高一下班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）

高一下班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）名目第1篇關(guān)于高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)第2篇高一下學(xué)期班主任老師工作總結(jié)范文第3篇高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)第4篇高一下學(xué)期班主任總結(jié)第5篇高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023第6篇高一下班主任期末工作總結(jié)第7篇高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2023第8篇班主任工作總結(jié)：高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)第9篇2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)第10篇高一下班主任工作總結(jié)第11篇高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)第12篇高一下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)第13篇2023高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)第14篇高一下學(xué)期班主任期末教學(xué)工作總結(jié)二-班主任工作總結(jié)第15篇高一下學(xué)期班主任期末教學(xué)工作總結(jié)第16篇高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

【第1篇】關(guān)于高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個社會的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。下面是我為大家收集關(guān)于高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎借鑒參考。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我既熟識又生疏，由于多年沒有擔(dān)當(dāng)高一班級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強(qiáng)熬煉，提高自己。

在這個學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向，特殊是對于高一這類新班級來說。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。

1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評比細(xì)則、文明宿舍評比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高超四中安全教育讀本》，教育同學(xué)留意教室安全、試驗安全、體育課運(yùn)動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、同學(xué)損害事故處理方法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使同學(xué)在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。

2、軍訓(xùn)。同學(xué)在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：學(xué)會了堅持、努力不肯定勝利，放棄就肯定失敗、培育了吃苦耐勞的精神等。通過軍訓(xùn)，主要培育同學(xué)的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3、主題班會。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會，向同學(xué)談了我對班級建設(shè)的想法，動員全部同學(xué)都要為自己的班級做貢獻(xiàn)。依據(jù)同學(xué)自愿報名狀況，成立了臨時班委會，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。

接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學(xué)有所了解之后，依據(jù)每個人的表現(xiàn)狀況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增加了班級分散力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。

二、正面宣揚(yáng)、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

班會課是重要的思想宣揚(yáng)平臺。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強(qiáng)宣揚(yáng)教育力度，調(diào)動同學(xué)的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。常常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，經(jīng)常提示鼓舞他們。

針對有些同學(xué)對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，經(jīng)常從高三的角度對他們的前途和抱負(fù)，鼓舞他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，為抱負(fù)而奮斗，不要把圓滿留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓。同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培育班干部組織，讓同學(xué)自治。

要管好一個班級，很多工作還得靠同學(xué)來干，本人所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干;同學(xué)能干的事，干部不干。

因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。

只是，在詳細(xì)的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，消失了較大的問題。發(fā)揚(yáng)民主精神，讓同學(xué)自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素養(yǎng)有待提高。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理。

堅持面對全體同學(xué)的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對同學(xué)的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好同學(xué)的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實、責(zé)任到個人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會課、課前、課后都常常對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過詳細(xì)的例子，引導(dǎo)同學(xué)尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五、利用各種機(jī)會，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長、科任老師溝通、溝通。

本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長準(zhǔn)時溝通，準(zhǔn)時反映同學(xué)在校的動態(tài)。期中考試之后，高一班級組織家長會，與家長面對面溝通，關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐枴贤?zhǔn)時與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。

平常準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問題。同時把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平。

學(xué)高為師，在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個社會的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最終，我盼望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

【第2篇】高一下學(xué)期班主任老師工作總結(jié)范文

在過去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，因此，取得了肯定的成果。但是，由于本人工作時間短，閱歷不足，所以工作中還是存在不少的問題。

下面，我將就工作中所取得的成果、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。

首先，在擔(dān)當(dāng)高一48班班主任老師的過程當(dāng)中，指導(dǎo)同學(xué)聽從并協(xié)作學(xué)校的支配和各種活動，例如，樂觀宣揚(yáng)，仔細(xì)督促同學(xué)完成學(xué)校各處室、教研組、班級組上開展的各項活動，以增加同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目的，鼓舞同學(xué)樂觀參加，奮勇拼搏。

其次，利用學(xué)校支配的有利時間，如每周日的晚自習(xí)班會課，以各種各樣的活動形式，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上，48班的同學(xué)們組織了有益好玩的講故事競賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了學(xué)問競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓同學(xué)樂觀參加，自我熬煉，進(jìn)展力量的目的，班會課時間基本得到了有益的使用。

再次，在與同學(xué)家長的聯(lián)系溝通方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了肯定的效果。同時，也加強(qiáng)了與班委的溝通與聯(lián)系。

總的來說，48班的同學(xué)經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力，在各個方面都有了肯定的進(jìn)步。但是，與此同時也存在不少的問題。

從今年三月份開頭，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與同學(xué)溝通的時間就削減了。盡管我實行了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這究竟不能代替多與同學(xué)面對面的溝通之有效，酷貓寫作還反而使一部分同學(xué)認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這或許是我工作中的一個失誤。

另外，由于對犯錯誤的同學(xué)沒能進(jìn)行準(zhǔn)時有效的教育和處理，無形中助長了一部分同學(xué)的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

此外，在做同學(xué)思想工作時不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了同學(xué)熟悉不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。

還有就是，在工作中閱歷總結(jié)做的不夠，對班主任老師工作的討論、探究不夠，使自己的熟悉不全面，工作方法不創(chuàng)新。

面對班主任老師工作中存在著的許很多多的問題，我認(rèn)為自己該做到：

1、連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時也應(yīng)探究求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。

2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去熟悉，把握這個“本”，這也是一項艱苦但必需長期堅持的工作。

3、從班級的日常工作中查找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作，我想我還將會遇到更多的新問題，但只要有愛心、有急躁、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不行能。

我們始終在努力。

【第3篇】高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)_高一班主任工作總結(jié)

這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手，現(xiàn)總結(jié)一下：

一、以身作則，言傳身教，

孔子說過'其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。'在以前，我做科任老師時，我就經(jīng)常聽到這樣的話：'老師自己都做不到，還要求我做！'可見，老師的言行對同學(xué)的影響有多大。要建設(shè)一個樂觀向上的班集體，班主任必需嚴(yán)以律己，以身作則，然后才能嚴(yán)格要求同學(xué)。凡是要求同學(xué)做到的，班主任要帶頭做到，禁止同學(xué)做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于同學(xué)。比如我在××班就規(guī)定'不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)教室、禁止抽煙',我自己首先就必需不穿拖鞋、不抽煙；必需'按時起床，不遲到、不曠課',班主任就必需先做到。

在班級管理中，我有時也會消失些失誤，但我卻能做到在同學(xué)面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，吸取其他班主任的好方法，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力。

二、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。

'教書育人'是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。

如何育人？我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動力。例如：在同學(xué)無故曠課，缺席的狀況下，我就先不做出懲罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對同學(xué)的狀況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有同學(xué)想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們，讓他們重新回到學(xué)校，連續(xù)讓他們保存抱負(fù)，永不放棄學(xué)習(xí)。

三、增加班級的分散力。

高一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺，.要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運(yùn)會和每周開展的陽光活動來提高同學(xué)的集體榮譽(yù)感，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

四、加強(qiáng)班級管理，努力培育'真誠、嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)'的班集體。

加強(qiáng)班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的閱歷，我在選拔和培育好班干部的事情上特別慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的閱歷后，依據(jù)同學(xué)自己的力量和特點讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我實行的是輪番制，一個班長擔(dān)當(dāng)一個月，任期滿后擔(dān)當(dāng)副班長，使之形成頑強(qiáng)的集體核心。而在本學(xué)期我通過培育后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。我會通過各種方式讓同學(xué)有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以關(guān)心他們成長，形成一個'真誠、嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)'的班集體。

五、樂觀抓好后進(jìn)生工作

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法關(guān)心一個孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個孩子克服他自己的缺點，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。

在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。但是，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平常表現(xiàn)良好的一個同學(xué)，由于上學(xué)期遺留下來的緣由，用刀砍傷了一個回來考試的同學(xué)。由于這個同學(xué)平常表現(xiàn)良好，我平常也沒有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的把握每一個同學(xué)的思想和心理動態(tài)，對每一個同學(xué)都不能掉以輕心。

【第4篇】高一下學(xué)期班主任總結(jié)

高一下學(xué)期班主任總結(jié)

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好，下學(xué)期高一班主任工作總結(jié)。

一、我所做的主要工作

一班級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展;二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺勞動樂觀于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時發(fā)覺，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)心任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

(二)同學(xué)的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的同學(xué)也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓同學(xué)自己去做，上段時間總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

(五)勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、把微笑送給同學(xué)

每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨，工作總結(jié)《下學(xué)期高一班主任工作總結(jié)》。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都關(guān)心其他同學(xué)拖地。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。

2.把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特別化，不偏見，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。同學(xué)過生日了我會讓全班同學(xué)為他唱首歌，祝他生日歡樂。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的同學(xué)都經(jīng)受了一個學(xué)期的不平衡進(jìn)展，我打算對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我先推舉15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的喜愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2、要“偏愛”學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高熟悉、不斷上進(jìn)。

3、班級工作有布置，但個別無落實，使個別同學(xué)簡單鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

高一下學(xué)期班主任總結(jié)

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了三津中學(xué)高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的.將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對同學(xué)進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時地進(jìn)行表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考狀況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進(jìn)行嘉獎。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。

【第5篇】高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023

一、班風(fēng)建設(shè)

由于在家上網(wǎng)課的時間比較多，但是我也是清晰，一個班級，只有大家都是同樣喜愛學(xué)習(xí)的，那么也是可以督促大家更加主動，更加樂觀，班風(fēng)的建設(shè)也是特別的重要，從開學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習(xí)的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，情愿學(xué)習(xí)的一個風(fēng)氣，同學(xué)們也是做好了，大家一起努力，仔細(xì)的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門心思放在學(xué)習(xí)上，而不會松懈了下來，特殊是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是同學(xué)們由于對于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了許多的操勞。

二、紀(jì)律管理

除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是非常的重要，這個不但是讓同學(xué)們能了解能做什么，不能去做什么，同時也是可以在紀(jì)律的督促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會因沒有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的?？嶝垖懽魇謾C(jī)版特殊是上網(wǎng)課的時候，我也是督促同學(xué)們根據(jù)學(xué)校的作息去做好，按時的起床，按時的上課，晚上也是按時的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于同學(xué)們也是樂觀的協(xié)作，許多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學(xué)期，其實同學(xué)們也是適應(yīng)了高中的生活，也是簡單消失懶散的狀況發(fā)生，但是我也是提前和同學(xué)們說了，同時也是清晰高一的基礎(chǔ)必需要打好，為進(jìn)入高二做好預(yù)備。

三、家校合作

這學(xué)期的特別狀況也是讓我們老師在工作上有所轉(zhuǎn)變，特殊是上網(wǎng)課的時候，也是需要家長們來協(xié)作做好工作，由于在家，所以也是需要家長們犧牲一些時間，去了解同學(xué)們的狀況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們根據(jù)紀(jì)律來有好的作息，好的習(xí)慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長們雖然也是有工作要去勞碌，但是也是樂觀地做好了協(xié)作，讓這學(xué)期的工作能更順當(dāng)?shù)拈_展下去。

一學(xué)期下來，同學(xué)們也是仔細(xì)的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次消失這種狀況，但是我也是樂觀的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，轉(zhuǎn)變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要連續(xù)的提升，做的更好一些才行。

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【第6篇】高一下班主任期末工作總結(jié)

高一下班主任期末工作總結(jié)

作為高一x班的班主任，整個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下，任課老師樂觀的協(xié)作下，教學(xué)工作、學(xué)?；顒拥鹊确矫娑既〉昧肆己玫某晒嗉壚锏拿恳粋€同學(xué)都特別樂觀努力，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，盼望大家一起進(jìn)步。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的品德，努力培育使之成為德智體全面進(jìn)展的人才。

為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是由于，在一段時間內(nèi)，由于班級同學(xué)的生疏，部分男女同學(xué)過于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并爭論。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。同學(xué)又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，仔細(xì)做到“日新其德，止于至善?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。

在這個學(xué)期力，我的班級管理工作詳細(xì)從以下幾個方面實施：

1、高一班級的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多，學(xué)問點的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，工作總結(jié)不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。

2、培育同學(xué)如何自行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當(dāng)活動，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”。同學(xué)自我設(shè)計，策劃最勝利的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓同學(xué)自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當(dāng)閉幕，我只是做簡潔的指導(dǎo)，晚會很勝利，從同學(xué)臉上的微笑可以看出他們心中的自信和傲慢。

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，心得體會他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，范文內(nèi)容地圖增進(jìn)師生情意。

通過了幾個方面的努力，班級工作漸漸的有了起色，同學(xué)的素養(yǎng)也在不斷提升，學(xué)習(xí)成果也有了進(jìn)步，作為班主任我也會更加努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，制造良好的成果。

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【第7篇】高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2023

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2023

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一。四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。

用“心”帶班，對同學(xué)愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，熱門思想?yún)R報共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步，有所提高，以實現(xiàn)你們的抱負(fù)！算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育同學(xué)先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)消失的問題，準(zhǔn)時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時查明緣由，對確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，范文內(nèi)容地圖對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個別談心

這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對試驗班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號；在校秋季田徑運(yùn)動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，酷貓寫作通過這些活動，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。樂觀協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深化，以至消失了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足！

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【第8篇】班主任工作總結(jié)：高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻瑢W(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對同學(xué)進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時地進(jìn)行表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考狀況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進(jìn)行嘉獎。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

【第9篇】2023年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班。“特色”表現(xiàn)順，第

一、特色班的同學(xué)不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開設(shè)了兩次專業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂。其中有部分同學(xué)并不愛好所學(xué)專業(yè)，是家長為他們選擇的。第

二、全班47人只有五分之一中考成果上高中錄用線的，因此，同學(xué)普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無學(xué)習(xí)愛好。第

三、部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。第

四、家住城區(qū)的同學(xué)只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。

高一班級下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)40班的班主任，在上任之前，40班的狀況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的狀況，就是常常深化到同學(xué)中，同他們交談，觀看發(fā)覺問題所在，其次步是依據(jù)同學(xué)存在的不同問題做深化細(xì)致的思想工作，對不同問題的同學(xué)分別采納不同的教育方法。經(jīng)過一個多月的接觸了解，初步分析40班較嚴(yán)峻的問題在以下幾方面。

1、有六七個同學(xué)缺席現(xiàn)象嚴(yán)峻，每一周根本不能支持做到

上課，晚自習(xí)，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長一聯(lián)系，盼望家長協(xié)作督促，但是這樣做了，同學(xué)當(dāng)時承認(rèn)缺席不對，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設(shè)法使他們盡量削減曠課，逐步克服不愿上課的行為。

2、該班多數(shù)同學(xué)沒有劇烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神，

聽課力量差，沒有學(xué)習(xí)愛好，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺的。作業(yè)要么干脆不交。上課狀況如此，晚自習(xí)就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實現(xiàn)，這是一個長期的緩慢的過程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長期的做同學(xué)思想工作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo)，向同學(xué)多講當(dāng)前社會競爭的殘酷性，把握學(xué)問的必要性，多列舉一些少時不努力，老大徒傷悲的例子，還需要全部任課老師的共同努力，相互協(xié)作協(xié)作，嚴(yán)格要求同學(xué)。

3、還有一部分同學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能仔細(xì)聽課，按時完成作業(yè)。但是基礎(chǔ)太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)不會做，免不了去抄別人的。有頭腦敏捷一點的又缺乏勤奮精神，玩心高校習(xí)上不能持之以恒，復(fù)習(xí)鞏固差。要使同學(xué)有學(xué)習(xí)愛好，主要是同學(xué)的內(nèi)因起作用，向同學(xué)介紹一些在特別艱苦的環(huán)境中成長的人，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)當(dāng)樂觀的制造條件，我與科任老師商議?，講課布置作業(yè)，是否依據(jù)同學(xué)的實際狀況降低要求，主要抓基礎(chǔ)學(xué)問。盡量讓同學(xué)能聽得懂，作業(yè)能與講的例題全都，培育同學(xué)能獨(dú)立完成作業(yè)。

我因生病，許多工作還未很好的開展，今后還需要進(jìn)一步的討論同學(xué)的心理心情，做深化細(xì)致的工作，但愿在各方面的協(xié)作努力下，這個班的狀況有肯定的起色。

【第10篇】高一下班主任工作總結(jié)

高一下班主任工作總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是簡單的，細(xì)致的。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高中一班級的班主任以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一班級同學(xué)，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。

養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說在這一屆同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、同學(xué)儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力量遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，同學(xué)問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進(jìn)行，每次一個重點，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同學(xué)的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準(zhǔn)時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個同學(xué)，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和關(guān)心。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要分散力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財寶。歡樂學(xué)習(xí)、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，興奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的.班級氛圍。同時強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信念教育

因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實。這就是自己的同學(xué)，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的同學(xué)，最大的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(fù)(相對)，許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信念教育方法，這學(xué)期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成果激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，樂觀進(jìn)取，不斷超越。

四、用激情抱負(fù)鼓舞同學(xué)

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的樂觀性，而不是壓制。班里成果差的同學(xué)也學(xué)習(xí)地很樂觀，由于我要給了每一個同學(xué)連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞同學(xué)，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓舞，少批判。把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。

五、常與同學(xué)談心

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

六、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通

對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

【第11篇】高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)

作為高一x班的班主任，整個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下，任課老師樂觀的協(xié)作下，教學(xué)工作、學(xué)?；顒拥鹊确矫娑既〉昧肆己玫某晒?，班級里的每一個同學(xué)都特別樂觀努力，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，盼望大家一起進(jìn)步。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的品德，努力培育使之成為德智體全面進(jìn)展的人才。

為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是由于，在一段時間內(nèi)，由于班級同學(xué)的生疏，部分男女同學(xué)過于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并爭論。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。同學(xué)又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，仔細(xì)做到“日新其德，止于至善?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。

在這個學(xué)期力，我的班級管理工作詳細(xì)從以下幾個方面實施：

1、高一班級的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多，學(xué)問點的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。

2、培育同學(xué)如何自行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當(dāng)活動，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”。同學(xué)自我設(shè)計，策劃最勝利的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓同學(xué)自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當(dāng)閉幕，我只是做簡潔的指導(dǎo)，晚會很勝利，從同學(xué)臉上的微笑可以看出他們心中的自信和傲慢。

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

通過了幾個方面的努力，班級工作漸漸的有了起色，同學(xué)的素養(yǎng)也在不斷提升，學(xué)習(xí)成果也有了進(jìn)步，作為班主任我也會更加努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，制造良好的成果。

【第12篇】高一下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

高一下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一13班黃銀萍

這一學(xué)年度以來，我擔(dān)當(dāng)高一（13）班班主任。擔(dān)當(dāng)班主任期間，在我的心里始終裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育同學(xué)。

一、學(xué)會合作

現(xiàn)在的同學(xué)以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采納“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如運(yùn)動會就是很好的契機(jī)。我還常常利用早讀課、班會等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要相互關(guān)心，相互關(guān)懷等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進(jìn)行小組爭論、同桌相互背誦單詞、課文等，加強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到樂觀與其他老師合作、爭論。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)

今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于同學(xué)，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，范文寫作愛上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會做事

從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，假如這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓同學(xué)完全“自決”，一些同學(xué)往往會傾向選舉自己的“好伴侶”，以便在以后的班級管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，思想?yún)R報專題又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、酷貓寫作阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué)，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？就是為了更好的向前攻擊！我想批判同學(xué)一個缺點的時候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)

點，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點，用縮小鏡看同學(xué)的缺點”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的同學(xué)再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

4、加強(qiáng)與家長之間的溝通

范文top100家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應(yīng)當(dāng)進(jìn)行家訪或電訪。與家長溝通能關(guān)心老師找到教育同學(xué)的鑰匙。這一年來我始終堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解同學(xué)并準(zhǔn)時將他們的在校狀況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

四、學(xué)會做人

班主任的一言一行，對同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我不體罰同學(xué)，每次向同學(xué)借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準(zhǔn)時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對同學(xué)卻是一次次無形的教育。

當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的同學(xué)了。

最終，我想說：或許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在許多的不足，但我會連續(xù)努力，樂觀進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗！

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【第13篇】2023高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一的教學(xué)工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求同學(xué)們能夠?qū)⑵淙坷斫?，但是要讓他們將高一的學(xué)問全部記憶在腦海之中，由于高一的課程是特別多的。下學(xué)期的工作中最為重要的一個點就是撫平教育改革帶來的影響，這也是上學(xué)期工作中的疏忽之處，竟然沒有發(fā)覺這一屆同學(xué)的學(xué)問斷層，尤其是在數(shù)學(xué)和地理方面，許多本應(yīng)當(dāng)在學(xué)校教授的學(xué)問并沒有學(xué)全，因此有些計算方法他們是不會的，這些都要重新進(jìn)行學(xué)習(xí)，所幸通過下學(xué)期的緊追慢趕，他們最終