2023年小學(xué)教師語文工作計劃大全三篇

2023年小學(xué)教師語文工作計劃大全

本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)

行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一

學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有

步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的

得到發(fā)展。

一、基本情況

我所教的班級學(xué)生65人，其中

1、學(xué)困生有⑼人，這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都

較差。

2、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺性強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)解

題方式方法思路很棒，可是語文習(xí)作顯得不足。

二、主要措施：

1.利用課余時間，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，

并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并

鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他

們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確

方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動有：

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩比賽。

四、自己進(jìn)行的有效嘗試有：

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會。

2、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)

有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，回到家里，

為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動，從中體會到父母的艱

辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句。

五、自己工作的特色

有先進(jìn)的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法,

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，愿意讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂

趣。

對學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學(xué)

工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他

們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們業(yè)務(wù)，成為真正的火車

頭。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，

學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困

難學(xué)生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。多動腦筋，多

想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，重視方法的指導(dǎo)。

教學(xué)時，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課

文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)

容的能力并圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí)。同時，努力把重點(diǎn)

放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教

材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識

字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗

讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。

2、加強(qiáng)課外閱讀，重視背誦與積累。

堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持詩句的背誦積累，

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外

求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外

閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。

建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動，做

好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

3、加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)，重視口語交際訓(xùn)練。

正確把握口語交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)

普通話，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵

他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時做到在閱

讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇交流

主題，使學(xué)生的交際能力與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。

4、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒

上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上

選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自

己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，

按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記

錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。

5、加強(qiáng)資源整合，重視語文素養(yǎng)的全面提高。

開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著；開

放課堂教學(xué)，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生

活等各個領(lǐng)域自然地延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)

練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，全面提升學(xué)生的語

文素養(yǎng)。同時改革語文教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過

程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高，

從而取得語文教學(xué)的整體效益。

6、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，本班的學(xué)困生其實(shí)都很聰

明，他們的主要問題就是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信，沒有

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精

神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)

活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成；閱讀能力較差，

作文時個別學(xué)生語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)

化措施：

(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平

等、公平的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要

“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時表

揚(yáng)和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會。想方設(shè)

法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開“綠燈”，利用各種機(jī)

會讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

(3)給他們好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱

讀量)，提高他們的閱讀能力；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積

累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力。

(4)及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺，

力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清。

(5)安排結(jié)對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他

們在互幫互學(xué)中心同提高。

(6)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家

教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成

合力，幫助他們進(jìn)步。

2023年小學(xué)教師語文工作計劃大全

我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開

始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年

了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),

積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，

用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長

的引導(dǎo)者。

一、個人分析

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究

能力，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時

可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文教師業(yè)余素養(yǎng)不夠。

(2)、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有

兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先

進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想

和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己業(yè)余的

教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及

重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀

有關(guān)教育的書籍同時，教師的師德魅力也是以其深厚的

文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣

高質(zhì)量發(fā)展，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣。

2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師

的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生

的教學(xué)突發(fā)事端，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方

法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)

計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班

級管理間出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下

來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己

遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。在

教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子

在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為

輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積

極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)

踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，

力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

三、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素

質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極

投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，

能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育

發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶

領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)

成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造

性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在

區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟

課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作

公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于

課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自

如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一

幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。

積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探

索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行

為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……

及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研

型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的

言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前

反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)

過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成

自己的教學(xué)個性。

四、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教

學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師

生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”

轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)

展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極

參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨

練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的

特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰

寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段

立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培

養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，

有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

在過去的一個學(xué)期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽儯?/p>

同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩

的很愉快。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。

2023年小學(xué)教師語文工作計劃大全

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來了一個新的學(xué)

期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡

快的融入到語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成績。下面就這學(xué)期的

教學(xué)工作制定如下計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16

名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較

多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成

了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全

面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)

備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課

下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些

關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,

使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書語文三年級下冊》是《-

中心國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

的精神作為中心任務(wù)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)

驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從

選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。

教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要

著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)

創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8

篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課

文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合

性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生

字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們

依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待問題、

怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇

的科技世界；國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人

文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。

本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)

的理念和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方

式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和

創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字,

會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)

練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼

續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感

情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,

練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書

資料。

11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

不拘形式地寫下見聞、感受和