二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案設(shè)計(jì)(部編版)

第第頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案設(shè)計(jì)(部編版)教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系生活游戲玩具學(xué)習(xí)生字詞，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。2.積累表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”寫(xiě)一句話。3.書(shū)寫(xiě)半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。4.看圖寫(xiě)話，并用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)。5.閱讀《手影戲》。教學(xué)重點(diǎn)：1聯(lián)系生活游戲玩具學(xué)習(xí)生字詞，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。2.積累表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”寫(xiě)一句話。3.書(shū)寫(xiě)半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀《手影戲》。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)識(shí)字加油站。玩具引入，出示孩子平時(shí)喜歡玩的玩具。陀螺

鍵子

不倒翁

玩具槍

橡皮泥

溜溜球

遙控

坦克2、孩子們看看這些玩具你們喜歡玩嗎？把你最喜歡的玩具與同桌交流。3、引入新課：識(shí)字加油站。二、識(shí)字1、根據(jù)玩具的順序，多媒體出示玩具，并借助拼音認(rèn)識(shí)新字。2、去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？試試吧。3、開(kāi)火車(chē)讀這些玩具的詞語(yǔ)，查看學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。4、根據(jù)形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)：螺、毽、倒、槍、橡、控、坦。5、你還認(rèn)識(shí)哪些玩具的名稱，先和同桌交流。6、全班交流：你還認(rèn)識(shí)哪些玩具的名稱，和同學(xué)們交流交流吧！7、拓展：孩子們，我們平時(shí)都喜歡玩玩具，那么，在玩玩具的時(shí)候我們要先認(rèn)識(shí)它們的名稱，才能和它交朋友喲。三、字詞句運(yùn)用。（課件出示）1.大家平時(shí)積累了不少詞語(yǔ)，當(dāng)你心里生氣、高興、難過(guò)時(shí)，用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢？學(xué)生試著在書(shū)中填寫(xiě)。匯報(bào)交流?？偨Y(jié)。2.照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。師：大家看看這個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。出示“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”“一會(huì)兒”表示時(shí)間比較短，在短時(shí)間里做了哪些事。看誰(shuí)能用它說(shuō)一句話。學(xué)生匯報(bào)，交流。書(shū)寫(xiě)三包圍和全包圍的漢字。（1）看課本田字格中的生字，觀察字形。（2）梳理筆順。學(xué)生書(shū)空描紅。（3）指導(dǎo)：半包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)；全包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識(shí)字加油站，從平時(shí)玩過(guò)的玩具里也學(xué)到了不少生字，學(xué)習(xí)漢字的機(jī)會(huì)無(wú)處不在啊。還積累了表示心情的詞語(yǔ)，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)話。同時(shí)，練習(xí)了書(shū)寫(xiě)三包圍和全包圍的漢字。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里，多積累和運(yùn)用。 第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)寫(xiě)話。（課件出示1）1.出示課本插圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，圖片上畫(huà)了些什么？（圖片上有誰(shuí)，在做什么）分別請(qǐng)同學(xué)描述四幅圖片。2.出示提示詞：早上、過(guò)了一會(huì)兒、到了下午、天黑了哪位同學(xué)能用上這些詞，把四幅圖的內(nèi)容連在一起說(shuō)一說(shuō)？教師引導(dǎo)：早上，小伙伴在（圖一），過(guò)了一會(huì)，它們?cè)冢▓D二）。到了下午，下雨了，它們?cè)冢▓D三）。天黑了，要睡覺(jué)了，那么三個(gè)小伙伴在做什么呢?（圖四）3.同桌之間相互講講這個(gè)故事，看誰(shuí)講的故事最精彩。4.指名1~2名同學(xué)上臺(tái)講述自己的故事。5.拿出練習(xí)本，把你的故事寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音。二、日積月累。導(dǎo)入：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們一起來(lái)欣賞有關(guān)中華民族傳統(tǒng)美德的名言警句。1.自由讀句子，借助拼音把句子讀通順。2.同桌互讀，合作理解句意。3.全班交流，PPT展示句意。4.學(xué)生自由吟誦。5.開(kāi)展誠(chéng)信故事會(huì)，學(xué)生上臺(tái)講述故事。6.教師總結(jié)誠(chéng)信的重要性。三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了看圖寫(xiě)話，寫(xiě)看圖寫(xiě)話的時(shí)候，我們先要看懂圖上畫(huà)的內(nèi)容，想象圖畫(huà)中沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容，用什么時(shí)間、什么人（物）做了什么事來(lái)寫(xiě)畫(huà)的內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了二十四節(jié)氣歌，以后每到一個(gè)節(jié)氣，大家看看天氣有什么變化。 第三課時(shí)一、游戲引入，感性體驗(yàn)1、小朋友們，今天老師要和你們一起做一個(gè)游戲，游戲的名字是手影戲。誰(shuí)會(huì)做手影戲？誰(shuí)做過(guò)手影戲？請(qǐng)你先來(lái)給大家表演一下。2、通過(guò)投影儀與學(xué)生做手影戲。

3、板書(shū)課題：手影戲

認(rèn)識(shí)“戲”字。4、今天，我們要學(xué)習(xí)《手影戲》這篇課文，你想知道寧寧在玩手影戲時(shí)發(fā)生了什么事情嗎？

二、初讀課文，疏通段落1、學(xué)生一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)課文朗讀錄音。

2、說(shuō)一說(shuō)：寧寧在玩手影戲時(shí)發(fā)生了什么事情？

3、自由拼讀：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

4、小組合作學(xué)習(xí)。(1)朗讀課文，互聽(tīng)互評(píng)，糾正字音。

(2)標(biāo)出自然段，數(shù)一數(shù)課文有幾段。

5、指名分段朗讀課文，大家評(píng)價(jià)。三、感知課文，指導(dǎo)朗讀1、朗讀全文，思考：寧寧和那個(gè)男孩都做了什么手影？

(1)學(xué)生說(shuō)，老師隨即出示圖片。寧寧：小雞（找媽媽）貓（撲去）大熊鴿子

男孩兒：兔子（跳出）狗（狗咬貓）老虎鴿子

(2)訓(xùn)練學(xué)生把話說(shuō)完整。(3)指導(dǎo)分段朗讀，讀出不同的語(yǔ)氣。

2、換位假設(shè)。(1)那個(gè)男孩變出老虎時(shí)，如果你是寧寧，你會(huì)變出什么？(2)結(jié)果會(huì)怎樣呢？

(3)你認(rèn)為變出什么最好？3、聽(tīng)老師范讀課文，思考：寧寧和那個(gè)男孩為什么后來(lái)都變出了鴿子？指導(dǎo)朗讀第四段，體會(huì)和小朋友一起做游戲的快樂(lè)，學(xué)會(huì)主動(dòng)寬容他人。4、選擇自己喜歡的一個(gè)自然段，讀給大家聽(tīng)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)一評(píng)他