一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《蹺蹺板》教學(xué)課件（1）北師大-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《蹺蹺板》教學(xué)課件（1）北師大-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作輕重比較綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)比重比輕綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)比重比輕綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)最輕？最重？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰輕？誰重？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)○○綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)√○√○綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)○√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)√√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)○√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究活動(dòng)怎么讓蹺蹺板兩邊平衡？

方法一：移動(dòng)兩邊人與支點(diǎn)的距離。方法二：改變一邊的重量。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究我們用杠桿尺來探究一下杠桿尺在什么條件下平衡？次數(shù)杠桿尺左邊杠桿尺右邊格字?jǐn)?shù)鉤碼數(shù)格字?jǐn)?shù)鉤碼數(shù)1234綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)

當(dāng)距杠桿尺中心一樣長，兩邊掛的鉤碼一樣多時(shí)，能平衡。當(dāng)杠桿尺兩端所掛鉤碼一樣多，左右距杠桿尺中心一樣長時(shí)，也能平衡。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)托盤天平綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、畫龍點(diǎn)睛：1、天平是根據(jù)

的平衡原理制成的。2、天平是稱量物品

的儀器，在稱量物品時(shí)，

放被稱量的物品，

放砝碼。3、天平主要結(jié)構(gòu)包括

、

、

、

以及

和鑷子等附屬部件。4、距杠桿尺中心一樣長，兩邊的鉤碼掛得

時(shí)平衡；杠桿尺左右鉤碼掛得一樣多，距離

時(shí)平衡。5、一般來說，一個(gè)小孩與一個(gè)大人玩蹺蹺板時(shí)，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距離中心

。二、小法官。1、取用砝碼時(shí)，可以用手拿。（）2、只有杠桿尺的左臂和右臂上懸掛的物品重量相等時(shí)，杠桿尺才能保持平衡。()3、走鋼絲、天平稱重都是利用杠桿尺的平衡原理。（）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)你真棒?。?！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)目標(biāo)1.在操作活動(dòng)中，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓，體會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。2.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作、思考和探究能力，并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。

長方形正方形圓長方形三角形小朋友，真能干！有什么不同呢？連一連:三角形圓長方形正方形生活中，你在哪兒見過這些圖形？采果子