2020-2022年道德與法治中考試題匯編 七年級(jí)下第一單元青春時(shí)光（含詳解）

【備考2023】2020—2022年道德與法治中考試題匯編七年級(jí)下第一單元青春時(shí)光一、單選題(共20題；共40分)1．（2分）（2021·昆明）李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！边@啟示我們（）A．青春是任性的，要張揚(yáng)個(gè)性 B．青春是寶貴的，要珍惜青春C．青春是短暫的，要盡情享受 D．青春是煩惱的，要自我調(diào)節(jié)2．（2分）（2021·齊齊哈爾）有人說：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A．青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾B．青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響C．青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展D．青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中我們要事事追求完美3．（2分）（2020·海南）小紅進(jìn)入青春期后，臉上開始長(zhǎng)痘痘，她感到很自卑。這種心理（）A．反映出她的修養(yǎng)在提高 B．能夠成為成長(zhǎng)的動(dòng)力C．是一種健康的心理狀態(tài) D．是不尊重自己的表現(xiàn)4．（2分）青春期是一個(gè)人從少年走向成人的重要時(shí)期。下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美②青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化③青春期就是煩惱期，這段時(shí)間就要在煩惱中度過了④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的矛盾心理A．①③ B．①② C．③④ D．②④5．（2分）（2020·泰州）下列能夠體現(xiàn)批判性思維的是（）A．媽媽批評(píng)了穿著另類的小明，小明覺得媽媽的審美觀有問題B．在老師講析解題思路時(shí)，小文質(zhì)疑后提出自己更合理的見解C．初中畢業(yè)考試前，小麗按照自己的想法報(bào)考了一所美術(shù)學(xué)校D．小雅喜歡用文字記錄心情，經(jīng)常在自己的電腦里寫一些隨筆6．（2分）（2020·咸寧）疫情期間，網(wǎng)上傳出“物資緊缺，農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)不足”的不實(shí)傳聞，造成了部分民眾聚集搶購(gòu)、囤積農(nóng)副產(chǎn)品的亂象，加大了新冠肺炎感染的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)這樣的傳言，我們不能人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，讓我們思維的________得到發(fā)展。（）A．延展性 B．互補(bǔ)性 C．預(yù)見性 D．獨(dú)立性7．（2分）（2020·海南）如圖漫畫啟示我們（）A．全盤接受網(wǎng)絡(luò)信息 B．否定一切網(wǎng)絡(luò)信息C．培養(yǎng)批判精神 D．絕對(duì)服從權(quán)威8．（2分）（2021·南縣）被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平費(fèi)盡千辛萬苦，歷經(jīng)六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學(xué)說是錯(cuò)誤的。這啟示我們（）①要培養(yǎng)批判性思維②要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③有夢(mèng)想就能成功④要敢于對(duì)不合理的事情說“不”A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④9．（2分）（2020·海南）現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)受性別刻板印象影響，認(rèn)為男生就應(yīng)該有獨(dú)立精神、粗獷豪放，女生就應(yīng)該依賴性強(qiáng)、細(xì)膩體貼，這種觀念會(huì)（）A．讓自己的發(fā)展更全面 B．影響自身潛能的發(fā)揮C．讓自己的情感更豐富 D．讓自己的眼界更開闊10．（2分）（2020·郴州）有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大。表現(xiàn)在（）①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④11．（2分）（2021·荊州）在消費(fèi)心理上，有觀點(diǎn)認(rèn)為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強(qiáng)于女性，在購(gòu)買上敢于冒險(xiǎn)，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時(shí)髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，在購(gòu)買時(shí)趨于保守，易受情緒左右。這一觀點(diǎn)（）A．證實(shí)了男女性別差異是與生俱來的B．反映了性別認(rèn)識(shí)受刻板印象的影響C．說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢(shì)D．為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)12．（2分）（2020·湖南）九年級(jí)小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對(duì)于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看（）A．不恰當(dāng)，這會(huì)讓這位男同學(xué)很沒面子B．非常正確，符合男女生正常交往的要求C．不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D．不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛慕13．（2分）（2022·云南）小欣對(duì)幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對(duì)這份美好情感，小欣應(yīng)該（）A．慎重對(duì)待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往14．（2分）（2021·河南）在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時(shí)我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B．我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體C．來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D．我不喜歡語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己15．（2分）（2021·臨沂）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”這啟示我們（）A．面對(duì)未知又新奇的事物，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B．在學(xué)習(xí)中，要有批判質(zhì)疑的精神和勇氣C．要想取得大的進(jìn)步，需要否定他人的觀點(diǎn)D．要全面地觀察事物，探索未知生活中，總有一些人把人生設(shè)想得過于美好，當(dāng)遇到不如意時(shí)，就會(huì)對(duì)自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑，作出非常極端的判斷，就會(huì)悲傷、憤怒、膽怯……據(jù)此回答8~9題。16．（2分）（2020·福建）下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2分）青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們（）①要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱②要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，激發(fā)潛能③要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強(qiáng)生命韌性④要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④18．（2分）（2020·黔西南）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行知先生的這句話蘊(yùn)含的道理一致的是（）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語(yǔ)》B．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稢．明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛稤．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——《岳陽(yáng)樓記》19．（2分）（2020·黔東南）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（）A．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為C．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也20．（2分）（2020·廣東）因公交車急剎車，車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了（）A．行已有恥的心理品質(zhì) B．止于全善的精神追求C．知錯(cuò)能改的思想意識(shí) D．見賢思齊的行為習(xí)慣二、問答題(共3題；共15分)21．（5分）（2020·郴州）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，對(duì)于青春期的矛盾心理，我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？

22．（5分）（2020·東營(yíng)）90后姑娘李子柒以拍攝古風(fēng)美食短視頻而出名，她在視頻中動(dòng)手做各種傳統(tǒng)食品，嫻熟展示造紙、蜀繡、制墨等傳統(tǒng)技藝，似乎無所不能。但沒有付出就不會(huì)有收獲。她從零開始學(xué)拍攝、剪輯；花1個(gè)月時(shí)間學(xué)拉面；被刀傷過、被釘子釘過，日常掛彩成為常事；為了照顧生病的奶奶，從城市回到農(nóng)村，和奶奶相依為命；……在被采訪時(shí)她說：“想要把日子過成什么樣子，更多的是取決于你自己想要過什么樣的日子，以及你是否愿意為之努力。不管結(jié)果怎么樣，我都會(huì)努力去做，或許會(huì)失敗，但至少不會(huì)有遺憾?！彼阎袊?guó)傳統(tǒng)而本真的生活方式呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的歸屬感，也讓世界理解了一種生活著的中國(guó)文化，因此獲得《中國(guó)新聞周刊》評(píng)選的2019年度文化傳播人物。

“德不孤，必有鄰”。她身上哪些精神品質(zhì)打動(dòng)了你？23．（5分）儒家把“禮義廉恥”稱之為四德，當(dāng)作為人處世的根本，儒家強(qiáng)調(diào)，如“恥”是道德的基礎(chǔ)，孔子說：“行己有恥”。孟子云：“羞惡之心，人皆有之”。

追逐夢(mèng)想的當(dāng)代青少年怎樣做到“行己有恥”？三、辨析題(共1題；共5分)24．（5分）（2021·湘潭）我們可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

四、材料分析題(共2題；共25分)25．（10分）（2020·新疆）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

材料一：2019年在慶祝教師節(jié)之際，國(guó)家主席習(xí)近平向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示祝賀。習(xí)近平主席經(jīng)常關(guān)心自己的老師，他說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！辈牧隙骸?019最美科技工作者”黃才發(fā)長(zhǎng)年扎根教育和農(nóng)村科普工作一線，搭建起了山里孩子邁向科學(xué)殿堂的橋梁。他多年如一日地開展科普工作，大力培養(yǎng)“興趣+能力”的特長(zhǎng)型學(xué)生，注重開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力，充分發(fā)揮科技助學(xué)的作用，讓科技成就青春夢(mèng)想！（1）（5分）材料一中習(xí)近平主席尊重和關(guān)心老師的行為，啟示我們?nèi)绾闻c老師建立良好的關(guān)系？

（2）（5分）材料二中黃才發(fā)老師“注重開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力”的原因是什么？

26．（15分）（2020·宿遷）愛國(guó)主義是中華民族的民族心，民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。某校九年級(jí)（2）班以“培養(yǎng)愛國(guó)之情?實(shí)踐報(bào)國(guó)之行”為主題，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。

（榜樣引領(lǐng)）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，要大力宣傳為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄，宣傳革命，建設(shè)、改革時(shí)期涌現(xiàn)出的模范人物，以榜樣的力量激勵(lì)人，鼓舞人。（教育探索）近年來，宿遷市利用豐富的愛國(guó)主義教育基地資源，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，取得了顯著成效。但毋庸諱言的是，某些地方愛國(guó)主義教育基地也存在一些問題：如陳列品長(zhǎng)期不變，內(nèi)容淺顯；表達(dá)方式千人一面；軟硬件未跟上時(shí)代步伐，互動(dòng)性低等。（愛國(guó)行動(dòng)）培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。（1）（5分）請(qǐng)推薦一位你心目中的榜樣人物，并說明推薦理由。

（2）（5分）針對(duì)上述問題，請(qǐng)你就如何進(jìn)一步發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的作用提出合理化建議。

（3）（5分）請(qǐng)運(yùn)用“青少年的情懷與抱負(fù)”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勗鯓影褠蹏?guó)之情化為愛國(guó)之行。

五、綜合題(共2題；共14分)27．（10分）（2020·安徽）【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】

觀察不列漫畫，回答問題（1）（5分）漫畫一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？

（2）（5分）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

28．（4分）（2020·郴州）九年級(jí)的小涵遇到了以下情境。請(qǐng)你給出正確做法，并說明理由。

（1）（1分）情境一：小涵在家寫作業(yè)時(shí)，班里最好的朋友小語(yǔ)發(fā)信息邀請(qǐng)他一起打電子游戲。

正確做法：。理由：。（2）（1分）情境二：小涵覺得媽媽做家務(wù)很辛苦，想要分擔(dān)一些，但是媽媽一個(gè)勁兒催促小涵學(xué)習(xí)。不讓他做。

正確做法：。理由：。

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化【解析】【分析】李大釗的話表明青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最美的篇章，青春是寶貴的，我們要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生，B說法正確；

A錯(cuò)誤，青春要遵守規(guī)則，不能任性和張揚(yáng)個(gè)性。C錯(cuò)誤，盡情享受是揮霍青春的錯(cuò)誤做法；D不符合題意，選項(xiàng)說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)珍惜青春的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題分析題肢選項(xiàng)，聯(lián)系實(shí)際，用排除法可以選出正確的答案。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理【解析】【分析】“青春，是與七個(gè)自己相遇”這說明青春是豐富多彩的，充滿活力的?！白詈竽莻€(gè)正在成長(zhǎng)”這也告訴我們，青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，C符合題意，正確。

錯(cuò)誤，青春是拿來奮斗的，盡情享樂做法不可取。

B錯(cuò)誤，青春期的矛盾心理有時(shí)可以為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。

D不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)要事事追求完善，應(yīng)排除。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春的矛盾心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，我們要積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑是我們對(duì)自己的尊重。所以小紅進(jìn)入青春期后，臉上開始長(zhǎng)痘痘，她感到很自卑。這種心理不尊重自己的表現(xiàn)，D符合題意，正確。

ABC理解錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的生理變化的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青春的我們?cè)谧非笮误w、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理【解析】【分析】①是正確的，青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美，做到內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，

②是正確的，青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化，接受自己。

③是錯(cuò)誤的，這個(gè)說法太絕對(duì)了，青春期有煩惱，但也有快樂，排除。④是錯(cuò)誤的，調(diào)適青春期矛盾心理的方法要適合，不是任何方法都可以，排除。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的心理變化和生理變化認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，根據(jù)所學(xué)知識(shí)排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以選出正確的答案。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧【解析】【分析】思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在老師講析解題思路時(shí)，小文質(zhì)疑后提出自己更合理的見解是批判性思維的表現(xiàn)，B符合題意。

A錯(cuò)誤，穿著另類不是真正的個(gè)性，小明沒有正確對(duì)待媽媽的教育，

C不符合題意，選項(xiàng)是思維獨(dú)立的表現(xiàn)，與題干不符。D不符合題意，選項(xiàng)是開發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)，與題干不符。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維判斷性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展【解析】【分析】獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。對(duì)于疫情期間的網(wǎng)絡(luò)傳言，我們不能人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，是獨(dú)立思維的表現(xiàn)，D符合題意。

ABC說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧【解析】【分析】漫畫中的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息能獨(dú)立思考，進(jìn)行明辨是非，有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，是具有批判思維的體現(xiàn)，這啟示我們要培養(yǎng)批判精神。C符合題意，正確。

ABD不符合漫畫寓意，應(yīng)排除。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)批判精神的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，批判精神有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案，調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；思維的批判性與批判技巧【解析】【分析】分析題文材料，袁隆平敢于對(duì)“無性雜交”學(xué)說提出質(zhì)疑，而且費(fèi)盡千辛萬苦，找出證據(jù)，加以證明自己的觀點(diǎn)，這啟示我們要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，培養(yǎng)自己的批判性思維，①②④理解正確。

③錯(cuò)誤，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還需要努力。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)思維的批判性和克服挫折的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。9．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。題文中認(rèn)為男生就應(yīng)該有獨(dú)立精神、粗獷豪放，女生就應(yīng)該依賴性強(qiáng)、細(xì)膩體貼，這是性別刻板印象，不利于男女生自身潛能的發(fā)揮，B符合題意，正確。

ACD不符合題意，排除。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生性別差異的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。

10．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)【解析】【分析】男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)；可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮，①②③④都符合題意。

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握男女同學(xué)交往的意義，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。11．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異【解析】【分析】依據(jù)教材知識(shí)可知，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，在社會(huì)生活中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，題文中的觀點(diǎn)反映了性別認(rèn)識(shí)受刻板印象的影響，B符合題意。

AC與題意不符應(yīng)排除。

D錯(cuò)誤，上述觀點(diǎn)不能為男女生塑造自我形象提供標(biāo)準(zhǔn)。

故答案選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生性別差異的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。12．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。面對(duì)男同學(xué)的“愛情”表白，小芳委婉地加以拒絕，符合理智處理的原則，做法正確，B符合題意，正確。

A錯(cuò)誤，小芳委婉拒絕，不會(huì)讓這位男同學(xué)沒有面子。

C錯(cuò)誤，直接告訴老師方法不恰當(dāng)，會(huì)傷害男同學(xué)自尊。

D錯(cuò)誤，接受這位男同學(xué)的愛慕是沒有理智處理朦朧情感的表現(xiàn)，不可取。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生交往和異性情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對(duì)異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。13．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感【解析】【分析】依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，男女同學(xué)互相產(chǎn)生好感和愛慕心理，是非常正常的，但是需要我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，應(yīng)采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q，故A正確，符合題意；

B不利于與異性同學(xué)交往；

CD錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致早戀；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。但面對(duì)男女同學(xué)的感情問題，一定要記住萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。14．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】友誼的澄清；風(fēng)格不同的教師；愛護(hù)身體；異性朋友及異性情感【解析】【分析】A錯(cuò)誤，這是不能正確理解競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系的表現(xiàn)，應(yīng)排除。

B正確，這是正確把握異性交往的表現(xiàn)。

C錯(cuò)誤，這是不珍愛生命的表現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤。

D錯(cuò)誤，我們要正確面對(duì)和尊重風(fēng)格不不同的老師。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生交往，友誼的澄清，愛護(hù)身體，風(fēng)格不同的老師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，逐個(gè)分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法，才可以選出正確的答案。15．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧【解析】【分析】學(xué)貴有疑指不盲從，不偏信，要有自己的看法，啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要有批判質(zhì)疑的精神和勇氣，B說法正確，符合題意;

AD說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除;

C錯(cuò)誤，批判精神并不是要否定他人的觀點(diǎn)，可以接納他人合理的，正確的意見。

故答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。仔細(xì)讀題，在理解培養(yǎng)批判精神的基礎(chǔ)上，做出符合

題意的選擇。16．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；誠(chéng)信；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為；男生女生的性別優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)【解析】【分析】本題考查悅納自己的生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠(chéng)信做人、與人為善，異性同學(xué)要正常交往?？吹阶约洪L(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕，沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，①點(diǎn)評(píng)正確，符合題意；

小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠(chéng)信，不符合題意；男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意；周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)，屬于積善成德，④符合題意。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握悅納生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項(xiàng)排除。17．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】增強(qiáng)生命韌性的方法；青春期矛盾心理；自信及其意義；自強(qiáng)及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善【解析】【分析】青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，①正確。

②正確，我們要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，激發(fā)潛能。③正確，我們要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強(qiáng)生命韌性。④正確，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的心理變化，自信，自信，增強(qiáng)生命的韌性，行己有恥，止于至善的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以直接選出正確的答案。18．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義【解析】【分析】：滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！這告訴我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，B符合題意，正確。

A不符合題意，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說明學(xué)習(xí)中思考的重要性。

C錯(cuò)誤，選項(xiàng)說明的是我們要珍惜時(shí)光。

D錯(cuò)誤，選項(xiàng)體現(xiàn)的是憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。

19．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】如何做到止于至善【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，“止于至善”要求我們從小事做起，做到勿以惡小而為之，勿以善小而不為，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，BCD體現(xiàn)止于至善的要求，不符合題意，排除。

A沒有體現(xiàn)止于至善，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，說明了合作學(xué)習(xí)的重要性，與止于至善無關(guān)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，這是對(duì)青春最好的證明。

20．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，行己有恥需要我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，有知恥之心，題文中小學(xué)生的行為體現(xiàn)了行已有恥的心理品質(zhì)，A符合題意，正確。

BCD不符合題意，排除。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，行己有恥就是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。21．【答案】①參加集體活動(dòng)；②向他人求助；③培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理醫(yī)生?！局R(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理【解析】【分析】該題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。結(jié)合課本知識(shí)，從參加集體活動(dòng)，向他人求助；培養(yǎng)興趣愛好，做自己的心理醫(yī)生等作答。

故答案為：①參加集體活動(dòng)；②向他人求助；③培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理醫(yī)生?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握戰(zhàn)勝煩惱的方法，結(jié)合題干要求即可作答。22．【答案】①有理想有目標(biāo)，把努力落實(shí)在每天的具體行動(dòng)中（或堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造精彩的人生：或追求積極向上的人生目標(biāo)，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待生活）②自信自強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和對(duì)美好的不懈追求；③勇敢面對(duì)挫折，增強(qiáng)了生命的韌性，發(fā)掘生命的力量；④豐富和充盈生命，活出了生命的精彩；⑤用認(rèn)真、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；⑥具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)；⑦孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；⑧善于學(xué)習(xí)，成就更好的自己；⑨具有吃苦耐勞的品質(zhì)（或具有艱苦奮斗精神）；⑩堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因；（或講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，闡發(fā)中國(guó)精神，展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌；或堅(jiān)定文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；增強(qiáng)生命韌性的方法；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義；自信及其意義；自強(qiáng)及其意義【解析】【分析】分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，李子柒的精神品質(zhì)主要有：追求積極向上的人生目標(biāo)和積極樂觀的人生態(tài)度，自信自強(qiáng)，勇敢面對(duì)挫折，增強(qiáng)了生命的韌性，發(fā)掘生命的力量，豐富和充盈生命，活出了生命的精彩；用認(rèn)真、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)；孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；具有吃苦耐勞的品質(zhì)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因等，據(jù)此結(jié)合材料進(jìn)行回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自信、自強(qiáng)，增強(qiáng)生命的韌性，正確面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造生命的價(jià)值，做負(fù)責(zé)任的人，孝親敬長(zhǎng)，增強(qiáng)中華文化自信等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。23．【答案】①需要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③需要我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，做到“行己有恥”需要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；需要我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)行己有恥等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。24．【答案】正確?！局R(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理【解析】【分析】聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。我們可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。如把自己的想法寫下來、參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲等。故題文中的說法正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)克服矛盾心理的途徑，主要考查學(xué)生的理解能力，難度值一般。25．【答案】（1）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。④老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。（2）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來無限可能。②青少年思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年?！局R(shí)點(diǎn)】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；師生交往【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)，與老師建立良好的關(guān)系可以從彼此尊重，平等相待，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師等方面具體展開分析說明即可。

（2）開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力的原因可以從青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，有助于激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年等方面回答即可。

故答案為：（1）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。④老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

（2）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來無限可能。②青少年思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)師生交往，開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。26．【答案】（1）我推薦的人物：雷鋒。我推薦的理由：他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。向榜樣人物學(xué)習(xí)的意義：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。（2）定期舉辦主題活動(dòng)，發(fā)揮好新媒體的作用，走出去到基層送教育，優(yōu)化講解員隊(duì)伍，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)等。（3）青少年要樹立理想，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，勇?lián)?zé)任，積極投身到改革開放的大潮中去；把個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，自覺承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握專業(yè)技能；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注國(guó)家和家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策；傳承中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)民族自豪感、增強(qiáng)民族自信心；樹立平等、開放參與的國(guó)際意識(shí)，做中外友好交往的使者；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，自覺遵紀(jì)守法等等?！局R(shí)點(diǎn)】榜樣的作用【解析】【分析】（1）本題考查榜樣的作用。推薦的人物與理由有正面形象，言之有理即可；向榜樣學(xué)習(xí)的意義，結(jié)合教材知識(shí)，從激發(fā)人生思考、賦予我們自我完善的力量、汲取榜樣的力量，國(guó)家社會(huì)更美好等方面作答即可；

（2）本題考查了如何進(jìn)一步發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的作用提出合理化建議。建議具有可行性即可，如定期舉辦主題活動(dòng)，發(fā)揮好新媒體的作用，走出去到基層送教育，優(yōu)化講解員隊(duì)伍，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)等；

（3）本題考查了怎樣把愛國(guó)之情化為愛國(guó)之行。從樹立理想，努力學(xué)習(xí)，勇?lián)?zé)任，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勇?lián)鷼v史使命，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，傳承中華文化，樹立民族自信等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

故答案為：（1）我推薦的人物：雷鋒。我推薦的理由：他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。向榜樣人物學(xué)習(xí)的意義：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。

（2）定期舉辦主題活動(dòng)，發(fā)揮好新媒體的作用，走出去到基層送教育，優(yōu)化講解員隊(duì)伍，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)等。

（3）青少年要樹立理想，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，勇?lián)?zé)任，積極投身到改革開放的大潮中去；把個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，自覺承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握專業(yè)技能；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注國(guó)家和家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策；傳承中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)民族自豪感、增強(qiáng)民族自信心；樹立平等、開放參與的國(guó)際意識(shí)，做中外友好交往的使者；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，自覺遵紀(jì)守法等等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了榜樣的作用、愛國(guó)主義、青少年的情懷和抱負(fù)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)設(shè)問要求組織答案。解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是榜樣的作用、愛國(guó)主義、青少年的情懷和抱負(fù)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。27．【答案】（1）追星。（2）追星現(xiàn)象是正常的，但要理性追星。②有的明星有著漂亮外表，讓人迷戀；有的明星其優(yōu)秀的品，可貴精神等，值得學(xué)習(xí)。③要發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾；要正確選擇，向榜樣學(xué)習(xí)：完善自我等?！局R(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；行己有恥及做法；如何做到止于至善【解析】【分析】（1）分析漫畫，可知青少年中存在追星現(xiàn)象。

（2）評(píng)析可以從是什么，為什么和怎么樣的角度進(jìn)行分析，題文中的追星現(xiàn)象是正常的，但要理性追星，原因可以從有的明星有著漂亮外表，讓人迷戀；有的明星其優(yōu)秀的品，可貴精神等，值得學(xué)習(xí)等方面回答，做法可以發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾；要正確選擇，向榜樣學(xué)習(xí)，做到止于至善等方面回答即可。

故答案為：（1）追星。

（2）追星現(xiàn)象是正常的，但要理性追星。②有的明星有