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一年級數(shù)學上冊《蹺蹺板》教學課件（1）北師大-A3演示文稿設計與制作輕重比較綠色圃中小學教育網(wǎng)比重比輕綠色圃中小學教育網(wǎng)比重比輕綠色圃中小學教育網(wǎng)最輕？最重？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)誰輕？誰重？綠色圃中小學教育網(wǎng)○○綠色圃中小學教育網(wǎng)√○√○綠色圃中小學教育網(wǎng)○√綠色圃中小學教育網(wǎng)√√綠色圃中小學教育網(wǎng)○√綠色圃中小學教育網(wǎng)探究活動怎么讓蹺蹺板兩邊平衡？

方法一：移動兩邊人與支點的距離。方法二：改變一邊的重量。綠色圃中小學教育網(wǎng)探究我們用杠桿尺來探究一下杠桿尺在什么條件下平衡？次數(shù)杠桿尺左邊杠桿尺右邊格字數(shù)鉤碼數(shù)格字數(shù)鉤碼數(shù)1234綠色圃中小學教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)

當距杠桿尺中心一樣長，兩邊掛的鉤碼一樣多時，能平衡。當杠桿尺兩端所掛鉤碼一樣多，左右距杠桿尺中心一樣長時，也能平衡。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)托盤天平綠色圃中小學教育網(wǎng)當堂達標一、畫龍點睛：1、天平是根據(jù)

的平衡原理制成的。2、天平是稱量物品

的儀器，在稱量物品時，

放被稱量的物品，

放砝碼。3、天平主要結(jié)構(gòu)包括

、

、

、

以及

和鑷子等附屬部件。4、距杠桿尺中心一樣長，兩邊的鉤碼掛得

時平衡；杠桿尺左右鉤碼掛得一樣多，距離

時平衡。5、一般來說，一個小孩與一個大人玩蹺蹺板時，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距離中心

。二、小法官。1、取用砝碼時，可以用手拿。（）2、只有杠桿尺的左臂和右臂上懸掛的物品重量相等時，杠桿尺才能保持平衡。()3、走鋼絲、天平稱重都是利用杠桿尺的平衡原理。（）綠色圃中小學教育網(wǎng)你真棒?。?！綠色圃中小學教育網(wǎng)蘇教版一年級數(shù)學下冊認識圖形教學目標1.在操作活動中，讓同學們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。2.培養(yǎng)同學們的動手操作、思考和探究能力，并發(fā)展同學們的空間觀念。

長方形正方形圓長方形三角形小朋友，真能干！有什么不同呢？連一連:三角形圓長方形正方形生活中，你在哪兒見過這些圖形？采果子

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