有關(guān)宣傳世界自閉癥日活動方案5篇

第有關(guān)宣傳世界自閉癥日活動方案5篇有關(guān)宣傳世界自閉癥日活動方案5篇

有趣節(jié)日的策劃很有必要。為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于宣傳世界自閉癥日活動方案，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

宣傳世界自閉癥日活動方案【篇1】

根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心《關(guān)于開展南寧市中小學(xué)第六個心理健康教育活動月的通知》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開展第六個心理健康教育活動，現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下：

1、10月8-21日我校充分發(fā)揮學(xué)生表演的積極性，各班利用班會課組織開展校園心理劇比賽等的活動，通過評比選出優(yōu)秀的作品《轉(zhuǎn)變，在愛溢滿的時刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學(xué)生通過演出、觀看校園心理劇獲得健康成長。

2、開展專題講座。10月16日邀請南寧市教科所耿春華老師到我校對教師開展心理健康知識講座，引導(dǎo)教師善待自己，學(xué)會情緒的自我調(diào)適，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高自己的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對待學(xué)生、對待成績、對待家庭，為廣大教師營造良好的工作氛圍。通過這次講座教師們對教師心理健康有了更深的理解。

3、10月8-31日學(xué)校利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、班會等陣地大力開展宣傳心理健康知識宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會消除心理困惑的方法，并且讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

4、10月22-30日學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，搜集合適的心理及法制教育的影片分年級組織學(xué)生觀看。為了便于學(xué)生理解電影內(nèi)容，真正起到教育目的，心理輔導(dǎo)老師對影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識。

5、10月25日邀請南寧市交警三大隊(duì)民警到我校進(jìn)行道路交通安全及心理教育，同學(xué)們更加樹立交通安全意識，遵守交通規(guī)則。

通過開展這次活動，提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。

宣傳世界自閉癥日活動方案【篇2】

社會不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會的正確引導(dǎo)和教育。通過老師和家長在對孩子日常生活中反應(yīng)情況和我社區(qū)了解的情況獲悉，在社會日新月異的急速發(fā)展和變革中，存在著各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識較差，所以小學(xué)生很容易民發(fā)生心理行為偏差。我東寧街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心帶著在小學(xué)生中普遍存在幾個心理問題，于11月15日在第一小學(xué)五年一班進(jìn)行了青少年健康知識講座之小學(xué)生心理教育。到課師生58人，發(fā)放宣傳單120份。講座主要以小學(xué)生存在的幾個問題進(jìn)行對師生講解，還對如何克服心理障礙談了自己的看發(fā)和見解：

一、常見的心理問題：

（1）學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮。望子成龍，望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。

（2）交往中的心理矛盾與沖突?，F(xiàn)在的小學(xué)生，絕大部分都是獨(dú)生子女，許多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強(qiáng)、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴(yán)重，這使他們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。

（3）與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著你們年齡的增長，使你們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。

二、如何克服心理障礙：

1、學(xué)會建立理性的價值觀念

（1）了解人的基本心理需求及期望。

（2）增加對價值的察覺：理解價值如何影響人的抉擇和行為。

（3）學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活。

2、學(xué)會建立良好的自我觀念

（1）增進(jìn)自我體察：自我觀察并認(rèn)知有哪些心理需求和感受；學(xué)習(xí)描述自我感受；認(rèn)識思想、感受與反應(yīng)之間的關(guān)系。

（2）學(xué)會自我接納：以己為榮；認(rèn)知自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。

（3）建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅(jiān)持自我努力，體驗(yàn)成功的喜悅。

（4）增強(qiáng)自我監(jiān)控：敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認(rèn)識態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。

3、學(xué)會建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系

（1）了解人的交往心理需求。

（2）熟悉與人溝通的技巧。

（3）學(xué)會處理人際沖突。

4、學(xué)會提高調(diào)控情緒的能力

（1）了解體察情緒的多樣性情緒自覺：對自己情緒的認(rèn)識和辨別，傾聽內(nèi)在的自我對話。

（2）學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。

（3）學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)下的控制和疏導(dǎo)方法情緒管理：延遲滿足；衡量情緒的強(qiáng)度，克制沖動，減輕壓力。

（4）學(xué)習(xí)分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點(diǎn)；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達(dá)情緒；對人生抱有積極的態(tài)度。

5、學(xué)會增強(qiáng)耐挫能力增強(qiáng)耐挫意識

認(rèn)識到遭遇挫折是正常的。學(xué)會耐挫方法。學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對和不成功；學(xué)會給予和接受有益的批評；學(xué)會響應(yīng)指示和接受社會生活中的種種限制。通過講座了解到，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，班主任于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員就必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。課后了解到通過健康教育有90以上的師生了解，查找到自身存在心理健康問題，決心以后加以改正，達(dá)到了健康教育預(yù)期目的。

宣傳世界自閉癥日活動方案【篇3】

3月底，我們開始啟動5·25心理健康教育月系列活動，本屆活動的主題是：三進(jìn)三提，心理健康教育全覆蓋。截至目前，開展了共10項(xiàng)心理健康教育主題活動，主要活動總結(jié)如下：

一、心理健康活動進(jìn)班級，提升學(xué)生心理素質(zhì)

心理咨詢中心培訓(xùn)并聘請了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習(xí)等課余時間，走進(jìn)學(xué)生班級，先后組織同學(xué)們開展了81場心理健康教育主題班會活動，覆蓋所有教學(xué)分院。活動形式多樣，有團(tuán)體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過面對面交流、心連心互動，提升了學(xué)生的心理健康素質(zhì)，學(xué)會了科學(xué)應(yīng)對和處理壓力的具體方法。

二、身心健康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生健康體質(zhì)

心理咨詢中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學(xué)生對自己身心狀況的重視度和認(rèn)知度，更加了解自己的身心狀況。

三、社會心理服務(wù)進(jìn)社區(qū)，提升服務(wù)地方能力

4月2日，心理咨詢中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動，在市區(qū)國貿(mào)廣場向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時通過公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進(jìn)行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個特殊群體。

5月4日，心理咨詢中心馬老師應(yīng)邀參加由黔東南州教育局、共青團(tuán)州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動”，為施秉二中的初三學(xué)生開展考前心理減壓公益講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)考。

四、開展心理健康講座，傳播心理健康知識

本學(xué)期心理咨詢中心邀請我校心理學(xué)教師開展了3場心理健康講座，每場活動參與學(xué)生人數(shù)達(dá)到150人以上。講座主題及講師如下：

3月30日，邀請付老師舉辦“大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”主題講座。

5月4日，邀請羅老師舉辦“你說快樂，我說幸?！敝黝}講座。

5月18日，邀請李教授舉辦“女生心理健康教育”主題講座。

五、關(guān)愛畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度

本屆5·25首次將目光轉(zhuǎn)向畢業(yè)生群體，開展了一系列關(guān)愛畢業(yè)生活動，協(xié)助畢業(yè)生快樂離校。

一是在全校范圍內(nèi)開展在校生送祝?；顒樱嵘厴I(yè)生的幸福感；

二是邀請往屆畢業(yè)生談心得體會，協(xié)助畢業(yè)生正確應(yīng)對目前的就業(yè)壓力；

三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀(jì)念冊，提醒畢業(yè)生青春美好，砥礪前行，勇敢迎接未來。

六、開展《大學(xué)生心理健康教育》實(shí)踐課，讓心理咨詢不再神秘

以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請學(xué)生班級到心理咨詢中心進(jìn)行了團(tuán)體沙盤游戲體驗(yàn)、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，深入了解心理咨詢中心的各項(xiàng)工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個20__級班級主動到咨詢中心參觀，參觀體驗(yàn)人數(shù)約有400人。

七、舉辦第__屆心理健康主題手抄報大賽

成功舉辦了第__屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學(xué)生在制作手抄報的過程中，加深對心理健康知識的了解。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學(xué)分院的300多份手抄報，經(jīng)過四輪評選，最終評出26名獲獎?wù)摺?/p>

八、評選年度“陽光之星“、”陽光使者“

為了鞏固我校的三級心理健康教育工作機(jī)制，激勵心理委員和心理部成員以更加積極和主動的心態(tài)為我校的心理健康工作貢獻(xiàn)自己的力量。我們對在本屆5·25活動中表現(xiàn)突出的心理委員、心理部成員進(jìn)行評選，通過個人提交總結(jié)，同行評價、老師評價等多種方式最終評選出10名班級優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進(jìn)個人，分別授予他們“陽光之星”、“陽光使者”的榮譽(yù)稱號。

20__年，我們步入了新時代。新時代，要有新夢想，要實(shí)現(xiàn)“心健康”。最后，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門對我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績！

宣傳世界自閉癥日活動方案【篇4】

一、活動說明

旅游協(xié)會的會員以及對旅游有濃烈興趣的全體同學(xué)，洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，對于新奇有趣別具特色的威海市旅游講座必定會踴躍參與，全程投入。

剛剛熟悉學(xué)校的新生季是針對歡迎新生的活動開展的時機(jī)，鍛煉協(xié)會能力的時機(jī)；同樣，也是商家產(chǎn)品宣傳的時刻，形象策劃的最棒時段。

在這個宣傳的黃金月，哪個協(xié)會率先策劃出創(chuàng)意的活動，哪個協(xié)會就能在同學(xué)中樹立良好的公眾形象；同樣的，哪個商家能夠在這個月做出最有效的宣傳，那個商家就能樹立穩(wěn)固的品牌形象，更好的去鞏固原有市場和吸引新的消費(fèi)群體。

二、市場分析

同電視、報刊、電臺、燈箱、網(wǎng)站等傳媒相比，在學(xué)校宣傳具有的性價比，可用最少的資金達(dá)到的宣傳效果。

我校擁有17000多名全日制在校生隨著學(xué)校的擴(kuò)建和新生的擴(kuò)招，新生季有將近5000名新生來到我校。而旅游協(xié)會面向全體同學(xué)，會員遍及各個學(xué)院，人群龐大，有著廣泛的影響力。

學(xué)校小，地域集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌很容易深入人心。在以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)覆蓋，可以高效廉價的在短時間內(nèi)達(dá)到的宣傳效果，并且有足夠的人力資源為商家做到最為全面立體的宣傳。

三、宣傳方案

（1）冠名權(quán)本次活動可以以由威海真誠旅行社獨(dú)家冠名的旅游協(xié)會舉辦的“威海旅行講座會”類似的形式進(jìn)行命名。

（2）宣傳冊商家提供自己的宣傳冊可由本協(xié)會協(xié)助派發(fā)。

（3）節(jié)目單制作雙面節(jié)目單，一面印有此次活動的宣傳，一面印有商家的廣告，由商家提供商家廣告的設(shè)計(jì)稿電子版，本協(xié)會負(fù)責(zé)派發(fā)。

（4）海報宣傳活動宣傳海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上商家的標(biāo)志或提供不超過海報總面積1/4的版面用以宣傳商家各項(xiàng)服務(wù)及品牌形象。

（5）橫幅宣傳活動開始前一到兩周在學(xué)校各主干道和宿舍樓前懸掛帶有商家冠名的`橫幅，在活動宣傳不受影響的前提下由商家決定橫幅內(nèi)容。

（6）網(wǎng)站宣傳本次活動的網(wǎng)絡(luò)報道中均可融入商家的品牌文化，由商家提供自身企業(yè)的電子資料，本協(xié)會負(fù)責(zé)編輯并上傳至旅游協(xié)會微信公共賬號。

（7）獎品宣傳由商家贊助活動期間所需獎品或在獎品上印有商家的標(biāo)志性圖案。

（8）現(xiàn)場宣傳活動現(xiàn)場可介紹贊助商，活動現(xiàn)場可采用印有商家特色的道具進(jìn)行布置，活動期間可以做帶有商家特色的小游戲。

（9）嘉賓發(fā)言商家可派代表參加此次活動，并在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言。

（10）現(xiàn)場嗚謝活動開始及結(jié)尾由主持人結(jié)束語中以口頭感謝形式出現(xiàn)商家名稱。

四、活動安排

略

五、活動預(yù)算

略

六、活動贊助

為減少不必要的開支，節(jié)約成本，如若商家能夠提供活動支出相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)體贊助則根據(jù)實(shí)際情況取消或部分取消預(yù)算中此項(xiàng)目的支出；為不影響宣傳進(jìn)度，商家提供的現(xiàn)金贊助務(wù)必在協(xié)定時間內(nèi)即迎新晚會舉辦前一周前到齊；商家提供的實(shí)體贊助務(wù)必確保數(shù)量及質(zhì)量并在協(xié)定時間內(nèi)即迎新晚會舉辦前五天內(nèi)到齊；商家如若提出在校園內(nèi)擺臺展示，本協(xié)會會積極與校黨委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，但是結(jié)果不定。

商家可帶領(lǐng)員工參與此次講座，可邀請合作伙伴或客戶等蒞臨迎新晚會，本協(xié)會可負(fù)責(zé)招待工作；如若商家有其他宣傳方案或方式可進(jìn)一步進(jìn)行商榷。

宣傳世界自閉癥日活動方案【篇5】

一、活動背景：

針對目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長不知道我校，且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復(fù)訓(xùn)練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過現(xiàn)場宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。

二、活動目的：

1、回饋老學(xué)員。

2、招收新學(xué)員。通過本次活動，讓更多的人知道并了解星之光，對自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長對已患病的孩子的康復(fù)充滿希望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。

3、擴(kuò)大我校知名度、信任度。

三、活動地點(diǎn)：紀(jì)念碑廣場