高考語(yǔ)文三輪沖刺-詩(shī)歌鑒賞之主旨情感

詩(shī)歌鑒賞

——主旨情感課前小練閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁家傲·秋思范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．請(qǐng)對(duì)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”作簡(jiǎn)要賞析。2．請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，分析“征夫”們的復(fù)雜情感?！敬鸢浮?．示例：上句寫延州周圍環(huán)境，它處在層層山嶺的環(huán)抱之中；下句將三個(gè)意象組合，渲染荒涼凄清的氣氛，點(diǎn)出對(duì)西夏的軍事斗爭(zhēng)?！伴L(zhǎng)煙落日”的空曠與“孤城”的緊閉，襯托出塞外的荒涼與寂寥，點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)吃緊、我軍戒備森嚴(yán)的特殊背景，為下文抒情做鋪墊。2．示例：征夫們既希望戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，建功立業(yè)，但戰(zhàn)局長(zhǎng)期沒有進(jìn)展，又難免思念家鄉(xiāng)和妻子兒女，生發(fā)思?xì)w情緒。愛國(guó)激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了他們復(fù)雜而又矛盾的情緒。

這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩(shī)歌情感大體可分為：離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等?？键c(diǎn)

主旨情感【詩(shī)人思想情感解題思路】

①看題目：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用；

②看作者：通過作者確定時(shí)代背景，了解作者的生平遭遇、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格；

③看技法：從詩(shī)歌的技法入手，有時(shí)也能迅速地把握作者的情感；

④看意象：在中國(guó)古代詩(shī)歌中，許多意象常常含有特定的含義。如“楊柳”是一個(gè)關(guān)乎離別的意象，“菊花”是一個(gè)關(guān)乎“隱逸者”的意象；

⑤看小序、注釋：小序和注釋常常交代了創(chuàng)作年代、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作經(jīng)過或背景，注釋還能幫助理解詩(shī)歌內(nèi)容；

⑥看關(guān)鍵詞、句：注意詩(shī)詞中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或者抒情性、議論性的句子。

具體做法：通讀全詩(shī)，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩(shī)，從而把握詩(shī)人情感。

【答題模式】這首詩(shī)……，表達(dá)了詩(shī)人……的情感。

【常見古詩(shī)的內(nèi)容主旨和思想感情】考點(diǎn)梳理（一）山水田園詩(shī)：主題：①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山；③厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。思想內(nèi)容：熱愛自然向往自由歸隱閑適淡泊悠然自得表現(xiàn)手法：借景抒情白描動(dòng)靜結(jié)合語(yǔ)言特點(diǎn)：清新自然質(zhì)樸自然清新洗練淡泊、淺淡、閑逸、深遠(yuǎn)、沖和、清明、朗潤(rùn)、清朗、幽深、幽靜、恬淡……特征意象：高山、流水、清明、明月、農(nóng)家風(fēng)光、山間盛景等。（二）邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：主題：

①將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；

②邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面。其中以前者為主要題材。思想感情：

①主戰(zhàn)思想（謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)精神、意欲建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國(guó)的激情、抨擊主降派、諷刺當(dāng)朝無能）。

②反戰(zhàn)情緒（環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨、對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺）

③歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光。

常見意象：

金河、玉（門）關(guān)、青冢、輪臺(tái)、龜茲、黃河、黑山、樓蘭、羌笛、陰山、孤城、疆場(chǎng)、沙場(chǎng)、燕山、匈奴、無定河、塞下、狼煙、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、單于、吐谷渾、胡笳、胡、羌、羯、夷李廣（飛將軍）、龍城、烽火、金鼓旌旗、羽書、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、夜郎、長(zhǎng)云秋月、雪山孤城、雁飛鷹揚(yáng)箭飛馬走常見風(fēng)格：

雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠(yuǎn)、悲壯、豪邁。（三）詠史懷古詩(shī)：思想感情

①表達(dá)贊揚(yáng)古人的英雄事跡，表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情．抒發(fā)自己渴望像古人那樣建立功業(yè)的志向。

②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，或者感慨世事滄桑、物是人非，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今

③憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。

④悲嘆年華消逝，壯志難酬。（四）惜別送別詩(shī)：基本主題：

依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。感情色彩：

依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；

安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。意象：秋、夕陽(yáng)、長(zhǎng)亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。手法：情景交融寓情于景、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合（五）思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)：思鄉(xiāng)緣由：

戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。基本主題：

羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》

思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》

征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》

閨中懷人：王昌齡《閨怨》

有家難回，漂泊天涯，孤獨(dú)寂寞（六）閨怨詩(shī)：內(nèi)容：

①描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。

②表達(dá)閨中生活的孤獨(dú)寂寞或?qū)φ煞?、家人的思念?/p>

③對(duì)虛度光陰、青春易逝的哀怨，對(duì)自由自在生活幸福生活的向往。

④因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。注意點(diǎn)：

在怨女詩(shī)中，一些詩(shī)歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達(dá)詩(shī)人對(duì)君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。滿江紅秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！問題：本詞結(jié)尾“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？例題引領(lǐng)【答案】

詞人知音難遇，淚濕衣衫，表達(dá)了沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭(zhēng)，為挽救民族危亡盡心盡力的憂郁與感慨?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌情感的賞析。這句詩(shī)的意思是在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。這里運(yùn)用了白居易《琵琶行》中“江州司馬青山濕”的典故，結(jié)合“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？”“莽紅塵何處覓知音？”抒發(fā)了自己走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂之情。反饋訓(xùn)練一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(1)請(qǐng)對(duì)詩(shī)歌頷聯(lián)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”做簡(jiǎn)要賞析。(2)有人說，本詩(shī)與下面王昌齡的《塞下曲》同為寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)作，但二者尾聯(lián)所表現(xiàn)的情感和寫法完全不同，請(qǐng)你對(duì)此做簡(jiǎn)要賞析。塞下曲王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮①。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！咀⑨尅竣倥R洮：今甘肅岷縣一帶，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)?！敬鸢浮?1)這兩句詩(shī)分別從聽覺和視覺兩個(gè)角度進(jìn)行了描寫。“角聲滿天”從聽覺的角度勾勒出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大，渲染出悲涼的氣氛；“燕脂”“凝夜紫”則從視覺的角度寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上鮮血遍染，在夜色下呈現(xiàn)出暗紫色的慘象，襯托了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。(2)《雁門太守行》這首詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了“燕昭王修筑黃金臺(tái)以招攬?zhí)煜沦t士”的典故，表現(xiàn)出將士們誓死報(bào)國(guó)的決心；《塞下曲》這首詩(shī)的尾聯(lián)則通過描寫“白骨遍野”的慘象來與前面的“咸言意氣高”形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。二、閱讀下面這首詞，然后回答問題。江城子·密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)請(qǐng)找出詞中具體描寫“傾城隨太守”的句子。(2)詞中用典處體現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1)千騎卷平岡(2)①“親射虎”，詞人以孫權(quán)自喻，表示自己勇武可用，豪氣未減。②“持節(jié)云中，何日遣馮唐”此句運(yùn)用魏尚復(fù)用的典故，自喻魏尚，委婉表達(dá)自己渴望被朝廷重用的愿望。③運(yùn)用“射天狼”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。三、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

憶邢惇夫①

（宋）黃庭堅(jiān)②

詩(shī)到隨州更老成，江山為助筆縱橫。

眼看白璧埋黃壤，何況人間父子情?！咀⑨尅竣傩蠍颍涸暇訉?shí)，字惇夫，河南陽(yáng)武人。曾隨父居隨州，年十九而卒。后人贊其“幼有俊才，名聲籍甚，一時(shí)前輩皆愛之”。②黃庭堅(jiān)：北宋著名文學(xué)家，與邢居實(shí)為忘年之交。1．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．首句是寫邢惇夫在隨州生活時(shí)詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)更為成熟。B．第二句寫隨州的大好河山激發(fā)了邢惇夫的激情，其創(chuàng)作更加自如。C．第三句中的“白璧埋黃壤”暗指邢惇夫才華橫溢卻英年早逝。D．第四句意思是我們要珍愛生命，珍惜友情、親情。2．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】1．D考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。D.第四句意思是：更何況我們像父子一樣的情誼，結(jié)合“眼看白璧埋黃壤”所指的“邢惇夫才華橫溢卻英年早逝”，表達(dá)了作者對(duì)邢惇夫英年早逝的惋惜之情。故選D。2．示例：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邢惇夫的懷念，對(duì)邢惇夫才華的贊美（對(duì)邢惇夫英年早逝的惋惜<傷感、悲嘆>；對(duì)人生易逝的慨嘆；對(duì)隨州的贊美）。四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈(zèng)言。畢業(yè)在即，請(qǐng)另外選用一兩句古詩(shī)詞，寫