2023屆吉林省長春市東北師大附中高三二模語文試題-1

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2020級高三第二次模擬考試語文學(xué)科試卷滿分：150分時長：150分鐘命題：高三語文學(xué)科組審題：高三語文學(xué)科組一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀|閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在以共同富裕為重要特征和本質(zhì)要求的中國式現(xiàn)代化進程中，鄉(xiāng)村振興與農(nóng)民共富是值得高度關(guān)注的重大現(xiàn)實議題，因為中國式現(xiàn)代化建設(shè)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最難富起來的群體是農(nóng)民。沒有鄉(xiāng)村振興，不可能完成中國式現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)；沒有農(nóng)民的富裕，全體人民共同富裕的美好前景亦不可能變成現(xiàn)實。因此，鄉(xiāng)村振興是關(guān)乎中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局和走向共同富裕大局的國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興的核心在于促使農(nóng)民穩(wěn)步走向共同富裕。首先，應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國家與地方的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進。就像深度貧困地區(qū)與絕對貧困人口構(gòu)成了全面建成小康社會的最大短板一樣，在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項仍集中在農(nóng)民農(nóng)村。因此，鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)基于中國式現(xiàn)代化的目標(biāo)導(dǎo)向，在鞏固脫貧攻堅基礎(chǔ)上實現(xiàn)全方位躍升，應(yīng)當(dāng)按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、優(yōu)先鄉(xiāng)村的取向?qū)⑧l(xiāng)村振興融入所有政策，形成政府、市場主體與社會力量同時發(fā)力的大格局，并遵循系統(tǒng)集成、協(xié)同高效原則全面推進。其次，應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策。鄉(xiāng)村振興是在圓滿完成脫貧攻堅任務(wù)后實現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展全方位升華的國家戰(zhàn)略行動。脫貧攻堅成功實踐的經(jīng)驗表明，鄉(xiāng)村振興也不能例外。因為我國幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。因此，在目標(biāo)明確和宏觀政策日益成熟的條件下，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實踐路徑，拿出更有效率的行動方案，以持續(xù)不斷地縮小城鄉(xiāng)差距，不斷促進并實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民共享發(fā)展。再次，要抓住三個方面重點發(fā)力：一是要從重硬件投入轉(zhuǎn)向軟硬件投入并重，在鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)上下大功夫。農(nóng)村地區(qū)特別是落后地區(qū)普遍存在著缺教師、缺醫(yī)生、缺農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、缺經(jīng)營能手、缺鄉(xiāng)村治理能人的現(xiàn)象。這種局面不僅難以實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，個別地區(qū)在摘掉貧困帽子后還可能因外援人員減少而停滯甚至返貧。可見，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵正在從物轉(zhuǎn)變成人，培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動力至關(guān)重要。只有培養(yǎng)成百上千萬有用的鄉(xiāng)土人才，同時引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要。二是要從重經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展。鄉(xiāng)村振興必須有相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)支撐，這是毋庸置疑的，但在脫貧攻堅任務(wù)完成后，鄉(xiāng)村社會建設(shè)顯得同等重要。因為社會建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟發(fā)展，鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟社會發(fā)展失衡狀態(tài)，物質(zhì)豐裕不可能自動帶來精神豐盈，進而會出現(xiàn)內(nèi)生動力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減，人們的獲得感、幸福感、安全感也會受到影響。因此，鄉(xiāng)村振興中應(yīng)當(dāng)提升對鄉(xiāng)村社會建設(shè)的重視程度，特別是要促使鄉(xiāng)村治理、社會服務(wù)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)不斷邁上新臺階，這才是符合以“人的自由而全面發(fā)展”為目的的共同富裕要求。三是要扎實推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，真正暢通城鄉(xiāng)要素流動。根據(jù)黨的二十大報告，2035年要讓人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新臺階，中等收入群體比重明顯提高，基本公共服務(wù)實現(xiàn)均等化，農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件，這實際上已經(jīng)為農(nóng)村居民提供了清晰的預(yù)期，但還需要盡早確立城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的時間表與路線圖，特別是需要盡快掃除阻礙城鄉(xiāng)之間人員、貨物、資金、信息、技術(shù)、服務(wù)等要素自由流動的政策壁壘，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間良性互動、一體繁榮，穩(wěn)步邁向共同富裕的理想境界。總之，中國制度的確定性，決定了中國式現(xiàn)代化不可能忽略鄉(xiāng)村現(xiàn)代化，走向共同富裕的進程更不會讓農(nóng)民掉隊。在黨的二十大精神指引下，只要形成合力推進鄉(xiāng)村振興的大格局，運用好精準(zhǔn)施策的武器，億萬農(nóng)民一定能夠伴隨鄉(xiāng)村振興而步入物質(zhì)生活和精神生活共同富裕的美好境界。（摘編自鄭功成《以鄉(xiāng)村振興引領(lǐng)農(nóng)民共富》）材料二為保障國家糧食安全，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型，圍繞縣域發(fā)展的制度創(chuàng)新、科技進步和市場化改革將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。過去幾十年，我國用有限的水土資源保障全球?qū)⒔?8%人口的糧食供應(yīng)。國家層面上的制度創(chuàng)新、科技進步和市場化改革為提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和保障糧食安全做出重大貢獻。未來30年，實現(xiàn)“口糧絕對安全、主要農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)自主可控”仍是維護國家安全和經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但隨著人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)變化及人均收入的增長，需要農(nóng)業(yè)在全面提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上加強與上下游產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，帶動整個農(nóng)食系統(tǒng)朝向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。在繼續(xù)推進制度創(chuàng)新、科技進步和市場化改革的同時，聚焦地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢和區(qū)位條件、緊扣縣域發(fā)展規(guī)律，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)和農(nóng)食系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型。為實現(xiàn)農(nóng)民增收和全民共同富裕，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需加強農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加快縮小工農(nóng)、城鄉(xiāng)勞動生產(chǎn)力差異，縣域發(fā)展是支持農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)造非農(nóng)就業(yè)，帶動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵。除加快城鎮(zhèn)化發(fā)展以外，農(nóng)業(yè)內(nèi)部也需要按規(guī)模和產(chǎn)品實現(xiàn)專業(yè)化分工，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率?？h域經(jīng)濟的發(fā)展將不僅通過創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件，也將通過整合城鄉(xiāng)土地、勞動和資本等資源為農(nóng)業(yè)內(nèi)部專業(yè)化分工提供條件。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加強發(fā)展基于自然的、結(jié)合科技發(fā)展的生產(chǎn)解決方案，縣域經(jīng)濟發(fā)展是踐行這一理念的前沿陣地和主戰(zhàn)場，需要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念。這不僅需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計，也需要有效的實施主體和大量實踐經(jīng)驗。在農(nóng)業(yè)永續(xù)發(fā)展方面，縣域的實踐經(jīng)驗將對改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)“雙碳”目標(biāo)、保護生物多樣性以及為國民提供安全健康營養(yǎng)的食物發(fā)揮重要作用。（摘編自盛譽黃凱南《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下的縣域發(fā)展》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項仍集中在深度貧困地區(qū)與絕對貧困人口。B.社會建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟發(fā)展，如內(nèi)生動力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減等，將導(dǎo)致鄉(xiāng)村振興陷入經(jīng)濟社會發(fā)展失衡狀態(tài)。C.未來30年促進實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要工作是加快整個農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。D.促進縣域發(fā)展將對加強農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加快縮小工農(nóng)、城鄉(xiāng)勞動生產(chǎn)力差異起到關(guān)鍵作用。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)依靠政府、市場主體與社會力量同時發(fā)力。B.引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)與創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件，都是談滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要。C.找到適合各地實踐路徑，以不斷縮小城鄉(xiāng)差距與縣域經(jīng)濟發(fā)展要帶動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展并不矛盾。D.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要整個農(nóng)食系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，但“口糧絕對安全、主要農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)自主可控”仍是重要基礎(chǔ)和保障。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不屬于“鄉(xiāng)村振興”的一項是（）A.復(fù)旦大學(xué)熊易寒教授認(rèn)為，在農(nóng)村自主發(fā)展的條件下，要加大政府的轉(zhuǎn)移支付力度和再分配職能，逐步實現(xiàn)公共服務(wù)的均等化，使農(nóng)民在權(quán)利和福利層面與市民等值。B.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授胡躍高認(rèn)為，世界已經(jīng)進入生態(tài)文明時代，東北地區(qū)要依托有利條件，抓住歷史發(fā)展的機遇期，建成中國生態(tài)文明先導(dǎo)區(qū)，具體而言，即是要發(fā)展全域有機農(nóng)業(yè)。C.中國人事科學(xué)研究院特聘專家吳江認(rèn)為，破解東北人才困境的關(guān)鍵需要提升我們現(xiàn)代治理能力，從人才管理到人才治理，僅一字之差，卻是人才戰(zhàn)略實施根本反映。D.著名“三農(nóng)”專家、中國人民大學(xué)教授溫鐵軍認(rèn)為，推進東北生態(tài)產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)生態(tài)化是生態(tài)資源再定價進入到生態(tài)經(jīng)濟新階段的重要手段。4.材料一在論證上有哪些特點?請簡要說明。5.近代以來經(jīng)濟社會快速發(fā)展同時，也帶來了環(huán)境的破壞、資源的浪費，面對如何解決經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護兼顧的問題，習(xí)近平同志提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念。請從“鄉(xiāng)村振興”的角度，結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.D2.B3.C4.（1）論證層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。全文采用總一分—總結(jié)構(gòu)，開門見山，提出論點。首先總說鄉(xiāng)村振興起到關(guān)鍵作用，接著分別從三方面指出鄉(xiāng)村振興應(yīng)遵循策略，即應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國家與地方的政策體系并全方位推進；精準(zhǔn)施策；著重落實三個重點方面。最后一段總結(jié)全文，回扣論點，提出希望。（2）論證方法豐富多樣。采用了因果論證、假設(shè)論證、類比論證等論證方法。5.（1）鄉(xiāng)村振興需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計。需要國家與地方的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進；未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。（2）因地制宜，綠色經(jīng)濟。鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實踐路徑，充分利用好當(dāng)?shù)刭Y源。（3）可持續(xù)發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。（4）鼓勵人才積極參與鄉(xiāng)村振興。培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動力至關(guān)重要，同時引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。A.“短板弱項仍集中在深度貧困地區(qū)與絕對貧困人口”錯誤，原文“短板弱項仍集中在農(nóng)民農(nóng)村”，而“深度貧困地區(qū)與絕對貧困人口”是扶貧攻堅時期的短板。B.“……將導(dǎo)致……”因果倒置，原文說“鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟社會發(fā)展失衡狀態(tài)，物質(zhì)豐裕不可能自動帶來精神豐盈，進而會出現(xiàn)內(nèi)生動力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減，人們的獲得感、幸福感、安全感也會受到影響”，可見應(yīng)是鄉(xiāng)村振興陷入經(jīng)濟社會發(fā)展失衡狀態(tài)會導(dǎo)致“生動力弱化、鄉(xiāng)風(fēng)文明衰退、凝聚力衰減等”。

C.“首要工作”無中生有，原文只是強調(diào)此項工作的重要并沒有“首要工作”之說。故選D。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。B.“都是談滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要”錯誤，“創(chuàng)造更多的非農(nóng)就業(yè)，為加快城鎮(zhèn)化提供條件”不是“談滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要”，而是鼓勵農(nóng)民走向城鎮(zhèn)。故選B。

【3題詳解】本題考查學(xué)生理解材料中重要概念含義的能力。C.破解東北人才困境不只是鄉(xiāng)村，也包括城巿，因而不屬于鄉(xiāng)樹振興。故選C。

【4題詳解】本題考查學(xué)生分析材料論證特點的能力。（1）論證層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。全文采用總——分——總結(jié)構(gòu)，開門見山，提出論點：鄉(xiāng)村振興是關(guān)乎中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局和走向共同富裕大局的國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興的核心在于促使農(nóng)民穩(wěn)步走向共同富裕。接著“首先，應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國家與地方的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進”“其次，應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策”“再次，要抓住三個方面重點發(fā)力：一是……二是……三是……”，2—6段分別從三方面指出鄉(xiāng)村振興應(yīng)遵循的策略?！翱傊保詈笠欢慰偨Y(jié)全文，回扣論點，提出希望。

（2）論證方法豐富多樣。采用了因果論證、假設(shè)論證、類比論證等論證方法。

比如：“在以共同富裕為重要特征和本質(zhì)要求的中國式現(xiàn)代化進程中，鄉(xiāng)村振興與農(nóng)民共富是值得高度關(guān)注的重大現(xiàn)實議題，因為中國式現(xiàn)代化建設(shè)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最難富起來的群體是農(nóng)民”“脫貧攻堅成功實踐的經(jīng)驗表明，鄉(xiāng)村振興也不能例外。因為我國幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”是因果論證，“沒有鄉(xiāng)村振興，不可能完成中國式現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)；沒有農(nóng)民的富裕，全體人民共同富裕的美好前景亦不可能變成現(xiàn)實”“社會建設(shè)如果總是滯后于經(jīng)濟發(fā)展，鄉(xiāng)村振興將陷入經(jīng)濟社會發(fā)展失衡狀態(tài)”是假設(shè)論證，“就像深度貧困地區(qū)與絕對貧困人口構(gòu)成了全面建成小康社會的最大短板一樣，在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱項仍集中在農(nóng)民農(nóng)村”為類比論證。

【5題詳解】本題考查學(xué)生分析和運用材料內(nèi)容的能力。依據(jù)材料一“應(yīng)繼續(xù)用精準(zhǔn)扶貧的理念指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興并精準(zhǔn)施策”“應(yīng)將鄉(xiāng)村振興全面融入國家與地方的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進”可知，鄉(xiāng)村振興需要精準(zhǔn)的頂層設(shè)計，需要國家與地方的經(jīng)濟、社會、政治、文化發(fā)展政策體系并全方位推進。依據(jù)材料二“為保障國家糧食安全，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型，圍繞縣域發(fā)展的制度創(chuàng)新、科技進步和市場化改革將繼續(xù)發(fā)揮重要作用”可知：未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要加快整個農(nóng)食系統(tǒng)向高效、高值和綠色方向轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料一“我國幅員遼闊，各地自然條件與鄉(xiāng)土文化差異也很大，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”“在目標(biāo)明確和宏觀政策日益成熟的條件下，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實踐路徑，拿出更有效率的行動方案，以持續(xù)不斷地縮小城鄉(xiāng)差距，不斷促進并實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民共享發(fā)展”可知，鄉(xiāng)村振興只有因地制宜才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，當(dāng)前特別需要找到適合各地的實踐路徑，充分利用好當(dāng)?shù)刭Y源。

依據(jù)材料二“為實現(xiàn)農(nóng)民增收和全民共同富裕，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需加強農(nóng)業(yè)內(nèi)部分工推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”“為提升農(nóng)業(yè)韌性、實現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加強發(fā)展基于自然的、結(jié)合科技發(fā)展的生產(chǎn)解決方案，縣域經(jīng)濟發(fā)展是踐行這一理念的前沿陣地和主戰(zhàn)場，需要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念”可知，可持續(xù)發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。為提升農(nóng)業(yè)韌性、實現(xiàn)低碳條件下的可持續(xù)發(fā)展，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要充分利用科技創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料一“一是要從重硬件投入轉(zhuǎn)向軟硬件投入并重，在鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)上下大功夫”“培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動力至關(guān)重要。只有培養(yǎng)成百上千萬有用的鄉(xiāng)土人才，同時引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要”可知：鼓勵人才積極參與鄉(xiāng)村振興。培養(yǎng)本鄉(xiāng)本土人才并激發(fā)其內(nèi)生動力至關(guān)重要，同時引導(dǎo)城鎮(zhèn)人才下鄉(xiāng)，才能滿足鄉(xiāng)村振興對人才的迫切需要。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面文字，完成下面小題。鳥[波蘭]布魯諾·舒爾茨黃色的冬日來了，充滿厭煩。雪像一條磨得露出織紋的舊桌布，盡是窟窿，鋪在鐵銹色的大地上。桌布不夠大，有些屋頂沒有蓋住，這些屋頂就這樣屹立在那里，黑色和棕色，木瓦頂和茅草頂，它們像一艘艘方舟，控制著像汪洋大海似的被煤煙熏黑的頂樓。掃煙囪的沒法擺脫那些烏鴉，它們在黃昏密密匝匝地呆在教堂附近、長著黑色的沒有枯萎的樹葉的樹枝上，接著撲簌簌地飛到空中，又回到樹上去，每一只鳥緊貼在它自己那條樹枝的自己的位置上，要等到黎明才一大群、一大群地飛走，像一陣陣煤煙、一片片塵土，起伏不定和奇形怪狀，呱呱地叫個不停，叫得一道道霉黃色的亮光發(fā)黑。白天寒冷而叫人膩煩，硬邦邦的，像去年的面包。父親不出去了。他封起一個個爐子。他在一個個房間的高處專心致志地干一切小修小理的工作。他感到處在靠近漆著天空、樹葉和鳥的天花板，可以鳥瞰的地位開心極了。他越來越同實際的事務(wù)隔得遠(yuǎn)了。我母親對他的情況感到擔(dān)心和不快，試圖引他談?wù)勈虑?，談?wù)勗碌自摳兜馁~單，這時候，他心不在焉地聽著她講話，迷惘的神情中流露出苦惱。有時候，他為了要跑到房間的一個角落里，把耳朵貼到地板的一條裂縫上去，就做出警告的手勢，阻止她講下去，還舉起雙手的食指，強調(diào)調(diào)查的重要性，接著一心一意開始聽起來。那時候，我們并不知道這些古怪的舉動的叫人悲傷的根源，可悲的情結(jié)正在他的心里成長。母親對他沒有一點影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉。他認(rèn)為她的一切作用有更深的象征意義。那個年輕女仆用年輕而堅決的姿勢把一把長柄刷在地板上推動的時候，父親簡直受不了。阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措，穿過所有的房間，砰砰地關(guān)上一扇扇房門，最后直挺挺地倒在最遠(yuǎn)的房間里的床上，在一陣陣痙攣的大笑中打滾，想象著那種他沒法頂住的撓癢。因為這個原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的。那時候，我們第一次注意到父親對動物的強烈的興趣。一切都是從孵鳥蛋開始的。父親花了許多精力和錢財，從漢堡，或者荷蘭，或者非洲的動物研究所進口種種鳥蛋：他用比利時進口的母雞孵這些蛋。這件事情也把我迷住了。他從一無所有中變出那些瞎眼的、跳動著生命的小不點兒，那些虛弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、處在生活表層的生物向亮光爬去。幾個禮拜后，那些瞎眼的小東西一下子長大了：一個個房間里充滿新住戶的歡快的嘰嘰喳喳的聲音和生氣勃勃的啾啾聲。那些鳥歇在窗簾框上，衣櫥頂上；它們在一盞盞吊燈的錯綜復(fù)雜的鍍錫枝條和金屬漩渦形裝飾中間做窩。在喂食的時候，它們在地板上形成一張五光十色、高低不平的床，一張有生命的地毯：一有陌生人闖進來，地毯就會四分五裂，變成碎片，撲簌簌地飛到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其記得有一只禿鷹，一只巨大的鳥，脖子上沒有羽毛，臉上盡是皺紋和疙瘩。它像一個憔悴的苦行者，一個喇嘛，一舉一動充滿沉著的莊嚴(yán)，在莊嚴(yán)的孤獨中沉思。我父親的長長、厚厚的有圓滾滾的指甲的手，關(guān)節(jié)強健，同禿鷹的爪子也非常相似。我望著那似睡非睡的禿鷹的時候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個木乃伊在一起——我父親的去掉了水分的、干縮的木乃伊。我父親不滿足于孵出越來越多的新品種，在頂樓安排起鳥的婚配來，他派出媒人；他把熱切的、有吸引力的鳥拴在屋頂上的窟窿和裂口里；不久后，我們家的屋頂，一個巨大的雙脊木板瓦屋頂，變成真正的鳥的宿舍，一艘收留各種各樣從遙遠(yuǎn)的地方飛來的扁毛生物的諾亞方舟。在這個鳥的天堂被消滅好久以后，這個習(xí)慣仍然在鳥的世界中保留著：在春天遷徙的季節(jié)，我們的屋頂被一整批、一整批鶴啊、鵜鶘啊、孔雀啊，和各種其他的鳥所包圍。然而，經(jīng)過一個短短的輝煌的時期，整個事業(yè)卻發(fā)生了叫人遺憾的轉(zhuǎn)變。不久以后，就不得不讓父親搬到頂屋那兩間做過貯藏室的房間里去了。有一天，春季大掃除，阿德拉突然出現(xiàn)在父親的鳥的王國中，她聞到房間里充滿著惡臭，就站在門口，扭著雙手；地板上，桌子上和椅子上，滴滿了一堆堆鳥屎。她毫不猶豫，猛地推開一扇窗，靠著一柄長掃把的幫助，把所有的鳥都攪得活動起來。一個由羽毛和翅膀形成的嚇人的云團升起來了，發(fā)出一陣陣尖叫：阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風(fēng)保護下，跳著毀滅的舞蹈。我父親驚慌失措地擺動兩條胳膊，試圖同他的那一群扁毛動物一起飛到空中去。那個翅膀形成的云團緩慢地越來越稀疏；直到最后，只有阿德拉同我父親留在戰(zhàn)場上；阿德拉精疲力竭，氣喘吁吁；我父親呢，這會兒顯出羞愧的表情，準(zhǔn)備接受徹頭徹尾的失敗。過了一會兒，我父親下樓來——一個絕望的人，一個失去了王位和王國的流亡的國王。（選自浙江文藝出版社《20世紀(jì)外國小說讀本》，有刪節(jié)）6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.父親在母親說話的時候心不在焉、一臉茫然、心神不寧，并用警告的手勢打斷，說明他對母親并不關(guān)注。B.父親花了許多精力和錢財親手營造了一個鳥類王國，這種行為是對生活失去方向和逃避現(xiàn)實的體現(xiàn)。C.女仆阿德拉干預(yù)父親養(yǎng)鳥，甚至摧毀了父親的鳥類王國，這一形象帶有幾分神秘性，象征著冷酷強悍的現(xiàn)實世界。D.“一個絕望的人，一個失去了王位和王國的流亡的國王”寫出了父親的絕望痛苦，也暗示他無法逃離的悲劇命運。7.下列對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇描繪了一個彌漫著頹敗氣息的世界，營造了荒冷的氛圍，奠定了陰郁迷茫的情感基調(diào)，推動情節(jié)的發(fā)展。B.小說中“我”是整個事件的敘述者和見證者，從兒子的視角，目睹了父親在生活中的轉(zhuǎn)變，增強了小說的真實性。C.作者多次使用比喻的修辭手法，喻體新奇貼切，生動形象，具有驚人的表現(xiàn)力，給讀者留下難以磨滅的印象。D.小說情節(jié)舒卷自如，人物之間沒有對話，這種構(gòu)思使我們讀者沉浸于敘述空間之中，感受荒蕪世界中父親的悲傷。8.結(jié)合小說內(nèi)容，分析標(biāo)題“鳥”的含義。9.小說不僅描述父親自身的荒誕，還描寫了父親與外在世界關(guān)系的荒誕，請簡要分析。【答案】6.B7.A8.①表層含義：父親花了許多精力和錢財從各地動物研究所進口鳥蛋，用進口的母雞孵出來的鳥；②象征著父親。父親不僅喂養(yǎng)鳥，而且掌管鳥的一切。父親與鳥的關(guān)系，正如現(xiàn)實世界與父親的關(guān)系，而且文中重點描寫一只巨大的禿鷹，作者把它與父親的外貌、神態(tài)聯(lián)系起來，寫出了它的憔悴、莊嚴(yán)和頹敗，與父親的狀態(tài)極為相似，可見鳥是父親的象征；③象征著自由，父親想要擺脫現(xiàn)實世界的重壓，所以用養(yǎng)鳥的方式寄托自己對自由的追求和渴望。9.（1）父親脫離現(xiàn)實沉浸于自己創(chuàng)造的精神世界里。父親將養(yǎng)鳥作為自己生活的主流生活方式，對現(xiàn)實生活漠不關(guān)心，將自己作為父親和丈夫的責(zé)任清零，可以看作是父親的自我異化，造就了一種荒誕。（2）父親與他人之間的荒誕關(guān)系。①與女仆阿德拉的關(guān)系：文中阿德拉成為了家庭權(quán)力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉對父親毫無限度地擺布，且父親從不反抗，非?；恼Q。②父親與“我”和母親的關(guān)系，“我”作為故事的講述者，從沒有站出來幫助父親，雖說對父親的描述有溫情的成分，但作為旁觀者是冷血的。母親也是如此，只是一種陪襯，甚至地位不如女仆，這是很荒誕的親屬關(guān)系。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“這種行為是對生活失去方向和逃避現(xiàn)實的體現(xiàn)”錯，養(yǎng)鳥不是“生活失去方向”，是父親重拾生活信心，實現(xiàn)自己生命價值的一種手段。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“推動情節(jié)的發(fā)展”錯，環(huán)境描寫為父親的出場做鋪墊，沒有推動情節(jié)發(fā)展。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。表層含義：結(jié)合“父親花了許多精力和錢財，從漢堡，或者荷蘭，或者非洲的動物研究所進口種種鳥蛋：他用比利時進口的母雞孵這些蛋”可知，“鳥”是指父親花了許多精力和錢財從各地動物研究所進口鳥蛋，用進口的母雞孵出來的鳥；象征著父親。結(jié)合“他從一無所有中變出那些瞎眼的、跳動著生命的小不點兒，那些虛弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界”“我父親不滿足于孵出越來越多的新品種，在頂樓安排起鳥的婚配來”父親不僅喂養(yǎng)鳥，而且掌管鳥的一切。父親與鳥的關(guān)系，正如現(xiàn)實世界與父親的關(guān)系，“我父親的長長、厚厚的有圓滾滾的指甲的手，關(guān)節(jié)強健，同禿鷹的爪子也非常相似。我望著那似睡非睡的禿鷹的時候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個木乃伊在一起”文中重點描寫一只巨大的禿鷹，作者把它與父親的外貌、神態(tài)聯(lián)系起來，寫出了它的憔悴、莊嚴(yán)和頹敗，與父親的狀態(tài)極為相似，可見鳥是父親的象征；象征著自由，“阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措……因為這個原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的”“阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風(fēng)保護下，跳著毀滅的舞蹈。我父親驚慌失措地擺動兩條胳膊，試圖同他的那一群扁毛動物一起飛到空中去”父親想要擺脫現(xiàn)實世界的重壓，所以用養(yǎng)鳥的方式寄托自己對自由的追求和渴望?！?題詳解】本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。（1）父親脫離現(xiàn)實沉浸于自己創(chuàng)造的精神世界里。“父親不出去了。他封起一個個爐子。他在一個個房間的高處專心致志地干一切小修小理的工作。他感到處在靠近漆著天空、樹葉和鳥的天花板，可以鳥瞰的地位開心極了。他越來越同實際的事務(wù)隔得遠(yuǎn)了”“他心不在焉地聽著她講話，迷惘的神情中流露出苦惱”父親將養(yǎng)鳥作為自己生活的主流生活方式，對現(xiàn)實生活漠不關(guān)心，將自己作為父親和丈夫的責(zé)任清零，可以看作是父親的自我異化，造就了一種荒誕。（2）父親與他人之間的荒誕關(guān)系。①與女仆阿德拉的關(guān)系：“母親對他沒有一點影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉”“阿德拉只要向他搖搖手指頭，裝出撓癢癢的樣子，就能使他嚇得驚慌失措……因為這個原因，阿德拉擺布父親的力量幾乎是沒有限度的”文中阿德拉成為了家庭權(quán)力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉對父親毫無限度地擺布，且父親從不反抗，非常荒誕。②父親與“我”和母親的關(guān)系，“我們第一次注意到父親對動物的強烈的興趣”“我望著那似睡非睡的禿鷹的時候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個木乃伊在一起——我父親的去掉了水分的、干縮的木乃伊”，“我”作為故事的講述者，從沒有站出來幫助父親，雖說對父親的描述有溫情的成分，但作為旁觀者是冷血的?！拔夷赣H對他的情況感到擔(dān)心和不快，試圖引他談?wù)勈虑?，談?wù)勗碌自摳兜馁~單”“母親對他沒有一點影響，但是他卻恭敬地注意著阿德拉”母親在生活中只是一種陪襯，甚至地位不如女仆，這是很荒誕的親屬關(guān)系。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。更始時，大司馬朱鮪在洛陽，上欲南定河內(nèi)，問禹曰：“諸將誰可使守河內(nèi)者?”禹曰：“寇恂文武備足，有牧民御眾之才。河內(nèi)富實，南迫洛陽，非寇恂莫可使也。”上拜寇恂為河內(nèi)太守，行大將軍事。恂移書屬縣，講兵肄射，伐淇園之竹，治矢百余萬。上傳聞朱鮪破河內(nèi)，有頃，寇恂檄至，上大喜，曰：“吾知寇子翼可任也?！敝T將軍賀，因上尊號。恂同門生董崇說恂曰：“上新即位，四方未定，而君以此時據(jù)大郡，此諫人所側(cè)目，怨禍之府也，宜思功遂身退之計?！扁黄溲?，因病不視事。建武二年寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南部將殺人潁川捕得寇恂乃戮之于市。復(fù)以為恥，過潁川，謂左右曰：“吾今見恂，必手劍之?！扁渲\，不欲與相見。恂曰：“昔藺相如屈于廉頗者，為國也?！蹦丝趯倏h盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道，稱疾還。賈復(fù)勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂過去。恂遣谷崇以狀聞，上乃征恂。恂至引見，時復(fù)先在座，欲起相避。上曰：“天下未定，兩虎安得私斗？今日朕分之?！庇谑鞘苜n，極歡宴，遂同載車出，相與結(jié)厚。隗囂死，其將高峻擁兵據(jù)高平，帝入關(guān)，將自征之?？茆r從。上議遣使降之，帝乃謂恂曰：“卿前止吾此舉，今為吾行也，若峻不即降，引耿身等五營擊之?！扁瞽t書至高平，峻遣軍師皇甫文謁，辭禮不屈。恂怒，將誅文。諸將諫曰：“高峻精兵萬人，卒多強弩，西遮隴道，連年不下。今欲降之，反戮其使，無乃不可乎?”恂不應(yīng)，遂斬之，遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守?！本炭?，即日開城降。諸將皆賀，曰：“非所及也。”（節(jié)選自《東漢觀記》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.建武二年/寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)/在汝南部將殺人/潁川捕得寇恂/乃戮之于市B.建武二年/寇恂為潁川太守執(zhí)金吾賈復(fù)/在汝南部將殺人/潁川捕得/寇恂乃戮之于市C.建武二年/寇恂為潁川太守/執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南/部將殺人潁川/捕得/寇恂乃戮之于市D.建武二年/寇恂為潁川太守/執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南/部將殺人/潁川捕得/寇恂乃戮之于市11.下列對于文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.牧民，文中指管理百姓，現(xiàn)在指牧區(qū)中靠畜牧維持生活的人，二者的意思不同。B.功遂身退，文中指功成名就之后就退隱不再做官，意思等同于現(xiàn)在“功成身退”。C.以狀聞，文中指把情況向上報告，“聞”字意義與《出師表》中“不求聞達”相同。D.璽書是古代長途遞送的文書，需用泥封固，加蓋印璽。秦以后專指皇帝的詔書。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.寇恂得別人舉薦而被任命為河內(nèi)太守，率民制造了大量竹笛，助大司馬朱鮪攻取河內(nèi)。B.執(zhí)金吾賈復(fù)部將在潁川殺人，寇恂秉公執(zhí)法將部將在鬧市斬首示眾，賈復(fù)因此懷恨在心。C.皇上得知寇恂和賈復(fù)的矛盾，便征召二人進行調(diào)節(jié)，最后使二人冰釋前嫌，成為至交。D.率軍征討高峻之時，高峻的軍師辭禮不屈，寇恂聽取下屬建議將其斬首，迫使高峻投降。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃口屬縣盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道，稱疾還。（2）卿前止吾此舉，今為吾行也，若峻不即降，引耿身等五營擊之。14.寇恂提及藺相如屈于廉頗的故事，在文中起到什么作用?請簡要概括。【答案】10.C11.C12.D13.（1）于是親口叮囑縣里準(zhǔn)備豐富的酒食，一個人都準(zhǔn)備出兩個人的飯食，寇恂便出去到路上迎接，然后稱病回去了。（2）你之前阻止我做這件事，現(xiàn)在你替我去做這件事，如果高峻不馬上投降，率領(lǐng)耿身等五路兵馬攻打他們。14.（1）表現(xiàn)寇恂能夠以國家大義為重的胸襟；（2）為后文盛禮迎接賈復(fù)一行做鋪墊?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：建武二年，寇恂被拜為潁川太守。執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南，他的部將在潁川殺了人，被逮捕入獄，寇恂就將他斬首于市?！翱茆闈}川太守”結(jié)構(gòu)完整，后面斷開；“執(zhí)金吾賈復(fù)”是后面句子的主語，其前斷開，排除AB；“部將殺人潁川”是省略句，“部將殺人（于）潁川”，“潁川”是地點，不能與前面斷開；“捕得”被抓捕，主語為“部將”，“部將”前斷開，排除D。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語及識記文化常識的能力。C.“聞”字意義不同，分別是使……知道；有名望。句意：把情況向上報告。/不追求在諸侯中出名。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。D.“寇恂聽取下屬建議將其斬首”錯誤，原文“諸將諫曰：‘高峻精兵萬人，卒多強弩，西遮隴道，連年不下。今欲降之，反戮其使，無乃不可乎?’”，可見下屬不建議將其斬首。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）“屬”，叮囑；“供具”，準(zhǔn)備豐富的酒食；“饌”，飯食；“恂乃出迎于道”，介詞結(jié)構(gòu)后置。（2）“止”，阻止；“”，替；“引”，率領(lǐng)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選、歸納信息的能力。（1）在內(nèi)容上，“昔藺相如屈于廉頗者，為國也”，以前藺相如屈讓廉頗，是為了國家，如今寇恂也要效仿藺相如，表現(xiàn)寇恂能夠以國家大義為重的胸襟；（2）在結(jié)構(gòu)上，為后文“乃口屬縣盛供具，一人皆兼二人之饌，恂乃出迎于道”，盛禮迎接賈復(fù)一行做鋪墊。參考譯文：更始時，大司馬朱鮪占據(jù)洛陽。光武打算南定河內(nèi)，問鄧禹說：“諸將中有誰可使守河內(nèi)的呢？”鄧禹說：“寇恂文武備足，有治理百姓駕馭眾人的才能。河內(nèi)戶口殷實，南面迫近洛陽，非寇恂不可守此地?！惫馕溆谑前菘茆楹觾?nèi)太守，兼領(lǐng)大將軍事。寇恂下達文書到各個屬縣，講武練兵，演練射箭，砍伐淇園的竹子，制成一百多萬支箭矢（轉(zhuǎn)運到前線）。（不久）光武傳聞朱鮪破了河內(nèi)，沒多久寇恂的檄書到了，光武大喜說：“我知道寇子翼是可以勝任的！”諸將軍慶賀，因而為光武呈上尊號，光武于是即帝位。同門生茂陵人董崇對寇恂說：“皇上新即位，四方尚未平定，而君侯在這個時候占據(jù)著大郡，這是奸讒之徒側(cè)目窺視，產(chǎn)生怨禍的原因??！你應(yīng)該考慮功成身退了！”寇恂認(rèn)為他說得對，假稱有病不到職辦公。建武二年，寇恂被拜為潁川太守。執(zhí)金吾賈復(fù)在汝南，他的部將在潁川殺了人，被逮捕入獄，寇恂就將他斬首于市。賈復(fù)以此為羞恥，他路過潁川，對左右說：“我今見寇恂，我必親手殺了他！”寇恂知道他的計謀，不想與他相見?？茆f：“以前藺相如屈讓廉頗，是為了國家?！庇谑怯H口叮囑縣里準(zhǔn)備豐富的酒食，一個人都準(zhǔn)備出兩個人的飯食，寇恂便出去到路上迎接，然后稱病回去了。賈復(fù)想率兵追趕，而官吏兵卒們都喝醉了，于是過境而去?？茆晒瘸缦虻壅f明情況，帝于是召見寇恂?？茆铰尻柋灰?，當(dāng)時賈復(fù)先在座，準(zhǔn)備起身回避。帝說：“天下還沒有平定，兩虎怎能夠私斗呢？今天我為你們和解。”于是共承賜宴，極為歡快，就共乘車出城，結(jié)成好友。隗囂死后，高峻擁兵占據(jù)高平縣，帝入關(guān)，準(zhǔn)備親自征討。寇恂當(dāng)時跟從光武。帝商議派遣使者去說服高峻投降，就對寇恂說：“你之前阻止我做這件事，現(xiàn)在你替我去做這件事，如果高峻不馬上投降，率領(lǐng)耿身等五路兵馬攻打他們?！笨茆瞽t書來到高平縣，高峻派遣軍師皇甫文出來謁見，言詞禮節(jié)都不屈從，非常倨傲?？茆?，準(zhǔn)備殺皇甫文。諸將勸諫說：“高峻精兵萬人，有著許多強弩，遮住了西部的隴道，連年都沒有攻下。現(xiàn)在想讓他投降，卻反倒殺掉他的使者，恐怕不可以吧？”寇恂不答應(yīng)，就殺了皇甫文，讓其副使回去告訴高峻說：“軍師無禮，已被殺了。要投降，請趕快；不想投降，就固守好了?！备呔炭?，即日開城門投降。諸將都慶賀，諸將都說：“這是我們沒有想到的?！保ǘ┕糯姼栝喿x閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。舟中對月陸游百壺載酒游凌云，醉中揮袖別故人。依依向我不忍別，誰似峨嵋半輪月?月窺船窗掛凄冷，欲到渝州酒初醒。江空裊裊釣絲[注]風(fēng)，人靜翩翩葛巾影。哦詩不睡月滿船，清寒入骨我欲仙。人間更漏不到處，時有沙禽背船去。【注】釣絲，竹名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.雖然詩題為“舟中對月”，詩人卻沒從月亮寫起，而是以時間順序來展開詩歌。B.“百壺載酒”氣概豪邁，在開頭即奠定了全詩感情基調(diào)，也寫出送行之人眾多。C.詩人用凄冷的夜、沉醉的酒寫出自己乘船離開故地，告別故人的孤單凄涼之情。D.本詩創(chuàng)作借用李白詩中意象，自由奔放，飄逸灑脫，如行云流水，有太白之風(fēng)。16.這首詩與《春江花月夜》中“可憐樓上月裴回，……愿逐月華流照君”都寫到了月，分析作者借月表達的情感有何不同。【答案】15.B16.《春江花月夜》這幾句表現(xiàn)思婦對游子的思念。思婦用月來慰藉自己的無聊、孤獨，月的多情反倒使她平添相思之情，思念之情更加濃重。《舟中對月》“誰似峨嵋半輪月”借明月的多情陪伴反襯詩人此刻的孤獨寂寞，同時，明月的陪伴又給予詩人慰藉，在一船月亮的清輝中，詩人似乎與月融為一體，飄飄欲仙，讓詩人由孤寂而解脫。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“氣概豪邁”不是全詩的感情基調(diào)，詩歌整體上表現(xiàn)詩人孤單處境、凄涼心境以及作者自我解脫的努力。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象、評價詩歌中作者的思想情感的能力?！洞航ㄔ乱埂愤@幾句寫月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。不料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情?？梢姡@幾句是表現(xiàn)思婦對游子的思念。思婦用月來慰藉自己的無聊、孤獨，月的多情反倒使她平添相思之情，思念之情更加濃重。《舟中對月》首四句說自己即將離開蜀地的時候，故人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在后邊，只有月亮是不懈的伴侶。起言“百壺”載酒，以示在凌云山設(shè)酒送行者之眾多，但“誰似”二字輕輕一撥，就在故人的陪襯下突出了峨媚山月同作者的聯(lián)系?！罢l似峨嵋半輪月”借明月的多情陪伴反襯詩人此刻的孤獨寂寞；同時，明月的陪伴又給予詩人慰藉，“月窺船窗掛凄冷”，峨媚之月到了渝州，尚且頻頻“窺船”，可見月有情；“哦詩不睡月滿船，清寒入骨我欲仙”，在一船月亮的清輝中，詩人似乎與月融為一體，飄飄欲仙，讓詩人由孤寂而解脫。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中，韓愈以為子擇師和自己不從師作對比，直接點明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是“_____，______”。（2）高適的《燕歌行》中“_____，______”兩句寫出了征夫思婦相去萬里，永無見期。（3）古代詩人常用“東風(fēng)”這一意象表達愁緒，如“_____，______”?！敬鸢浮竣?小學(xué)而大遺②.吾未見其明也③.邊庭飄飖那可度④.絕域蒼茫無所有⑤.相見時難別亦難⑥.東風(fēng)無力百花殘（小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：飄飖、度、域、殘。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題?！皡⑻熘?，必有其根：懷山之水，必有其源?！睔v史是最好的教科書，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是注釋歷史最好的“活字典”。中國作為一個擁有五千多年文明史的泱泱古國，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是①______的。無數(shù)的文明之秘、歷史之謎等待被揭開，也決定了中華文明的探源工程②______的光明前景。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化，從鞏義雙槐樹、偃師二里頭到廣漢三星堆……每一個重要文化遺存的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，都在不斷豐富和深化著我們對祖先和歷史的認(rèn)知，展現(xiàn)著民族精神風(fēng)貌。“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西?！倍潭?4個字的背后，是中國考古學(xué)者百年的不懈奮斗。正是考古，為我們揭示了文明的來處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。從用一把小小的手鏟開啟科學(xué)發(fā)掘的第一鏟，到如今運用無人機等現(xiàn)代科技手段助力考古發(fā)掘，考古人③______，扎根田野，艱苦奮斗，攻堅克難。他們不僅有探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神，而且有求索文明之秘的報國之志，正因為如此，中國才有了精妙絕倫的一件件文物，建起了一座座規(guī)模宏大的博物館。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請將文中畫波浪線的部分改成一個單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?8.①不言而喻/毋庸置疑

②大有可為

③櫛風(fēng)沐雨/風(fēng)餐露宿/篳路藍(lán)縷19.他們憑著探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神、求索文明之秘的報國之志讓中國有了一件件精妙絕倫的文物、一座座規(guī)模宏大的博物館?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①本處是說中國作為一個擁有五千多年文明史的泱泱古國，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是不容懷疑的，用不著解釋的，可填“毋庸置疑”或“不言而喻”?！拔阌怪靡伞?，事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地?！安谎远鳌?，用不著解釋就可以明白。②別處是說中華文明探源工程前景非常地光明，可填“大有可為”，有廣闊的發(fā)展前途，能大大地發(fā)揮作用。③本處是來形容考古人在野外艱苦的工作，可填“櫛風(fēng)沐雨”“風(fēng)餐露宿”“篳路藍(lán)縷”?！皺憋L(fēng)沐雨”，形容經(jīng)常在外面奔波勞碌?！帮L(fēng)餐露宿”，形容旅途或野外生活的辛苦?！昂`路藍(lán)縷”，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?！?9題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。本句是一個復(fù)句，通過“正因為如此”可知，這是一個表示因果關(guān)系的復(fù)句，“他們不僅有探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神，而且有求索文明之秘的報國之志”是原因，而“中國才有了精妙絕倫的一件件文物，建起了一座座規(guī)模宏大的博物館”是結(jié)果，所以改寫之后的句子在邏輯上要體現(xiàn)這一關(guān)系。所以可將“他們憑著探索未知領(lǐng)域的執(zhí)著精神、求索文明之秘的報國之志”作為單句的主語，單句的謂語為“讓”，單句的賓語為“中國有了一件件精妙絕倫的文物、一座座規(guī)模宏大的博物館”。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。甲：對聯(lián)由駢文和律詩的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫處所不同，①，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂郁哀婉?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊藉?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對真真假假、虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊含著深刻的人生哲理?！都t樓夢》第48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“丁：什么難事，也值得去學(xué)?不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對子，平聲的對仄聲，虛的對實的，實的對虛的。”雖然是談詩，但這番話也同樣適用于對聯(lián)創(chuàng)作。20.下列說法中，正確的一項是（）A.甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。B.乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C.丙句中“鐘靈”一詞運用不當(dāng)。D.丁句中逗號與問號應(yīng)互換位置。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。22.對聯(lián)這一獨特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉，許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》兩個回目，請你任選一個從內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。（1）第十九回——情切切良宵花解語意綿綿靜日玉生香（2）第二十七回——滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅【答案】20.C21.①內(nèi)容多種多樣②意境上的恬靜幽遠(yuǎn)③又以它的理趣發(fā)人深省22.（1）“花解語”指襲人勸慰寶玉愛惜自己明德上進，“玉生香”指寶黛情投意合笑訴情話：巧用雙關(guān)，生動且富有情趣，用疊詞表現(xiàn)人物情感，細(xì)膩動人。（2）此回目寫薛寶釵戲蝶與林黛玉葬花兩個情節(jié)：薛寶釵雍容華貴，以楊玉環(huán)代指，林黛玉婀娜輕盈，以趙飛燕代指，表達含蓄形象，并富含詩意?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句、理解標(biāo)點用法及識記古代常識等綜合能力。A.甲句中“對聯(lián)形成于漢代”表述錯誤；對聯(lián)形成于唐代。B.乙句并列成分不可調(diào)換順序，內(nèi)容有遞進關(guān)系；C.丙句“鐘靈”意為靈秀之氣匯聚，與“靜謐”一詞不能并列，運用不當(dāng)；D.丁句標(biāo)點使用正確，尾句表反問，不能互換位置。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處對應(yīng)“風(fēng)格也多姿多彩”，應(yīng)指對聯(lián)內(nèi)容方面的特點，應(yīng)填“內(nèi)容多種多樣”。②此處和“情感上