2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

通過在學(xué)校任教的這一段期間，老師與同學(xué)一起進(jìn)步，信任大家肯定都有所收獲，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是素材網(wǎng)我為大家整理的2022年最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的參閱。

??2022年最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1

??本人擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，依據(jù)上級(jí)精神，教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和本班的實(shí)際狀況，以及期末考試等方面的狀況，現(xiàn)將本科教學(xué)工作做如下總結(jié)：

??1、本人細(xì)心備課，吃透教材，寫好教案，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)。仔細(xì)分析錯(cuò)題的存在狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥誘導(dǎo)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，如利用電化手段進(jìn)行教學(xué)，使每節(jié)課都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵進(jìn)行講解。

??2、加強(qiáng)計(jì)算力量訓(xùn)練。通過平常課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及同學(xué)的強(qiáng)化訓(xùn)練。從平常作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出，同學(xué)進(jìn)一步把握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算挨次，會(huì)計(jì)算較簡(jiǎn)單的三步式題，但有個(gè)別同學(xué)是計(jì)算時(shí)馬虎引起錯(cuò)誤。

??3、分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。

??從文題里的三步計(jì)算入手，老師通過講解、分析、畫圖，抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題，老師畫線段圖后，請(qǐng)同學(xué)演示投影片，教同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系的方法，通過仔細(xì)審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，把握從問題入手的分析方法，思索“要求這個(gè)問題，必需知道哪兩個(gè)條件？”把兩、三步應(yīng)用題都削減了一步計(jì)算，在解題過程中海教給檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出，同學(xué)解題力量有所提高，規(guī)律思維力量得到了進(jìn)展。解題目的正確率較高。

??4、進(jìn)展同學(xué)空間觀念。同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形求面積的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手操作力量。如通過數(shù)方格的方法求出平行四邊形、三角形的面積。讓同學(xué)用圖形進(jìn)行割補(bǔ)、拼、擺。通過實(shí)際操作，既進(jìn)展了空間觀念，又培育了動(dòng)手操作力量。引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法，啟發(fā)同學(xué)探究規(guī)律。

??讓同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)，一方面啟發(fā)同學(xué)設(shè)法把所討論的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會(huì)計(jì)算面積的圖形，另一方面引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究所討論的圖形與已學(xué)的圖形之間又什么樣的聯(lián)系，從而找面積計(jì)算的方法。這樣同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上把握面積計(jì)算公式，印象深刻，思維也得到進(jìn)展。適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過操作，使同學(xué)直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義，及其對(duì)圖形的位置變化的影響，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展，也為今后的學(xué)習(xí)積累感性閱歷。

??5、轉(zhuǎn)后方面。

??本學(xué)期，我班在轉(zhuǎn)后方面加強(qiáng)力度，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初方案進(jìn)行，通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有方案、有步驟、分階段進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，使轉(zhuǎn)后工作取得了肯定的成效。

??綜上所述，本班存在著同學(xué)很馬虎，并且上課愛講話，自制力量較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段，老師投入大量的時(shí)間和精力，在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。但存在不足之處，有待于今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學(xué)質(zhì)量推上新臺(tái)階。

??2022年最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2

??今年我所帶的兩個(gè)班級(jí)是五班級(jí)的一二班，這兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個(gè)學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成果，改善原有的狀況，讓每個(gè)孩子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果。一個(gè)學(xué)年過去了，總結(jié)下來，其實(shí)發(fā)覺這兩個(gè)班的總體成果也還是有上升的，在此我也進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

??一、分組合作，互幫共贏

??根絕各個(gè)班的狀況，我主要用了分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)工作，把班內(nèi)的同學(xué)分成若干個(gè)小組，并且每個(gè)組選出一名組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員前進(jìn)。每次測(cè)試中進(jìn)行評(píng)比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進(jìn)行競(jìng)賽的。這樣的一個(gè)方式，不僅制造了團(tuán)隊(duì)，也制造了競(jìng)爭(zhēng)力。這樣的機(jī)制讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時(shí)候也不用再徘徊問哪個(gè)同學(xué)了，直接找組長(zhǎng)或者副組長(zhǎng)或者組內(nèi)成員就可以了。這增加了大家的團(tuán)結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。

??二、提高教學(xué)，整理思路

??對(duì)于我個(gè)人而言，我的教學(xué)思維是特別重要的，數(shù)學(xué)是一門特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是同學(xué)身份的時(shí)候我就知道，想要學(xué)好數(shù)學(xué)假如不去思索，不去動(dòng)腦筋那確定是不夠的。那么對(duì)于同學(xué)都是這樣，對(duì)于我們老師而言就更應(yīng)當(dāng)去注意方法了，老師假如都沒有一個(gè)好的教學(xué)方式，那么同學(xué)豈不是就沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)對(duì)象了嗎？這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思索，提高了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清楚了，為我的工作也供應(yīng)了很大的便利。

??三、找到目標(biāo)，逐個(gè)擊破

??這一學(xué)年，我讓每個(gè)同學(xué)都給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，我自己也制定了一個(gè)目標(biāo)。之所以制定目標(biāo)，為的就是要讓大家明確自己的方向，當(dāng)我們能夠模糊感受到了盼望的火花時(shí)，我們?nèi)康募で槎紩?huì)迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走，往前進(jìn)了。對(duì)于我的這個(gè)目標(biāo)而言，則是對(duì)我自己的一種督促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅(jiān)持著往前進(jìn)。這一學(xué)年，的確有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個(gè)數(shù)學(xué)特殊偏科的同學(xué)也差不多快訂正過來了。這是一個(gè)很不錯(cuò)的效果，也是我追尋的一個(gè)目標(biāo)，下一個(gè)學(xué)年，我會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)成長(zhǎng)的。

??2022年最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3

??一、思想方面

??本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能樂觀涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想熟悉，端正工作態(tài)度，聽從工作支配。

??二、教育教學(xué)工作

??這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)反思，發(fā)覺自己教學(xué)中存在的問題，并樂觀尋求解決對(duì)策。

??在教學(xué)中我能夠針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠樂觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

??在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特殊重視對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做的作業(yè)我都準(zhǔn)時(shí)的批改并講解，并利用同學(xué)的課余時(shí)間找同學(xué)改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

??三、考勤方面

??本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我支配的各項(xiàng)工作我都能準(zhǔn)時(shí)到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒請(qǐng)過一天假。

??四、在本學(xué)年教學(xué)工作中，我樂觀參與教學(xué)科研工作

??參加了學(xué)校課題《培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》討論，同時(shí)撰寫了多篇省市級(jí)論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成果穩(wěn)步上升，同學(xué)品德方面也有肯定進(jìn)步，今后我將連續(xù)努力，在三尺講臺(tái)