優(yōu)秀教師個人述職報告簡短的教師個人述職

優(yōu)秀教師個人述職報告簡短的教師個人述職本人學歷、資歷都符合要求所以謹向上級申報語文中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：一、思想覺悟高愛崗敬業(yè)責任心強。我在擔任現(xiàn)職期間政治思想覺悟高堅持黨的四項基本原則熱愛祖國熱愛人民立場堅定恪守共產(chǎn)黨員的諾言遵紀守法作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)把教育好學生視為神圣的使命視為自己人生的理想安教、樂教。我謙虛進取事業(yè)心強講原則待人熱情大方關心集體關心他人有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責任勞任怨積極協(xié)助領導的工作工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生平等對待學生努力工作不斷提高自身的業(yè)務水平為教育來業(yè)作出了自己應有的貢獻。二、不斷學習努力鉆研教學積極參加教研教改活動。任現(xiàn)職以來我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識而且大力推行素質(zhì)教育注重滲透愛國主義和集體主義教育嚴把教學質(zhì)量關努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動取得了較好的成績教學能力顯著提高。第1頁共7頁1、握語文教育的特點注重能力的培養(yǎng)切實提高學生語文素質(zhì)。在教學過程中我注重培養(yǎng)學生的自學能力授予學生學習的方法使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環(huán)所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練教給學生讀的技巧并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動激發(fā)學生讀課文的興趣使學生從讀中受到感染調(diào)動其學習的積極性并養(yǎng)成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段我聯(lián)系學生的實際情況提出能激發(fā)他們積極思考的問題提問具有概括性、針對性克服了課堂提問的隨意性不但活躍了課堂氣氛而且通過提問引起了學生探索的欲望培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主不輕易否定學生的答案使學生感受到學習的快樂從而更樂于參與到教學活動中來?，F(xiàn)在的學生閱讀能力不強因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練按文體分類教與他們閱讀方法使其能運用適當?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面我一貫堅持活動式作文教學法強調(diào)在活動中使學生掌握有關作文知識在輕松愉快的氣氛中完成作文消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章經(jīng)常他們的文章到第2頁共7頁《英石》?？习l(fā)表讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅從而點燃他們的寫作激情。找范文經(jīng)過不懈的努力我任教的班級語文成績不斷提高。二oo_和二oo一學年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二；上學期在本校的期末質(zhì)檢中我任教的兩個班合格率達94.6%優(yōu)秀率達42.2%遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外我還多次指導學生參加各級競賽取得較好的成績。2、積極投身到教研教改的浪潮中不斷學習先進的教學方法。在我任現(xiàn)職的五年間是語文教學不斷改革和探索的幾年為了提高自身的業(yè)務水平掌握先進的教學方法我積極投身到教研教改活動中。五年來每次學校或教研組的活動我都積極參加并毫不推辭地帶頭上好公開課多次參加各級教學基本功比賽。二oo三年學校添置了多媒體教室我利用課余時間加緊鉆研努力學習逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式并適當加以運用使語文課取得了更好的效果。二oo_年至二oo_年某倡導小學“語文自能學習活動實驗”我積極參與努力學習有關理論多次到某區(qū)學校觀摩學習并在學校承擔公開課進行探討。二oo二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學“語文自能學習活動實驗”教學評比活動中獲二等獎。二oo_第3頁共7頁年十一月和二oo_四月我分別到清遠和韶關聽了劉中和及武瓊的活動式作文課回校后主動承擔示范課向全校推廣推動了學校作文教學的改革。二00_年隨著新課標的推行我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式努力培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二oo__年四月參加學校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德某英中片第十二屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎。此外我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作二oo_年十二月指導鄒召喜老師參加英德某心理健康教育教學基本功比賽獲一等獎。三、認真做好級長、班主任工作轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。二。。_學年至二_學年任級長期間我能積極、大膽、負責地開展工作協(xié)調(diào)好各種關系認真落實學校安排的各項工作組織教師進行各種學習嚴抓學生思想工作協(xié)助教師處理學生問題組織了形式多樣的課外活動豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作使各班課堂教學質(zhì)量有了很大提高所負責年級各學科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績。特別是二oo一學年的六年級升中考試多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進入三甲為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。從教十年來我一直擔任班主任工作積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中我能貫徹教書育人的原則針對班級的實際情況采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生對待學生一視同仁強化學第4頁共7頁生的思想教育注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化了一大批后進生挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生普九鞏固率高。作為一名班主任我努力與學生建立新型的師生關系做學生的良師益友為學生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關系有助于營造一種民主、—寬松的學習氛圍使學生能健康、快樂的成長。二oo_年我剛接到一個班開始學生都不愿意接近我。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學生很怕上一任班主任因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋目的是為了接近他們。幾次以后學生都爭著要跟我下棋。時間一長我跟學生的距離就拉近了成了他們的朋友與他們無所不談他們也很聽我的話。此后班主任工作都能順利地進行。在日常工作中我一直以寬容的態(tài)度對待學生給學生以改錯的機會為學生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。上學期我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”經(jīng)常違反紀律。經(jīng)多次教育無效后我改變了教育方法我不再批評他而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子但要注意自己的行為。以后如果再犯錯希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好?！币欢螘r間后當他再次犯錯而向我保證時我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的我仍然相信你能第5頁共7頁改好?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了其他科任教師都表揚他的轉(zhuǎn)變。一個國家不能沒有領袖一個軍隊不能沒有將軍同樣道理一個班級也不能沒有班干部?；谶@種認識我很重視培養(yǎng)班干部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學組成班委然后針對每個干部的具體情況進行培訓明確分工教給他們工作方法提出要求并幫助他們樹立威信使他們成為同學們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性我往往把大部分權力下放到他們手里自己則從旁指導讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在我所教的班級里同學們團結(jié)友愛積極進取有困難互相幫助。在二oo_年我擔任初一（7）班班主任時一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿由于家里經(jīng)濟困難他家長四處借錢。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動并組織同學到某中醫(yī)院探望。雖然所捐款項不多但這件事卻讓我非常感動同時覺得孩子們的心是多么的純真??！一分耕耘一分收獲我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。我在二oo一年、二oo_年年度考核中被評為優(yōu)秀等次；一年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級多次被評為