初中期末考試總結(jié)

初中期末考試總結(jié)學(xué)校期末考試總結(jié)1

一、試卷來源及評價(jià)

初一，初二用的是南京市調(diào)研測試卷，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不非常難，較適合我校同學(xué)去做，作文考的是記敘文，同學(xué)普遍能考。初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大，特殊是說明文，談?wù)撐拈喿x，同學(xué)看不懂，很多同學(xué)無法下手。

二、勝利之處

初一對于文本的考察同學(xué)得分較高，名句默寫許多同學(xué)能得滿分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文決大部分同學(xué)都寫滿字?jǐn)?shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。

初二由于都是市統(tǒng)一命題，所以大致狀況與初一差不多。同學(xué)在默寫，課內(nèi)閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高。

初三同學(xué)在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分較好，文言文課內(nèi)閱讀得分較高

三、不足之處

三個(gè)班級的共性問題：

①課外閱讀得分率較低，一些學(xué)問遷移和拓展延長題根本拿不到分，這唯恐是我們這些同學(xué)的正常反映。

②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不抱負(fù)，緣由是同學(xué)大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目同學(xué)就傻眼。

③寫作方面，大多是由于審題不清，不按題目要求寫，另外還有相當(dāng)一部分同學(xué)書寫不規(guī)范，所以得不到高分。

④初三班級在說明文和談?wù)撐拈喿x上丟分較多，緣由是a.選文本身有問題，文體特征不明顯；b.同學(xué)力量較弱，讀不懂文章。

四、今后準(zhǔn)備：

①基礎(chǔ)學(xué)問，作文寫作是我們拿分的目標(biāo)，緊抓不放。

②加大閱讀訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上，多做一些拓展延長訓(xùn)練。

學(xué)校期末考試總結(jié)2

期末考試已經(jīng)結(jié)束，成果也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名，但對于之前的來說，有很大進(jìn)步。

其實(shí)我覺得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是“信自”，簡潔的說就是信任自己。我們應(yīng)當(dāng)信任自己，假使你連自己都不信任，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有信任自己，才會建立起勝利的信念。所以我認(rèn)為信任自己是取得勝利的基石。

但取得好成果后，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”聽起來當(dāng)然很瀟灑，但并沒有人能夠真正做到。誠然，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念，不為外人所干擾，這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的`關(guān)系。

人生的道路非常漫長，前進(jìn)中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出選擇。沒有人能夠關(guān)心別人，我們必需依靠自己，必需信任自己踏出的每一步都是正確的，從而無悔地走下去?！俺柭返娜瞬粫允Х较颉?，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見，查找最好的方法。在成長的過程中，我們已經(jīng)慢慢明白如何信任自己，正如聽取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路，接受別人理性的指正，道路好像不再坎坷，我們仿佛可以看到彼岸的盼望。

“信任一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辨別是非的力量。正確地熟悉自己的位置和想法，認(rèn)真地思索他人的意見，將信任自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來，做到謹(jǐn)言慎行，堅(jiān)實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠(yuǎn)處肯定會有彩虹。

學(xué)校期末考試總結(jié)3

在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要預(yù)備好考試，但是我總覺得時(shí)間還長，并不焦急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè)，所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候特別倉促，許多學(xué)問點(diǎn)也只是過來一遍，并沒有登記來，導(dǎo)致自己遺忘了許多，在考試的時(shí)候返現(xiàn)許多考試題目都是自己熟識的題目，但是就是遺忘證明解題或者遺忘了復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己都感到特別懊惱。

在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的，卻由于自己沒有重視，馬虎大意之下遺忘了修改，這是自己犯的錯(cuò)，考試時(shí)內(nèi)心過于緊急，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)把握的學(xué)問到了考試的時(shí)候完全遺忘改怎樣做了特別的懊悔。雖然這學(xué)問考試過程匯總消失的問題，但同樣也證明白我自己的一些不足之處。

我學(xué)習(xí)還不夠仔細(xì)，在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒有做到位，常常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時(shí)才會在把題目找出來溫習(xí)一遍，這樣的學(xué)習(xí)方式就原來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。

許多時(shí)候開頭考的不抱負(fù)究其緣由還是由于自己付出的努力不夠，做的不夠，成果比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦，花的時(shí)間更多，我對于學(xué)習(xí)沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些情愿自學(xué)的我的提升還是差了不少。

對于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴(yán)峻我就學(xué)習(xí)仔細(xì)，老師不夠嚴(yán)峻我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成果也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過程，而是一個(gè)需要付出的過程。

今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，樂觀的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的到處而不是置之不理，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會的學(xué)問點(diǎn)和不會的題目會樂觀主動(dòng)去向老師尋求解決方法而不是等待。

學(xué)校期末考試總結(jié)4

看著期末考試結(jié)束后我考的分?jǐn)?shù)和成果排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達(dá)到我抱負(fù)的成果，但也并不是很差，我也是要對這次考試好好的去總結(jié)下，并要在以后連續(xù)努力的學(xué)習(xí)，爭取下次的考試能發(fā)揮得更好。

這次的考試，我預(yù)備不是那么的充分，在平常的學(xué)習(xí)中我還是仔細(xì)的去學(xué)了，也樂觀的把作業(yè)做好，不懂的問題也是會去問老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對考試布滿了一個(gè)信念，所以在考前的時(shí)候，并沒有特殊重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，而是還是根據(jù)平常學(xué)習(xí)的一個(gè)節(jié)奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對于考試來說，并不是特殊好的，特殊是老師講過一些會考的重點(diǎn)學(xué)問，我也沒有特殊在意的去突擊學(xué)習(xí)下，覺得根據(jù)我的水平也是能考到一個(gè)抱負(fù)的分?jǐn)?shù)的。但到了考試的時(shí)候發(fā)覺，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的學(xué)問由于我沒有針對性的去復(fù)習(xí)，反而自己坐起來比較的困難。

考完之后我就感覺我這次考試不是特殊的抱負(fù)，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成果我也是感到懊悔，要是我考前仔細(xì)一些多復(fù)習(xí)，多針對要考的學(xué)問去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不行取的，以后也是要改過來，不能自大，無論是什么樣的考試，或者平常的作業(yè)，都是必需要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去仔細(xì)對待的。

還有就是考試中，我也是發(fā)覺一些學(xué)問點(diǎn)雖然我平常也是仔細(xì)的去學(xué)習(xí)了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習(xí)沒有太過于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)了就行，而題目略微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道究竟怎么去做了，只有自己在平常的時(shí)候把這些學(xué)問徹底的弄懂，那么才可能會在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。

經(jīng)過這次的期末考試，我也