初中道德與法治-養(yǎng)成親社會行為教學課件設計

走進思想品德課鄧超王寶強王祖藍李晨陳赫鄭凱Angelababy

第五課養(yǎng)成親社會行為

第二目養(yǎng)成親社會行為第一期我跟“女神”學品質第三期我邀“跑男”來我校第二期

“跑男”品質我學習第一期我跟“女神”學品質Angelababy竇驍謙讓讓紅隊先走吧！——

探討謙讓謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧的社會秩序，文明的社會風氣不可缺少的道德規(guī)范。第一期我跟“女神”學品質它要求人們謙遜禮讓。1、與他人交往的過程中，你首先應該做到……第一期我跟“女神”學品質——

各抒己見2、你在負責發(fā)新書時，發(fā)現(xiàn)一本書破了一個角，又剛好到你了……3、你和同學因為一件小事發(fā)生了口角，你會……4、你和小明是同位，在桌子上劃了分界線，而小明常常超線，對此，你……..為人謙遜、禮貌待人……為他人著想，把好處和方便留給別人。妥善處理矛盾謙讓并非意味著軟弱可欺做到謙讓藍隊必勝第二期我跟“跑男”學品質白百合第二期我跟“跑男”學品質我要吃火鍋第二期“跑男”品質我學習耶助人愉快幸?？鞓纷院涝谙嗷椭巧蠄A臺吃上火鍋的跑男們心情如何？——

助人的意義第二期“跑男”品質我學習下列情景下，你會怎么辦？以小組為單位進行討論，1、放學的路上，看到老奶奶被車撞倒，流了很多血……2、我在河邊散步，突然看到一個小孩落水，可是我卻不會游泳……3、班里有位自尊心很強的同學，家庭貧困，我很想幫助他……

冬天了，我看到他穿的衣服很單薄，想送給他一件棉衣……可以借助他人和社會的力量注意自身安全維護他人自尊不要當成施舍，否則變成傷害?！?/p>

情景再現(xiàn)幫助他人注意方式方法第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習第二期“跑男”品質我學習分享回憶一下，你曾經和別人分享過什么呢？

家庭組……學校組……社會組……你和我……根據(jù)情境，結合自己的經歷，以小組為單位進行交流?！?/p>

共同交流第二期“跑男”品質我學習第二期跑男品質我學習歡樂更多的幸福生活感悟信任、友情知識、經驗提高、收獲分享的意義——“我的”變成“我們的”我的疑問在體育比賽或其他的比賽中，我們能不能謙讓對方？

如果我的好朋友做壞事，我也要幫助他嗎？分享是不是就意味著失去？親社會行為人們在社會生活中表現(xiàn)出來一些有益的行為，也叫積極的社會行為合作團結負責上進友愛........第三期我邀跑男來我?！?/p>

暢想情境場景一積極參與社會公益活動場景二關心社會發(fā)展，關心國家大事場景三服務社會，奉獻社會校園風采展示積極參加生活公益活動關心社會發(fā)展，關心國家大事服務社會，奉獻社會積極參加生活公益活動關心社會發(fā)展，關心國家大事服務社會，奉獻社會中學生應該？公益活動見我行活動記錄活動主題

活動時間地點參加人員

組成員活動內容活動的宣傳標語擬定活動倡議的提綱預期達到的效果拓展提高養(yǎng)成親社會行為

謙讓分享助人謙讓的意義、怎樣做到謙讓？分享的意義幫助他人的注意方式方法我為社會做貢獻積極參加社會公益活動關心社會發(fā)展，關注國家大事服務社會、奉獻社會學會

讓我們行動起來吧，只要人人獻出一