四年級語文上冊期末試卷分析

PAGE小學(xué)四年級語文下冊期末試卷分析2018年6月28日，我校進(jìn)行了期末測試。四年級一班的44名學(xué)生參加了這次測試，經(jīng)閱卷老師認(rèn)真的批閱，測試情況分析如下：一、試卷分析本套試題涵蓋了字詞的積累、關(guān)聯(lián)詞的運用、古詩詞的默寫、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作五大部分。重點考察看拼音寫詞語，詞語積累和搭配，按要求改寫句子，古詩詞及名人名言填空，課內(nèi)、課外閱讀理解，習(xí)作表達(dá)，共八道大題。試題形式多樣，題型靈活，綜合性較強(qiáng)，適合四年級學(xué)生的思維水平，有效地檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、學(xué)生具體答卷情況：第一題，看拼音,寫詞語(10分)。大部分能正確書寫，但少部分學(xué)生錯字多。學(xué)生存在著拼讀不認(rèn)真的現(xiàn)象:“蔥郁”寫成“蔥綠”。對“搜索”一詞識記不到位，寫錯的人較多。這道題得分不高的原因在于學(xué)生平時詞語掌握不扎實，拼音掌握不好和不認(rèn)真拼讀。第二題，詞語巧搭配。(6分)。這道題做的較好，失分的主要原因是“的”“地”的用法辨析不清。第三題：把帶動物名稱的詞語補(bǔ)充完整滿分（6分）。答題得分較高。這道題目造成失分的學(xué)生原因平時積累不夠，教師原因，沒有鼓勵訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會積累。第四題，按要求改寫句子（10分）。這道題失分較多，主要是關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，比喻句和擬人句分辨不清，語言積累少。第五題：按要求填空（8分）。失分較少，對“日積月累”和對詩詞的理解等，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握，但是容易寫錯別字，造成失分。出錯原因就是基礎(chǔ)知識還是不牢固，教師在講課的過程對講解還是少一些，學(xué)生練習(xí)的不到位。第六題：課內(nèi)閱讀(13分)。這道題失分較多。主要原因是學(xué)生概括的能力較差，比如“鵝吃飯的特點是什么?”有相當(dāng)多的學(xué)生不能找到準(zhǔn)確的詞進(jìn)行概括。另外就是對詞語的解釋不到位，甚至不準(zhǔn)確。老師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)不夠。第七題：課外閱讀(17分)。這道題有一定的難度。能拿滿分的只有5個學(xué)生。主要是對“注視“和”“凝視”，“平靜”和“安靜”不能區(qū)分和正確運用。概括能力不強(qiáng)，不能梳理出“等待爸爸的三個場景?！币约皩W(xué)生由于審題不仔細(xì)，答非所問。平時訓(xùn)練不夠，學(xué)生答閱讀題時沒有足夠的經(jīng)驗，知識面較狹窄。第八題,習(xí)作表達(dá)（30分）。習(xí)作三選一：1、寫小動物；2、寫成長故事;3、選一處景物寫。大部分學(xué)生能做到書寫工整,按題目要求進(jìn)行寫作，語句通順，有一定的條理，少部分學(xué)生語言生動，感情真摯。還有少部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容貧乏，句子枯燥，字?jǐn)?shù)較少。三、主要存在問題1、知識學(xué)的較死板，靈活運用起來有難度。2、審題不夠細(xì)致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中。3、學(xué)生的書寫還是有待加強(qiáng)，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫得太潦草。4、閱讀理解能力有待加強(qiáng)，應(yīng)變能力較差。5、不善于表達(dá)，語言感受能力需要加強(qiáng)，知識面較狹窄。四、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。2、對個別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。。在課堂教學(xué)中啟發(fā)