2012年度課程改革課題教師小_第1頁
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文檔簡介

：：心話題。一單元的課型可以分為leadin,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,vocabularypractice,unittask。在這些課型當(dāng)中閱讀課是導(dǎo)入是承上啟下和溫故知新的必然途徑，是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)的教學(xué)技巧，也是高課堂學(xué)效益重要方。好的入以激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)和學(xué)于，可以設(shè)計(jì)成男之間，各個小組之間，各個寢室之間或者是各個同學(xué)之間的比賽。2unit4“I’vetriedallthemeansoftransportations”meansoftransportaion讓我猶新的話“原來我這么聰明的，知道這么多東西，英語課還是挺好玩的。利用多的方利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也是學(xué)生感，吸引學(xué)生注意力的有效方法之一。高教版英語預(yù)備級unit6What’syourjob?這一單元的話題就是工作，在課前筆者了歌曲“bewhatbe學(xué)生很喜歡聽這首歌曲，下課的時候甚至有同學(xué)來問我拷。第二、練習(xí)了，對前面學(xué)過unit8“wouldyouliketoordernowDoyouusuallyeatout?”“Wheredoyouoftengo?”讓學(xué)生以發(fā)散思維的方式進(jìn)行回答，自然引入課網(wǎng)絡(luò)資源可以為英語教學(xué)提供豐富的庫。通過搜索引擎，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找到大量的相關(guān)。通過對這些的提問和描述導(dǎo)入新課話題，既可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，開啟他們的求知欲例如同樣高教版英語預(yù)備級unit6What’syourjob?可以換種方式導(dǎo)入，給學(xué)生呈現(xiàn)大 1-unit5“What’syourhobby?”時，筆者事先準(zhǔn)備了一些（一）（2012.2—— （二）（2012.3——（三）

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