學習情境二-子情境附合水準路線內(nèi)業(yè)計算

《地形測量》學習情境二—圖根高程控制測量

子情境5：附合水準路線內(nèi)業(yè)計算

內(nèi)容提要：1.

水準路線的布設(shè)原理

2.水準測量閉合差的分配原理3.附合水準路線內(nèi)業(yè)計算步驟

知識目標：1.水準路線的布設(shè)原理

2.水準測量閉合差的分配原理3.水準測量的成果整理

4.附合水準路線內(nèi)業(yè)計算步驟能力目標：1.學會水準路線的布設(shè)方法

2.學會水準測量的成果整理3.掌握附合水準路線內(nèi)業(yè)計算步驟復習水準點與水準路線的布設(shè)形式一、水準點和水準線路（一）水準點埋設(shè)在永久、固定的地點按等級不同，埋設(shè)的要求不同水準點

通過水準測量方法獲得其高程的高程控制點，稱為水準點，一般用BM表示。有永久性和臨時性兩種。水準點示意圖（二）水準路線1．閉合水準路線

由已知點BMA——已知點BMA2．附合水準路線

由已知點BMA——已知點BMB3．支水準路線

由已知點BMA——某一待定水準點TBM2。

2.水準路線3.支水準路線BM.ATBM1TBM2TBM1BM.ATBM2TBM3TBM41.閉合水準路線2.附合水準路線BM.ABM.BTBM1TBM2TBM3（二）水準路線三種水準路線的布置形式附合水準路線的成果整理步驟

附合水準路線：

從一個已知高精度水準點出發(fā)，經(jīng)過各個待測水準點進行水準測量，最后附合到另一個已知高精度的水準點上結(jié)束的水準路線。

（一）計算高差閉合差

公式：對于附合水準路線，有：（二）分配高差閉合差1、計算高差閉合差的容許值對于普通水準測量：

式中，fh容——高差閉合差限差，單位：mm；

L——水準路線長度，單位：km；

n——測站數(shù)。2、分配原則按與距離L或測站數(shù)n成正比原則，將高差閉合差反號分配到各段高差上。

四舍五入后，使：按測站數(shù)：按距離：1.計算改正后每測段的高差值hi′hi′=hi+vi檢核式：∑h′=∑h理2.待定點高程H待i的計算:

檢核式：（三）計算各待定點高程用改正后的高差和已知點的高程，來計算各待定點的高程改正后高差=改正前高差+改正數(shù)Vi附合水準路線內(nèi)業(yè)計算附合水準路線：從一個已知水準點出發(fā)，經(jīng)過各個待測水準點進行水準測量，最后附合到另一個已知的水準點上結(jié)束的水準路線。BM1CBA5站-2.362m+1.753m8站+3.645m6站-0.541m35.000m某一附合水準路線的觀測成果如圖所示，試按四等水準測量的精度要求，計算待定點A、B、C的高程。BM237.464m10站附合水準路線閉合差的調(diào)整與高程計算（1）高差閉合差的計算（2）高差閉合差的調(diào)整檢核計算：按測站數(shù)：（3）計算各點的高程H1=35.000HA=H1+h1+v1=32.629HB=HA+h2+v2=34.377HC=HB+h3+v3=38.011H2=HC+h4+4=37.464=已知高程