自我成長分析報告2023年大學心理健康范文三篇

精品范文模板，值得參考借鑒！精品范文模板，值得參考借鑒！第第10頁共16頁2023理安康范文三篇自我成長分析報告2023字大學心理安康范文三篇每個人或多或少都會有心理壓力，這并不行怕，關(guān)鍵在于你是如何對待內(nèi)心深處的壓力，通過什么途徑去排解心理壓力的。下2023歡送大家參考!20231一性格人。尋常會有點小幽默，其實幽默是一種自嘲，幽默很簡潔縮短與四周人的距離。舉個例子來說，初中的時候我們班的科學教師上課幽默幽默，而隔壁班的那個教師就比較嚴峻，課堂氣氛就感覺很緊急。所以在私底下我們與我們班科學教師的關(guān)系會比較親切，像朋友一般。我們都會很情愿去幫他做。合作和適應(yīng)的力量比較強，寵愛和別人共同工作，?樂于參與或組織各種社團活動。不會太斤斤計較?對于別人的批判也能欣然承受。和生疏人初次見面時，也能和對方很聊得來。在集體中傾向于擔當責任和擔當領(lǐng)導(dǎo)。心情比較穩(wěn)定?，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較冷靜地應(yīng)對。但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些心情波動，有時會心情失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡浴⑤p松開心，在集體中比較引人注目、受人歡送、對人對事格外熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和抱負?雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事都會負起自己的責任。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松。但有時在四周的人都不生疏的狀況下，也可能保持沉默。一般狀況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的。但對有些人或事也會保持警覺，但當完全了解他人之后，會樂于承受和信任他們。能較好一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入夢想。待人比較真誠坦人之心不行無。有時可能過于自負，自命非凡。既不過于保守，也不過于激進，認為傳統(tǒng)中有些東西可以保存，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在集體中簡潔隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時候意志力不堅決，很少能堅持完成自己打算的事情，總寵愛用各種各樣的借口來搪塞自己。比方N過。在美食的誘惑下，我就抵抗不住了。二興趣什么的都會打，但是玩的不精。很寵愛和朋友一起逛逛街啊，看看電影啊，找個環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個人自由拘束的去大街小巷玩。三職業(yè)抱負對于這一點我是沒怎么想過。我想在做好一個盡職盡責的小學教師的同時，去開一家甜品店或者服裝店，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時候就過去幫助，自己順便可以好好享受一下。四缺點和自身的缺乏但是我覺得身為一個師范生，一個準教師，做事細心應(yīng)當是最根本的素養(yǎng)，所以在日后的點滴中我都得留意，努力培育自己做事細心的習慣。規(guī)沒矩，老三老四。雖說這是我與他們關(guān)系親切的緣由，但是很多時候得留意場合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨便帶到學習中去。開頭有點叛逆。越長大越懶散，以前在學校里，那時候會由于想得到教師的夸獎和小紅花，常常自覺幫助清掃教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長大后這種事情就很少發(fā)生了。有的時候，虛榮、好強好勝的心理過于猛烈，我也不是很確定這個點到底是個缺點還是我的有點。小學的時候?qū)τ谀侨龡l我跟我同桌的成績差不多，所以每次教師把試卷，甚至是尋常作業(yè)發(fā)下來，我都會不自覺的將自己的成績與她比較一番，假設(shè)比她好，我會暗暗得意，反之我會賜予她一個不屑的表情，但是心里明明會很在意。會讓這一次的落后當作自己的奮斗目標。但是很多時候這種比較給自己的內(nèi)心帶來了太多壓力，太多負擔。卑感本身并不是變態(tài)的，實際上他是人類個體不斷進展的動力。人類的全部文化都是以自卑感為根底的，追求優(yōu)越并不是說人人都天生要查找在地位上，等級上超過別人，也不是說人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度，而是個體無論追求什么都想要有力量和有成效的動機。每個人都有渴望優(yōu)越感的目標，對優(yōu)越感這一篇自我分析報告是我將近20多年的成長歷程中第一次回頭這么認真的看自己，了解自己，寫的時候也帶給了自己很多感動。20232一、自我成長分析對于我來說，只有24年薄弱的人生 生活貴在體驗，在活經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我起著打算性的作用。2417的根本就是學校、同學、課本、分數(shù)bdquo;bdquo;媽媽是人民都是跟著媽媽來回調(diào)動，住在媽媽的學校里，我那個時候沒有聽說過幼兒園，學校里倒是有個半年級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從小學到中學都是教師得意的學生。不知不覺，小學就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)力量，使我能快速融入的環(huán)境，的人群，的教學條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開頭了住宿生活，對于很多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡潔而又簡單，讓人困惑讓人快活更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個時候我選擇了我寵愛的事情，然后始終把它做到底。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來一個晚自習偶然聽到同學們在談?wù)搶W校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習招生考試的事，就打聽著去了，其實當時一方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習，另一方面也是興趣所致。接到錄用通知的時候很沖突，美術(shù)班是文科，當時報文理科的時候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了。進入大學后,滿含熱忱的填報參與各種社團活動，利用課余時間打工，熬煉自己，很充實也很歡快!那個時候開頭學會換角度看世界，開頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個時候意識到自己開頭學做一個成人。大學畢業(yè)考入特崗教師這個崗位，作為一名人民教師，我堅信自己有當好教師的五個品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很簡潔和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡潔縮短人與人之間與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。五個方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅決性，應(yīng)變力量;三是增加面對挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打退堂鼓。四是增加工作樂觀性，讓工作更有起色;五是增加學習熱忱，抑制惰性。我根本的人生觀是：活著就是一種歡快。我最近大局部的時間是歡快的，生活中總會遇到很多不如意的事，假設(shè)成天都沉醉在難過、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所人們對我的批判意見是：多學習，不斷提高自己的教學水平。二、職業(yè)行為分析作為一名教師，面對一群天真無邪的學生，她們不知道什么是心理不安康，不知道心理安康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做。但有些學生的心理或多或少都存搖擺腦袋，有的學生為什么老是小錯不斷，有的學生為什么十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們抑制這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理安康的孩子。而非施人一魚?；浇探塘x也說：神助自助者。佛家《金剛經(jīng)》也稱：假設(shè)人以聲音求佛，是人行邪道等等，這與我們心理安康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡潔被生活中各式各樣的問題困自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標。我寵愛孩子，擅長觀看孩子，性格活潑，親和力強，寵愛與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做玩耍、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評價我：外表風平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在對待他人方面，通常我會賞識他人的優(yōu)點，同時也一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我簡潔相處、心地和藹、樂于助人，責任感、上進心強。身受，觀看細致，有洞察力，有愛心和包涵心，寵愛學習，追求進步;我的職業(yè)缺點是到底是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進一步嫻熟。什么樣的評價，只要自己有良好的心態(tài)，就不會受太大的影響。當自己在心理上受到太大的壓力時，我會通過談天、看小說正。導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，閱歷教訓讓我們共享、一同成長，這些把握現(xiàn)在、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共同成長!歷史上，眾多的思想家、哲學家和科學家都對人是什么?人生有何意義這些難題苦苦思考過這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是由于，人人都知道自己有一個必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的生疏，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染仍舊保持著純潔只有一個方法 把自己變成大海海整的自我。20233去，一點盤旋的余地都不給人留下，只留下很多人在岸邊慨嘆，逝者如斯夫，不舍晝夜。彈指之間，在時間的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。正文：奮斗的高中，努力著，考上自己夢寐以求的大學，時間匆忙，大一已經(jīng)過去，大二也已經(jīng)接近尾聲了，時間是如此之快。大二下學期，開頭選修，我選修一門大學生心理安康教育課，聽教師講課感受頗深，教師認真負責，講了很多我不知道的東西，獲益匪淺，從今開頭擺正正確的心理面對生活中的一切。心理安康表達了如何進展自我完善、如何進展心情的調(diào)控、自己，給自己正確的定位。從小到大，回憶曾經(jīng)走過的路，有歡快也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的夢想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)心疼惜我的人，由于是他們給了我時機和力氣，讓我的生活充實絢麗而多彩，給了我成長最大的關(guān)心童年，在我的記憶中，是格外歡快的，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我誕生在一個一般的農(nóng)民家庭，父母都是狡猾的農(nóng)村人，他們格外重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，可是我還是比較自覺，每次回家總是先把教師布置的作業(yè)做完才玩，我的童年比起同齡的孩子還是很歡快很自由的。在已經(jīng)想不起來自己當時是怎么學會的。但就是由于這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常由于這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，教師也很寵愛我，也就是在那時形成了我的一共性格特征：自信。每次總走下去。于沒有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學習就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績大不如前，后來父母覺察我沉迷上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開頭，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸其次次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，或許是我天生性格的緣由吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學習。最終以優(yōu)異的成績考上了縣里第一所中學，當是還記得，接到通知書那一刻，我觀察了父母臉上的微笑，當時我的心被觸動了，高中，我來到了縣里讀書，又是生疏的環(huán)境，在那里我開頭來到了這所學校。雖然我剛來到大學，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的簡單，由但我明白，團結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解，明白了先做人在做學問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的與宏大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學習的目標。其次，學會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持樂觀樂觀的心態(tài)。同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀看世界上的人和事。樂觀進取，依據(jù)打算定期行動，一點一點去實現(xiàn)。成功，來源于前進道路上的每一小步，不要夢想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，信任最終肯定能實現(xiàn)那個宏大的目標。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標而努力，不管取得的成就多么微小，或許就是成長吧!今日，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重打量自己的成長經(jīng)受，覺察過去所患病現(xiàn)在的我，對四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說挫折、苦痛的背后才是成長的空間?？匆谎蹃砺?，看清了成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去體會，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。有時候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很悲傷的話，初次和我見面的人都會認為我是大方型的，不愛說話，其實這只是一個假象，由于我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來的，或許是經(jīng)受了一些事自發(fā)形成的。但是假設(shè)長時間地交往，生疏了之后，那么我會是一個熱忱的、有點幽默的男孩。對待身邊的朋友，我始終都認真地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會認真去交。由于我知道珍惜這個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的