九級物理全冊 13.3 比熱容導(dǎo)案 （新）新

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精13。3比熱容預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象．3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算．4、通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力．學(xué)習(xí)重點:比熱容的概念和熱量有關(guān)計算。學(xué)習(xí)難點：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象．預(yù)習(xí)檢測1．根據(jù)生活經(jīng)驗，我們會發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時間比燒半壺水所用的時間要長，說明物體所吸收的熱量與_________有關(guān).2．把一壺水燒成開水比燒成溫水所用的時間長,說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關(guān)。3、相同質(zhì)量的水和沙子，當(dāng)溫度升高的度數(shù)也相等時，吸收的熱量是不是一樣多呢？4．熱量是看不見，摸不著的,你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢？探究案活動探究一:探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、方法：根據(jù)我們的生活經(jīng)驗已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與和有關(guān)，我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，需要控制、相同，這種方法叫。2、器材：你認(rèn)為要驗證你的猜想,需要哪些器材，思考并交流以下幾個問題：（1）需要測量哪些物理量，需要哪些器材？并說出你的理由（2）熱量是看不見摸不著的物理量，你通過什么知道它的多少？。（3）數(shù)據(jù)記錄表格中的加熱時間代表哪個物理量？3、進(jìn)行試驗:某組同學(xué)按照課本組裝器材，并進(jìn)行實驗，后將實驗數(shù)據(jù)填入下表格中，下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：燒杯號液體質(zhì)量(g）初溫（℃）末溫(℃)加熱時間（min）1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據(jù)表中的實驗記錄回答：⑴比較1、2記錄，得出的結(jié)論是___________________________________；⑵比較3、4記錄，得出的結(jié)論是___________________________________；⑶比較1、3記錄，得出的結(jié)論是___________________________________;⑷綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關(guān)。⑸該同學(xué)在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。4、結(jié)論：（1）交流實驗數(shù)據(jù)，說出通過實驗得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量,升高的溫度（相同、不同），這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)。活動探究二：閱讀11頁比熱容，回答下面問題.1、定義：由于不同的物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量不同，為了揭示物質(zhì)的這種特性，引入了一個新的物理量：比熱容.物理學(xué)中規(guī)定：單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高或降低所吸收或放出的為該物質(zhì)的，它的國際單位是符號2、意義:看常見物質(zhì)比熱容表格，了解各種物質(zhì)比熱容，可知（1）不同物質(zhì)的比熱容一般，（相同、不同）（2）水的比熱容最大,水的比熱容為,它的意義是沙石的比熱容為，它的意義是，如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量，水升溫要（快、慢）.3、水的比熱容較大的在生活中的應(yīng)用和現(xiàn)象：(1)人們常用冷水冷卻發(fā)動機(jī)，冬天人們用熱水來取暖，你能解釋這樣做的原因嗎？（2）我國新疆地區(qū)有“早穿棉襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎？(3）你能再舉一例嗎？（4）如果把這杯水倒去一半，所剩部分的水的比熱容是_________J/(Kg℃).活動探究三:探究熱量的計算已知水的比熱容為4。2×103J/(Kg℃）,則：1Kg的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為________J1Kg的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為J小結(jié)：如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容,用Δt表示溫度的變化，你能總結(jié)出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式嗎?Q=________。請利用公式計算：1、在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，將0.5Kg，20℃2、質(zhì)量為5kg的熱水，從100℃降到80隨堂檢測1、如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快"對其加熱．（1)實驗時為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間，觀察_______的不同，也可以__________________．(2）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油________的多少．2、下列事例中①沿海地區(qū)晝夜溫差小于沙漠地區(qū)；②在北方嚴(yán)寒的冬天,用水來作為傳熱的介質(zhì)，給居民區(qū)供“暖氣”；③冬天戶外的自來水管常有凍裂；④農(nóng)民伯伯為了防止植物在夜間被凍壞，傍晚時常給田里灌水；⑤在海邊,白天風(fēng)常常是從海面吹向陸地；⑥水力發(fā)電；⑦冬天,北方地區(qū)為了防止地窖里的菜被凍壞,常常在地窖里放一桶水.不是利用水的比熱容較大的是（）③⑤⑥B．②⑥⑦C．③⑥⑦D．⑤⑥⑦3、體積為1∶2的由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,吸收相同的熱量后,它們升高的溫度之比為________，它們的比熱容之比為________。4、用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（)A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1B．A的比熱容與B的比熱容之比為2:3C．都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多5、把質(zhì)量相等的鋁球和鐵球（C鋁＞C鐵)放在沸水中煮足夠長的時間后，分別放入兩杯溫度都相同的水中，（杯子完全相同）達(dá)到平衡后(）A。放鐵球的杯中水溫高B。放鋁球的杯中水溫高C.兩杯水溫相同D.無法判斷6、我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有”吸熱”功能，盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的”熱島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水吸收一定熱量，水溫升高2℃。若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收，砂石將升溫多少?(C砂石的比熱容是0.84×103J/（kg·℃

參考答案1、水和煤油升高溫度水和煤油升高溫度相同，比較加熱時間的長短吸收熱量2、C3、2:11：14、A解析：已知AB質(zhì)量相等,由圖像可知,當(dāng)AB吸收相同的熱量（加熱相同時間）時，AB升高溫度之比為1：2，由公式C=Q/m（t-t0)，AB比熱容之比為2：15、B6、解：Q1=c水m?t1Q2=