初中語(yǔ)文-雪教學(xué)課件設(shè)計(jì)

雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變幻，不知博得多少文人騷客的鐘愛(ài)，留下了多少千古絕唱。詩(shī)人們用手中的筆寫(xiě)下了許多美好境界，同學(xué)們，你能描述一下雪嘛？孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)詞中的寫(xiě)雪的古詩(shī)詞柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)《青松》大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。(陳毅)雪作者：魯迅魯迅

(1881～1936)，原名周樹(shù)人，字豫才。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。

1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。小說(shuō)集《吶喊》

《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《墳》等16種魯迅的作品《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》《雪》《風(fēng)箏》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》本文文體

散文詩(shī)----具有散文抒情特征的詩(shī)，兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩(shī)歌的一種；用散文的形式表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容，以抒情為主，多用來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特感受；不分行也不壓韻，不太講究節(jié)奏，寫(xiě)法很像散文；篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩(shī)的意境。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握本課的字詞2、有感情地朗讀全文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，理解文章的深刻內(nèi)涵

3、把握作者的情感傾向，領(lǐng)會(huì)作者思想感情

磬口嘻笑

褪盡博識(shí)

忙碌

閃爍朔方灼灼粘結(jié)旋風(fēng)

旋轉(zhuǎn)

血紅龍眼核脂粉奩胭脂

凜冽思考以下三個(gè)問(wèn)題1、文章的題目是《雪》，在文中作者寫(xiě)到了哪些地方的雪？2、文中寫(xiě)到的這些地方的雪整體上有什么不同？從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？

3、你認(rèn)為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？聽(tīng)讀課文給下列字詞注音：磬(qìng)口嘻(xī)笑褪(tuì)盡博識(shí)(shí)

忙碌(lù)

閃爍(shuò)

朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(zhān)結(jié)

旋(xuàn)風(fēng)旋(xuán)轉(zhuǎn)血(xuè）紅龍眼核(hé)

脂(zhī)粉奩(lián)

胭(yān)脂(zhi)

凜(lǐn)冽(liè)文章的題目是《雪》，在文中作者寫(xiě)到了哪些地方的雪？江南的雪朔方的雪江南的雪和朔方的雪整體上有何不同？從哪些語(yǔ)句可以看出？

如粉如沙

朔方的雪

滋潤(rùn)美艷江南的雪

1.江南的雪哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來(lái)？充滿(mǎn)生機(jī)與活力易于消逝然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。

還在隱約著的青春的消息，極壯健的處子的皮膚

我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么樣，而嘴上的胭脂也褪盡了。孕育生命滋潤(rùn)美艷血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草2、寫(xiě)雪，為什么要寫(xiě)塑雪羅漢，寫(xiě)它的消釋用意何在？生活氣息濃厚，寫(xiě)出了江南雪的可愛(ài)可親，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶。3、寫(xiě)江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？（喜愛(ài)、懷念——對(duì)美好理想的追求；）永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連……便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

2.從這些地方我們還能感到北方雪的什么個(gè)性？從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神。像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者1朔方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來(lái)？冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的如粉如沙寂寞、反抗、不屈《雪》是魯迅散文詩(shī)集《野草》中最為明朗的一篇，它的景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，文章描寫(xiě)了江南和北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者傾向，你認(rèn)為作者的稱(chēng)贊傾向哪方？為什么？

作者通過(guò)對(duì)比，似乎更為欣賞“朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫(xiě)中得到深化。思考：你覺(jué)得作者僅僅在寫(xiě)雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？寫(xiě)作背景

本文寫(xiě)于1925年1月18日，當(dāng)時(shí)，國(guó)家正處于北伐革命的前夜，國(guó)共兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，革命形勢(shì)出現(xiàn)了可喜的局面，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭(zhēng)極其激烈。

1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。

全文表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，同時(shí)也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神。作者的感情在對(duì)北方的雪的描寫(xiě)中得到深化，這種寫(xiě)法就是我們常講的：借景抒情

沁園春.雪

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高