中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》（通用11篇）

作為一無名無私奉獻的訓練工，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是幫大家整理的中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》，歡迎大家共享。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇1

活動目標：

1、理解小松鼠利用巧克力豆來關(guān)心別人的故事情節(jié)，并能樂觀思索、大膽想象。

2、豐富詞匯：香噴噴和圓溜溜。

3、鼓舞幼兒樂于助人，感受關(guān)心別人的歡樂心情。

活動重難點：

引導幼兒對故事內(nèi)容理解并進行大膽想象和敘述。

活動預備：

PPT課件，字卡。

活動過程：

1、老師出示巧克力***片和實物，請幼兒觀看后提問：

（為了便利孩子觀看，先出示巧克力豆***片再出示實物）

師：瞧，這是什么？它長得什么樣子（圓溜溜）？它是什么顏色的？

激發(fā)幼兒愛好，請小伴侶下來取一顆看一看、聞一聞、嘗一嘗。

講到"開著車在田野上跑，路上遇到了兩只小雞'，用第一人稱問：假如你是小松鼠，你會關(guān)心小雞嗎？怎樣關(guān)心小雞小松鼠會怎樣關(guān)心小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什么？

連續(xù)講故事，講到"小雞感謝地說感謝你小松鼠'時，準時賜予幼兒表揚回應。

問：現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以做什么車？引導幼兒說一說兩個輪子有什么車。

講到"老爺爺笑瞇瞇地說'時，問：只剩下一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的車？

老師小結(jié)：小松鼠關(guān)心了伴侶，伴侶為了感謝他，就送他小汽車當禮物。

3、播放課件，完整觀賞故事，引導幼兒進一步感受故事情節(jié)的好玩。

4、請小伴侶跟老師一起敘述故事，運用思維導***的方式，讓幼兒邊玩邊學。

提問：你關(guān)心過別人嗎？關(guān)心別人做什么事情了？引導幼兒敘述關(guān)心別的快樂。

5、激發(fā)幼兒進行想象表達。

請幼兒說說：假如你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？（幼兒自由發(fā)言）

活動延長：

請幼兒到美工區(qū)把自己用巧克力豆車關(guān)心別人的想法畫出來。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇2

依據(jù)小班幼兒的語言進展特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內(nèi)容較簡潔，畫面形象好玩，故事的語言通俗易懂，情節(jié)簡潔，符合幼兒的心理狀態(tài)和認知水平，富有訓練意義，便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的"一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視野。'

1、仔細傾聽故事，了解小老鼠關(guān)心伴侶們的過程。

2、通過觀看***片和溝通爭論，體驗同伴間相互關(guān)懷、相互關(guān)心的歡樂。

多媒體課件。

一、以情境的方式導入，引起幼兒的愛好

1、師：今日，老師給小伴侶們帶來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢?(出示：小老鼠)。

2、師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛奇妙的小汽車。(出示：西瓜車)

3、師：西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數(shù)一數(shù)。

4、小老鼠開著他的西瓜車去旅行了，我們一起來看看他遇到了些什么事情?

1)幼兒觀看畫面，說出是小老鼠。

2)傾聽老師敘述。

3)回答老師的問題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個巧克力豆。

4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。

二、播放ppt，引導幼兒集體邊看畫面邊聽故事，理解小老鼠關(guān)心伴侶的過程及小動物的心理變化。

1、師：小老鼠開著開著，突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎么了?為什么會哭的呀?

2、師：小老鼠是怎么做的?小豚鼠這時快樂的笑了。

3、師：小老鼠為了關(guān)心小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車只剩幾個輪子了?小老鼠想了什么方法?(出示梨子車***片，它又做了一輛三個輪子的梨子車)

4、開著開著，小老鼠又遇到了誰呢?小雞發(fā)生了什么事情呢?

5、師：這次小老鼠是怎么做的呢?這時小雞快樂的笑了。

6、師：小老鼠為了關(guān)心小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時梨子車上只剩兩個輪子了，也不能開了。那怎么辦呢?我們來幫他想想方法吧?出示香蕉車。

7、師：開著開著，小老鼠又遇到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么關(guān)心他的?

8、師：現(xiàn)在只有幾個輪子啦?只剩一個啦?怎么辦?

9、可是，小老鼠扛著香蕉實在是太累了，小伴侶們幫他想想方法好不好?

10、師：我們一起來看看最終發(fā)生了什么事情。(小老鼠得到了一輛汽車)

師：他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢?(由于小老鼠關(guān)心過他們)

11、原來是由于小老鼠將自己的車輪子一個一個的卸下來關(guān)心他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們!

1)幼兒說出小老鼠遇見了小豚鼠，并觀看小豚鼠的表情，說說小豚鼠為什么會哭。

2)幼兒說出小老鼠卸下一個巧克力送給小豚鼠做食物。

3)幼兒說出還剩三個輪子，并思索小老鼠會怎么做。

4)說出小老鼠有遇到了小雞，并觀看小雞的畫面，并學做搖搖擺晃的動作。

5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當帽子。

6)幼兒關(guān)心小老鼠想想方法，通過觀看香蕉車，說出它又做了一輛兩個輪子的香蕉車。

7)說出小老鼠又遇見了老爺爺，并說說小老鼠是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)摹?/p>

8)幼兒說出只剩一個輪子了，小老鼠把它吃掉了。

9)幼兒自由猜想。

10)說說最終發(fā)生的事，并思索他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。

11)傾聽老師小結(jié)。

三、老師帶領幼兒一起完整的傾聽故事。

1、引導幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。

2、師：你們喜愛小老鼠嗎?為什么?

3、老師小結(jié)：當別人遇到困難時，我們也應當去關(guān)心他，這樣別人感到快樂的同時，你也會感到快樂的!

這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節(jié)較簡潔好玩，孩子們在整個活動中的參加性還是較高的?；顒又校依蒙鷦有蜗蟮亩嗝襟w課件，通過逐一播放小老鼠旅行遇到伴侶的畫面，引導幼兒觀看輪子的較少，并讓幼兒通過觀賞小老鼠關(guān)心它的伴侶的過程，感知和體驗關(guān)心別人的同時，自己也會感到很歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心同伴的情感。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇3

活動目標

1.通過觀看***片以及爭論，學習故事中的對話，并有表情地演講故事。

2．體驗與同伴之間互助的歡樂。

活動預備

課件

活動過程：

一、引起愛好：

1.出示***片小老鼠：小伴侶，這是誰呀？（小老鼠）

小老鼠今日要去旅行，它做了一輛車（出示西瓜車），什么車呀？

這輛西瓜車能開嗎？（為什么？（沒有輪子、不能開），那怎么辦呢，小老鼠會找什么東西做輪子，誰來猜一猜（幼兒講講，請1~2名幼兒）

小老鼠究竟會找什么東西來給西瓜車做輪子呢，想不想知道呀？（出示輪子西瓜車***片）西瓜車的輪子用什么做的？（巧克力豆）（出示***片巧克力豆）這些是什么？（巧克力豆）巧克力豆是什么樣子的？（圓圓的）（幼兒齊說）圓圓的巧克力豆聞起來怎樣呢？你們想不想聞聞看呀？（師在幼兒聞的過程中提示香香的）

提問：巧克力豆聞起來怎么樣呢（香香的）噢、這些巧克力豆是香噴噴的？（幼兒齊說）

小老鼠真聰慧，用了香噴噴的巧克力豆給西瓜車做了香噴噴的輪子，有幾個輪子呢，我們一起數(shù)一數(shù)。（幼兒進行數(shù)數(shù)）

二、播放課件、分段觀賞

1.（播放課件）小老鼠開著西瓜車開頭旅行啦？它遇到了誰？（小猴子）

小猴子怎么啦？（在哭）（點擊老鼠聲音）它為什么哭呢？（點播聲音）哦！原來小猴子肚子餓了，沒東西吃了。那小老鼠會怎么說呢？（點聲音：沒關(guān)系，我來關(guān)心你）（提問：小老鼠怎么說的？幼兒回答練習說）

你們猜老鼠會怎樣關(guān)心小猴子呢，誰來說說（幼兒個別回答）（課件：動畫）小結(jié)：小老鼠卸下一顆巧克力豆給小猴子吃

2.現(xiàn)在西瓜車還剩下幾個輪子？（三個）三個輪子的西瓜車能開嗎？那小老鼠會怎么做呢？（出示梨子車）小老鼠真棒，用三個香噴噴的巧克力豆輪子做了一輛梨子車，它又可以旅行啦！動身嘍！遇到了誰？（小雞）這只小雞怎么走的（搖搖擺晃）看到小雞搖搖擺晃走路的樣子。小老鼠問了（播放聲音：小雞聲音）。小老鼠會怎么說呀？（請1~2名幼兒講講）（先個別再集體）"沒關(guān)系我來關(guān)心你'

你們猜猜，小老鼠會怎樣關(guān)心小雞呢？（提示：天氣熱了，曬得我頭都暈了）（幼兒回答）（表揚幼兒）我們來看看小老鼠是怎么關(guān)心小雞的（出示***片）

3.現(xiàn)在梨子陳還剩下2個輪子，還能開嗎？聰慧的小老鼠又會有什么好方法呢？看！小老鼠用2個香噴噴的輪子做了一輛香蕉車，它又可以去旅行了，真快樂。香蕉車開呀開，遇到了誰？（課件）老爺爺。老爺爺看起來很不快樂，他怎么了？

老師提問，幼兒復述。老爺爺?shù)募~扣不見了。

師：小老鼠會說什么呢？集體說沒關(guān)系，我來關(guān)心你。

師：這次小老鼠會想什么方法來關(guān)心老爺爺呢？（幼兒猜）

師：你們想的真好，那讓我們來聽聽故事里的小老鼠是怎么關(guān)心老爺爺?shù)模?/p>

提問：怎么關(guān)心老爺爺?shù)?？請個別幼兒說說，卸下香噴噴的輪子給老爺爺當紐扣。

師：香蕉車剩下幾個輪子了？（一個）

師：小老鼠吧最終一個輪子怎么了？（吃掉了）

4．***譜回憶

（1）聰慧的小老鼠一共做了哪些車呢？

師：開著西瓜車的小老鼠遇到了誰？小猴子怎么了？小猴子為什么哭？（沒有東西吃）小老鼠想了什么方法關(guān)心小猴子。

（2）小老鼠開著梨子車遇到了誰？小雞怎么了？為什么？小老鼠是怎么關(guān)心他的？

（3）最終小老鼠開著香蕉車遇到了誰？老爺爺怎么了？（幼兒說紐扣掉了）小老鼠是怎么關(guān)心老爺爺?shù)哪兀?/p>

（4）最終剩下一個輪子了！看動畫，小老鼠把最終一和輪子怎么了？（吃掉了）

師：小老鼠關(guān)心了小猴子、小雞、老爺爺，心里很快樂的。可是車子沒有了，輪子也沒有了，小老鼠怎么去旅行呢？該怎么辦呢？請你們想想方法（幼兒自由爭論）

2．出示南瓜車，"嘀嘀，什么車子來了'"一輛南瓜車?？纯茨瞎宪嚴镉姓l？'課件動，他們?yōu)槭裁聪萝嚵?？小老鼠關(guān)心了好伴侶，好伴侶送他一輛南瓜車。動畫，南瓜車到小老鼠那里。師："他們?yōu)槭裁匆蛙囎咏o小老鼠呢？'小結(jié)：你關(guān)心了我，我也會關(guān)心你的，好伴侶之間應當相互關(guān)心。看！小老鼠開車好伴侶送它的車連續(xù)去旅行了。

3．我們也一起去旅行吧。來開起小汽車了。

師：假如我們在路上遇到需要關(guān)心的人，我們也要關(guān)心他們。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇4

1、感受故事情節(jié)的好玩并能依據(jù)故事內(nèi)容樂觀思索、大膽想象。

2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴、圓溜溜。

3、體驗故事中團結(jié)助人的歡樂心情，并能樂觀大膽地想象與表達。

故事掛***、巧克力豆、小松鼠頭飾等。

一、設疑激趣

引出故事出示圓圓的巧克力豆和聰慧的小松鼠引發(fā)幼兒聽故事的愛好。（實施目標：2）

二、大膽想象

猜想故事老師采納故事中斷法，邊看***邊講故事，引導幼兒感受故事情節(jié)的好玩并鼓舞幼兒大膽想象：

1、小松鼠為什么會停下來呢？

2、小松鼠會關(guān)心小雞嗎？他會怎么關(guān)心小雞呢？他把圓圓的巧克力豆做成了什么呢？

3、小松鼠只剩下兩個輪子了，還可以做車嗎？會是什么車？

4、小松鼠會關(guān)心老爺爺嗎？他會怎么關(guān)心老爺爺呢？

5、只剩下一個輪子了，還可以做車嗎？會是什么車？

6、小松鼠只剩下一個巧克力車輪了，他還會去關(guān)心小白兔嗎？他會怎么關(guān)心小白兔呢？

7、體驗：關(guān)心小松鼠扛車廂。（實施目標：2、3）8、這輛小汽車會是誰送的？為什么會送車給小松鼠？

9、老師小結(jié)：小松鼠關(guān)心了伴侶，伴侶為了感謝他，就送他小汽車當禮物。（整個環(huán)節(jié)重點實施目標：1）

三、整體感知

觀賞故事觀賞后提問：

1、輪子為什么是香噴噴的？

2、你們喜愛小松鼠嗎？為什么？（實施目標：1、3）3、假如你也有圓圓的巧克力豆，你會關(guān)心別人嗎？你會把它變成什么？（實施目標：1）

四、嬉戲仿照

體驗故事過渡語：你想不想做一只聰慧可愛的`小松鼠呢？（實施目標：3）故事小老鼠做了一輛小汽車，可是沒有車輪子。他發(fā)愁地走來走去，一下子被絆了個大跟頭。哇！是四個圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。這不正可以做車輪嗎？

小老鼠開著小汽車在田野上跑，一個胖胖的小豚鼠在哭。小老鼠問：你為什么哭??？小豚鼠說：我想吃巧克力，奶奶不給我買。小老鼠摘下一個巧克力車輪給了小豚鼠。小豚鼠不哭了?？善囍皇Ｈ齻€輪子了。沒關(guān)系，小老鼠把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

小老鼠開著三輪摩托車往前走，前面有一只毛茸茸的小雞搖搖擺晃。原來太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小老鼠忙卸下一個車輪，兩邊系上帶子，給小雞做了一頂帽子！現(xiàn)在只剩兩個輪子了。沒關(guān)系，小老鼠把三輪摩托改成了兩輪摩托。

小老鼠開著兩輪摩托又往前跑，一位老爺爺正在發(fā)愁。原來他的扣子丟了一個。小老鼠又把一個巧克力車輪送給老爺爺做扣子。

只剩下一顆巧克力豆，沒法兒做車輪了，小老鼠也太餓了，他就把最終一個巧克力車輪吃了，吧嗒，吧嗒吃得真香。撲通一聲跳下水。

沒有車輪，小老鼠只好自己扛著車廂走，好累啊。他突然觀察前面有一輛特殊美麗的小汽車。上面寫著：送給可敬可愛的小老鼠小豚鼠、小雞、老爺爺送。小老鼠快樂極了。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇5

活動目標：

1、復習童話故事，進一步感知和理解作品內(nèi)容。

2、通過觀看***片以及爭論溝通，理解故事中的詞語和對話。

3、知道伴侶之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心。

活動預備：

1、***片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機。

3、掛***。

活動過程：

1、老師提問：

老師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？

2、請大家一起觀賞一個故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛***邊聽故事，感知理解故事的內(nèi)容。

老師帶領幼兒認讀故事的名稱。

老師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么關(guān)心他的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么關(guān)心他的？

老師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)覺了什么？是誰送給他的？

4、老師引導幼兒集體學習敘述故事的對話。讓幼兒進一步熟識故事情節(jié)與重復的語段。

（1）依據(jù)線索***的提示，老師和幼兒一起講故事。

（2）老師做講故事的人，敘述故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。

5、老師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行爭論。

6、老師講評，結(jié)束活動。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇6

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的好玩，并能依據(jù)故事內(nèi)容樂觀思索、大膽想象。

2、豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。

3、體驗樂于助人的歡樂情感。

活動預備：

展現(xiàn)故事內(nèi)容的課件、巧克力豆、小老鼠***片。

活動過程：

一、出示小老鼠***片導入，引起愛好。

1、出示巧克力豆：通過感知，豐富詞匯：圓溜溜

2、通過品嘗巧克力豆，豐富詞匯：香噴噴

二、分段看***敘述故事，大膽想象，樂觀表達故事中的情節(jié)。

1、看課件***13。

提問：（1）它是被什么絆倒的？

（2）小老鼠會用巧克力豆做什么？

小結(jié)：原來是四個圓溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽車。

2、看課件***47

提問：（1）小豚鼠難過的哭了，這可怎么辦呀？

（2）小老鼠的汽車剩幾個輪子？還可以做車嗎？

3、看課件***89

提問：（1）誰來幫幫小雞？

（2）小老鼠還有幾個車輪子？還可以坐車嗎？做什么車？

4、看課件***1012

提問：（1）老爺爺?shù)目圩觼G了？怎么辦呢？

（2）小老鼠的車子還剩幾個輪子？還可以坐車嗎？

5、看課件***1314

提問：這輛車是送給誰的？為什么送給小老鼠？

小結(jié)：小老鼠不怕困難，樂于助人，他的伴侶們?yōu)榱烁兄x他就送他一輛小汽車做禮物

三、完整敘述故事，理解故事內(nèi)容。

1、聽老師講故事，完整觀賞故事。

提問：（1）故事的名字叫什么？

（2）故事中小老鼠遇到了誰？發(fā)生了什么事？

2、看大書完整敘述故事，進一步理解故事內(nèi)容，培育閱讀的愛好。

提問：你喜愛這只小老鼠嗎？為什么？（相互溝通）

小結(jié)：原來我們都喜愛聰慧，有愛心，樂于助人的好伴侶。

四、閱歷遷移，情感升華。

提問：

（1）在生活中，你關(guān)心過別人嗎？怎么關(guān)心他的？

（2）你關(guān)心了別人心情怎么樣？別人關(guān)心你時心情怎么樣？

小結(jié)：別人得到了你的關(guān)心會很快樂，很暖和。你關(guān)心了別人，也會很歡樂，很幸福。我們要向小老鼠一樣關(guān)懷他人，助人為樂。和身邊的每一個人都做好伴侶。

《香噴噴的輪子》

小老鼠做了一輛小汽車，用了四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆做車輪。

小老鼠開著汽車跑，觀察一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問："小豚鼠，你怎么啦？'小豚鼠說："我想吃巧克力，奶奶不給我買。'小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物。然后，把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

小老鼠開著三輪摩托車跑，觀察一只小雞仔搖搖擺晃。小老鼠問："小雞，你怎么啦？'小雞說："太陽太熱，我被曬暈了。'小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然后，把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。

小老鼠開著兩輪摩托車跑，觀察一位老爺爺在發(fā)愁。小老鼠問"老爺爺，您怎么啦？'老爺爺說："我的扣子掉了。'小老鼠卸下一棵巧克力豆送給老爺爺做紐扣。

只剩下一顆巧克力豆，沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉，"吧嗒吧嗒'真香??！小老鼠扛著車廂向前走，真累啊！

突然，他觀察一輛美麗的小汽車，上面寫著："送給可敬可愛的小老鼠小豚鼠、小雞、老爺爺送。'小老鼠快樂極了！

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇7

教材分析

香噴噴的輪子是一個好玩的富有想象力和愛心的故事，敘述了小松鼠在漫步?????時撿到四顆巧克力豆。制造性地將巧克力豆變成車輪子。又奇妙的用巧克力輪子變出相應物品，關(guān)心他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋，樂于助人的性格特點。本次活動鼓舞幼兒大膽想象猜想故事情節(jié)進展的線索，流暢地說出角色的對話。在寬松的氛圍中進展幼兒的傾聽與表達力量。引導幼兒遇事要動腦筋想方法，要樂觀主動關(guān)愛關(guān)心有困難的伴侶。

活動目標

1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子帽子和扣子關(guān)心別人的主要情節(jié)。豐富詞匯香噴噴、圓溜溜。

2、能依據(jù)故事線索大膽想象小松鼠關(guān)心同伴兒的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。

3、體驗同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

活動預備

物質(zhì)預備：教學課件、巧克力豆兒一瓶。

閱歷預備：熟悉巧克力豆兒及各種各樣的車。

活動建議

1、出事巧克力豆兒，引發(fā)幼兒猜想。引起幼兒聽故事的愛好。

小伴侶，今日老師給你們帶來了一件禮物，這是什么？巧克力豆是什么外形的？聞起來是什么味道的？有一只小松鼠，正好撿到了四顆巧克力豆兒，我們來聽聽他用來做什么了吧。

借助教學課件采納關(guān)鍵中斷的方法，理解故事內(nèi)容。

（1）從開頭講到圓溜溜香噴噴的巧克力豆。

提問：小松鼠被什么絆了個大跟頭？什么樣的巧克力豆兒？（豐富詞匯。圓溜溜香噴噴）、誰來表現(xiàn)一下小松鼠的樣子？猜一猜小松鼠會用這四顆巧克力豆做什么呢。

（2）連續(xù)講故事到小松鼠開著小汽車在田野里跑。提問：小松鼠現(xiàn)在的心情怎么樣？為什么？

小結(jié)：小松鼠用自己想到的好方法，裝上了車輪，解決了問題，所以很興奮。

（3）連續(xù)講故事到"都快把小雞曬暈了'。

提問：小雞怎么了？誰能來表演一下小雞？

（通過形象表演小雞曬暈時的樣子，進而感受當我們遇到困難時難過難受的心情）引導幼兒猜想：小松鼠會怎樣關(guān)心小雞？

（4）連續(xù)講故事到"小雞感謝的說：感謝小松鼠'。

問：現(xiàn)在小雞的心情怎么樣？為什么？小松鼠的心情就會怎么樣呢？為什么？

小結(jié)：小雞得到了關(guān)心解決了困難，所以很興奮。小松鼠把巧克力豆兒給小雞變成了太陽帽，關(guān)心了小雞也很興奮，所以關(guān)心別人和被別人都是一件歡樂的事情。

（5）連續(xù)講故事到"原來他的紐扣掉了一個'。

請幼兒猜想：老爺爺遇到了什么困難？誰能來表現(xiàn)一下？（引導幼兒感受老爺爺難過的心情）。猜一猜小松鼠又會怎樣關(guān)心老爺爺？老爺爺現(xiàn)在的心情怎么樣？為什么？小松鼠呢？

小結(jié)：原來關(guān)心別人和被別人關(guān)心都是一件歡樂的事。

（6）連續(xù)講故事到最終。

提問：猜一猜這輛小汽車是誰送給小松鼠的？為什么？

小結(jié)：小松鼠關(guān)心了伴侶們，為了感謝她，所以就把小汽車當作禮物送給了小松鼠。

（7）老師的故事講得好聽嗎？為什么？

3、完整觀賞故事，學說對話，體驗同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

提問：（1）故事里講了什么事情？

引導幼兒說一說小雞和老爺爺分別遇到了什么困難，小松鼠是怎樣關(guān)心他們的？

（2）你們喜愛小松鼠嗎？為什么？

小結(jié)：這是一只遇事愛動腦筋、愛關(guān)懷、關(guān)心伴侶的小松鼠。

4、結(jié)合生活實際體驗同伴之間相互關(guān)懷的歡樂。

生活中你們關(guān)心過別人嗎？都是怎樣關(guān)心別人的？關(guān)心了別人你覺得心情是怎樣的？

小結(jié)：生活中我們都會遇到困難只要大家肯動腦筋，想方法就會解決困難，關(guān)心別人和被別人關(guān)心都是快樂歡樂的。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇8

教材分析：

《香噴噴的輪子》是一個好玩的、高有想象力和愛心的故事，敘述了小松鼠在漫步?????時撿到4顆巧克力豆，制造性地將巧克力豆變成車輪子，又奇妙地用巧克力輪子變出相應物品關(guān)心他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓舞幼兒大膽想象、猜想故事情節(jié)進展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬松的氛圍中進展幼兒的傾聽與表達力量，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想方法，要樂觀主動關(guān)愛、關(guān)心有困難的伴侶。

活動目標：

1．理解故事的主要內(nèi)容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現(xiàn)的制造力。

2．能依據(jù)故事線索大膽想象小松鼠關(guān)心同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。

3．體驗同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

活動預備：

1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。

2.《幼兒素養(yǎng)進展課程多媒體教學資源包》課件30，"幼兒學習材料'一《歡樂總動員》。

活動建議：

一、出示巧克力豆，引發(fā)幼兒愛好。提問：這是什么？可以用來干什么？

二、播放課件，采納重點情節(jié)中斷法敘述故事，引導幼兒猜想故事內(nèi)容。

1.播放課件，敘述故事第1、2自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什么會摔倒？它會用4顆巧克力豆干什么？

2.播放課件，敘述故事第3自然段，引導幼兒爭論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

提問：巧克力豆做成什么了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。）小松鼠想出了什么方法？要連續(xù)前行，兩個輪子可以變成什么車？

3.播放課件，敘述故事第4自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊轉(zhuǎn)變的情節(jié)。

提問：小汽車變成了什么車？小松鼠又遇到了誰？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會怎樣關(guān)心老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。

4.播放課件，敘述故事第5、6自然段，引導幼兒猜想故事的結(jié)尾。

提問：摩托車變成了什么車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？

三、引導幼兒完整觀賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。

提問：故事的名字叫什么？小松鼠發(fā)覺的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞

匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都遇到了誰？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子關(guān)心他們的？

組織幼兒爭論：得到小松鼠的關(guān)心，小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓?？他們?yōu)槭裁磿徒o小松鼠汽車？你喜愛小松鼠嗎？為什么？

小結(jié)：這是一只遇事愛動腦筋，愛關(guān)懷、關(guān)心伴侶的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

組織幼兒爭論：生活中你發(fā)覺誰遇到了什么困難？你想到什么好方法關(guān)心他？你遇到過困難嗎？誰關(guān)心你了？你當時的心情怎樣？

小結(jié)：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想方法就會解決困難，關(guān)心別人和被別人關(guān)心都是快樂、歡樂的。

五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴相互關(guān)懷的歡樂?；顒友娱L：

鼓舞幼兒與父母一起閱讀《歡樂總動員）第2－5頁，敘述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇9

活動目標：

1、能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進行表達。

2、豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

3、感受關(guān)心別人的歡樂。

活動預備：

PPT課件、字卡、畫板，油畫棒。

活動過程：

(一)激發(fā)想象，引出故事。

出示巧克力的***片，提問：咦，這是什么啊，它是什么樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)

(二)猜猜講講，理解故事。

(1)出示PPT：提問：小伴侶看，小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

(2)連續(xù)觀看課件：我們看小松鼠究竟用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小伴侶們猜一下，發(fā)生了什么事情。

(3)觀看PPT***片：讓幼兒觀看***片，并為幼兒講解故事情節(jié)。如：這么大的太陽，小雞會怎么樣?小松鼠是怎么關(guān)心小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什么車?(兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車，這又會發(fā)生什么事情呢

提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的

(三)共享故事結(jié)尾，感受關(guān)心別人的歡樂。

1、出示課件***片，提問：會是誰送給小松鼠一輛美麗的小汽車，他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢?

2、相互爭論，生活中有哪些關(guān)心別人的事情，并樂觀地溝通。

(四)遷移閱歷，畫畫講講。

1、提問：假如你有一輛四輪車，你會做什么?畫出你們的想法。

2、讓幼兒講解自己的畫。

小結(jié)：關(guān)心別人自己也會收獲歡樂，我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜美。

中班語言優(yōu)秀教案《香噴噴的輪子》篇10

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

2、理解故事進展情節(jié)，學說角色對話："我用給你做'

3、能依據(jù)故事線索大膽想象小松鼠關(guān)心同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。

理解故事進展情節(jié)，學說角色對話。

大膽、清晰的表達自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。

1.巧克力車輪的車、巧克力豆

2.課件

3.表演頭飾和場景道具

（一）出示巧克力豆，引發(fā)幼兒愛好。

1.請幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參加活動的愛好："小伴侶，我給你們帶來了一樣神奇的禮物，猜猜是什么？'（通過聞的方式驗證自己的猜想。）

2.猜想巧克力豆的變化，為學習故事內(nèi)容做鋪墊："這是奇妙的巧克力豆，它能變成許多東西，會變成什么呢？'

（豐富詞：圓溜溜、香噴噴。）

3.用變魔術(shù)的嬉戲變出巧克力輪子的汽車，引發(fā)幼兒聽故事的欲望。

（二）依據(jù)故事主要線索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒依據(jù)故事情節(jié)綻開想象：

"小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？'

"小松鼠會怎樣關(guān)心小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？'

"只剩下兩個（一個）輪