《招投標(biāo)文件編排設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)4

湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)第九單元：方案手冊的編排--圖文編排目錄湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)2022/4/191主要內(nèi)容一、上次課主要內(nèi)容回顧二、方案手冊的圖文編排三、設(shè)計(jì)草圖圖形、圖像設(shè)計(jì)與處理一、上次課回顧湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)網(wǎng)格，20世紀(jì)起源于瑞士，也是平面構(gòu)成中骨架的概念，并得以發(fā)展與延伸。

網(wǎng)格（Grid)意為格柵、網(wǎng)柵，指由交叉或平行的條構(gòu)成的架子，是系列版面在視覺表現(xiàn)上的框架。即：利用頁面上預(yù)先確定的網(wǎng)格，按照一定的視覺原則在網(wǎng)格內(nèi)分配文字、圖片、標(biāo)題等元素。1、網(wǎng)格二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1、網(wǎng)格不管屬于什么項(xiàng)目不管多少欄目，所有的頁面都在一定的網(wǎng)格（結(jié)構(gòu)、規(guī)矩）中完成，版面所有的要素都按照這些格子的劃分有序分布、組織。特點(diǎn)：重視比例、秩序、連續(xù)感和現(xiàn)代感，具有整體的統(tǒng)一。網(wǎng)格設(shè)計(jì)的基本原則：對(duì)齊豎向?qū)R：圖與文的欄的豎向?qū)R橫向?qū)R：對(duì)開頁面中圖文的左右橫向?qū)R二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1、網(wǎng)格網(wǎng)格的種類：可見的網(wǎng)絡(luò),清晰,具有條理性，但一味機(jī)械地使用，會(huì)使人產(chǎn)生呆板的感覺。不可見的網(wǎng)格,在統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)格中，進(jìn)行一些破格或變異的設(shè)計(jì)，運(yùn)用網(wǎng)格作為版面編排的程序。這種自由方式的構(gòu)造，能使版面更豐富，更創(chuàng)新、更活潑。二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1、網(wǎng)格正方形的網(wǎng)格形式是網(wǎng)格體系中最普遍、最基礎(chǔ)的部分，它不僅是比例原則和模數(shù)結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)，也是在此基礎(chǔ)上誕生的1×2、2×3、3×4長方形比例的的基本形式。二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1、網(wǎng)格二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1、網(wǎng)格大家請看這個(gè)版面的網(wǎng)格設(shè)計(jì)，整體用了正方形為主，局部做了很多分割變化，版面看起來，既整齊有序，精致美觀，又顯得很有張力，很多網(wǎng)格是空的，右邊的空對(duì)比左邊的圖文，視覺上張弛有度，左邊的圖文設(shè)計(jì)，分了主次和輕重緩急，層次豐富，版面之間很有節(jié)奏感！據(jù)頁面大小設(shè)定版心的位置，可參考不同類型的頁面，注意出血線的制定，還要考慮訂口，要用尺子設(shè)定版面的上下左右的尺度；版心內(nèi)的欄數(shù)設(shè)定：選定好內(nèi)文的字體（字體、字距、字號(hào)、行距），選擇圖片等要素，根據(jù)欄布局整個(gè)版面；比較、修整，注意版面之間的節(jié)奏關(guān)系；2、網(wǎng)格的制作二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)A\上下分割較為常見的形式，是將版面上下分成兩部分，其中一部分配以圖片，另部分配置文字。安靜平穩(wěn)、稍顯呆板圖片應(yīng)盡量活潑，富有動(dòng)感；文字應(yīng)稍多，調(diào)節(jié)版面！

3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)B\左右分割將版面左右分成兩部分，給人肅穆崇高之感由于視覺原因圖片應(yīng)配置于左側(cè)，右側(cè)配置小圖片或文字，兩側(cè)明暗對(duì)比強(qiáng)烈效果更好！

3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式C\斜向分割將圖片傾斜放置或?qū)嬅嫘毕蚍指羁梢援a(chǎn)生動(dòng)感對(duì)于較為呆板的圖像內(nèi)容，傾斜防治效果較生動(dòng)！

二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式D\以中心為重點(diǎn)的編排將圖片或要點(diǎn)突出的元素配置在畫面的中心，會(huì)起到強(qiáng)調(diào)作用。如果由中心向四周放射，可以起到統(tǒng)一的效果。3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式D\L形的編排將版面文字編排在L形的框架內(nèi)，把圖片放在L的空缺處。二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式E\U形的編排將圖片放置在版面中央的上方或下方，并在一方出血，產(chǎn)生U型空白，空白處的編排要精心設(shè)計(jì)，否則會(huì)呆板！二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式F\三角形的編排最富穩(wěn)定感的金字塔形二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)E\N形的編排構(gòu)圖將圖流線型編排，使視線上下反復(fù)移動(dòng)，適合多圖編排。3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)G\重復(fù)編排較為常見的形式，把內(nèi)容相同或有著內(nèi)在聯(lián)系的圖片重復(fù)，會(huì)使讀者產(chǎn)生冷靜的暢快感和協(xié)調(diào)感！

3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)G\重復(fù)編排把同內(nèi)容圖片以大小相同的面積放置在一起。

3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)H\包圍用圖案或圖形將四周圍起來，是畫面產(chǎn)生喧鬧熱烈的氣氛。

3、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式

第一步：確定主題（需要傳達(dá)的信息）。

第二步：尋找、收集用于表達(dá)信息的素材－含文字、圖形圖像。

文字表達(dá)信息最直接、有效，應(yīng)該簡潔、貼切。

應(yīng)該根據(jù)具體需要確定視覺元素的數(shù)量和色彩（黑白、

彩色－色系）。

第三步：用草圖的形創(chuàng)作版面視覺元素的布局。

第四步：選定草圖定稿，使用圖形圖像處理軟件進(jìn)行制作。二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)4、圖文編排的基本步驟5、設(shè)計(jì)草圖二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)5、設(shè)計(jì)草圖二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)5、設(shè)計(jì)草圖二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)5、設(shè)計(jì)草圖二、方案手冊的圖文編排湖南科技職業(yè)學(xué)院示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)最終確立版式要考慮一下三個(gè)方面：（一）整體化好的編排設(shè)計(jì)，最終目的是使版面具有條理性，更好的突出主題，達(dá)到最佳的訴求效果。整體化包括：文字的字體、大小、顏色，圖片的風(fēng)格，版面整體的色彩傾向，統(tǒng)一的版面裝飾素材，與讀者交流的角度與口吻等方面。（二）層次化建立信息等級(jí)，以明確的主次關(guān)系傳遞設(shè)計(jì)主題。版式設(shè)計(jì)中，在整體化的前提下，主次關(guān)系是影響版面編排質(zhì)量的非常重要標(biāo)尺，明確的主次關(guān)系可以引導(dǎo)閱讀者區(qū)分哪些是重要的信息，和重要信息在版面中所在的位置，提高閱讀和獲得信息量的效率。面對(duì)紛亂繁雜的信息，版面設(shè)計(jì)就是要從混亂和隨意中找到條理，建立一個(gè)閱讀順序，使閱讀者知道哪個(gè)信息最重要，應(yīng)按什么順序來閱讀從而知曉所要表達(dá)的主題。即使在似乎偏愛表面視覺混亂的當(dāng)代設(shè)計(jì)作品中，設(shè)計(jì)師也會(huì)運(yùn)用信息等級(jí)編排使觀眾理解所要傳遞的主題，便于讀者可以很輕松地理解。（三）