高中地理-人口增長(zhǎng)與人口問題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

通過簡(jiǎn)單介紹本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過閱讀課本第2、3頁的教材內(nèi)容及其圖片，思考世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)、發(fā)展階段、各階段的分水嶺，老師點(diǎn)撥后學(xué)生訂正學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分第一個(gè)表格。通過閱讀教材并分析圖1-1-4人口增長(zhǎng)模式示意圖，學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)的折線圖也就是合作探究第一部分當(dāng)中的第1題，在分析、繪制的過程中進(jìn)而總結(jié)出三種人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)，人口增長(zhǎng)的四個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)哪種模式，人口出生率、人口死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的變化，完成課前預(yù)習(xí)部分第2個(gè)表格也就是合作探究第一部分當(dāng)中的第2、3、4、5題；通過分析圖1-1-5人口年齡結(jié)構(gòu)示意總結(jié)人口金字塔的判讀方法，完成課前預(yù)習(xí)部分的第三個(gè)表格也即合作探究第一部分的第6題。留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間總結(jié)整理一下之后進(jìn)行對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)--例1。通過閱讀課本的第5、6、7頁的教材內(nèi)容，結(jié)合人口增長(zhǎng)的模式規(guī)律，總結(jié)不同國(guó)家所面臨的不同的人口問題、產(chǎn)生的影響、解決的措施，講解完了一般，話鋒一轉(zhuǎn)，中國(guó)的人口問題又是什么樣子呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，也進(jìn)入本節(jié)課最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過回顧本節(jié)課的主干內(nèi)容，讓學(xué)生加深理解剛學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，完成之后讓學(xué)生完成課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。給學(xué)生留下課后鞏固訓(xùn)練題，進(jìn)一步對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高掌握知識(shí)的牢固程度和效率。學(xué)情分析：人口問題和當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)比較接近，高二學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和自主探究能力，課堂上重點(diǎn)借助直觀資料進(jìn)行比較分析，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型案例進(jìn)行剖析。探究過程中形成正確的人口觀。教學(xué)目標(biāo)：一．知識(shí)與技能1．了解世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。2．理解世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。二．過程與方法1．學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。2．案例探究，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。三．

情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解世界和中國(guó)人口問題，初步形成正確的人口觀。教學(xué)重難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)模式和不同國(guó)家的人口問題。中國(guó)人口增長(zhǎng)及人口問題。

教學(xué)方法：多媒體演示法，讀圖分析法，自主學(xué)習(xí)，小組合作探究等；小組計(jì)分法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。課時(shí)安排：1課時(shí)教具使用：多媒體與教學(xué)案教學(xué)過程：【情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)】同學(xué)們，我們首先對(duì)今天來指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師表示熱烈的歡迎。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下人口增長(zhǎng)與人口問題。讓學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（孟照瑞同學(xué)）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先我們來了解一下世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡。一．世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡［引導(dǎo)探究］閱讀圖1—1---2“世界人口增長(zhǎng)過程圖”，思考：1、世界人口變化的總趨勢(shì)是？2、根據(jù)速度不同分為哪三個(gè)階段？轉(zhuǎn)折點(diǎn)是？3、每個(gè)階段人口增長(zhǎng)有何特點(diǎn)？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生自主探究，回答問題，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識(shí)窗---人口爆炸：世界人口年平均遞增2%意味著什么？”意味著35年翻一番呢，出現(xiàn)人口“爆炸性增長(zhǎng)”，未來會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？不會(huì)。人們意識(shí)到了，研究人口增長(zhǎng)規(guī)律，就會(huì)避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。（以增強(qiáng)學(xué)生的人口意識(shí)。）下面我們來探究二、人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變【教師提示】教師通過閱讀課件上的材料，讓學(xué)生思考：怎樣計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率？學(xué)生回答。展示幻燈片。人口自然增長(zhǎng)率指在一定時(shí)期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)的凈增人數(shù)與同期平均總?cè)藬?shù)之比，多用百分比或千分比表示。討論人口出生率與人口死亡率的關(guān)系，然后推斷人口增長(zhǎng)的變化，并做相應(yīng)的練習(xí)。提出問題：不同的人口增長(zhǎng)階段其人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)是什么？【小組合作探究、交流點(diǎn)評(píng)】學(xué)生閱讀教材圖1—1---4思考、小組討論交流，然后讓學(xué)生展示答案，老師評(píng)價(jià)。1.從圖中如何看出自然增長(zhǎng)率的大?。?.指出每一個(gè)階段的增長(zhǎng)模式，解釋其形成原因。3.舉例說明其典型分布地區(qū)?！窘處熖崾尽磕壳?，大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)模式還沒有完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。由于發(fā)展中國(guó)家人口占世界的絕大多數(shù)，因此，從總體看，世界人口增長(zhǎng)模式仍處于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段。我國(guó)由于大力開展計(jì)劃生育工作，目前已基本實(shí)現(xiàn)了人口增長(zhǎng)模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。目前中國(guó)屬于現(xiàn)代型人口增長(zhǎng)模式。［案例探究］（一）閱讀“中國(guó)建國(guó)以來人口變化”的圖文資料，回答問題。計(jì)分。1.我國(guó)人口增長(zhǎng)各階段的特點(diǎn)？2.20世紀(jì)60年代初人口負(fù)增長(zhǎng)的原因是什么？之后高速增長(zhǎng)的原因是什么？20世紀(jì)60年代初出生率急劇下降，死亡率急劇上升，人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。主要由于三年自然災(zāi)害和國(guó)家“大躍進(jìn)”政策的失誤，國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大蕭條，人民生活困苦導(dǎo)致的。之后高速增長(zhǎng)主要因?yàn)樯鐣?huì)相對(duì)安定，醫(yī)療衛(wèi)生水平提高，降低了死亡率。同時(shí)傳統(tǒng)生育觀（養(yǎng)兒防老、多子多福）及多生育的做法未受干預(yù)，甚至得到鼓勵(lì)。3.20世紀(jì)80年代以后出現(xiàn)兩次小的人口增長(zhǎng)高峰（a、b）的原因是什么？80年代人口死亡率一直維持在較低的水平，而出生率這有兩次較大的波動(dòng)，人口呈波動(dòng)增長(zhǎng)。原因是60年代人口高出生帶來的滯后影響?！咀x圖指導(dǎo)】人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔的判讀1．什么是人口金字塔？人口金字塔是形象地表示某一人口的年齡和性別構(gòu)成的圖形。水平條代表每一年齡組男性和女性的數(shù)字或比例。金字塔中各個(gè)年齡性別組相加構(gòu)成了總?cè)丝?。人口金字塔可以?歲（也可用0----4歲或0----5歲等）年齡組的數(shù)據(jù)繪制。2．常見人口金字塔有哪幾種類型？（教材圖1---1---5）①增長(zhǎng)型（年輕型）②穩(wěn)定型（成年型）③縮減型（老年型）。3．分析不同人口增長(zhǎng)模式對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。青少年及兒童比重過大，造成巨大的人口增長(zhǎng)慣性。加大經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、資源、環(huán)境等壓力。不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活的改善。影響人口質(zhì)量的提高。老年人口比重過大，出現(xiàn)人口老齡化問題。帶來勞動(dòng)力不足、青壯年負(fù)擔(dān)過重等問題。【承轉(zhuǎn)】不同國(guó)家的人口增長(zhǎng)特點(diǎn)不同，產(chǎn)生了不同的人口問題。三．不同國(guó)家的人口問題［引導(dǎo)讀圖］引導(dǎo)讀2001年世界各大洲人口增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)圖，分析比較各大洲人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。歐洲、北美洲、大洋洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口自然增長(zhǎng)率低；亞、非、拉丁美洲人口自然增長(zhǎng)率高，特別是非洲人口增長(zhǎng)最快。

讀“世界人口最多的10個(gè)國(guó)家人口數(shù)量及自然增長(zhǎng)率”資料，發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)展中國(guó)家7個(gè)，亞洲國(guó)家6個(gè)。發(fā)展中國(guó)家人口總量大，自然增長(zhǎng)快。3個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家自然增長(zhǎng)慢。結(jié)合以上材料思考：當(dāng)今世界人口問題表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的人口問題有何不同，分別會(huì)對(duì)其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響產(chǎn)生什么影響？各采取了哪些措施？學(xué)生填下列表格。

發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家人口問題大多面臨人口出生率高、自然增長(zhǎng)快，以及0-14歲兒童比重過大等問題人口增長(zhǎng)緩慢和人口老齡化

產(chǎn)生影響加大對(duì)資源、環(huán)境、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等的壓力，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不利于提高人口素質(zhì)。勞動(dòng)力不足、青壯年負(fù)擔(dān)過重解決措施多數(shù)發(fā)展中國(guó)家都贊同實(shí)行計(jì)劃生育政策采取鼓勵(lì)生育政策、并接納海外移民4.中國(guó)人口增長(zhǎng)現(xiàn)狀的問題有哪些？主要采取了哪些措施？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答）提示：我國(guó)面臨著巨大的人口挑戰(zhàn)，同時(shí)面臨兩難選擇：既有發(fā)展中國(guó)家的人口多的問題，又有發(fā)達(dá)國(guó)家老齡化的問題。針對(duì)中國(guó)實(shí)際，一方面堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，穩(wěn)定適度低生育的水平。正因?yàn)槿绱?，才控制了人口增長(zhǎng)過快的趨勢(shì)。進(jìn)入“三低”現(xiàn)代型的人口增長(zhǎng)模式。由于自然增長(zhǎng)率下降，生活水平的提高，壽命的延長(zhǎng)，老齡化問題嚴(yán)重。一方面要解決好老齡化問題，但我國(guó)近期不會(huì)存在勞動(dòng)力短缺的問題。人口總量大。人口老齡化的趨勢(shì)加快。男女性別比偏高。堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，穩(wěn)定適度低生育的水平。完善養(yǎng)老保障體系（增加養(yǎng)老保險(xiǎn)福利等）。關(guān)愛老人。關(guān)愛女性，進(jìn)一步在就業(yè)、工資等方面對(duì)男女一視同仁。提高人口素質(zhì)，把人口資源轉(zhuǎn)化為人力資源。學(xué)生在初中對(duì)人口知識(shí)有所了解，但不是很深入，再加上初二下學(xué)期進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，初三一年不學(xué)習(xí)地理對(duì)這部分知識(shí)的遺忘也非常嚴(yán)重，再加上對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布等知識(shí)還不了解，本節(jié)運(yùn)用全球人口資料，繪制表格，探究人口的增長(zhǎng)模式，認(rèn)識(shí)什么是人口問題，不同國(guó)家的人口問題有哪一些，怎么解決等本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課標(biāo)解讀到位；學(xué)案的設(shè)計(jì)秉承了課前預(yù)習(xí)、課上合作探究、課后鞏固三大部分的思路，課件制作精美實(shí)用，且與學(xué)案匹配使用相得益彰，提高了課堂效率；在課堂中充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，老師和學(xué)生配合默契，效果很好；知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)都取得了較好的效果，從課堂學(xué)生的聽課和回答問題來看，本節(jié)課較好的完成了教學(xué)任務(wù)；從課后的習(xí)題完成情況來看，學(xué)生基本能掌握本節(jié)課的內(nèi)容。魯教版地理必修二第一節(jié)人口增長(zhǎng)和人口問題教材分析教材通過先展示圖片“世界人口‘爆炸性’增長(zhǎng)”，然后講了世界60億人口日，世界人口年增長(zhǎng)量以及人口比較多的國(guó)家，使學(xué)生對(duì)人口增長(zhǎng)的概念有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，并對(duì)人口形勢(shì)的嚴(yán)峻性產(chǎn)生震撼。關(guān)于世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡，可看作對(duì)課本前面情景的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：世界人口增長(zhǎng)越來越快，產(chǎn)業(yè)革命與二戰(zhàn)是兩個(gè)人口增長(zhǎng)的分水嶺，并讓學(xué)生思考其深層次原因關(guān)于第二部分人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為應(yīng)該把各階段對(duì)應(yīng)的模式及特點(diǎn)統(tǒng)一起來講，第一階段對(duì)應(yīng)原始型、第二階段和第三階段都對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)型、第四階段對(duì)應(yīng)現(xiàn)代型，并把各階段的生產(chǎn)力狀況、人口出生率、人口死亡率、總?cè)丝诘淖兓厔?shì)以及人的壽命也作了比較，然后讓學(xué)生考慮各模式和階段在什么地區(qū)和國(guó)家或什么時(shí)代存在。第三部分不同國(guó)家的人口問題，可從發(fā)展中國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)應(yīng)的人口模式入手進(jìn)而討論會(huì)引起什么人口問題，關(guān)于人口問題的概念，不僅包括人口增長(zhǎng)過快、數(shù)量過多引起的人口問題，也包括人口增長(zhǎng)過慢、負(fù)增長(zhǎng)、人口老齡化以及人口過少引起的問題，不同國(guó)家的人口問題應(yīng)采取什么措施可讓學(xué)生討論解決?！菊n堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】下圖表示除南極洲外的六大洲人口占世界總?cè)丝诘谋壤?。讀圖，完成1～2題。1．人口增長(zhǎng)最快的大洲是()A．a(chǎn)B．bC．cD．d2．e大洲的人口問題主要表現(xiàn)在()A．人口增長(zhǎng)過快，人均資源不足B．人口素質(zhì)低，缺乏環(huán)保意識(shí)C．人口老齡化，勞動(dòng)力不足D．女性比例小，人口生育率低下圖是某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖，讀圖完成3～4題。3.關(guān)于該國(guó)人口特征的敘述，正確的是()A．①時(shí)期人口出生率最高B．②到③期間，人口總數(shù)不斷增加C．④時(shí)期人口變化幅度最小，人口總數(shù)穩(wěn)定D．③與⑤時(shí)期相比，人口總數(shù)一定相等4．目前人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的國(guó)家是()A．尼日利亞B．韓國(guó)C．澳大利亞D．美國(guó)2010年11月1日零時(shí)是第六次全國(guó)人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。讀我國(guó)某省2003年與2030年人口（預(yù)測(cè)）年齡結(jié)構(gòu)比較圖（圖1），完成5--6題。5．2030年與2003年相比，下列說法最不可能的是()

A．出生率下降B．自然增長(zhǎng)率下降C．死亡率下降

D．人口總數(shù)上升近幾年，該省可能面臨的主要社會(huì)問題是()

A．就業(yè)壓力大

B．養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重

C．老齡化的速度加快

D．勞動(dòng)力短缺【課后鞏固訓(xùn)練】1.人口增長(zhǎng)模式?jīng)Q定于（）A.人口出生率、人口死亡率、人口總數(shù)B.人口出生率、人口死亡率、社會(huì)生產(chǎn)力C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增長(zhǎng)率D.人口出生率、人口總數(shù)、社會(huì)生產(chǎn)力2.在人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變過程中，最先轉(zhuǎn)變的是（）A.出生率B.死亡率C.自然增長(zhǎng)率D.生育率讀世界人口數(shù)量增長(zhǎng)圖，回答3--4題：3.1950年后的人口增長(zhǎng)特點(diǎn)是（）A.十分緩慢B.迅速增長(zhǎng)C.速度加快D.保持穩(wěn)定4.從圖示來看，1770年后，世界人口增長(zhǎng)速度加快，其原因是（）①資本主義在歐洲興起②社會(huì)生產(chǎn)力水平提高③平均壽命延長(zhǎng)④人口出生率上升A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.產(chǎn)業(yè)革命后，人口死亡率明顯下降，主要原因是（）A.自然災(zāi)害減少B.沒有戰(zhàn)爭(zhēng)C.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步D.農(nóng)業(yè)的發(fā)展6.目前世界大多數(shù)國(guó)家人口增長(zhǎng)模式處于（）A.原始低增長(zhǎng)階段B.加速增長(zhǎng)階段C.增長(zhǎng)減緩階段D.低速增長(zhǎng)階段7.下列國(guó)家和地區(qū)中，人口再生產(chǎn)類型屬于第四階段的是（）A.美國(guó)、加拿大B.澳大利亞、韓國(guó)C.巴西、埃及D.中國(guó)、新加坡8.自然增長(zhǎng)率迅速提高的人口增長(zhǎng)階段是（）A.“原始低增長(zhǎng)”階段B.“加速增長(zhǎng)”階段C.“增長(zhǎng)減緩”階段D.“低速增長(zhǎng)”階段9.在新的世紀(jì)里，解決我國(guó)人口問題的主要對(duì)策是（）Ａ.繼續(xù)穩(wěn)定人口低生育水平B.遏制人口老齡化加速趨勢(shì)C.提高西部人口自然增長(zhǎng)率D.保持目前的城市人口比重10.發(fā)達(dá)國(guó)家普遍面臨的人口問題是（）A.人口增長(zhǎng)過快B.人口增長(zhǎng)緩慢和老齡化問題C.失業(yè)問題D.居住條件差的問題11、讀圖完成下列要求：（1）圖中A點(diǎn)的人口出生率為、人口死亡率為；B點(diǎn)的人口出生率為、人口死亡率為；C點(diǎn)的人口自然增長(zhǎng)率為，D點(diǎn)的人口自然增長(zhǎng)率為。（2）A、B、C、D表示四種不同的人口增長(zhǎng)模式，下列①英國(guó)②埃及③芬蘭④尼加拉瓜⑤意大利⑥瑞典六個(gè)國(guó)家中，屬于A類的是，屬于C類的是，屬于D類的是。（3）中國(guó)目前的人口增長(zhǎng)模式正在向A、B、C、D中的類接近，20世紀(jì)70年代以來，我國(guó)人口增長(zhǎng)速度減緩的原因是。老師上課的語言還不夠精煉，個(gè)人習(xí)慣用語比較多，在以后的