二年級數(shù)學上冊《兒童樂園》教案新北師大版_第1頁
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第1頁/共4頁養(yǎng)他們提第2頁/共4頁以這幾個問題為重點：有多少人乘展示學生所提問題“有多少人乘坐飛機？” (1)學生先獨立思考，然后各自列出算式向教師匯報。 (2)根據(jù)學生的匯報板書；2+2+2+2=8(人)。 (人)。(人) 么？ 人，算式的意思是4個2相加得8。) (5)由學生發(fā)現(xiàn)或教師點撥第二種列式方法，引導學生說說該 (6)依次出示乘法算式和算式中各部分的各稱。2×4=8(人)┋┋┋┋乘數(shù)乘號乘數(shù)積 (7)讓學生說第2個乘法算式中各部分的各稱，并自由舉例。 (8)學習乘法算式的讀法。(猜讀、練讀。)第3頁/共4頁 (1)學生獨立思考,自主探究。 (2)學生在小組內交流各自的想法。 (3)各小組代表向全班同學匯報情況。 (4)伴隨學生的匯報，教師板書相應的加法，乘法算式。4+4+4+4+4+4=24(人)4×6=24(人)或6×4=24(人) (5)師生質疑、互動研究。6是從哪來的？(有6節(jié)車廂，有6個4人。)4×6表示什么意思？6×4呢？(都表示6個4相加)加法算式與乘法算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？(都表示6 (6)在小組內說說乘法算式中各部分的名稱。 (1)學生嘗試獨立列式，由于初次學寫乘法算式，教師應注意 (2)學生展示算式并說明列式理由。 (3)教師應引導學生并全面講解：算式的意義、兩個“3”的不 (2)學生觀察、思考，小組內展開討論。第4頁/共4頁 (3)統(tǒng)一認識：連椅上的人數(shù)

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