名師工作室2018年工作計(jì)劃

名師工作室2018年工作計(jì)劃

2018年是工作室質(zhì)量提升年。工作室要緊緊圍繞今年教育發(fā)展的總體目標(biāo)和要求，緊跟新時(shí)代，激發(fā)新動(dòng)力，產(chǎn)生新成效。要充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，以“八個(gè)一”為抓手，引領(lǐng)課程改革，引領(lǐng)課題研究，引領(lǐng)教師發(fā)展，不斷提升工作室的思想力、發(fā)展力和影響力。為此，特制訂2018年工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以十九大精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《黃岡市名師工作室管理辦法》、《黃岡市名師工作室職責(zé)》，切實(shí)加強(qiáng)名師工作室建設(shè)和發(fā)展，結(jié)合新時(shí)代教師發(fā)展的新形式、新要求，創(chuàng)新工作思路，充分利用工作室平臺(tái)，構(gòu)筑名師成長(zhǎng)的“自由空間”，開(kāi)啟學(xué)科引領(lǐng)的“輻射源”，建立結(jié)對(duì)幫扶的“加油站”，開(kāi)辟青年教師成長(zhǎng)的“示范園”，使之成為“名師展示的舞臺(tái)、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教學(xué)改革的前沿、骨干培養(yǎng)的基地”，為提升全縣教師專業(yè)水平，提高教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。

二、研究方向

“活性語(yǔ)文”的理論與實(shí)踐研究；“主題學(xué)習(xí)”的理論與實(shí)踐研究；“生本課堂”的理論與實(shí)踐研究。

三、工作思路

、以公開(kāi)課、研究課等形式，磨礪工作室成員的教學(xué)風(fēng)格；

2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提升研究力；

3、以送教下鄉(xiāng)、國(guó)培研修活動(dòng)為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

4．以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級(jí)以上示范展示、新課程培訓(xùn)等項(xiàng)研修培訓(xùn)活動(dòng)，提升工作室的引領(lǐng)力；

5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好工作室微信公眾號(hào)、博客和網(wǎng)頁(yè)，提升工作室的影響力。

四、工作目標(biāo)

、抓好工作室硬件建設(shè)，把工作室建設(shè)成充滿現(xiàn)代氣息、具有濃郁文化氛圍的一流工作室。

2、實(shí)施“讀書推介”計(jì)劃，深入開(kāi)展“共讀一本書”活動(dòng)，每個(gè)成員根據(jù)個(gè)人實(shí)際完成50萬(wàn)字閱讀量，撰寫2萬(wàn)字讀書札記，讓讀書成為工作室成員智慧生長(zhǎng)點(diǎn)。

3、以“活性語(yǔ)文”為研究方向，深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，凸顯工作室專題研究特色。今年重點(diǎn)抓好課例、案例研究，運(yùn)用大量課例、案例提煉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“活性元素”。題、解決問(wèn)題，在研究中反思，在反思中成長(zhǎng)。

4、搭建活動(dòng)平臺(tái)，拓展交流空間

工作室要搭建多種活動(dòng)平臺(tái)，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成員學(xué)習(xí)、交流、研討。2018年要開(kāi)展讀書匯報(bào)、優(yōu)課展示、送課下鄉(xiāng)、成果推介活動(dòng)；根據(jù)教改熱點(diǎn)問(wèn)題不定期開(kāi)展課改沙龍、專題論壇等活動(dòng)，做到每月一次活動(dòng)，每次活動(dòng)精心策劃，注重過(guò)程，注重實(shí)效；每次活動(dòng)要認(rèn)真總結(jié)，利用《工作室簡(jiǎn)報(bào)》發(fā)布活動(dòng)信息，交流活動(dòng)成果。

5、突出工作重點(diǎn)，發(fā)揮示范效應(yīng)

工作室要始終圍繞四個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展工作：一是培養(yǎng)教師。工作室要把每個(gè)成員的專業(yè)成長(zhǎng)作為重中之重，采取學(xué)習(xí)、研討、交流等多種形式，確保每個(gè)成員在原有基礎(chǔ)上有較大的提高，在教育理論、教學(xué)實(shí)踐等方面有突出的成就。二是推廣教育教學(xué)成果，以論文、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)等形式在全縣或者更大的范圍內(nèi)推廣教育教學(xué)研究成果，增強(qiáng)工作室的教育效益。三是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，與農(nóng)村薄弱學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，采取問(wèn)題診斷，循環(huán)跟進(jìn)等策略，為農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)排憂解難。四是開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合“二次課改”實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和工作室的目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù)，使之成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布，成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互相交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

2018年，我們要凝心聚力，改革創(chuàng)新，要在示范、引領(lǐng)、輻射上做，讓我們的新思想、新方法