2023年信息技術(shù)全冊教案

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第1節(jié)結(jié)識信息特性

課型常規(guī)新授授課地點教室

一、知識與技能

教理解信息的表現(xiàn)形式，了解信息的特性。

學(xué)二、過程與方法

學(xué)生自學(xué)交流，教師總結(jié)歸納。

自

三、情感態(tài)度與價值觀

標培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學(xué)好信息技術(shù)課的愛好。培養(yǎng)學(xué)生的分組合作

的團隊意識。

教學(xué)重點信息的基本特性

教學(xué)難點信息的基本特性

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生分組討論

教學(xué)工具

電子白板、PPT課件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入

1、出示故事：《孫臏減灶誘龐涓》

2、大家讀完了這個故事，一定明白了許多道理。但是，今天我們

只站在信息技術(shù)的角度上來探討其中的一些問題。

（二）學(xué)習(xí)新課

1、出示問題，學(xué)生思考：

①孫臏使用什么方法取得了勝利？

②在故事中，通過什么載體，反映了什么信息？

③信息的表現(xiàn)形式是什么？

2、師生交流。

3、老師小結(jié)：

在這個故事里，反映了信息的可偽性、依附性和可傳遞性，這些都

是信息的基本特性。

4、學(xué)生看書，理解信息的基本特性。

5、歸納：

①信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中。

②信息必須依附于某種載體。

③信息有共享性。

④信息有時效性。

⑤信息有可偽性。

6、師生交流，就信息的基本特性舉例說明。

7、小結(jié)。

（三）知識鞏固

P5練習(xí)與思考

學(xué)生思考，師生交流。

第1節(jié)結(jié)識信息特性

①信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中。

板書

②信息必須依附于某種載體。

計

設(shè)

③信息有共享性。

④信息有時效性。

⑤信息有可偽性。

學(xué)

教

記

后

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活

課型常規(guī)新授授課地點教室

教一、知識與技能

學(xué)讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查、歸納、總結(jié)，結(jié)識信息技術(shù)在社會上是應(yīng)用。

二、過程與方法

目學(xué)會調(diào)查、歸納、總結(jié)，和小組合作交流。

三、情感態(tài)度與價值觀

標

培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學(xué)好信息技術(shù)課的愛好。

教學(xué)重點調(diào)查信息技術(shù)在社會上的作用

教學(xué)難點信息的歸納、總結(jié)

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具

電子白板、PPT

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

通過信息時代的一段生活經(jīng)歷分析評述，導(dǎo)入我們的學(xué)習(xí)、生活

中信息技術(shù)解決問題。

二、新授：

信息技術(shù)與我們的生活

1、列舉我們的信息技術(shù)生活

(1)列表說明你在獲取、傳遞、解決、應(yīng)用信息時，曾經(jīng)用過哪

些信息媒體?解決了什么問題？(參考教材第7頁)

(2)互相交流，保存文檔

2、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用

(1)分組討論，制作調(diào)查登記表(參考教材第7頁)

(2)實地調(diào)查

注意要點：

①文明禮貌，態(tài)度和諧

②仔細觀測，認真記錄

③帶好記錄工具(調(diào)查表、筆等)

(3)分析、歸納，寫調(diào)查報告

(注意調(diào)查內(nèi)容報告，內(nèi)容涉及：列舉使用信息技術(shù)的情況、帶

來的變化、我們的感受、體會)

(4)各組報告

三、小結(jié)：

信息技術(shù)與我們的生活密不可分

四、作業(yè)

調(diào)查我們的生活中的信息技術(shù)使用

第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活

一、IT的概念

書

板

計

設(shè)二、列舉我的信息技術(shù)生活

三、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第3節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

課型常規(guī)新授授課地點教室

一、知識與技能

教知道信息技術(shù)的發(fā)展過程，并展望未來。

學(xué)二、過程與方法

學(xué)生合作交流，教師總結(jié)歸納。

自

三、情感態(tài)度與價值觀

標培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學(xué)好信息技術(shù)課的愛好。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，團

隊合作能力。

教學(xué)重點了解信息技術(shù)的發(fā)展過程

教學(xué)難點了解信息技術(shù)的發(fā)展過程

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生合作交流、教師指導(dǎo)

教學(xué)工具

電子白板、PPT

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程:A—、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

前一節(jié)課，我們調(diào)查了信息技術(shù)在社會中的運用。本節(jié)課我們學(xué)

習(xí)信息技術(shù)的發(fā)展和趨勢

二、新授

信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

1、信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程

人類的信息技術(shù)革命的歷程有五個階段

(1)第一次信息技術(shù)革命

第一次信息技術(shù)革命是語言的形成。

(2)第二次信息技術(shù)革命

第二次信息技術(shù)革命是文字的使用

(3)第三次信息技術(shù)革命

第三次信息技術(shù)革命是造紙、印刷術(shù)的應(yīng)用

(4)第四次信息技術(shù)革命

第四次信息技術(shù)革命是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)

用，開始與19世紀30年代。

(5)第五次信息技術(shù)革命

第五次信息技術(shù)革命是電子計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)

展，開始于20世紀40年代。

2、信息技術(shù)發(fā)展的趨勢

信息技術(shù)發(fā)展的趨勢向高速、大容量、綜合化、數(shù)字化、個人化

方向發(fā)展

(1)計算機支持的協(xié)同工作

(2)電子商務(wù)

(3)遠程教育

(4)遠程醫(yī)療

(5)虛擬現(xiàn)實技術(shù)

三、小結(jié)：

信息技術(shù)革命發(fā)展的五個歷程

信息技術(shù)發(fā)展的五大趨勢

四、作業(yè):通過查閱或詢問，列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展和新發(fā)

展趨勢。

第3節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢

(1)第一次信息技術(shù)革命

書

板(2)第二次信息技術(shù)革命

計

設(shè)(3)第三次信息技術(shù)革命

(4)第四次信息技術(shù)革命

(5)第五次信息技術(shù)革命

教學(xué)

后記

學(xué)科:信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第4節(jié)組裝電腦，了解硬件部件

課型常規(guī)新授授課地點教室

教一、知識與技能

結(jié)識、理解計算機的重要部件。

學(xué)

二、過程與方法

目教師演示，學(xué)生自積極手組裝

三、情感態(tài)度與價值觀

標

通過自積極手，提高學(xué)生的動手能力及合作能力

教學(xué)重點計算機的組成，結(jié)識計算機的重要部件

教學(xué)難點了解計算機組裝的過程

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具PPT、組裝電腦主機一臺

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

假如想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設(shè)備呢，你知道嗎?今天我

們就來了解電腦硬件的重要部件。

新知教學(xué)：

一、結(jié)識微型計算機的硬件設(shè)備

計算機硬件是指組成計算機看得見、摸得著的實際物理設(shè)備。

一般PC有下面幾部件組成（個人計算機）

主機箱（主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源）

顯示器、鍵盤、鼠標、音箱

1、CPU

CPU的英文全稱是"CentralProcessorUnit",翻譯成中文

就是"中央解決器單元;它在PC機中的作用可以說相稱于大腦在人

體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運營的。

CPU的重要生產(chǎn)廠家

目前微機中普遍使用的CPU重要有兩個美國生產(chǎn)商生產(chǎn)：Intel

和AMD。

2、主板

主板又叫母板或主板機。它其實就是一塊電路板，上面密密麻麻

都是各種電路。它可以說是PC機的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU、內(nèi)存、顯示

卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)等部件也需要

通過接線和主板聯(lián)接。假如說CPU是電腦的心臟，那么，主板就是血

管和神經(jīng)，有了主板，電腦的CPU才干控制硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。

3、內(nèi)存（內(nèi)存條）

內(nèi)存是指CPU可以直接讀取的內(nèi)部存儲器，重要是以芯片的形式

出現(xiàn)。內(nèi)存又叫"主存儲器"，簡稱"主存"。我們一般見到的內(nèi)存芯

片是條狀的，也叫"內(nèi)存條"，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才干工

作。我們一般說一臺機器的內(nèi)存有多少兆，重要是指內(nèi)存條的容量。

4、硬盤

硬盤是存儲數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備，斷電后信息不丟失，存取速度

快、容量大。由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些磔片

外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封

固定在硬盤驅(qū)動器中。

5、CD-ROM光驅(qū)

CD-ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動器，已經(jīng)成為個人電腦的基

本配置。CD-ROM容量大、兼容性強、速度快、盤體成本低、使用方

便，是集光、電、機和磁一體化產(chǎn)品，是計算機上很重要的輸入設(shè)備，

安裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD—ROM光驅(qū)。

CD-R/RW驅(qū)動器

往光盤上寫入內(nèi)容就要使用CD-R/RW驅(qū)動器，俗稱光盤刻錄

機。CD-R盤片只能進行一次性寫入，CD-RW盤片可以進行反復(fù)讀寫

光盤。

DVD-ROM驅(qū)動器

DVD全稱是Digita1VertileDisk（數(shù)字通用光驅(qū)），光盤

容量大，DVD-ROM除了具有CD-ROM的所有功能外，還可讀取DVD

電影和數(shù)據(jù)光盤。

6、顯卡

又被稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適

配器等等。它是主機與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦

的圖形輸出，負責(zé)將CPU送來的的影象數(shù)據(jù)解決成顯示器結(jié)識的格

式，再送到顯示器形成圖象。顯卡重要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換

器、VGABIOS、各方面接口等幾部分組成。

7、顯示器

它是電腦的輸出設(shè)備之一，外形與電視機相似，顯示器清楚度比一

般電視機要高。目前有兩種:CRT顯不器和LCD液晶顯不器兩種

8、電源

電腦的電源是為電腦提供原動力的重要部件，電源質(zhì)量如何直接

影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電

源如同電腦的動力源泉，脫離了電源，電腦里面的配件就無法正常工

作了，同時電源的品質(zhì)和電腦可以穩(wěn)定工作也是密不可分的……

9、機箱

機箱一般涉及外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。外殼

用鋼板和塑料結(jié)合制成，硬度高，重要起保護機箱內(nèi)部元件的作用；支

架重要用于固定主板、電源和各種驅(qū)動器。

二、微型計算機的重要技術(shù)指標

1、CPU主頻

CPU主頻也稱工作頻率，是CPU內(nèi)核（整數(shù)和浮點運算器）電路

的實際運營頻率。CPU主頻越高，計算機運營速度就越快。

2、字長

字長是指CPU可以同時解決的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是最重要的一

個技術(shù)性能指標。

3、存儲容量

存儲容量是指存儲設(shè)備（如內(nèi)存、硬盤、光盤）可以存儲數(shù)據(jù)

的數(shù)量。

計算機存儲信息的最小單位為位。8個二進制位稱為一個字節(jié)。存儲

容量的基本單位為字節(jié)（Byte,簡稱B）,由于計算機的存儲容量

和數(shù)據(jù)解決量極大，經(jīng)常用KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)）、GB

（千兆字節(jié)）來做計量單位。

1KB=1O24B

1MB=1024KB

1GB=1O24MB

三、課外活動：

擬訂價格在3000—5000元的裝機報告

（見書P22表2-1）

提醒：1、瀏覽計算機硬件資料的網(wǎng)站。

2、閱讀包具有計算機硬件資料的報紙、雜志。

3、電腦市場的實地調(diào)查。

2.1組裝電腦

一、結(jié)識硬件設(shè)備

板書二、計算機的重要技術(shù)指標

計

設(shè)

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人:許捷

課題第5節(jié)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)結(jié)識計算機

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

教一、知識與技能

了解計算機重要由哪幾部分組成以及各部分的重要作用

學(xué)二、過程與方法

了解平常生活中使用到的計算機重要有哪些類型

自三、情感態(tài)度與價值觀

標通過讓學(xué)生自行練習(xí)、演示操作、講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探

索能力

教學(xué)重點計算機的系統(tǒng)組成及操作系統(tǒng)的作用

教學(xué)難點計算機的系統(tǒng)及操作系統(tǒng)

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

一、計算機的系統(tǒng)組成

一個完整的計算機系統(tǒng)涉及硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，他們

的關(guān)系如圖：P26圖2-4

二、操作系統(tǒng)的作用

操作系統(tǒng)是讓計算機正常工作的基本軟件，它負責(zé)控制計算機的

系統(tǒng)中所有硬件和軟件資源，合理地組織計算機的工作流程，為用戶

使用計算機提供種種方便。

三、寫計算機系統(tǒng)配置說明清單

1.明確想了解的內(nèi)容

一般來說,對于硬件至少要了解CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容

量、外存儲器及其容量。對于軟件至少要了解安裝什么操作系統(tǒng)，有

哪些常用的應(yīng)用軟件。

2.查看CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本。

(1)可以執(zhí)行“開始”一“設(shè)立”一“控制面板"，打開“控

制面板”對話框，如圖所示。

(2)雙擊“系統(tǒng)”圖標，打開“系統(tǒng)屬性”對話框，如圖所示。

3.查看計算機硬件配置(以查看硬盤類型、名稱、容量為例)

WindowsXP中的“設(shè)備管理器”可以管理所有安裝在計算機上

的硬件設(shè)備。通過它可以查看硬件設(shè)備信息。

(1)打開“系統(tǒng)屬性”對話框，選擇“硬件”選項卡，單擊“設(shè)

備管理器”按鈕，打開“設(shè)備管理器”窗口。下圖是按類型排序顯示

已安裝的即插即用的設(shè)備。

五件包)操作S)查看GO都助QD

+f國至ED]

-!WWW-22B1BF278CO-

I*jDVD/CD-ROM曬動即

叵-IDEATA/ATAFI控制器

!+Q處理招

!+：一磁曲驅(qū)動翳

國一存儲卷

國萬端口(COM和LPT)

KIQ計算機

*與齡視翳

/二＞鍵盤

自當人體學(xué)輸i入設(shè)備

+?聲音、視頻和游戲控制需

-1鼠標和其它指針設(shè)備

?華?通用串行總蛻控制88

注T?網(wǎng)絡(luò)適配翳

在討系斐設(shè)備

??刁、R

(2)雙擊要查看的硬件設(shè)備“磁盤驅(qū)動器”，打開設(shè)備類型列表,

在列表中右鍵單擊查看的設(shè)備，然后選擇“屬性”命令。

(3)在“常規(guī)“選規(guī)”選項卡中，顯示設(shè)備的名稱、類型、制造

商、安裝的位置、運營狀態(tài)等信息。

(4)選擇“卷”選項卡，單擊“導(dǎo)入”按鈕，顯示磁盤信息。

4.查看查看已安裝的應(yīng)用軟件

可以通過執(zhí)行“開始”一“程序”，在程序列表中查看。

5.完畢”計算機系統(tǒng)配置說明清單”表的填寫

計算機系統(tǒng)的組成：

r運算器

C中央解決器Y

?l控制器

(主機I

L「隨機存儲器

J內(nèi)存諸器1

1i只讀存諸器

板書，硬件部分

設(shè)計ir°°°輸入設(shè)備

J外部設(shè)備《輸出設(shè)備

計算機系統(tǒng)。[…。?外存儲普

°°°、r系統(tǒng)軟件。。

軟件部分＜

i應(yīng)用軟件

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第6節(jié)使用“資源管理器”管理文獻

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

一、知識與技能

(1)掌握windowsxp文獻管理的方式。

教

(2)理解文獻、文獻夾的作用以及命名方法。

學(xué)(3)知道常見的擴展名及它們所表達的文獻類型。

二、過程與方法

目

通過學(xué)習(xí)能對的對資源管理器進行操作，來管理文獻和文獻夾。

標三、情感態(tài)度與價值觀

通過讓學(xué)生自行練習(xí)、演示操作、講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探

索能力

教學(xué)重點文獻與文獻夾的基本操作

教學(xué)難點理解文獻夾的組織結(jié)構(gòu)

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在電腦中，有許多的文獻或是文獻夾，有時我們有一個文

獻放在那個位置不記得了，這樣找起來也有點麻煩，假如有一個對文獻

有著很好的管理作用的東西，相信大家都能不久的找到我們所需要的

文獻。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)在電腦中使用“資源管理器”管理

文獻、文獻夾。

二、新授

任務(wù)驅(qū)動，共同學(xué)習(xí)

任務(wù)一：了解電腦管理文獻的基本知識，請同學(xué)們帶著下列問題

自學(xué)教材的P33-P34頁。

問題：1、什么是文獻？文獻以什么來進行區(qū)別？

2、文獻名涉及幾部分?分別叫什么？

3、請將常見的擴展名與文獻類型連起來？

4、電腦中的文獻管理采用的是什么形式？

聲音文獻wavmidmp3

圖片文獻bmpjpggif

Word文獻doc

Powerpoint文獻ppt

Powerpoint文獻txt

vb程序文獻obas

Flash程序文獻。。fla

任務(wù)二：規(guī)劃并創(chuàng)建自己的文獻夾

課件展示目錄圖片。

田e我的文檔人

0網(wǎng)頁

日日資料

㈡動畫

0圖片

心文字

13音樂

日0作品

己電子表格

0文字處理

以演示文稿叵

1、規(guī)劃個人文獻夾：

文獻夾級別文獻夾名稱

一級文獻夾

二級文獻夾

三級文獻夾

（請同學(xué)們根據(jù)參考圖在自己的練習(xí)本上進行規(guī)劃，組長進行檢

查）

2、創(chuàng)建個人文獻夾

師：通過剛才的檢查，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都規(guī)劃得很好，下面我們就

要進入實戰(zhàn)階段了。請看任務(wù)：

①、如何打開資源管理器？資源管理器的左、右窗格顯示的

內(nèi)容有什么不同？文獻夾前的“+”和號的區(qū)別。

②、根據(jù)規(guī)劃建立自己的個人文獻夾。

參考環(huán)節(jié)：

①在D盤建立個人作品文獻夾，輸入文獻夾名

②在剛建立的個人文獻夾下建立兩個子文獻夾并命名

③在子文獻夾下建立新的子文獻夾并命名

任務(wù)三：學(xué)習(xí)復(fù)制、查找文獻、文獻夾

完畢教材39頁的表格。以小組為單位，選擇一個側(cè)重點進行其

它方法的自主嘗試。（教師指定）

第6節(jié)使用“資源管理器”管理文獻、文獻夾

啟動方式：

四種方法

書

板重要功能：

計

設(shè)集中管理文獻以及文獻夾

操作功能：

創(chuàng)建、更改、移動文獻及文獻夾

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第7節(jié)策劃小報

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

一、知識與技能

能綜合運用WORD的知識和操作技能制作一份電子小報，學(xué)會設(shè)計

教電子小報、評價電子小報，學(xué)會綜合運用信息技術(shù)知識與技能解決

實際問題。

學(xué)二、過程與方法

目通過制作電子小報，使學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣，給學(xué)生充足展現(xiàn)自

我設(shè)計技能的平臺。

標

三、情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的愛好，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

的習(xí)慣，學(xué)會與別人溝通。

教學(xué)重點電子小報的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)

教學(xué)難點對電子小報的評價

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

老師將一份事先制作好的電子小報展現(xiàn)給學(xué)生們欣賞，引起學(xué)生

的愛好，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而引出活動任務(wù)。

二、新課專家

1、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學(xué)生，并總結(jié)分析精

品小報的結(jié)構(gòu)：

①報頭:報頭標題、圖案、出版單位、時間、期數(shù)；

②版面：文章、圖片

2、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學(xué)生，并總結(jié)分析精

品小報的特點：

①排版合理，色彩設(shè)計和諧；

②內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用合適；

③整體性強，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題一致。

3、通過展示的電子小報，根據(jù)主題，篩選、歸納材料，搜集素

材。

①報頭

報頭標題“科技與生活”用藝術(shù)字；圖案用一張名為“望遠鏡”

的圖片；出版單位用黑體字；時間用宋體字；期數(shù)用灰色底黑色字

體。

學(xué)生觀測之后，自己設(shè)計一個報頭，并畫在書本的方框里，小組之

間互相討論，這樣可以讓報頭做得更加完善，更加完美，美觀。

②版面

㈠分析版面由幾個部分組成，然后請學(xué)生自己設(shè)計電子小報，并

畫在書上的方框里。

注意:Z表達橫排文字,N表達豎排文字，口表達圖片，|、一表達

各文章的標題。

㈡小組內(nèi)部討論版面設(shè)計，并展示各個小組的作品，加以評價。

㈢根據(jù)教師所給的素材，小組討論，調(diào)整自己的電子小報結(jié)構(gòu)，通

過不斷完善，不斷修改，最后方能形成最完美的電子小報，完畢小報素

材表。

小報中的內(nèi)容素材類別是否準備好素材來源

藝術(shù)字

報頭標題

圖片

文章1

文章2

三、總結(jié)評價

展示評價標準，讓各小組參照這個標準去選出最佳作品。小組也

可以根據(jù)這個評價標準，修改自己的作品。

策劃小報評價標準如下：主題明確；排版合理；內(nèi)容豐富；結(jié)構(gòu)

美觀；圖文并茂。

第7節(jié)策劃小報

小報結(jié)構(gòu)：

1、報頭

2、版面

書

板小報特點：

計

設(shè)

①排版合理，色彩設(shè)計和諧

②內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用合適

③整體性強，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題一致

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷

課題第8節(jié)編輯小報

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

一、知識與技能

教

能綜合運用word中的藝術(shù)字插入與解決，圖片插入與解決,插入表

學(xué)格,分欄等技能制作小報

自二、過程與方法

學(xué)生小組合作自動動手操作、創(chuàng)新，教師指導(dǎo)。

標三、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點Word軟件制作小報的各種操作

教學(xué)難點如何將所學(xué)過的知識完美地結(jié)合起來

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具

計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入：

教師演示已經(jīng)制作好的ppt小報實例(環(huán)保主題)

布置任務(wù)：小組合作制作類似小報

二、合作探究：

師生共同制作小報

1、分析小報

(1)教師操作：打開已經(jīng)完畢的小報作品"星星報作品"，

(2)提出問題：請大家仔細觀測，如何做出這樣的小報

(3)學(xué)生觀測，報告(教師適時板書)

(4)提出任務(wù)：打開指定位置的"星星報"文檔，學(xué)習(xí)制作小報.

2、插入藝術(shù)字

(1)講述：先制作刊頭，仔細觀測，要把藝術(shù)字設(shè)立成什么效果

(高度三行，在文字左邊)

(2)提出任務(wù):插入藝術(shù)字并設(shè)立好格式

(3)學(xué)生操作

(4)發(fā)現(xiàn)并解決問題：出示"圍繞方式"問題(也可由學(xué)生提出)，后

學(xué)生演示解決.最后教師強調(diào)：后面插入圖片時也要注意圍繞方式的

設(shè)立.

3、學(xué)習(xí)分欄操作

(1)講述：下面對小報的主體部分分欄

(2)教師講解演示

(3)學(xué)生按規(guī)定操作

4、學(xué)習(xí)其它操作(插入剪貼畫，表格，來自文獻的圖片，分割線)

(1)提出分組活動規(guī)定：接下來我們以小組為單位活動，在小報中

插入剪貼畫，表格，來自文獻的圖片，分割線，請大家對照作品，注意圖

片，表格的位置，碰到問題，在小組內(nèi)共同商議解決，比一比，哪些組

能最快完畢任務(wù)(告訴剪貼畫的"娛樂"種類，圖片位置，分析表格的

特性)

(2)學(xué)生操作

(3)報告交流：碰到過什么問題，如何解決的(可由學(xué)生演示)

(4)綜合操作：在剛才交流的基礎(chǔ)上，完畢你的小報作品，最終評

出優(yōu)秀作品

(5)展示部分作品并評價

5、小結(jié)：小報做好了，想一想，制作小報時，哪些地方值得我們

注意

編輯小報

插入藝術(shù)字：

插入圖片--藝術(shù)字

書

板分欄：

計

設(shè)

格式---分欄設(shè)立欄數(shù)

其他操作

插入剪貼畫，表格，來自文獻的圖片，分割線

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級：七年級備課人:許捷

課題第9節(jié)評價小報作品

課型常規(guī)新授授課地點教室

一、知識與技能

教能了解評價word作品的基本方法，對的客觀的評價word作品，并

能運用所學(xué)知識合理的改善作品。

學(xué)

二、過程與方法

目通過度組討論評價作品，能體驗合作的樂趣，逐步形成良好的審美

觀。

標

三、情感態(tài)度與價值觀

通過對比評價改善前與改善后的作品，能體驗改善作品的成就感。

教學(xué)重點對的客觀的評價作品，合理的改善作品

教學(xué)難點多方面的辯證的評價作品

教學(xué)手段講演結(jié)合、小組討論交流

教學(xué)工具

電子白板、PPT

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程：

一、評價電子報刊作品重要看以下幾方面：

一方面看作品有否明顯的政治原則性錯誤和科學(xué)常識性錯誤，若

有，

該作品不合格！無，則再從如下幾點細評。

1、作品的思想性、科學(xué)性（28分）

主題明確，內(nèi)容積極、健康向上（7，）

能科學(xué)、完整地表達主題思想（7'）

內(nèi)容切合作者的學(xué)習(xí)和生活實際（7’）

文字內(nèi)容通順，無錯別字和繁體字（7'）

2、作品的發(fā)明性（27分）

素材獲取及其加工屬原創(chuàng)（10'）

主題表達形式新奇，構(gòu)思獨特、巧妙（5‘）

具有想象力和個性表現(xiàn)力（71）

內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計獨到（5’）

3、作品的藝術(shù)性（25分）

反映出作者有一定的審美能力（4'）

版式設(shè)計生動活潑，各頁風(fēng)格協(xié)調(diào)（7'）

版面設(shè)計合理，色彩運用得當（7'）

圖文并茂，文字清楚易讀（7'）

4、作品的技術(shù)性（20分）

選用制作工具和制作技巧恰當（7'）

技術(shù)運用準確、適當、簡潔（71）

包含報刊各要素（6'）

二、課堂實踐：

請同學(xué)們根據(jù)上面幾點作品的評價標準，對下面幾個同學(xué)的作

品打分，分力求公正，有理有據(jù)。

A作品一作品二作品三

三、同學(xué)作品中常見的幾個問題：

1、作品沒有明確的中心思想，有的只是些環(huán)保圖片堆積，沒有

觀點。

2、電子報刊的各項要素不全,如缺報刊名、缺編者、缺期刊

號、缺導(dǎo)讀欄或目錄頁等現(xiàn)象均有。

3、作品中的插圖或文字文不對題，脫離中心。

4、作品制作粗糙、有很多作品若再稍加修飾即可評為"優(yōu)

秀”

作為小報的首頁，無目

錄則應(yīng)設(shè)有內(nèi)容導(dǎo)讀欄。

M：m

2*T?1.

此處的圖象與下引文字內(nèi)容

不合.

—生&之

助學(xué)們.杜，的發(fā)",

RW；此處底圖太大，文字字號大

中區(qū)的工業(yè)呈高速發(fā)展了.m

城林為生命之源的水，卻破舄

無同層地破壞了?縣知道雖怨甯如?住m現(xiàn)有如K?M了點，影響版面的整體布局。

小.貫?zāi)甓缺?，做念信】?/p>

她/表，987%抬水及?.8"?

42累誨紙「方某校?廣53泉*ITJJ—

但凡女中973%是得旅國不第

書:黑唯溫短鼠￡此處小文缺少標題。因

開發(fā)使用冷而在2.7%的液水

中，又僅有0.2%的水費源可以常瑞蜜岑!其為首頁，小文內(nèi)容與本小

供人類飲用如黑人包再不停

地在河里亂E垃圾，亂棒放污般而加體的機金5報中心思想要吻合.

水怕所育的阿水都得曳M、

4,*8.

第9節(jié)小報作品評價

評價的維度：

板書專用格式、排版、顏色搭配等

設(shè)計

合理評價，提供建議

教學(xué)

后記

學(xué)科:信息技術(shù)年級：七年級備課人:許捷

課題第10節(jié)PPT選擇主題,搜集素材

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

一、知識與技能

教通過討論與評價，對要表達的主題進行分析，制定出演示文稿的結(jié)

構(gòu)。

學(xué)二、過程與方法

目教師演示，學(xué)生分組合作。

三、情感態(tài)度與價值觀

標

通過讓學(xué)生自行練習(xí)、演示操作、講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探

索能力

教學(xué)重點設(shè)計多媒體文稿的結(jié)構(gòu)，素材的收集整理

教學(xué)難點作品的規(guī)劃

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）

教師事先準備幾種不同形式的“自我介紹”（包含演示文稿），

讓學(xué)生評價哪種方式更好？為什么？從演示文稿的特點引入本節(jié)課，然

后簡樸介紹演示文稿制作的一般流程。

二、實踐引導(dǎo)

（1）規(guī)劃演示文稿

為了達成直觀的效果，同時考慮到初中學(xué)生的接受特點，直接給

出作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學(xué)生了解演示文

稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計的一些基本技法。（為了兼顧學(xué)生的愛好和

愛好，可以讓學(xué)生自選主題或預(yù)先指定幾個主題。）

（2）搜集和整理素材

規(guī)定學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，運用各種途徑搜集素材。

搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。在學(xué)生制定了比

較具體的規(guī)劃后，按照計劃圍繞主題來搜集素材，可以使學(xué)生很好的體

驗''獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)信息解決能力，提高

信息素養(yǎng)。

整理素材包含兩方面的內(nèi)容，一是按照需要對不符合規(guī)定的素材

進行解決，二是有效的管理素材，重點是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合

PowerPoint的特性解決素材，有效的管理素材，從而便于素材的交

流和共享，也有助于將來對作品進行維護。

指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文獻夾的命名可以使用漢字或

英文。指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文獻要

轉(zhuǎn)換成在網(wǎng)頁上使用的JPG格式。引用的文章要注明出處。

三、課堂實踐

項目主題：遵守交通規(guī)劃

項目規(guī)定：

（1）具有豐富的圖片，涉及本地常見交通指標標志

（2）盡也許提供視頻素材

（3）搜集本地交通事故的事實和數(shù)據(jù),制作記錄圖表

（4）實現(xiàn)靈活的交互控制（需要鏈接）

第10節(jié)規(guī)劃演示文稿

作品選題

書

板

計

設(shè)作品規(guī)劃

素材搜集與整理

教學(xué)

后記

學(xué)科：信息技術(shù)年級:七年級備課人：許捷

課題第n節(jié)觀看演示文稿范例

課型活動課授課地點計算機室

一、知識與技能

載

1、加深對PPT各項要素的結(jié)識對比

學(xué)2、掌握評價演示文稿優(yōu)劣的一般標準

二、過程與方法

目

學(xué)生小組合作交流討論，總結(jié)歸納出結(jié)論，教師點評

標三、情感態(tài)度與價值觀

通過小組合作來提高學(xué)生的合作探究的能力以及欣賞點評能力

教學(xué)重點掌握評價PPT作品優(yōu)劣的一般標準

教學(xué)難點對自己和別人作品的點評

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具

計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們來分組欣賞別人做好的PPT,看的時候要發(fā)現(xiàn)別人

做的PPT的優(yōu)點在那里，屆時我們一起來展示一下每個組的成果。

活動一：

1、將學(xué)生提成6到8組。

2、將教材中提供的演示文稿范例一個一個的進行演示。

3、先通過每組給PPT打分。

4、打完分后請分別請學(xué)生上臺打分，并請每組的組長對打分的結(jié)果

進行講解。

5、教師評點并請同學(xué)總結(jié)出欣賞演示文稿的方法。

活動二：

1、再逐個觀看以前學(xué)生自己做的作品。

2、再請每組學(xué)生派代表上臺來打分講解。

3、教師點評

活動三：

討論:一個好的演示文稿，應(yīng)具有什么樣的條件？

參考如下：

1、內(nèi)容內(nèi)容充實，素材運用合理

2、技術(shù)運用恰當

3、布局美觀、大方

4、整體結(jié)構(gòu)合理

觀看演示文稿

1、內(nèi)容是否充足

板書2、技術(shù)是否運用恰當

計

設(shè)

3、布局是否合理

教學(xué)

后記

學(xué)科:信息技術(shù)年級：七年級備課人:許捷

課題第12節(jié)規(guī)劃演示文稿

課型常規(guī)新授授課地點計算機室

教一、知識與技能

學(xué).學(xué)會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡樸了解多媒體作品的制作流程

二、過程與方法

1學(xué)生自己動手規(guī)劃一個自我介紹的PPT,教師點評指導(dǎo)。

三、情感態(tài)度與價值觀

標

培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力；培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識

教學(xué)重點設(shè)計多媒體文稿的結(jié)構(gòu)，素材的收集整理

教學(xué)難點作品的規(guī)劃

教學(xué)手段講演結(jié)合、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)

教學(xué)工具計算機、紅蜘蛛軟件

教學(xué)內(nèi)容及過程復(fù)案調(diào)整

一、導(dǎo)入新課

教師事先準備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文

稿)讓學(xué)生評價哪種方式更好？為什么？

二、實踐導(dǎo)引

(1)規(guī)劃演示文稿

觀測課本圖上介紹的頁面布局及鏈接，了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識

和界面設(shè)計的一些基本技法。

(2)搜集和整理材料(上機搜集)

a、學(xué)生按照需要對不符合規(guī)定的素材進行解決。

b、有效的管理素材。

重點是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性解決素

材，有效的管理素材，從而便于素材的交流與共享，也有助于將來對作

品進行維護。

從演示文稿的特點引入本課，然后簡樸介紹演示文稿的一般流

程。

為了兼顧學(xué)生的愛好和愛好，讓學(xué)生自選主題

學(xué)生討論

學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，運用各種途徑收集素材。

讓學(xué)生體驗“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法,培養(yǎng)解決信息

的能力，提高提高信息素養(yǎng)。

C.指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文獻的命名可以使用漢語

拼音或英文名稱。

指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文獻要轉(zhuǎn)

換成網(wǎng)頁上使用的JPG格式。引用的文章要注明出處。

三、總結(jié)與評價

a.作品選題

b.作品規(guī)劃

c.素材搜集與整理。

d.能力態(tài)度方面的評價

第12節(jié)演示文稿的規(guī)劃

1、作品選題

板書2、作品規(guī)劃

設(shè)計3、素材搜集與整理

教學(xué)

后記

許捷

人：

備課

級

：七年

年級

息技術(shù)

：信

學(xué)科

課題

稿