《通過優(yōu)化整合課程資源開展生本教育的實(shí)踐與研究》課題階段性總結(jié)

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明確任務(wù)細(xì)化研究《通過優(yōu)化整合課程資源開展生本教育的實(shí)踐與研究》課題階段性總結(jié)以程資源是課程實(shí)施的程資源開發(fā)的深度與廣度，對(duì)課是新也是開發(fā)利通校本興趣開使通就本階

們召集了由課提出學(xué)科研究目標(biāo)設(shè)計(jì)研究方明確各學(xué)期題負(fù)責(zé)但不也各2學(xué)校開始但在初3教師在資沒有更多4、

素質(zhì)得到全面課題以上基礎(chǔ)

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