普通話訓(xùn)練教學(xué)大綱

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦普通話訓(xùn)練教學(xué)大綱《一般話訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

大綱說明

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)

“一般話訓(xùn)練”是屬于全院性的一門公共必修課。該課程主要介紹和學(xué)習(xí)一般話基本學(xué)問、一般話朗讀、一般話命題說話以及一般話水平測試等方面的問題。同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，能比較系統(tǒng)地把握一般話的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)學(xué)問，為提高一般話基礎(chǔ)理論水平、進(jìn)一步把握一般話實(shí)際運(yùn)用能力，順當(dāng)通過一般話水平測試奠定須要的基礎(chǔ)。

本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，共2學(xué)分，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

本課程包括一般話概說、一般話聲母、一般話韻母、一般話聲調(diào)、一般話音變、作品朗讀、命題說話、一般話水平測試等八個(gè)部分，每個(gè)部分按照教學(xué)內(nèi)容要求再分若干章節(jié)，循序漸進(jìn)，便于同學(xué)學(xué)習(xí)把握。

教學(xué)中要講清晰一般話的基本概念，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)能比較系統(tǒng)地把握一般話的基礎(chǔ)學(xué)問，了解一般話與漢語方言及少數(shù)民族語的關(guān)系、一般話的語音結(jié)構(gòu)、一般話的音變邏輯、一般話水平測試的基本理論及應(yīng)試中注重的問題，同時(shí)舉行大量的訓(xùn)練實(shí)踐，使同學(xué)把握正確的一般話發(fā)音辦法，提高一般話水平和一般話應(yīng)測能力。

三、教學(xué)媒體的使用

（一）文字教材的使用

本課程以賀虎主編的《一般話訓(xùn)練與測試教程》（蘭州高校出版社出版）為基本教材，另外輔以其他相關(guān)內(nèi)容。另外還可按照教材和課程教學(xué)的需求增強(qiáng)一些綜合練習(xí)。

（二）計(jì)算機(jī)課件及其他媒體的使用

在教學(xué)和訓(xùn)練過程中，輔以部分計(jì)算機(jī)課件或其他媒體，主要有：

1.《一般話有聲教程》（CD-ROM光盤）（深圳佳鵬科技等開發(fā)，世圖音像電子出版社出版）

2.《一般話水平測試訓(xùn)練》（VIDEOCD光盤）（西南師大音像出版社制作出版）

3.《最新標(biāo)準(zhǔn)一般話訓(xùn)練教程》（VIDEOCD光盤）（福建長龍影視公司出版）

4.《一般話水平測試實(shí)施綱要》配套光盤（CD-ROM光盤）第五部分作品朗讀（商務(wù)印書館出版）

待時(shí)機(jī)和條件成熟之后，考慮編制《一般話訓(xùn)練與測試教程》（賀虎主編）多媒體課件，采納超文本手段，將文字、圖形、圖像、動畫等多種信息組織在一起，并通過其獨(dú)有的超級鏈接方式互相指向，構(gòu)成一個(gè)具有立體感的整體教學(xué)系統(tǒng)，講授同學(xué)難以把握的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及需要通過多媒體直觀示范的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段的直觀教學(xué)加深對一般話的熟悉和把握。

課件主要內(nèi)容大致由三部分構(gòu)成：一是重點(diǎn)難點(diǎn)語音問題分析介紹，二是各章綜合訓(xùn)練，三是作品朗讀和命題說話等內(nèi)容，以使同學(xué)開辟視野，擴(kuò)展學(xué)問，提高水平。

此外，可以通過文學(xué)院教學(xué)網(wǎng)頁對同學(xué)舉行輔導(dǎo)。

四、教學(xué)建議

（一）教材《一般話訓(xùn)練與測試教程》是以一般話語音學(xué)問及其訓(xùn)練為主線組織起相關(guān)的內(nèi)容，盡可能使較為復(fù)雜的語音現(xiàn)象條理化、系統(tǒng)化。因此教學(xué)中要緊抓這條主線，使同學(xué)能以此為視角去觀看一般話的語音結(jié)構(gòu)，把握須要的基礎(chǔ)理論學(xué)問。

（二）在學(xué)習(xí)一般話基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，需要同學(xué)舉行大量的語音訓(xùn)練實(shí)踐，這樣才干提高同學(xué)的一般話水平。

（三）本課程同其他課程相比，應(yīng)當(dāng)突出理論講授為輔，訓(xùn)練實(shí)踐為主的特點(diǎn)。精講多練，老師要盡量多結(jié)合一般話及方言實(shí)例舉行深化淺出的講解，同學(xué)則要多注重實(shí)踐訓(xùn)練，通過須要的訓(xùn)練去把握有關(guān)的學(xué)問，同時(shí)還應(yīng)注重利用課余時(shí)光，加強(qiáng)自學(xué)和自練。

五、大綱適用范圍

本大綱適用于全院各專業(yè)的本科生、?？粕鷮哟?。

教學(xué)內(nèi)容

第一章一般話概說

[教學(xué)目的及要求]

了解一般話和漢語方言的基本學(xué)問及兩者關(guān)系，了解一般話的地位及推廣一般話的意義，把握學(xué)習(xí)一般話的辦法。

第一節(jié)一般話和漢語方言

一、現(xiàn)代漢民族的共同語——一般話

一般話概念，民族共同語概念，一般話確實(shí)立，一般話名稱小史。

二、漢語方言

1.七大方言及七大方言；

2.“官話”區(qū)內(nèi)的八大次方言區(qū)；

3.十大方言區(qū)；

4.方言和一般話的主要差異。

其次節(jié)推廣和普及一般話

一、推廣和普及一般話的原因

二、我國政府歷來重視推普工作

推普的有關(guān)會議及規(guī)定、文件；《憲法》中的有關(guān)條文；新時(shí)期推普方針及工作目標(biāo)。

三、推廣一般話并不排斥方言（民族語）

第三節(jié)學(xué)習(xí)一般話的辦法

一、提高思想熟悉，克服心理障礙

二、語言學(xué)問作基礎(chǔ)

三、多聽多想多說，刻苦訓(xùn)練

幾種詳細(xì)的辦法：⑴跟讀；⑵對照練習(xí)；⑶先找準(zhǔn)位置，后發(fā)音；⑷先小聲，后大聲；

⑸心不暴躁，唇舌放松；⑹用手勢帶動發(fā)音。

[思量和練習(xí)]

其次章一般話聲母

[教學(xué)目的要求]

熟悉發(fā)聲器官；把握發(fā)音部位、發(fā)音辦法及發(fā)音過程；通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練把握一般話二十一個(gè)聲母的分類、發(fā)音辦法及難點(diǎn)音的發(fā)音辯正。

第一節(jié)發(fā)聲器官

發(fā)聲器官的三大部分：一、口腔、鼻腔；二、喉頭、聲帶；三、肺、氣管；主要發(fā)聲器官的細(xì)部名稱。

其次節(jié)發(fā)音部位及發(fā)音辦法

一、發(fā)音部位

發(fā)音部位概念；七個(gè)發(fā)音部位及由此劃分出的七類聲母（輔音）：雙唇、唇齒、舌間前、舌間中、舌間后、舌面、舌根。

二、發(fā)音辦法

發(fā)音辦法概念；依據(jù)成阻及除阻方式的劃分：塞、擦、塞擦、鼻、邊；依據(jù)氣流強(qiáng)弱的劃分：送氣、不送氣；依據(jù)聲帶抖動與否的劃分：清、濁。

三、發(fā)音過程

發(fā)音三個(gè)過程：成阻、持阻、除阻。

第三節(jié)b、p、m、f的發(fā)音及辯正

一、b、p、m、f的發(fā)音

b的發(fā)音練習(xí)；p的發(fā)音練習(xí)；m的發(fā)音練習(xí)；f的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

1.b、p的辯正；

2.b、p、m、f和o與e的辯正。

第四節(jié)d、t、n、l的發(fā)音及辯正

一、d、t、n、l的發(fā)音

d的發(fā)音練習(xí)；t的發(fā)音練習(xí)；n的發(fā)音練習(xí)；l的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

1.n、l的辯正；

2.d、t辯正。

第五節(jié)g、k、h的發(fā)音及辯正

一、g、k、h的發(fā)音

g的發(fā)音練習(xí)；k的發(fā)音練習(xí)；h的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

f、h的辯正。

第六節(jié)j、q、x的發(fā)音及辯正

一、j、q、x的發(fā)音

j的發(fā)音練習(xí)；q的發(fā)音練習(xí)；x的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

1.j、q、x與z、c、s的辯正；

2.j、q、x與zh、ch、sh的辯正。

第七節(jié)zh、ch、sh、r的發(fā)音及辯正

一、zh、ch、sh、r的發(fā)音

zh的發(fā)音練習(xí)；ch的發(fā)音練習(xí)；sh的發(fā)音練習(xí)；r的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

r和i的辯正。

第八節(jié)z、c、s的發(fā)音及辯正

一、z、c、s的發(fā)音

z的發(fā)音練習(xí)；c的發(fā)音練習(xí)；s的發(fā)音練習(xí)。

二、語音辯正

1.z、zh的辯正；

2.c、ch的辯正；

3.s、sh的辯正。

第九節(jié)零聲母的發(fā)音

一、開口呼零聲母音節(jié)

開口呼零聲母音節(jié)練習(xí)

二、齊齒呼零聲母音節(jié)

齊齒呼零聲母音節(jié)練習(xí)

三、合口呼零聲母音節(jié)

合口呼零聲母音節(jié)練習(xí)

四、撮口呼零聲母音節(jié)

撮口呼零聲母音節(jié)練習(xí)

[聲母綜合訓(xùn)練]

第三章一般話韻母

[教學(xué)目的要求]

把握韻母的分類；通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練把握一般話三十九個(gè)韻母的分類、發(fā)音辦法及難點(diǎn)音的發(fā)音辯正。

第一節(jié)韻母的分類

1.依據(jù)韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)劃分三類：⑴單韻母⑵復(fù)韻母⑶鼻音尾韻母

2.依據(jù)韻母開始元音的發(fā)音口型劃分四類：的內(nèi)部結(jié)構(gòu)劃分三類：⑴開口呼⑵齊齒呼

⑶合口呼⑷撮口呼。

其次節(jié)單韻母的發(fā)音及辯正

一、單韻母的發(fā)音條件

舌位及舌位圖；唇形。

二、單韻母的發(fā)音

a的發(fā)音；o的發(fā)音；e的發(fā)音；e的發(fā)音；i的發(fā)音；u的發(fā)音；u的發(fā)音；-i（前）的發(fā)音；-i（后）的發(fā)音。

三、語音辯正

1.o、e的辯正；

2.i、u的辯正。

第三節(jié)復(fù)韻母及其發(fā)音特點(diǎn)

一、復(fù)韻母及其分類

二、復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)

第四節(jié)前、后響復(fù)韻母的發(fā)音及辯正

一、前響復(fù)韻母的發(fā)音

二、后響復(fù)韻母的發(fā)音

三、語音辯正

第五節(jié)中響復(fù)韻母的發(fā)音及辯正

一、中響復(fù)韻母的發(fā)音

二、語音辯正

第六節(jié)鼻音尾韻母的發(fā)音及辯正

一、前鼻音尾韻母的發(fā)音

二、后鼻音尾韻母的發(fā)音

三、語音辯正

[韻母綜合訓(xùn)練]

第四章一般話聲調(diào)

[教學(xué)目的要求]

熟悉聲調(diào)在一般話系統(tǒng)中的地位；了解聲調(diào)的概念、特征；把握調(diào)值、調(diào)類、調(diào)型、調(diào)號的概念及其有關(guān)內(nèi)容；了解五度標(biāo)記法；把握四聲的讀法。

第一節(jié)聲調(diào)及其特征

一、聲調(diào)

二、聲調(diào)的特征

其次節(jié)調(diào)值、調(diào)類、調(diào)型、調(diào)號

一、調(diào)值

概念；五度標(biāo)記法；55、35、214、51。

二、調(diào)類

傳統(tǒng)名稱：陰平、陽平、上聲、去聲；現(xiàn)代漢語教學(xué)名稱：一聲、二聲、三聲、四聲。

三、調(diào)型

變化模式：高平、中升、蜿蜒、全降

四、調(diào)號

標(biāo)記符號：ˉ、′、ˇ、`

第三節(jié)聲調(diào)的發(fā)聲及辯正

一、一般話聲調(diào)的讀法

1.陰平；

2.陽平；

3.上聲；

4.去聲

二、聲調(diào)辯正

1.陰平辯正：⑴調(diào)值不夠高；⑵陰平讀成去聲；⑶陰平讀成上聲；⑷陰平讀成近似陽平。

2.陽平辯正：⑴陽平讀成陰平；⑵陽平讀成去聲；⑶陽平讀成上聲。

3.上聲辯正：⑴上聲調(diào)值不徹低；⑵上聲讀成去聲。

4.去聲辯正：⑴去聲讀成陽平；⑵去聲讀成上聲。

5.方言與一般話調(diào)值的比較

[聲調(diào)綜合訓(xùn)練]

第五章一般話音變

[教學(xué)目的要求]

了較音變現(xiàn)象及音變概念；把握兒化、輕聲、上聲變調(diào)、“一”“不”變調(diào)、“啊”的音變，把握詞語的輕重格式。

第一節(jié)音變

一、兒化

兒化概念、表示法、作用；兒化運(yùn)用的基本原則；兒化的發(fā)音；加兒化韻尾的邏輯詞匯分基本詞匯和普通詞匯?；驹~的特點(diǎn)和普通詞的構(gòu)成。

二、語氣詞“啊”的音變

六種變化：ya、wa、na、nga、ra、za

其次節(jié)變調(diào)

一、輕聲

輕聲的概念及性質(zhì)；確定輕聲的基本邏輯。

二、上聲的變調(diào)

上聲變調(diào)的基本邏輯：1.上聲＋非上；2.上聲＋上聲；3.上聲＋上聲＋上聲。

其他聲調(diào)的延續(xù)變調(diào)。

三、“一”“不”的變調(diào)

“一”的變調(diào)：1.原聲調(diào)；2.去聲前；3.非去聲前；4.夾在中間。

“不”的變調(diào)：1.非去聲前；2.去聲前；4.夾在中間。

第三節(jié)詞的輕重格式

輕重格式概念及現(xiàn)象；雙音節(jié)：1.中重；2.重輕；三音節(jié)：1.中輕重；2.中重輕；四音節(jié)：中輕中重。

[音變調(diào)綜合訓(xùn)練]

第六章作品朗讀

[教學(xué)目的要求]

熟悉朗讀及其作用；區(qū)分朗讀和朗誦異同；了解朗讀要求；把握朗讀技巧。

第一節(jié)朗讀及其作用

一、有助于理解作品意義

二、用利于呈現(xiàn)作品內(nèi)涵

三、朗讀是精神享受

四、是學(xué)習(xí)一般話的途徑之一

其次節(jié)朗讀的要求

一、按照作品風(fēng)格類型掌握朗讀基調(diào)

二、按照作品思想內(nèi)容的進(jìn)展表現(xiàn)主題