湖北省2013年農(nóng)村初中生物教師招聘考試資料大全(含答案)

湖北省2013年農(nóng)村初中生物教師招聘考試資料大全(含答案)第Ⅰ卷：選擇題（44分）一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）取向。2000類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：AA．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等。 B．教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等。C．教育條件機(jī)會(huì)均等。 D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等。A．德育工作。B．教學(xué)工作。C．課外活動(dòng)。D．學(xué)校管理。3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：BA．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。 B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教C知識(shí)與技能目標(biāo)。BC．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。D．課堂教學(xué)目標(biāo)。在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是A．教育方針。 B．教材。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。 D．課程。6．某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推么樣的處理。D批評(píng)教育。 B．嚴(yán)重警告處分。C．經(jīng)濟(jì)處罰。 D．行政處分或者解聘。為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法是：AA．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己輔導(dǎo)：D學(xué)習(xí)心理。 B．個(gè)性心理。C．情緒心理。 D．交往心理。A權(quán)利。 B．義務(wù)。C．責(zé)任。 D．使命。19992002CB一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育。D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主。二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（共24分。第11—22題，每題2分，每小題有一個(gè)或多個(gè)符合題210）肝臟細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽，排出體外至少要通過(guò)幾層細(xì)胞膜？CA．5層 B．6層 C．7層 層人的肺泡中氧濃度與外界空氣中氧濃度相比A．始終高些 B．始終低些C．吸氣時(shí)高，呼氣時(shí)低 D．一樣高低13．下列有關(guān)人體四大系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．消化系統(tǒng)中某些器官不與食物接觸 B．呼吸系統(tǒng)中某些器官不與氣體接C．人體有些結(jié)構(gòu)中沒(méi)有血管分布 D．人體有些結(jié)構(gòu)中沒(méi)有神經(jīng)分布在人體的下列幾處測(cè)血液流量，有關(guān)判斷正確的是BC①右心室②左心房③肺動(dòng)脈④腎動(dòng)脈⑤腎靜脈⑥上腔靜脈⑦下腔靜脈A．①>②；⑤<⑥ B．③>④；②>⑦C．④>⑤；⑦>④ D．⑥=⑦；①>④15．下列哪項(xiàng)是所有生物都有的生命活動(dòng)？DA．對(duì)外界刺激發(fā)生反射 B．消化食物C．進(jìn)行細(xì)胞分裂 D．發(fā)生遺傳變異16．1989年，我國(guó)科學(xué)家成功將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氲锦庺~的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長(zhǎng)速度明顯加快了。這一事實(shí)支持以下哪一觀點(diǎn)？DA．細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分 B．細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的C．基因存在于染色體上 D．生物的性狀由基因控17．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是 BA．植物體的所有細(xì)胞中都有大液泡 B．有的生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的C．只有植物細(xì)胞才有細(xì)胞壁 D．正在旺盛生長(zhǎng)的植物體中所有細(xì)胞都在行分裂③膨脹，血管④變扁。以下判斷正確的是AD血管①④是動(dòng)脈血管 B．血管①③是動(dòng)脈血管C．血管④中血液含氧量比血管②低 D．血管③中血液含二氧化碳量比血管①《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中所敘述的三大課程理念是ABCA．面向全體學(xué)生； B．全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)C．倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)； D．多做實(shí)驗(yàn)，少做作業(yè)《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中貫穿整個(gè)課程內(nèi)容的一根主線是A．運(yùn)動(dòng)與行為 B．遺傳與進(jìn)化C．人與生物圈 D．生殖與發(fā)育《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中確定的課程目標(biāo)包括哪三個(gè)維度？A．知識(shí)目標(biāo) B．科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)C．能力目標(biāo) D．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)CD生物圈中的人 B．生物圈中的植物C．生物圈中的動(dòng)物 D．生物圈中的微生物第Ⅱ卷：非選擇題（56分）三、公共知識(shí)（10分）閱讀以下材料，回答第（1（2）題。9趙元任是解放前清華大學(xué)國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、9種外語(yǔ)。在巴黎地的常住居民。在國(guó)內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。多次在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂(lè)團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開始，中國(guó)科技大學(xué)就在全國(guó)招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。15依據(jù)加德納的多元智能理論來(lái)分析上述材料可以看出，國(guó)學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是（語(yǔ)言智能人際交往智能樂(lè)智能，謝彥波之所以能夠考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即（理邏輯或邏輯數(shù)理智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為能。）⑴樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。⑵正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能。⑷針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能（個(gè)性、特長(zhǎng)四、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（46）（一）生物學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。占14分。24（3分）維恩圖是一種顯示事物之間異同點(diǎn)的方法。它是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相互部恩圖表示如下。請(qǐng)你嘗試用這種方法表示種子與孢子的關(guān)系。鋼筆 鉛筆

種子 孢子裝墨水裝墨水不可清除用于書寫裝鉛芯可清除有關(guān)被子植物的關(guān)鍵詞：〃有細(xì)胞壁和葉綠體〃自養(yǎng)〃屬于生產(chǎn)者〃用種子繁殖〃種子外有果皮包被有關(guān)細(xì)菌的關(guān)鍵詞：●沒(méi)有成形的細(xì)胞核●異養(yǎng)（寄生或腐生）●多數(shù)種類的細(xì)菌屬分解者有關(guān)被子植物的關(guān)鍵詞：〃有細(xì)胞壁和葉綠體〃自養(yǎng)〃屬于生產(chǎn)者〃用種子繁殖〃種子外有果皮包被有關(guān)細(xì)菌的關(guān)鍵詞：●沒(méi)有成形的細(xì)胞核●異養(yǎng)（寄生或腐生）●多數(shù)種類的細(xì)菌屬分解者●單細(xì)胞生物●分裂生殖種子植物的生殖器官繁殖后代孢子植物的生殖細(xì)胞26（8分）簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題：反應(yīng)和反射有什么不同？反應(yīng)是所有生物都具有的特征，一些植物到冬季就落葉，這就是對(duì)低溫的反應(yīng)。反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，只有具有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有反射。可以說(shuō)，反射是反應(yīng)的一種高級(jí)形式。生物圈就是指整個(gè)地球嗎？為什么？生物圈不是指整個(gè)地球。地殼內(nèi)部是不可能有生物存在的。以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上約1010有生物生存，叫做生物圈。如果把地球比作一個(gè)蘋果，那生物圈就比蘋果皮還薄。一只貓?jiān)诓蹲嚼鲜?，這是運(yùn)動(dòng)還是行為？為什么？這是貓的捕食行為，但在這種捕食行為中少不了貓的運(yùn)動(dòng)——奔跑。行為強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是身體位置的移動(dòng)。試管嬰兒技術(shù)屬無(wú)性生殖還是有性生殖？為什么？后，移植到母親的子宮中，形成嬰兒，所以試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖。（二）對(duì)生物學(xué)科的基本觀點(diǎn)、思想、方法的理解和領(lǐng)悟程度。占10分。40038億年的不同時(shí)期里，你先是討厭氧氣，后又酷愛(ài)氧氣，長(zhǎng)過(guò)鰭、肢和漂亮的翅膀，生過(guò)蛋，用叉子般的舌頭舔過(guò)空氣，曾經(jīng)長(zhǎng)得油光光、毛茸茸，住過(guò)地下，住過(guò)樹上，曾經(jīng)大得像麋鹿，小得像老鼠，以及超過(guò)100萬(wàn)種別的東西。這些都是必不可少的或者像海象那樣懶洋洋地躺在哪個(gè)卵石海灘上，或者用你頭頂?shù)谋强缀粑諝猓缓鬂?0038億年的不同時(shí)期里，你先是討厭氧氣，后又酷愛(ài)氧氣，長(zhǎng)過(guò)鰭、肢和漂亮的翅膀，生過(guò)蛋，用叉子般的舌頭舔過(guò)空氣，曾經(jīng)長(zhǎng)得油光光、毛茸茸，住過(guò)地下，住過(guò)樹上，曾經(jīng)大得像麋鹿，小得像老鼠，以及超過(guò)100萬(wàn)種別的東西。這些都是必不可少的或者像海象那樣懶洋洋地躺在哪個(gè)卵石海灘上，或者用你頭頂?shù)谋强缀粑諝?，然后?8你不光自古以來(lái)一直非常走運(yùn)，屬于一個(gè)受到優(yōu)待的進(jìn)化過(guò)程，而且在自己的祖宗方面，你還極其——可以說(shuō)是奇跡般地——好運(yùn)氣。想一想啊，在38億年的時(shí)間里，在這段比地球上的山脈、河流和海洋還要久遠(yuǎn)的時(shí)間里，你父母雙方的哪個(gè)祖先都很有魅力，都能找到配偶，都健康得能生兒育女，都運(yùn)氣好得能活到生兒育女的年齡。這些跟你其中蘊(yùn)含了哪些生物學(xué)的思想、觀點(diǎn)？此外，其中還包含了哪些哲學(xué)觀點(diǎn)？生物進(jìn)化的觀點(diǎn)、生命的物質(zhì)性觀點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的觀點(diǎn)、由量變到質(zhì)變的觀點(diǎn)等。（三）分析、理解和處理教材的能力。占12分。28（8分促進(jìn)三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你仿照例題的解析思路，解析以下兩道試題。[例]一百多年前的一個(gè)夜晚，法國(guó)動(dòng)物學(xué)家居維葉的房間里突然闖進(jìn)一只毛茸茸的怪生物都是由各種器官組成的生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)CD．生物都有捕食行為解程度。A官組成的；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，有的生物如植物通常就沒(méi)有捕食行為；C選項(xiàng)所表達(dá)的觀點(diǎn)是BB。怎么才能防止漫畫中的情況變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？禁止造高智商的機(jī)器人B．加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，使人類變得更強(qiáng)壯CD．消滅所有使人患病的有害生物[解析]：這道題立意在考查學(xué)生是否真正樹立了保護(hù)自然的觀念，考查學(xué)生如何理解AB兩項(xiàng)具有一定的迷惑性，但都不38億年的進(jìn)化史，即使是有害生物其基因的價(jià)值也是我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的，對(duì)有害生物提倡控制其數(shù)量，而不是滅絕該物種。再看C項(xiàng)，一般來(lái)說(shuō)，在自然環(huán)境中，生物的滅絕往往是由于不能適應(yīng)環(huán)境，而不是因?yàn)橛胁妒痴?，例如狼的捕食不?huì)導(dǎo)致一片草原上羊的滅絕，但是如果植被的毀壞卻可能導(dǎo)致草原上羊的滅絕。C。是錯(cuò)誤的，因?yàn)槊桌諏?shí)驗(yàn)已經(jīng)證明了生命起源于地球BC．是一種事實(shí)根據(jù)很少的假說(shuō)，不能肯定，但也不要輕易否定D．是一種沒(méi)有任何事實(shí)依據(jù)的猜想，沒(méi)有任何科學(xué)價(jià)值[解析]：這道題立意在考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，考查學(xué)生是否敢大膽懷疑，小心求證。ABDC。29（4分）以下一段文字講述了人類染色體數(shù)目的確認(rèn)過(guò)程。19071907年，細(xì)胞學(xué)家ronWinni—warter計(jì)算人的染色體數(shù)目，他所得結(jié)果是人的細(xì)474623XWinniwarter1921T．S．PainterY4846+XY20501954—Melander研究人的肝細(xì)胞，她計(jì)算的染色體數(shù)目卻是46個(gè)。但是她不相信自己，以為自己觀察力很差，看不到48個(gè)染色體，因而她中止了這項(xiàng)研究。50年代以后，徐道覺(jué)和其他科學(xué)家，改進(jìn)了技術(shù)，對(duì)人的染色體數(shù)又做了核對(duì)，他們把人的分裂中期的染色體制片照成相片，然后把相片上的染色體一一剪下，逐對(duì)排列起來(lái)，制成染色體組型，這樣就把一團(tuán)雜亂的染色體理出了頭緒。根據(jù)染色體組型，他們否定了Painter的計(jì)數(shù)結(jié)果，而確定人的染色體數(shù)是46個(gè)。假如這是初中生物教材內(nèi)容，某老師已寫出一條教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)你繼續(xù)從中挖掘教育教學(xué)價(jià)值，仿照第1條的書寫形式，再寫出兩項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)自主閱讀這段文章，知道人體細(xì)胞中染色體數(shù)目，并能準(zhǔn)確書寫和表達(dá)。術(shù)的進(jìn)步，認(rèn)同科學(xué)需要實(shí)事求是，不迷信權(quán)威。通過(guò)與同學(xué)交流自身對(duì)文本的感受，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高表達(dá)能力，并善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。（四）運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)解決教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。約占10分。（用幻燈投影蝴蝶）（沉默）（沉默）（用幻燈投影蝴蝶）（沉默）（沉默）（點(diǎn)頭）師：同學(xué)們不用緊張，就當(dāng)后面的聽(tīng)課老師不存在，好嗎？（齊答）好。（搖頭）沒(méi)有。（齊答）想。師：下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)顯微鏡的使用。（板書課題）請(qǐng)你指出以上課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)建議。（2分2分展史，說(shuō)明顯微鏡在推動(dòng)生物科學(xué)發(fā)展方面的重要意義，直接引入課題（1。31（5分）開展校本教研的一種重要而有效的形式是開展課例研究，聽(tīng)課、評(píng)課是開展課例研究的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)課是評(píng)課的基礎(chǔ)，你認(rèn)為在課堂上我們應(yīng)該重點(diǎn)觀察哪些方面？（2）判斷一節(jié)課優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是什么？寫出你認(rèn)為最重要的三條標(biāo)準(zhǔn)。課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是我怎么講，還是我怎么引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)，是否以恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；教師是播音員還是主持人；學(xué)生是聽(tīng)眾還是主動(dòng)參與者。（3分）說(shuō)明：第22—34題的答案僅供參考，只要意思正確，表述形式不同也應(yīng)給分。一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共60分。下列各小題中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確)栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是()B.光CD.空氣AB.營(yíng)養(yǎng)組織CD.保護(hù)組織A膽堿酯酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶青藏鐵路的唐古拉ft越嶺段，海拔5000B.CD.A.諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀BC.螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象D.蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管AB.都用肺呼吸C.身體都很柔軟D.都適應(yīng)水中生活A(yù)B.成熟區(qū)C.分生區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)AB.缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.種子的胚已破壞D.營(yíng)養(yǎng)已被破壞A.B.C.D.結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體，近年來(lái)因抗藥菌株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升，下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是()A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果C.接種卡介苗后，T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.感染結(jié)核桿菌后，機(jī)休主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅地方又容易與氧AB.運(yùn)輸氧氣CD.止血和凝血AB.腎小管C.腎小球D.輸尿管料中所含的激素是()AB.生長(zhǎng)激素CD.A.①聽(tīng)小骨B.④聽(tīng)小骨C.①鼓膜D.④鼓膜A.這是反射活動(dòng)B.受到人體神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.反射活動(dòng)只受到腦的調(diào)節(jié)D.完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧AB.體溫恒定C.體表被毛D.大腦發(fā)達(dá)其中包括()①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌減少A.①③B.①④C.②③D.②④18.2006一項(xiàng)不屬于該病毒所具有的特征?()A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.個(gè)體極小C.能引起禽類大量死亡D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成19.酸奶的制作與下列哪種生物有關(guān)?()A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸桿菌D.霉菌20.遺傳學(xué)家、小麥育種專家李振聲被授予中國(guó)2006年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。他對(duì)小麥與偃麥草進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，育成了系列小麥良種，此培育過(guò)程運(yùn)用的原理是()A.有性生殖B.無(wú)性生殖C.克隆技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)21.“豬—沼—茶”是華南ft地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式()A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用CD.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入22.下列詩(shī)句中，與生殖現(xiàn)象無(wú)關(guān)的描述是()A.離離原上草，一歲一枯榮B.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子C.春江水暖鴨先知D.梁上有雙燕，翩翩雄與雌23.離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是()細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化CD.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系24.高等動(dòng)物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過(guò)()A.性狀B.受精卵C.精子和卵細(xì)胞D.胚胎已知有耳垂基因是顯性基因(B析虹虹的基因組成是()A.BbB.BBC.bb或BBD.BB或Bb時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大?()A.脫落酸B.細(xì)胞分裂素C.乙烯D.生長(zhǎng)素綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是()AB.門CD.種AB.達(dá)爾文C.孟德?tīng)朌.弗萊明A.捕獵國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物來(lái)制造藥物建立自然保護(hù)區(qū)不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來(lái)物種麻雀會(huì)偷吃糧食，所以應(yīng)當(dāng)斬盡殺絕A.蘑菇是一類大型的真菌B.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖二、簡(jiǎn)答填空題(共11分)1.(2分)謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面坐著個(gè)白胖子”形象地展示了花生的果實(shí)結(jié)構(gòu)，其中是指是指。2.(3分)艾滋病(AIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者，當(dāng)病毒將人體免疫力破壞到一定程度，就成為艾滋病病人。艾滋病主要通過(guò)血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播。HIV是艾滋病的。與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該病?。疫。3.(4分)右圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的。細(xì)胞分裂時(shí)，最重要的變化發(fā)生在內(nèi)。細(xì)胞中的中。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用固定的太陽(yáng)能。4.(2分)下圖是染色體和DNA關(guān)系圖，請(qǐng)看圖作答。A是染色體,它是由和組成。C上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做。8分)2009年5月3日：安徽累計(jì)報(bào)告手足口病例5151例材料1炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，易發(fā)生死亡。材料25不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染。3引起手足口病的是多種腸道病毒，與人體細(xì)胞相比，病毒的最主要特征是。多種腸道病毒是該傳染病的。從傳染病流行有三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，5歲以下兒童屬于。中主要屬于。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分四、填空題(在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共5分)這一觀點(diǎn)反映的是課程理論。制訂教學(xué)計(jì)劃首先考慮的問(wèn)題是。在教育目的的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的。我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是。為。一、選擇題（每小題2分，共40分）A．O2

B．CO2

C．CH4

D．H2根據(jù)下列果實(shí)形狀判斷，不適合借助風(fēng)力傳播的是若右圖表示細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，則圖中過(guò)程（一）和（二）A．細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化D．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化A．角膜B．虹膜C．晶狀體D．視網(wǎng)膜好的效果，實(shí)驗(yàn)中選用的塑料袋顏色最好是A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無(wú)6．一個(gè)男子把x染色體上的某一突變基因傳給兒子的幾率是A．0 B．12.5% C．25% D．50%李明同學(xué)用涂有凡士林的載玻片，來(lái)采集和測(cè)算校園操場(chǎng)上空氣中的A B C D下列實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡的是探究影響酶活性的因素 B．模擬尿糖的檢測(cè)C．低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)D．土壤中大型動(dòng)物類群豐富度的研優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無(wú)關(guān)的措施是適齡結(jié)婚，適齡生育 B．遵守婚姻法，不近親結(jié)婚C．進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查 D．產(chǎn)前診斷，以確定胎兒性下列有關(guān)遺傳病的敘述中，正確的是僅基因異常而引起的疾病 B．僅染色體異常而引起的疾C．基因或染色體異常而引起的疾病 D．先天性疾病就是遺傳病沙漠植物常具有較小的葉片，且葉片的氣孔較小。這有利于減少呼吸作用 B．減少水分散失 C．提高光合作用效率D．不被動(dòng)物食12．下列選項(xiàng)中，由溫室效應(yīng)所產(chǎn)生的影響是A．永凍土融化，造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞B．C．酸雨加劇，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞D．臭氧層破壞，使全球皮膚癌患者數(shù)量增加為挽救瀕危物種，保護(hù)生物多樣性，下列措施一般不選用的A．建立自然保護(hù)區(qū) B．遷地保護(hù)C．用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖 D．引入被保護(hù)動(dòng)物天敵的天敵“海闊憑魚躍，天高任鳥飛，下列不是鳥類適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)的A．全身分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B．全身被毛C．前肢變成翼，生有大型正羽 D．身體呈流線型人體活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié) B．肘關(guān)節(jié) C．膝關(guān)節(jié) D．腕關(guān)節(jié)RhRh血型都是Rh3RhRhRhA．1/4 B．1/2 C．1/3 D．3/4血管①④是動(dòng)脈血管 B．血管①③是動(dòng)脈血管C．血管④中血液含氧量比血管②低 D．血管①中血液含二氧化碳量比血管③下，在100—150米的水層含氧量相對(duì)較低。你認(rèn)為可能的原因是（）溫度太高，水中溶解的氧氣較少B．溫度太低，水中溶解的氧氣較少CD．沒(méi)有光照，所以沒(méi)有綠色植物生存，不能生成氧氣水災(zāi)過(guò)后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（）控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．獲得免疫20．“春泥的過(guò)程中，起決定作用的是是（ ）生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽(yáng)二、簡(jiǎn)答題資料 一A2.590桶里，只澆水。58290資料二：B圖中顯示，18在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了90克主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的緣故。而柳樹吸收的水分大部分通作用散失到大氣中了。從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是( A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣水分是植物體建造自身的主要原料無(wú)機(jī)物是植物體建造自身的主要材料當(dāng)你行走于文化廣場(chǎng)漫步在海河兩岸時(shí)常可見(jiàn)鍛煉者的身影有人說(shuō)清晨鍛煉好亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點(diǎn)是： ，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由 。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加，但害蟲的抗藥性也不斷增強(qiáng)，80%以上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：由這一環(huán)境因素對(duì)害蟲群體進(jìn)行結(jié)果抗藥性強(qiáng)的害蟲適環(huán)境而生存無(wú)抗藥性或抗藥性弱的害蟲不適應(yīng)環(huán)境而遭淘汰最終形成了抗藥性強(qiáng)的害種群?！稗D(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有普通棉花所沒(méi)有的抗蟲特性，這一性狀是由其細(xì)胞中的DNA分上所決定的。該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用(4)除此之外,你還能列舉一些其他科學(xué)的殺蟲方法嗎?(不少于二種)請(qǐng)根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)分析回答：⑴性別分化不受溫度影響的是 。請(qǐng)根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)分析回答：⑴性別分化不受溫度影響的是 。⑵請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出密西西比鱷的性別發(fā)育與溫度的關(guān)系曲線圖(2分)。20℃24℃26℃28℃30℃32℃34℃36℃密西西比鱷000102050100100紅海龜10010010090502000龜01060100603000綠草蜥51505049515049506700（要，不超過(guò)100字（2分）下表是某品牌奶粉的包裝部分內(nèi)容說(shuō)明,請(qǐng)根據(jù)下述材料回答有關(guān)問(wèn)題：主要營(yíng)養(yǎng)成分單位100蛋白質(zhì)克≥18.5脂肪克≥20維生素A國(guó)際單位1500－2500維生素B1微克≥500維生素C毫克≥50鈣毫克≥600磷磷鐵鋅毫克毫克毫克≥400≥6.5≥55這些營(yíng)養(yǎng)成分中必需經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收的是 ，對(duì)其行化學(xué)性消化的起始器官分別是 。如果是劣質(zhì)奶粉，其主要成分之一的 含量過(guò)低。嬰兒長(zhǎng)期食用后引起發(fā)育不良。如果鐵元素含量不達(dá)標(biāo)，而食用的其他食品中又嚴(yán)重缺鐵會(huì)引起 。購(gòu)買奶粉時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題 。三、實(shí)驗(yàn)與技能今春以來(lái)，我市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存。若你提出的問(wèn)題是：該村魚塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚的生存？根據(jù)上述提問(wèn)，你作出的假設(shè)是： 。你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆甲盆盛足夠的該村魚塘水乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康活的水，以及 等。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：(2根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說(shuō)明 。②若甲乙兩盆中的魚均全部死亡則說(shuō)。③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說(shuō) 。下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。①取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入⑥保持A、B兩缸水溫20℃——25℃⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善 。第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是什么？ 。如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行（不清楚）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論： 。② 。 。瓶子編號(hào)種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境瓶子編號(hào)種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境（個(gè)）（其他外界條件均適宜）A1少量水，20℃B1無(wú)水，20℃C1少量水，—10℃D1水將種子淹沒(méi)，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的的問(wèn)題。（2）A號(hào)、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是 ，據(jù)此可以得出的結(jié)論指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正（2分 。如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)應(yīng)從 方面尋找原因定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？ 四、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）課題：基因在親子代間的傳遞生物基礎(chǔ)知識(shí)一.請(qǐng)你選擇(每小題只限選一個(gè)最佳答案，每題2分，共52分)雷達(dá)是依照某種動(dòng)物的回聲定位原理發(fā)明的，這種動(dòng)物是()A.蝙蝠B(yǎng).海豚C.長(zhǎng)頸鹿D.烏龜下列不屬于科技仿生學(xué)內(nèi)容的是()A.飛行員身上的“抗荷服”B.冷光燈C.悉尼歌劇院的薄殼建筑D.天文館的球形建筑位是()A.種B.門C.屬D.目把蝸牛、?？?、蜘蛛分為一類，把錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據(jù)()A.脊椎骨的有無(wú)B.體溫是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同哺乳動(dòng)物具有胎生和哺乳的特征。下列屬于哺乳動(dòng)物的是()A.魷魚B.鯊魚C.鯨魚D.甲魚下列動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物的一組是()A.海龜、河蟹B.河蚌、田螺C.海蜇、蚯蚓D.水蛭、沙蠶7.下列最具有生物多樣性的地區(qū)是()A.農(nóng)田B.城市C.草原D.森林被稱為“中國(guó)鴿子樹”的植物是()A.桫欏B.油松C.珙桐D.蘇鐵下列屬于我國(guó)特產(chǎn)的珍稀哺乳動(dòng)物的一組是()A.大熊貓、白鰭豚、大鯢B.大熊貓、白鰭豚、金絲猴C.金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚D.藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚10.下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是()A.小狗算算術(shù)B.剛出生的小豬吃奶C.大ft雀喝牛奶D.海豚表演頂球、跳躍下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是造成生物多樣性面臨威脅的原因()A.環(huán)境污染B.濫砍亂伐C.動(dòng)物的爭(zhēng)斗行為D.濫捕亂殺確的是()A.嚴(yán)禁采伐森林B.采伐與更新相結(jié)合C.提倡林區(qū)狩獵D.清除枯枝落葉為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，消滅棉花上的蚜蟲宜選用的最好方法是()A.噴灑低濃度的農(nóng)藥B.噴灑高效的農(nóng)藥C.放養(yǎng)七星瓢蟲D.哪一種都可以具有“微生物學(xué)之父”之稱的科學(xué)家是()A.列文虎克B.達(dá)爾文C.巴斯德D.林奈酸牛奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。這是因?yàn)樵谂Ｄ讨屑尤肓?)A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.黃曲霉倘若自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會(huì)出現(xiàn)()A.動(dòng)植物大量繁殖B.人類沒(méi)有傳染病C.植物沒(méi)有病蟲害D.動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如ft中的什么來(lái)維持生命()A.水分B.無(wú)機(jī)物C.有機(jī)物D.維生素10030的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)()A.12800B.25600C.51200D.無(wú)法計(jì)算當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)()A.把它抓住賣給餐館供客人食用B.C.立即把它放回大自然D.給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然青蛙在冬眠時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)()A.皮膚B.肺C.皮膚和肺D.皮膚或肺魚體失去了平衡而側(cè)翻，這說(shuō)明胸鰭的作用主要是()A.保持身體平衡B.產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力C.保持前進(jìn)方向D.控制魚體沉浮鳥類在飛行時(shí)，需要大量氧氣，鳥類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是()A.肺B.氣囊C.肺和氣囊D.氣管大多數(shù)鳥類體內(nèi)具有氣囊，氣囊在鳥飛行時(shí)所起的作用不包括()A.輔助肺完成雙重呼吸B.減輕體重，增加浮力C.散失熱量，降低體溫D.保溫保暖，使體溫恒定下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有()A.蜜蜂舞蹈動(dòng)作B.孔雀開屏C.烏賊受威脅釋放墨汁D.人類的表情25.社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是()A.花盆下的一群鼠婦B.花叢中的一群蜜蜂C.池塘中的一群青蛙D.桑葉上的一群家蠶別是()A.支點(diǎn)和杠桿B.杠桿和支點(diǎn)C.支點(diǎn)和動(dòng)力D.杠桿和動(dòng)力二、請(qǐng)你填空(每空1分，共20分)分析右圖并回答(6分)(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動(dòng)物是，在陸地生活的動(dòng)物是、，在空中飛行的動(dòng)物是。(填動(dòng)物名稱)(2)這些動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于動(dòng)物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動(dòng)物;而其它動(dòng)物都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定，是動(dòng)物。(3分)細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。人類有一種病叫足癬，是由于真菌 生在人體表面而使人患病;牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細(xì)菌而牛又為該細(xì)菌提供了生存的場(chǎng)所和食物它們彼此依賴共同生活細(xì)菌與牛的關(guān)系在生物學(xué)上稱為 ;細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程生。29.(5分)生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。如：蝗蟲用 呼吸;鯽魚用 呼吸;海龜用 呼吸;鳥類用肺進(jìn)行呼吸，用 輔助呼吸;青蛙用肺進(jìn)行呼吸，用 輔助呼吸。30.(4分)夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)，原因是它們具備細(xì)菌、真菌生活必須的條件：一定 物;蒸熟的饅頭松軟多孔是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌適宜的溫度條件下面粉發(fā)酵產(chǎn)生的 氣體遇熱膨脹的緣故。31.(2分)利用生物 器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀設(shè)備的費(fèi)用，可以減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境 。三、請(qǐng)你判斷：(正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每小題1分，共5分)32.分析思考(1)昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物。()(2)人只要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成奔跑動(dòng)作。()(3)所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。()(4(5)許多藥材都需要野生生物作為原料。()四、實(shí)驗(yàn)探究(除特殊標(biāo)注外，其余每空1分，共13分)33.(4分)取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：用手觸摸蚯蚓身體腹部，感(選填“光滑”或“粗糙。用放大鏡觀察，可看到腹部有許多小突起—— 。蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要 。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球輕輕地擦蚯蚓體表這是因?yàn)轵球臼强繚?rùn)的 呼吸的。34.(4分)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)沾染上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置分別進(jìn)行了細(xì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示。你認(rèn)為：同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了 組，便于得出結(jié)論。35.(5分)右下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是()A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無(wú)C.肉湯的多少巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?。斯德提出了保存酒和牛奶的()巴氏消毒法B.腌制法C.教育學(xué)、教育心理學(xué)部分五、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共6分）世界上最早的教育著作是。從作用的對(duì)象看，教育功能可分為和。在教師的職業(yè)形象中最基本的形象是。后現(xiàn)代主義課程論的代表人物是。最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是。六、論述題（5）北京2008奧運(yùn)會(huì)環(huán)境標(biāo)志（右圖發(fā)展。綠色奧運(yùn)的主要內(nèi)涵是：要用保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想，盡可能減少對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響，提高全民的環(huán)保意識(shí)，為中國(guó)和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護(hù)遺產(chǎn)。請(qǐng)回答：奧運(yùn)會(huì)環(huán)境標(biāo)識(shí)體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。自然界中的綠色植物能通過(guò)光合作用不防風(fēng)固沙、降低噪音等，這些現(xiàn)象說(shuō)明植物能夠環(huán)境。A.使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷從2008年6月1日起，我國(guó)開始實(shí)行“限塑令所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬使用的燃料（丙烷，燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染作為一名教師，你怎樣鼓勵(lì)學(xué)生為綠色奧運(yùn)做些力所能及的事？一、單選題一、單選題1、下列課程觀正確的是(D)A本學(xué)科的教材就是本學(xué)科課程B本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)預(yù)期結(jié)果就是本學(xué)科課程C學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的體驗(yàn)，以及學(xué)生自發(fā)獲得的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)就是課程D態(tài)系統(tǒng)”和完整文化。2、新課程的三維目標(biāo)是（D）A認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能 B了解、理解和應(yīng)用C生理、心理和情感 D知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀3、結(jié)果性目標(biāo)是由三個(gè)臺(tái)階目標(biāo)組成的，這三個(gè)臺(tái)階目標(biāo)是（B）A、了解、理解和鞏固轉(zhuǎn)化 B、學(xué)懂、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)C、學(xué)中做、做中學(xué)和反思調(diào)控 D、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)4、下列屬于體驗(yàn)性目標(biāo)表述行為動(dòng)詞的是（D）A回憶、識(shí)記、認(rèn)識(shí) B質(zhì)疑、判斷、檢測(cè)C認(rèn)識(shí)、發(fā)展、整合 D關(guān)注、欣賞、喜愛(ài)5、下列有關(guān)全面發(fā)展的敘述正確的是（AB使學(xué)生有一個(gè)廣闊的心胸和各方面素質(zhì)得到高度和諧發(fā)展，并反映內(nèi)心生活的精神風(fēng)貌。C知識(shí)加特長(zhǎng)是全面發(fā)展。Ｄ齊步走平均發(fā)展是全面發(fā)展。６、探究性學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)是（C Ａ①誠(chéng)實(shí)求真、和睦相處；②和諧互動(dòng)、博采眾長(zhǎng)；③求同存異、共同發(fā)展；Ｃ①濃厚的問(wèn)題意識(shí)；②多元化的探究互動(dòng)；③思辨的探究結(jié)論；Ｄ①突出程序與方法；②突出調(diào)控與自我調(diào)控；③突出互動(dòng)能力發(fā)展；７、反應(yīng)新課程教學(xué)觀的是（D Ａ先教后學(xué)，教主宰學(xué)；Ｂ學(xué)服從于教；Ｃ教師有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過(guò)程；Ｄ先學(xué)后教、以學(xué)定教；８、反映新課程評(píng)價(jià)原則的是（A Ａ定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主；Ｂ定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，應(yīng)定量評(píng)價(jià)為主；Ｃ自評(píng)互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，以互評(píng)他評(píng)為主；Ｄ診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主９、反映自主性學(xué)習(xí)的品質(zhì)的是（ B）Ａ獨(dú)立性、探究性、建構(gòu)性；Ｂ主動(dòng)性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性、內(nèi)省性；Ｃ主動(dòng)性、獨(dú)立性、自我調(diào)控性；Ｄ合作性、體驗(yàn)性、探究性、建構(gòu)性；１０、反映新課程倡導(dǎo)的教學(xué)行為的是（CＢ同學(xué)科備課組統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，超周備課。Ｃ要用課前、課中、課后三個(gè)時(shí)段完成備課任務(wù)，課前重預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)，課中重個(gè)別服務(wù)，課后重反饋調(diào)控。Ｄ上課之前完成備課任務(wù)，寫好教案，課后寫好教學(xué)反思。二、填空題11、新課程的價(jià)值觀，簡(jiǎn)單概括就是為了 每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展 ，為了 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 。12、三維目標(biāo)的互動(dòng)整合有三種基本形式，即 按序全對(duì)稱互動(dòng)整合 、 按需非對(duì)稱互動(dòng)整合 、 周期整合律動(dòng) 。13、校本課程一般以 必修 課或 選修 課的形式出現(xiàn)。14結(jié)果性目標(biāo)又叫做 知識(shí)與技能 程序性目標(biāo)又叫做 過(guò)程與方法 體驗(yàn)性目標(biāo)又叫做 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ；15、自主學(xué)習(xí)可表現(xiàn)為許多具體的學(xué)習(xí)方式如： 主體 性學(xué)習(xí)、 探究 性學(xué)習(xí)、 、合作 性學(xué)習(xí)、 體驗(yàn) 性學(xué)習(xí)、 建構(gòu) 性學(xué)習(xí)等三、簡(jiǎn)答題16、初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的生物課程的理念是什么？答：①面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。②指出課程目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)該有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。提高生物科觀。③倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。生物教學(xué)設(shè)計(jì)類：17、一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)設(shè)計(jì)可以分為幾類？分別是什么？答：兩類；一類是對(duì)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃，比如：學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和周計(jì)劃等。另外一類是對(duì)一、二節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃，通常稱為課時(shí)計(jì)劃，或稱為“教案”。18、一般來(lái)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)，需要包括哪些基本內(nèi)容？答：①對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）②明確提出希望學(xué)生達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)及確定學(xué)習(xí)具體目標(biāo)；③安排好幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)具體目標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)（或稱為教學(xué)策略）；④設(shè)計(jì)測(cè)量學(xué)生目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)方法與工具；⑤根據(jù)每一個(gè)學(xué)習(xí)具體目標(biāo)達(dá)成度以及學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整；生物教學(xué)理論類19、新課程生物教材反映出哪些特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)？答：①知識(shí)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相互交*②探究過(guò)程與科學(xué)結(jié)論恰當(dāng)組合③知識(shí)建構(gòu)與學(xué)科結(jié)構(gòu)辯證統(tǒng)一20、在新一輪課程改革中，你怎樣看待教學(xué)中生物教師自身角色的轉(zhuǎn)變？②、生物教師正在由知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。③生物教師正在由教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)換為課程資源的開發(fā)者。④生物教師正在由教學(xué)效果的檢查者轉(zhuǎn)換為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)者。21、什么是案例研究法？案例研究的基本環(huán)節(jié)包括哪些內(nèi)容？答：案例研究法是指參與研究的教師將教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及處理問(wèn)題的全過(guò)程寫成究報(bào)告”。題，說(shuō)明案例向反映什么問(wèn)題。③案例歸納。就是交代教學(xué)的結(jié)果，即在記敘基礎(chǔ)上的評(píng)析。④撰寫案例。生物考試試題（1002一、選擇題：（250）1、白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪母燕的()A.貯食行為 B.防御行為 C.攻擊行為 D.繁殖行為2、多種海魚一次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬(wàn)粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成為成魚的數(shù)目很少。這些魚的高產(chǎn)卵量現(xiàn)象是（）A。海洋中食物豐富的結(jié)果B。一種適應(yīng)現(xiàn)象C。受非生物因素制約的結(jié)果D。適應(yīng)的相對(duì)性3、下列生物現(xiàn)象與光線無(wú)關(guān)的是（）A。貓頭鷹晚上出來(lái)活動(dòng)B。螢火蟲求偶的方式C。螞蟻搬家 D。無(wú)眼魚的感覺(jué)特別敏4、生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是（）A、僅限于綠色植物 B、僅限于自養(yǎng)生物C、全部自養(yǎng)生物和部分異養(yǎng)生物D、全部綠色植物、細(xì)菌和真5、下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)中形成食物網(wǎng)的原因（ ）A、生物之間有間接關(guān)系 B、生物之間有直接關(guān)系C、生物之間有食物關(guān)系D、一種生物可以吃多種生物，也可以是其他多種生物的食物6、一種疾病使野羊全部死亡，首先受害的是（ ）A、生產(chǎn)者B、初級(jí)消費(fèi)者C、分解者 D、次級(jí)消費(fèi)者7、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中、生產(chǎn)者要保護(hù)自己，在它的環(huán)境中必須存在（ ）A、食肉動(dòng)物B、食草動(dòng)物C、分解者D、寄生生8、組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不會(huì)多于6個(gè)，其原因是（ ）A、環(huán)境資源有限 B、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量損C、捕食者不能以捕食者為食 D、A+B+C9、某女子是色盲基因攜帶者，下列有關(guān)敘述正確的是A．若該女子與正常男性婚配，其子女的色覺(jué)表現(xiàn)都正常B．該女子攜帶的色盲基因最可能來(lái)自她的基因突變CD．該女子所攜帶的色盲基因最可能傳給她的兒子10.下列對(duì)各類生態(tài)系統(tǒng)特征的描述，正確的是（ ）A.森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，但其調(diào)節(jié)能力差B.草原上生活著多種動(dòng)物，其中主要是兩棲類動(dòng)物C.天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動(dòng)D.任何自然生態(tài)系統(tǒng)中，分解者都是必不可少的11．下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是A．葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變BC．光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的D．在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同12、臺(tái)灣玉ft高度約4000公尺，心宜到此地有頭暈、嘔吐等癥狀，其主要原因（ ）A心生恐懼 B、氣溫太低C、氧氣不足 D、因氣壓太高。13、蝙蝠在黑暗的環(huán)境中，能捕食昆蟲并不會(huì)觸碰障礙物，主要是靠（ ）A.頭部的發(fā)光器 B.銳利的眼睛C.由口發(fā)出聲波 D.頭部的觸角14、一個(gè)人進(jìn)食淀粉后，取其胃中的內(nèi)容物檢查正確的結(jié)果是（）A、葡萄糖和氨基酸B、淀粉和麥芽糖C、淀粉和葡萄糖D、麥芽糖和氨基酸15、用針刺脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷的病人的腳趾，病人（）A、能產(chǎn)生縮腿反射并感到疼痛 B、能產(chǎn)生縮腿反射但不感到疼痛C、不能產(chǎn)生縮腿反射但感到疼痛 D、不能產(chǎn)生縮腿反射不感到疼痛16、下列屬于特異性免疫的是（）A、皮膚的屏障作用B、眼淚的殺菌作C、患天花的病人不再感染天花 D、溶菌酶吞噬病菌17、有利于生物生存和發(fā)展的是（）A、不遺傳的變異B、遺傳的變異C、有利變異 D、不利變異18、在水中的鯽魚與水中的環(huán)境很協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象達(dá)爾文解釋為（A、自然選擇 B、遺傳現(xiàn)象 C、人工選擇 D、變異現(xiàn)象19、魚是不同綱的動(dòng)物，它們體形相似的原因是（ ）A．有共同的祖先 B．相同環(huán)境自然選擇的結(jié)C．進(jìn)化方向相同 D．自然界的偶然巧合20、嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于[]A.激素調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)21、在青春期，人腦的變化特點(diǎn)是[]A.腦的容量迅速增加，接近成年人 B.腦容量開始增加C.大腦皮層的溝增深，回增多，聯(lián)絡(luò)神經(jīng)纖維在數(shù)量上大大增加D.大腦的興奮性下降22若某人尿量為正常人的數(shù)倍還經(jīng)常口渴飲水則病人很可能腎臟中哪個(gè)部位功能發(fā)障礙（ ）A．腎小球B．腎小管C．收集管D．腎盂23、在蘋果樹上如發(fā)現(xiàn)個(gè)別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)( )A．等第二年開花時(shí)進(jìn)行自花授粉 B．等第二年開花時(shí)接受同株花C．等第二年開花時(shí)接受異株花粉 D．取下變異芽嫁接到砧木上有一對(duì)夫婦均為雙眼皮他們各自的父親都為單眼皮這一對(duì)夫婦生一個(gè)單眼皮兒子幾率是（ ）A.75% B.50% C.25% D.12.5%25、體報(bào)道,自中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團(tuán)訪問(wèn)大陸以后,一批產(chǎn)自臺(tái)灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭,這是北京人60年來(lái)第一次嘗來(lái)自寶島的熱帶水果。榴蓮等水果不能在北京地區(qū)生產(chǎn)的主要制約因素是（ ）答案A.溫度的高低 B.光照的強(qiáng)弱 C.雨量的大選擇題答案（請(qǐng)將選擇題答案填在下表內(nèi)）答案

D.土質(zhì)的不同題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)117181920212223242526272829306（共50分）[一]讀成語(yǔ)找原理：(12分)1、"作繭自縛"的昆蟲正處于其變態(tài)發(fā)育的 期。金蟬脫殼"是指蟬若蟲的 習(xí)性。"蜂擁而至"說(shuō)明一些蜂類具有 行為。"撲朔迷離"所指的動(dòng)物是 。其雄性四肢"撲朔"、雌性眼睛"迷離"。"北雁南飛"是指候鳥的 行為，也是季節(jié)節(jié)律行為。"怒發(fā)沖冠"是 神經(jīng)活動(dòng)，立毛肌收縮所致。"初生牛犢不怕虎"是說(shuō)牛犢尚未形成 而"老馬識(shí)途"則說(shuō)明老馬形成了 。"千里之堤，潰于蟻穴"說(shuō)明了生物對(duì) 的影響，相反，"橘逾淮北而為枳"則說(shuō)明了 對(duì)生物的影響。"螳螂捕蟬，黃雀在后"，其中黃雀處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蟬是初級(jí)消費(fèi)者。"蜻蜓點(diǎn)水"是指蜻蜓在 [二]材料分析：（10分）2003年10月15日9時(shí)，由中國(guó)自主研制的“神舟五號(hào)”宇宙飛船載著中國(guó)自己培養(yǎng)的宇航員楊利偉順利升入太空，并在太空遨游了21小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾代人的飛天夢(mèng)想。成為繼美國(guó)、俄羅斯后第三個(gè)能發(fā)射載人航天飛船的國(guó)家??1、請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)不是宇航員進(jìn)入太空時(shí)，必須攜帶的維持生命的物質(zhì)（ ）A、鮮花 B、淡水 C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、氧氣2、宇航員長(zhǎng)時(shí)間在太空飛行，身體失重影響血液向下肢的運(yùn)輸，如果不采取適當(dāng)?shù)拇胧┚蜁?huì)造成下肢的哪個(gè)結(jié)構(gòu)缺乏營(yíng)養(yǎng)，甚至萎縮（ ）A、骨 B、骨骼 C、關(guān)節(jié) D、肌肉3、為了解決以上的問(wèn)題，科學(xué)家利用仿生學(xué)原理設(shè)計(jì)出奇特的宇航服（又叫“抗荷服使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運(yùn)輸?shù)诫x心臟較遠(yuǎn)的下肢。科學(xué)家模仿的生物是（ ）A、駱駝 B、駝鳥 C、長(zhǎng)頸鹿D、大象4、如果宇航員在太空飛行時(shí)，隨便把垃圾拋入太空，會(huì)造成什么污染（ ）A、水污染B、土壤污染C、太空污染 D、噪聲污染5、某種開紅花的植物種子搭乘宇宙飛船進(jìn)入太空飛行后，種子萌發(fā)的植株上開出了白花這種變異屬于（ ）A、可遺傳變異 B、不可遺傳的變異C、隨機(jī)變異 D、以上都不是[三]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共10分） 現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料和用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明水體富營(yíng)養(yǎng)化是由氮和磷引起的，而且P是導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的限制性因素。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推斷和解釋。干條。實(shí)驗(yàn)步驟：（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推斷及解釋。（5）]（18分）1、買一些罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，請(qǐng)問(wèn)這是為什么？2、加酶洗衣粉中含有蛋白酶。這種洗衣粉為什么能夠很好地除去衣服上的奶漬和血漬？使用這種洗衣粉時(shí)為什么需要用溫水？3、科學(xué)探究的一般過(guò)程包括哪6步？生物學(xué)科專業(yè)能力測(cè)試題一、選擇題（滿分45分，每小題只有一個(gè)最符合題意的答案）題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案20051012995232200510174331-5下列哪項(xiàng)不是宇航員上天所必須攜帶的物質(zhì)A．淡水 B．鮮花 C．氧氣 D．營(yíng)養(yǎng)物宇航員穿的宇航服是根據(jù)生物仿生學(xué)原理制成，與它相關(guān)的生物A．螢火蟲 B．蝙蝠 C．烏龜 D．長(zhǎng)頸鹿航天器可以看成是一個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)，完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括全部的食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物C.非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D.非生物部分和生物部分神舟系列飛船多次搭載小麥，在麥田中，與小麥有關(guān)的非生物因素是①人②陽(yáng)光③蚜蟲④空氣⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①③⑤⑦ D.②④⑥⑧（生產(chǎn)者 B.分解者 C.消費(fèi)者 D.非生物成分6．生物一般不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕，這是由于生物具有什么特征A．生物需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能進(jìn)行繁殖 D．生物對(duì)外界刺激能發(fā)生反應(yīng)7．制作“黃鸝”小腸上皮細(xì)胞時(shí)，為了保持細(xì)胞的形態(tài)，應(yīng)該首先在載玻片上滴一A．清水 B．生理鹽水 C．唾液 D．碘液“翠柳”由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成，屬于生殖器官的．根、莖、葉 B、果實(shí)、種子、葉 C．根、莖、花 D．花、果實(shí)、種子根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列生物最低等的是A．春蠶 B．青蛙 C．白鷺 D．家下列有關(guān)生殖方式，屬于有性生殖的是果樹嫁接 B．克隆羊 C．試管嬰兒 D．扦插澳洲的杏仁胺樹高155運(yùn)輸形成層 B.導(dǎo)管 C.韌皮部 D.篩管12．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，主要是由于A.細(xì)胞壁具有控制各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功C.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 D.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能1．提倡“免贈(zèng)賀卡“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（）A、減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出 B、減少固體垃圾C、節(jié)約木材保護(hù)森林 D.移風(fēng)易俗A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.孢子植15．銀杏與杏相比，最主要的不同之處是A.銀杏沒(méi)有果實(shí)，只有種子 B.銀杏的花為蟲媒花C.銀杏是雙受精 D.銀杏的植株長(zhǎng)得高大16．一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線A、口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門B、口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門C、口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門D、口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門17．有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是A．植物只在白天進(jìn)行呼吸作用B．植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用C．植物白天黑夜都進(jìn)行呼吸作用D．呼吸作用吸收二氧化碳放出氧氣下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)的必要條件A．一定的水分 B．充足的陽(yáng)光 C．適宜的溫度D．充足的空19．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 ① ② ③ ④ ⑤A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤20A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花21．屬于細(xì)胞質(zhì)中能量轉(zhuǎn)換器的是A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.葉綠體和線粒體 C.細(xì)胞膜和葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)和線粒22．動(dòng)物在水中、陸地上和空中的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（ ）A、行走奔跑飛行B、游泳行走飛行C、游泳爬行滑翔D、爬行跳躍飛行高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交，后代基因組成A．DD B．dd C．Dd D．DDdd動(dòng)物骨骼肌的特性是ABC．一定要受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的興奮刺激后，才會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)D．受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的興奮刺激后，會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng)下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是① ② ③ ④A．①②④ B．①②③ C．①③④ 26．右下圖是某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線，從圖中可看出，進(jìn)入青春期的年齡大約在A．6～8歲 B．10～12歲C．15～18歲 D．20歲以后從左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，最終流回A．左心室 B．左心房 C．右心室 D．右心房28．許多動(dòng)植物對(duì)污染物敏感，下列植物可以監(jiān)測(cè)空氣染程度的是A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植29．酵母菌與細(xì)菌相比，最重要的區(qū)別是A.細(xì)菌的細(xì)胞小 B.細(xì)菌細(xì)胞形狀有多C.細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D.細(xì)菌的細(xì)胞中缺少DNA下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是A．豌豆的高莖和矮莖 B．人的胖和C．牛的長(zhǎng)毛與黑毛 D．西紅柿的紅果與西瓜的黃果6318選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得3分，其他情況不給分。題號(hào)題號(hào)答案313233343536ADNAB.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室C.有細(xì)胞壁D.細(xì)胞通過(guò)氧化NH3

獲取能源下列物質(zhì)中，—定含肽鍵的有酶 B．載體 C．抗體 D．激素體的組成可以是2；44+XY2；44+XX1；22+Y2；44+YY34下列有關(guān)微生物的敘述中，正確的是①酵母菌②乳酸菌③硝化細(xì)菌④藍(lán)藻⑤SARS病毒⑥噬菌體⑦支原體A．從結(jié)構(gòu)和成分看，③④⑥是原核生物，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶，⑦沒(méi)有細(xì)胞壁B．從新陳代謝類型看，②是厭氧型，③④是需氧型C．從生殖方式看，①能進(jìn)行有性生殖和出芽生殖，②③④能進(jìn)行分裂生殖D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②可作分解者，③④可作生產(chǎn)者用含3H下列敘述正確的有A．只有洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能檢測(cè)到放射性BC．能檢測(cè)放射性的細(xì)胞器內(nèi)完全能進(jìn)行的生理過(guò)程是酶6CO酶2CHO+6O+6HO +12H酶6CO酶26126 2 2 2D．能檢測(cè)到放射性的細(xì)胞器內(nèi)完全能進(jìn)行的生理過(guò)程是[H]+O HO2 21958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，最終得到一株完整的新植株，這個(gè)過(guò)程涉及到細(xì)胞的A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能三、非選擇題(本大題包括17小題，共37分)健康不僅僅是指沒(méi)有疾病健康是指一種身體上心理上和 方面的良狀態(tài)?，F(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。哺乳動(dòng)物是高等生物，除極個(gè)別的種類外，都具等特征與杜鵑鳥相比杜（植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 和 。下圖是人眼的幾種成像情況，其中正常眼為 ，近視眼為 。① ② ③生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng);它是人類和其他生物共同生活的家園。生物圈的圍包括大氣圈的下層， 圈和巖石圈的上層。長(zhǎng)期以來(lái)，人們都是用砍下來(lái)的樹木栽培香菇，現(xiàn)在已改用加工竹木時(shí)剩下的下腳料、鋸末或其他有機(jī)物作培養(yǎng)基栽培香菇這樣做的好處是有利于保護(hù)環(huán)境栽培香菇之所要用有機(jī)物，是因?yàn)橄愎降臓I(yíng)養(yǎng)方式是 。所示，若要觀察的物像達(dá)到圖1中②所示效果，他應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。45.人類體細(xì)胞中含有46條染色體，生殖過(guò)程產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞有染色體 條，后代性別主要由 （填“男”或“女）方?jīng)Q定46．植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最大是含氮、磷的無(wú)機(jī)鹽。實(shí)驗(yàn)法的基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，請(qǐng)將所缺環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。觀提設(shè)完檢得察出計(jì)成驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)實(shí)實(shí)假結(jié)象題驗(yàn)驗(yàn)設(shè)論在動(dòng)物和人體內(nèi)干細(xì)胞能經(jīng)過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生各種各樣的細(xì)胞進(jìn)而形成不同的組織和器官甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，如下表所示:類別12動(dòng)物名稱燕子、野兔蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚類別12動(dòng)物名稱燕子、野兔蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚類別12動(dòng)物名稱燕子、青蛙、野兔、魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛如果甲依據(jù)的是“是否恒溫”進(jìn)行分類；那么乙是根據(jù) 進(jìn)行分類的從一種生物的細(xì)胞中提取得到甲乙兩種有機(jī)物甲的含量大于乙在適當(dāng)?shù)臈l件下用人的胃液處理甲分解而乙不分解分析甲乙的化學(xué)成分甲含有氮和硫乙含有氮和磷甲、乙兩種物質(zhì)遇碘都不變藍(lán)；從來(lái)源看，在細(xì)胞膜上有甲而沒(méi)有乙。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)以上敘述可知“甲”屬于 類物質(zhì)“乙”屬于 類物質(zhì)。“甲”在適當(dāng)?shù)臈l件下，用人的胃液處理后能分解，是胃液中的 在起作用。在物質(zhì)乙的結(jié)構(gòu)單位中，N主要存在于 部分。請(qǐng)根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律，分析回答下列問(wèn)題：細(xì)嫩的枝條能進(jìn)行光合作用，與其皮層細(xì)胞內(nèi)具有 有關(guān)。當(dāng)腎小管細(xì)胞進(jìn)行重吸收作用旺盛時(shí)可以看（細(xì)胞器大量集中在胞膜內(nèi)緣。將莧菜放在鍋內(nèi)煮炒時(shí)，莧菜湯呈紅色，這說(shuō)明煮炒時(shí)的高溫，破壞了細(xì)胞的 和 。腸腺細(xì)胞合成多種消化酶，這主要與細(xì)胞內(nèi)含大量的 （細(xì)胞器）有關(guān)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：甲圖代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。在電子顯微鏡下觀察到A中有氣泡產(chǎn)生，其中的氣體是 ，這種氣體擴(kuò)散到B中被利用要穿 層生物膜，通過(guò)膜的方式 。假如C18O2

作為該細(xì)胞某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 途徑（用圖中的字母表示。利用1O對(duì)相關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤這種科學(xué)的研究方法叫做 。①中午12時(shí)左右葉綠體的方向與其他時(shí)段不同表現(xiàn)為 意義圖中其他時(shí)段顯示葉綠體在不同方向的光照下能夠隨時(shí)改變橢球體的方向，其意義是 。所示，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)锳．左側(cè)，順時(shí)針BC注意事項(xiàng)：

初中生物時(shí)量：120分鐘滿分：100分答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號(hào)。答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘)生物基礎(chǔ)知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共60分。下列各小題中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確)下列有關(guān)生物共同特征的描述，不正確的是()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，在細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是()A.②B.④C.⑤D.⑥AB.苔蘚植物CD.裸子植物A.施農(nóng)家肥B.適時(shí)播種C.合理密植D.及時(shí)松土5.生態(tài)系統(tǒng)的組成是()A.生物部分和非生物部分B.動(dòng)物和植物C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.所有生物6.關(guān)于水循環(huán)的描述，不正確的是()植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的7.右圖為人體毛細(xì)血管里的血液流動(dòng)情況，圖中②為()A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成是()A.腦和腦神經(jīng)B.脊髓和脊神經(jīng)C.腦和脊髓D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)A.角膜B.玻璃體C.睫狀體D.晶狀體AB.左心室C.右心房D.右心室ABCDE表示)被消化的程度。圖中哪一A.XB.YC.WD.X、Y、W都是糖尿病患者應(yīng)注射()AB.CD.腎上腺素某動(dòng)物園里的狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽。狗的這種行為()①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④?C.①④D.②③這種技術(shù)屬于()A.轉(zhuǎn)基因B.克隆C.仿生D.生物反應(yīng)器15.真菌的特征是()A.通過(guò)分裂的方式繁殖后代B.能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個(gè)體C.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核D.沒(méi)有單細(xì)胞的種類16.生物的多樣性不包括()A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性CD.生態(tài)環(huán)境的多樣性17A.生殖過(guò)程B.分化過(guò)程C.發(fā)育過(guò)程D.分裂過(guò)程A.《寂靜的春天》B.《本草綱目》C.《自然系統(tǒng)》D.《物種起源》A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.預(yù)防接種AB.酗酒C.吸煙D.熬夜A.接穗和砧木B.砧木和接穗C.接穗和接穗D.砧木和砧木A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群患者由于忍受不了痛苦，又要求醫(yī)生將移植到身體的手切除。從免疫的概念分析，被移植的手屬于()A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗患過(guò)病毒疹的病人，今后不再患病毒疹，這是屬于()A.自然免疫B.特異性免疫C.非特異性免疫D.人工免疫下列關(guān)于基因的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.體細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的B.一條染色體含有一個(gè)基因C決定人是單眼皮或是雙眼皮性狀的是()基因B.C.精子D.很多昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?)A.昆蟲體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟C.外骨骼非常堅(jiān)韌D.堅(jiān)韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)28.家蠶的幼蟲通常叫做()A.蠶B.蛹C.蠶蛾D.繭下列有關(guān)抗體的敘述，其中錯(cuò)誤的是()A.抗體由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生B.抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)C.一般抗體免疫屬于非特異性免疫D.抗體是在病原體的刺激下產(chǎn)生的下列列舉的事實(shí)中，哪一項(xiàng)不是第一道防線的作用?()A.阻擋病原體侵入人體B.其分泌物有殺菌作用C.有清掃異物(包括細(xì)菌)的作用D.吞噬細(xì)菌的作用二、填空題(共9分)1.(1分)是地球上所有生物共同的家園，其中是一切陸生生物的立足點(diǎn)。2.(1分)從宏觀到微觀看，植物體是由六大組成的;人體是由八大組成的。3.(1分)引發(fā)安徽阜陽(yáng)等地疫情的EV71腸道病毒從結(jié)構(gòu)上看比較簡(jiǎn)單，其外殼為，在繁殖時(shí)利用的是的物質(zhì)。4.(1分)根的生長(zhǎng)既要靠區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，又要靠區(qū)增大細(xì)胞的體積。5.(1分)哺乳動(dòng)物最主要的生理特征有、。6.(2扎的時(shí)間，這樣做的目的是。7.(2分)右圖為嫁接過(guò)程示意圖，結(jié)構(gòu)A的名稱是，在嫁接時(shí)要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是使接穗與砧木的緊密結(jié)合。三、實(shí)驗(yàn)分析題(共11分)1.(2片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：目鏡物鏡5×40×5×10×同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大。丙同學(xué)想要讓視野里模糊的細(xì)胞圖形變得清晰，此時(shí)他需要調(diào)節(jié)顯微鏡的。2.(5分)下圖為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線圖。在一天內(nèi)空氣濕度最干燥的時(shí)段為(填早晨、中午或晚上)。僅依據(jù)這個(gè)曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論。其理由是。3.(4分)某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對(duì)青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動(dòng)：制作2組生態(tài)瓶并編號(hào)，A組各加入200mL的清水,B組各加入200mL不同濃度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。請(qǐng)分析作答：實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的主要內(nèi)容是。1005粒的理由是。6分)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。請(qǐng)分析作答：200861度的目的是什么?(3)我國(guó)提出辦“綠色奧運(yùn)”的內(nèi)涵是什么?初中生物注意事項(xiàng)：120100120得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人選擇題（每題1分，共20分，每題只有一個(gè)正確答案1.人體動(dòng)脈血的紅細(xì)胞中，含量最多的物質(zhì)是（）A．氧氣 B．血紅蛋白 C．鐵離子 D．水2.大蒜根尖細(xì)胞中沒(méi)有（）A．線粒體 B．染色體 C．葉綠體 D．蛋白3.下列生物中，與蝙蝠親緣關(guān)系最近的是（）A．鯨 B．始祖鳥 C．燕子 D．蝴4.以下動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中，受環(huán)境影響較大的是()①海豹②鳥③蛇④蛙⑤貓A．②③④ B．①②③ C．②④⑤ D．①③④DDTDDT含量最多的是()A、牧草 B、兔 C、狐 D、狼在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，其原因是（）雨水太多，植物的呼吸作用受影響光合作用降低了，有機(jī)養(yǎng)料供應(yīng)不足陰雨天，果樹不開花昆蟲無(wú)法活動(dòng)，傳粉受到影響人體最大的腺體是（）A、肝臟 B、胰腺 C、唾液腺 D、甲狀腺下列屬于非特異性免疫的是（）A、溶菌酶能殺死許多病菌 B、流感病毒抗體能殺死流感病C、SARS病毒抗體抵抗SARS病毒 D、肝炎病毒抗體能抗肝炎病毒用放大鏡觀察，被染成紅色的是()A導(dǎo)管 B篩管 C形成層 D表皮下圖分別表示五種不同的生物，有關(guān)敘述的是（）A．①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻B．有細(xì)胞壁的是①②⑤；有成形細(xì)胞核的是①②④⑤；無(wú)細(xì)胞膜的是③C．有莢膜的是②；有葉綠體的是⑤；有伸縮泡的是④；有纖毛的是④。D．⑤營(yíng)自養(yǎng)生活；①②③④營(yíng)異養(yǎng)生活。③營(yíng)寄