人音課標(biāo)版-五年級下冊-第二課 歡樂的村寨 公開課比賽一等獎

《北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過本曲教學(xué)，加深學(xué)生們對我國少數(shù)民族的了解；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、積極向上的生活狀態(tài)。2．在理解樂曲的情景內(nèi)容及表現(xiàn)手法的前提下欣賞《北京喜訊到邊寨》，感受樂曲民族性、地方性的音樂特點(diǎn)。并對樂曲各段主題進(jìn)行哼唱、形體表演和吹奏（葫蘆絲）練習(xí)。3．聆聽中掌握西洋管弦樂和民族管弦樂的樂器組成區(qū)分并描述其音色，激發(fā)學(xué)生對民族樂器的認(rèn)識和熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．掌握對主奏樂器的音色，加深其特點(diǎn)。2．對樂曲的結(jié)構(gòu)分析及少數(shù)民族音樂風(fēng)格的把握。3．對各主題旋律的模唱、形體表演及吹奏（葫蘆絲）。三、教學(xué)過程（一）情景創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入上課前播放音頻《北京喜訊到邊寨》，讓學(xué)生聆聽著音樂進(jìn)入課堂。1．師生問好、組織教學(xué)2．通過中國地圖導(dǎo)入主題，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）樂曲采用什么地區(qū)、什么民族的音樂風(fēng)格？樂曲表現(xiàn)了怎樣的場面？（2）樂曲的情緒如何？速度和力度有什么變化？3．學(xué)生討論導(dǎo)入課題。（二）欣賞教學(xué)初聽樂曲1．看視頻、聽樂曲。設(shè)問：根據(jù)樂曲的情緒起個曲名？2．導(dǎo)入課題，分析“喜訊”“邊寨”。加深學(xué)生記憶。3．明確西洋管弦樂和民族管弦樂區(qū)分，分組討論并總結(jié)。樂曲簡介：鄭路與馬洪業(yè)于1976年創(chuàng)作的管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》，當(dāng)時正值舉國歡慶粉碎“四人幫”偉大勝利之際，樂曲以充滿激情的筆觸，生動的勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景。4．作者簡介鄭路：作曲家、主要作品《檢閱進(jìn)行曲》《少先隊(duì)鼓號隊(duì)總譜》。馬洪業(yè)：作曲家、單簧管演奏家。本曲主題部分采用降E大調(diào)，4／4拍。全曲由四個性格鮮明、風(fēng)格統(tǒng)一的舞曲主題組成，結(jié)構(gòu)較自由。播放《北》。（三）帶著提示分段聆聽音樂1．引子①注意音色的變化，速度和力度以及情緒的變化。②同學(xué)們在聆聽完樂曲后，試著自己說說它表達(dá)的內(nèi)容。（在聆聽前提出問題，可以引導(dǎo)學(xué)生有目的地去進(jìn)行欣賞。簡單介紹樂曲的背景及內(nèi)容，對聽完樂曲后的回答問題有提示作用。較難的是讓學(xué)生試著記憶哼唱旋律[這也是本課的重點(diǎn)之一]）2．第一主題1=bE4/4本主題表現(xiàn)了山寨傳來了北京喜訊的電波，繼而在山谷中傳出小伙子用牛角傳遞喜訊的號角聲，傳遍了千家萬戶，人們跳起了歡慶勝利的舞蹈。引導(dǎo)學(xué)生用舞蹈動作表達(dá)歡樂的場景。（創(chuàng)作與表達(dá)）3．第二主題1=bB4/4本主題由葫蘆絲模擬雙簧管音色，演奏出歡快而活潑的彝族舞曲，形象的表現(xiàn)了姑娘們在縱情歡跳和熱烈的群舞交替進(jìn)行的場面。4．第三主題本段宛如姑娘們縱情的跳著輕盈、歡樂的舞群，腳脖上的鈴鐺嘩嘩作響，歌聲、笑聲此起彼伏。5．第四主題樂曲突然輕了下來，雙簧管奏出輕飄而富有色彩的音調(diào)，像一位美麗的姑娘在獨(dú)舞。本段可以邀請學(xué)生表演6．第五主題第五段：小號奏出粗獷奔放的旋律，間以牛角號的呼鳴，象是小伙子跳起非常健美、雄壯的舞蹈。7．尾聲牛角號陪襯著第五主題吹起，仿佛在為姑娘們的精彩表演喝彩叫好。樂聲輝煌燦爛，把萬眾歡騰的熱烈情緒發(fā)展到了頂點(diǎn)。小結(jié)：全曲為較典型的多段體式，有五個明朗的主題。全曲結(jié)構(gòu)圖