(人教版)重慶九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元《酸和堿》經(jīng)典練習(xí)卷(答案解析)

（人教版）重慶九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元《酸和堿》經(jīng)典練習(xí)卷（答案解析）一、選擇題1．2020年5月8日下午23：35分左右，河北石家莊循環(huán)化工園區(qū)分公司合成車間甲醇回收裝置發(fā)生爆炸，造成78人死亡。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是（）A．酒精燈不慎碰到燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲滅B．強(qiáng)堿觸及皮膚而引起灼傷時(shí)，要先用強(qiáng)酸中和，再用大量水沖洗C．分解KClO3制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下D．給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積應(yīng)少于試管容積的2．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。按下列表中選項(xiàng)加入試劑，實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入甲，丙中無(wú)明顯現(xiàn)象的是（）選項(xiàng)甲乙丙A濃氨水棉花沾有無(wú)色酚酞溶液的棉花B過(guò)氧化氫溶液二氧化錳木炭C稀鹽酸大理石澄清石灰水D過(guò)氧化氫溶液紅磚粉末帶火星的小木塊A．A B．B C．C D．D3．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)C．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸D．堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性4．已知A和B兩種物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)，假設(shè)A的相對(duì)分子質(zhì)量為m，B的相對(duì)分子質(zhì)量為n，當(dāng)A和B按質(zhì)量比為m：n反應(yīng)后，溶液的pH大于7，如果A和B按質(zhì)量比為2m：n反應(yīng)后，則溶液的pH等于7。A、B應(yīng)是下列物質(zhì)中的（）A．H2SO4和Ba（OH）2 B．HCl和NaOHC．HCl和Ba（OH）2 D．NaOH和H2SO45．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．向氫氧化鈉溶液中加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡B．向碳酸鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅C．將鋁箔和鐵片放置在空氣中一段時(shí)間，鐵片表面生銹，鋁箔表面變黑D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w6．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。如圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，C處應(yīng)填入的物質(zhì)化學(xué)式（）A．NaCl B．NaOH C．HCl D．H2O7．小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?；④如果丁中沒(méi)有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；⑤若將戊浸入熱水中，濾紙條變紅更快。以上說(shuō)法中正確的是A．①②④⑤ B．③④ C．③⑤ D．④⑤8．下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿順序排列的是A．O2、H2O、C2H5OH、CaCO3 B．N2、CH4、Ca(OH)2、HClC．H2、H2O2、NH3、H2O、KOH D．Mg、CO2、H2SO4、NaOH9．下列實(shí)驗(yàn)中，屬于化學(xué)變化的是A．品紅在水中擴(kuò)散 B．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液C．酸與指示劑作用 D．蒸發(fā)食鹽水10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別CO和CH4在燃著的火焰上方罩干而冷的燒杯B比較黃銅和純銅的硬度相互刻畫(huà)，觀察表面是否有劃痕C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量的鐵粉，過(guò)濾D檢驗(yàn)生石灰是否變質(zhì)加入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D二、填空題11．化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。（1）我們?cè)谘谉岬南奶旌瓤蓸?lè)（含有CO2氣體的飲料）后，常出現(xiàn)“打嗝”現(xiàn)象，是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而_____（填“增大”或“減少”）。（2）快熱食品包裝袋內(nèi)部有一層夾層，夾層內(nèi)分開(kāi)放置生石灰和水，使用時(shí)將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_(kāi)____，利用這一反應(yīng)，在保存食品時(shí)，生石灰可作_____（填“干燥劑”、“補(bǔ)鈣劑”）。（3）家用燒水壺（鐵制）使用不當(dāng)內(nèi)壁會(huì)有一層鐵銹[主要成分是Fe2O3]，用鹽酸可以除去鐵銹，操作時(shí)一定要注意鹽酸的用量和操作方法，否則水壺會(huì)穿孔。用化學(xué)方程式表示除銹的原理_____，用化學(xué)方程式表示穿孔的原因_____。12．化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。（2）在最取水的體積時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”或“偏小”）。（3）某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來(lái)測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí)，他測(cè)得的結(jié)果會(huì)________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。（4）該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，具體操作為：在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過(guò)量的是________（填字母序號(hào)）。A加入少量鐵粉，無(wú)明顯現(xiàn)象B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)C加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡13．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法之一。下面是四個(gè)與NaCl有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。（1）由圖1可看出，元素的化學(xué)性質(zhì)與___________有關(guān)。氯化鈉是由________構(gòu)成的。（2）圖2中A、B表示的粒子符號(hào)依次是____________。（3）圖3表示的化學(xué)反應(yīng)中，氯元素的化合價(jià)共有______種。（4）圖4是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是：，其中物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)______。14．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。（1）從H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空（每空只填一種物質(zhì)）。①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_______；②農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性的_________；③可用于金屬表面除銹的是____________；④廚房用的酸性調(diào)味品是____________。（2）以下是日常生活中常用各種清洗劑名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽產(chǎn)品樣式有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)氧化氫過(guò)碳酸鈉①使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂衉_________功能。②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是______________（填字母序號(hào)）。A鐵銹B油污C水垢③“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此反應(yīng)體現(xiàn)了如圖中______________（選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系。④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____________________。15．氫氧化鈣是熟石灰的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。（1）熟石灰可由生石灰加水制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。由此生石灰可做某些餅干包裝袋中的_________。（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式解釋為_(kāi)__________________。（3）用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________（以土壤中含有硫酸為例）。（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撤在植物莖葉上，可消除忌堿蟲(chóng)體?！昂诎追邸北仁焓腋咝В怯捎谏闪藟A性更強(qiáng)的氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。16．將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中，你首先觀察到的現(xiàn)象是_____，化學(xué)方程式_____，過(guò)一會(huì)兒，你還可以觀察到的現(xiàn)象是_____、_____，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。17．小明同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：①在白色點(diǎn)滴板上加入少量的稀鹽酸，然后滴入紫色的石蕊試液；②在白色點(diǎn)滴板上加入少量的氫氧化鈉溶液，然后滴入紫色的石蕊試液；③在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的稀鹽酸；④在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的氫氧化鈉溶液。小明記錄了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a.溶液呈紅色；b.沒(méi)有任何現(xiàn)象；c.溶液呈藍(lán)色；d.溶液呈黃色并伴有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你幫助小明完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（1）將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)（a、b、c、d）填在相應(yīng)的表格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)操作①②③④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________（2）請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，假如小明將稀鹽酸換成稀硫酸來(lái)進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)產(chǎn)生類似的現(xiàn)象？原因是_____。18．某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)遇到的下列有關(guān)社會(huì)、生活中問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。（1）在探究沂河的水質(zhì)時(shí)，他們?nèi)』厮畼?，靜置后過(guò)濾。在實(shí)驗(yàn)室里，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有_______、漏斗和玻璃棒。（2）若要測(cè)定沂河水的酸堿度，最適宜的是（填字母)_____________。A．紫色石蕊試液B．pH試紙C．無(wú)色酚酞試液（3）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）______________。A．食醋B．肥皂液C．汽水（4）生活中離不開(kāi)水，下列做法不正確的是________（填序號(hào)）①用洗菜水沖廁所②生活污水可以任意排放③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌。（5）某化工廠產(chǎn)生的廢水中含有一定量的鹽酸，不能直接排放到河流中?？上驈U水中撒入一定量的石灰石粉末對(duì)廢水進(jìn)行處理，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。19．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，可幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。右圖是硫酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(1)途中M應(yīng)為_(kāi)______類物質(zhì)(2)寫(xiě)出硫酸與金屬鋅反應(yīng)的方程式________________________(3)酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________(4)用硫酸除鐵銹的方程式是_____________________________20．結(jié)合教材請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)食醋中含有醋酸的化學(xué)式__________；(2)爐具清潔劑中含有堿的化學(xué)式__________；(3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字變黑的原因：濃硫酸具有_________性能奪取紙張中的水分，生成_____________。(4)將水加入到濃硫酸中觀察到的現(xiàn)象：放熱，水沸騰，_____________由于____________，會(huì)浮在___________上面，溶解時(shí)______________使水立刻沸騰，從而產(chǎn)生此現(xiàn)象。三、解答題21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）配制溶液：①配制200g8％的氫氧化鈉溶液，需水的體積為_(kāi)____mL（水的密度近似看作1g／cm3）。②稱量時(shí)先調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一只燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱量其質(zhì)量。然后_____（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。A將氫氧化鈉固體加入燒杯中B按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼③加水充分溶解，并冷卻至室溫（約20℃）。（2）用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程中，使用數(shù)字傳感儀測(cè)得溶液溫度變化的曲線，如圖所示：①當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)____（用化學(xué)式表示）。②加入_____g氫氧化鈉溶液，恰好完全中和。③試計(jì)算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）22．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，用化學(xué)方程式回答問(wèn)題。（1）氫氧化鋁可用于治療胃酸過(guò)多的原因是____________________________。（2）pH<5.6的雨水稱為酸雨，正常雨水也呈酸性的原因是____________________。（3）建筑工地的工人下班前，通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土，以便第二天使用，原因是________。23．已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置可制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。（1）裝置B中氫氧化鈉固體的作用是________。（2）寫(xiě)出C中Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（3）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可)_______24．石蕊、酚酞等酸堿性指示劑不僅可配制成溶液，還要以制成試紙使用。例如，將石蕊制成淺紅色的試紙，遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色，制成淺藍(lán)色的試紙遇酸性溶液會(huì)變紅色；而無(wú)色的酚酞試紙遇堿性溶液會(huì)顯紅色。根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：（1）能不能用石蕊、酚酞的溶液或試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性強(qiáng)弱的程度？為什么？_____（2）石蕊試紙或酚酞試紙可以用蒸餾水潤(rùn)濕后來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性，為什么用pH試紙檢驗(yàn)物質(zhì)、酸堿性強(qiáng)弱時(shí)不能先將其用蒸餾水潤(rùn)濕？_____25．根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）甲是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是_________，實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（2）乙中能夠說(shuō)明CO2的一條物理性質(zhì)是_____；能證明CO2與氫