特色學(xué)校養(yǎng)成教育教學(xué)文稿

精品文檔魯山二十五中特色學(xué)校創(chuàng)建施方案質(zhì)量是一所校的生存之基，特是一所學(xué)校的生命之光品立校特辦學(xué)內(nèi)發(fā)展的需成學(xué)幸福人生需要，也是實(shí)施素教育的需要，我們以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感義不容辭的使命感，來探農(nóng)村中學(xué)特色化發(fā)展之路，以開拓的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深邃的視野，來描繪學(xué)校特色化發(fā)展的美好藍(lán)圖！為此我校深實(shí)施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍和學(xué)生日常為養(yǎng)成教育，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，依據(jù)上級文件神過校生的精心論證定學(xué)養(yǎng)成教育為校的創(chuàng)建特。一、實(shí)施背養(yǎng)成教育是校教育的一個重要的有機(jī)組成部分德工作最基礎(chǔ)性最鍵的環(huán)節(jié)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的品質(zhì)和情操影響學(xué)生一生的發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。我們加強(qiáng)學(xué)生良好行為慣養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個非?；A(chǔ)性的內(nèi)容真正落實(shí)培什么人、怎樣培養(yǎng)的育根本問題。為了進(jìn)一步正教師的工作作風(fēng)形良好的學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)學(xué)校的競爭力，我們堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最終確定學(xué)養(yǎng)教育作創(chuàng)特學(xué)的點(diǎn)。精品文檔

精品文檔二、實(shí)施目根據(jù)我校的學(xué)理念、目標(biāo)和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)教育發(fā)展規(guī)律，我們將建“學(xué)生養(yǎng)成教育”的實(shí)施目標(biāo)分為四個階段，分別為第一階段，第階段、第三階段和第四階段第一階段：織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動，特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段。年8—2014年9月）第二階段：織實(shí)施特色建設(shè)階段，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律、真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、尊敬師長、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，做文明守紀(jì)的中生。（2014年9月—年月）第三階段化組織實(shí)施特色建設(shè)階過一季度的強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)教育這種行為習(xí)慣漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)文的行為良好的習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生的自覺行為，他們能夠愛校如家，守紀(jì)自信、努力學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。10—201412第四階段：結(jié)提高，全面推廣階段。使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，快樂成長的園學(xué)校為學(xué)生最向往的地方。學(xué)生的心智都得到了健康的發(fā)展。他們學(xué)會做人，學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會創(chuàng)造，懂得理、寬容、尊重他人，勤學(xué)奮進(jìn)，有社會責(zé)任感，使每一個學(xué)生都能成適應(yīng)未來社會需要的合格人年月——2015年1三、學(xué)生養(yǎng)教育實(shí)施計(jì)劃精品文檔

精品文檔（）在小細(xì)、實(shí)、上功夫培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育應(yīng)是一個培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)的過程道修養(yǎng)的形成過程實(shí)質(zhì)上是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的過程好的道德修養(yǎng)和為習(xí)慣對學(xué)生的一發(fā)展起著決定性作用于生神界的影響是不言而喻的。因我們要在小細(xì)、實(shí)、上功。（）明習(xí)慣：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌、語言文明等。學(xué)校將充分利好國旗下的講話、校園廣播站傳等多種途和手段表彰品學(xué)兼的典型，樹楷模、揚(yáng)正氣，樹立起良好的校園新風(fēng)，唱響主旋律，從帶動全體學(xué)生養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。（行習(xí)慣用德范和規(guī)章制度來規(guī)范約束學(xué)生杜穿裝異服，禁學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)、佩帶各種首飾等。改變學(xué)生課間在走廊里大聲喧嘩追逐打鬧，走路你推我搡，隨手亂扔廢物等惡習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生合理度過間休息時間，養(yǎng)成文明的舉止。（）生習(xí)慣：結(jié)合學(xué)生的體檢活動，開展好各項(xiàng)衛(wèi)生活動。定期對學(xué)生的個衛(wèi)生，班級衛(wèi)生以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，實(shí)流紅旗制，周各衛(wèi)情況進(jìn)行匯總，全校班級排名，前三名的班級獲得衛(wèi)流紅以培養(yǎng)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)自我管理意識逐步實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生清掃與保潔同步，內(nèi)化學(xué)生良好行為。、造良的養(yǎng)成教育氛圍，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。精品文檔

精品文檔（）境育人。大力投入資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱教育作用讓一面墻都說話讓一寸土都育人在前期學(xué)克種困改了校環(huán)境整的壁漂的窗走廊上、教里懸掛的警言名句，愛校愛家、保護(hù)環(huán)境、語言文明等警示牌，無時刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀(jì)。（）學(xué)育人。加強(qiáng)語文教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練，名言警句的積累等，讓們有一定的文學(xué)素養(yǎng)。例如：通過習(xí)字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高度認(rèn)真的精和堅(jiān)韌不拔、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)?？朔W(xué)生浮躁、懶散的作風(fēng)，起修心養(yǎng)性的作用。名言警句的積累、優(yōu)美的詞匯、唐詩宋詞的熏陶等移默化中加強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，凈化了心靈冶情操。學(xué)校通經(jīng)常性的組織書法比賽、唐詩宋詞知多少。作文競賽等激勵學(xué)生的學(xué)。通過文學(xué)的熏陶，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（學(xué)教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育教要教匠教育家轉(zhuǎn)變教育家陶行知師任是千萬教人真生任務(wù)是千學(xué)萬學(xué)做人做名教師首先當(dāng)人師即教學(xué)生學(xué)做人，再當(dāng)好經(jīng)師即學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的育勢我們教師出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)經(jīng)易，師難，教書本知識，不教學(xué)生人的教師是不稱職教師因要教師在課堂上關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，教師的一切教學(xué)活必須是為了每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)師課堂學(xué)不僅是傳授知識過程更要是滲透了教學(xué)生如何做人的過程，不歧視打擊學(xué)生，分保護(hù)他們的自信心，從而使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。鼓勵精品文檔

精品文檔每一個學(xué)生一個奮發(fā)向上，勇于拼搏的人，任何時候都對學(xué)生你能行。、以創(chuàng)特班為施養(yǎng)成教工作的突破口。每一位班主都有自己獨(dú)特的管理特色和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不同的班主任帶出風(fēng)格各的班集體充分利用一特點(diǎn)校圍內(nèi)展特色班級的選活動。首先我們要組特色班風(fēng)的征集活動，班主任發(fā)動學(xué)生群策力找出班級的共同奮斗目標(biāo)行設(shè)計(jì)形成每班己的特色學(xué)創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生搭建平臺，讓每個班級都有施展自己特色的機(jī)會。如：可組織師生演我這樣的班級體特大家庭班級你我等或通校園廣播對班級的特色進(jìn)行廣泛的宣傳。這樣做的目是：一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；另一方面可以內(nèi)化升學(xué)生的思想品德學(xué)能自覺地從身邊的小做起，積極為班級光添彩，同時可以起到強(qiáng)化特色班級形成的作用。、活動載體，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的育人功能。為了強(qiáng)化學(xué)的思想品德教育，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，選擇好國旗下的講話容，做到時效性、文學(xué)性、政治性并重。起到對學(xué)生的思想品德的教作用開法教育，針對青少年犯罪的主要特點(diǎn)是呈低齡趨勢，突性強(qiáng)、暴力犯罪突出的特點(diǎn)，采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力如揮法制副校長的作用請警進(jìn)行知講座、觀看法制教片開專討論等讓生積極參與，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知，做到知法、守法、護(hù)法，做合格的中學(xué)生。精品文檔

精品文檔四、學(xué)生養(yǎng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)與保障機(jī)制、校建以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順開展魯山縣中色學(xué)校參工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長何二陽（校長）副組長：許旗

趙小六（副長）成員孫蘆培（教導(dǎo)主任）楊軍政（政主任）肖聚發(fā)（辦室主任）郝建軍（總主任）李峰工會主席）、強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的班主隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵點(diǎn)。班主任是學(xué)生養(yǎng)成教育直接實(shí)施者和主力軍，能否建立起一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過硬的班主任伍直決了學(xué)校養(yǎng)教育質(zhì)量的高低。我們從以下幾方面做好工：精品文檔

精品文檔（）建骨干教師、青年教師組成的班主任隊(duì)伍。骨干教師思和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)很高，教書育人游刃有余，在班級管理中有點(diǎn)子有方法，有利于優(yōu)秀班集體的形成和學(xué)生的全面發(fā)展。青年教師洋溢青春和熱情，是教育的后備力量和未來希望們想放、觀點(diǎn)新，容易走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于開展班級工作，而且使德育工作后繼有人，大膽啟用青年教師嘗試班級管理，給他們發(fā)展機(jī)會，為德育隊(duì)伍注入生機(jī)和活力。（）立班主任學(xué)習(xí)制度。班主任必須終學(xué)習(xí)的念，解社會、家庭的需求，了解現(xiàn)代中學(xué)生心理特點(diǎn)加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對業(yè)學(xué)我們實(shí)行彈性管理有性定任老師要自覺將理論與實(shí)際育人工作結(jié)合起來，從而指導(dǎo)自的工作實(shí)踐自己的作方法能與突飛猛進(jìn)的時代和千變?nèi)f化的現(xiàn)社會接軌，逐漸使這種學(xué)習(xí)變成工作需要的自覺行為。（）強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。為使班任之間能相互學(xué)習(xí)取補(bǔ)短本期我們每月組織班主任座談，由教導(dǎo)處牽頭，確定主題，總結(jié)交流班級出現(xiàn)的有代表精品文檔

精品文檔性的問題和理方法。、分開發(fā)校本資源，組織大家從身邊典型的優(yōu)秀班主任起，融會貫通，形成具有自