性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課問卷調(diào)查法

研究性學(xué)習(xí)研究方法指導(dǎo)課問卷調(diào)查法一、教學(xué)理念闡述：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，正在成為當(dāng)前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中，也都是逐漸將信息技術(shù)教育與其他課程教學(xué)的整合放在十分重要的地位。信息技術(shù)與課程的整合，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具，而是強調(diào)要把信息技術(shù)作為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術(shù)所提供的自主探究、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉，這正是創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需要的。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析：研究方法作為研究性學(xué)習(xí)課題研究的主要工具和手段，具有重要的地位和作用。學(xué)生在已經(jīng)體驗過研究的一般流程，即選擇和確定課題、制定和實施研究方案和結(jié)題后，對已經(jīng)運用過的各種研究方法已經(jīng)有了實踐基礎(chǔ)上的初步認識和體驗，然后教師有針對性地根據(jù)學(xué)生實踐中對每種研究方法的困難和疑問進行系統(tǒng)教學(xué)和深入探究，會更有助于給學(xué)生建立起對此種研究方法的立體知識系統(tǒng)，教學(xué)效果也會事半功倍。學(xué)生目前已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握的研究方法有：收集資料法、訪談法、實驗法。高一年級學(xué)生在信息技術(shù)技能方面，已經(jīng)掌握了基本的Word文檔操作，打字也較熟練；對于網(wǎng)頁的基本知識和操作方法在信息技術(shù)教學(xué)中也有了初步介紹，因此在本節(jié)課所涉及的所關(guān)于對網(wǎng)頁操作技術(shù)上學(xué)生已不存在難以解決的問題。即使對于個別相對稍顯復(fù)雜的操作，教師也都有預(yù)先演示，因此本節(jié)課需要用到的所有信息技術(shù)預(yù)備知識都在學(xué)生的能力可及范圍內(nèi)，可以確保課堂上學(xué)生操作的順利完成。三教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過把問卷調(diào)查法與已經(jīng)掌握的其它研究方法比較分析、自主探究，了解問卷調(diào)查法的涵義；培養(yǎng)學(xué)生充分調(diào)動已有知識系統(tǒng)與新知識之間的聯(lián)系，通過比較與分析，建立起新的三維知識體系，培養(yǎng)知識遷移和轉(zhuǎn)化的能力以及自主探究的精神。能夠親自動手設(shè)計一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷；體驗小組合作的快樂。（2）過程與方法：通過情景設(shè)計，調(diào)動起學(xué)生對案例中出現(xiàn)的疑問的興趣，再利用網(wǎng)絡(luò)提供的討論區(qū)，實現(xiàn)同學(xué)之間的相互交流，結(jié)合教師提供的參考資料和共享信息，努力發(fā)揮學(xué)生充分思考和交流的功能，實現(xiàn)對問卷調(diào)查法的設(shè)計原則和注意事項的理解與掌握；通過教師提供的參考課題，學(xué)生在親自設(shè)計調(diào)查問卷的過程中，進一步體會問卷調(diào)查法的設(shè)計原則和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生基本的組織語言和邏輯思維能力以及創(chuàng)新能力的提高；對先設(shè)計好的調(diào)查問卷進行自評、師評和互評，使全體學(xué)生進一步體會一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷的基本設(shè)計要求，并發(fā)揮對其他同學(xué)的借鑒和激勵作用。（3）情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生在互動交流中互相學(xué)習(xí)，合作分享的意識；在自評中正視自己的不足，接納別人的合理意見和評價，養(yǎng)成寬容的品德和的優(yōu)良的心理素質(zhì)；在互評中培養(yǎng)公正、客觀的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；在小組合作中體驗組員之間互相配合、團結(jié)協(xié)作的重要性，體會集體合作的力量。

四重點與難點：錦重點：掌握壘問卷調(diào)查法蜻的設(shè)計原則絡(luò)和注意事項殘；雕難點：根據(jù)掌選擇的研究碗課題，設(shè)計惕一份科學(xué)合揉理的調(diào)查問松卷。浩五教學(xué)活挑動過程：一．導(dǎo)入：熄1．師：同智學(xué)們面前屏醫(yī)幕中閃爍的浙都是大家以烘前課題研究遠成果的作品巾展示，這其孫中就有在座鄉(xiāng)同學(xué)的作品摟。我們在研與究性學(xué)習(xí)活先動中，同學(xué)閣們自選課題姨、組成小組茫后，是通過副把多種研究引方法綜合運揉用從而對自條己的課題進齊行深入研究非的。幟點擊活動掠注影刮――老師這年里就有幾組朗同學(xué)們在課詳題研究過程呆中留下的活呈動照片，下柴面就讓我們過共同去欣賞焦一下！老師瞇依次展示每雞組照片的時社候，大家邊悶看邊去發(fā)現(xiàn)曬他們分別運云用的是哪種剛研究方法？拋（學(xué)生由于宮已經(jīng)有一定趨的實踐體驗畢，所以對于禁照片中的主棉要信息抓得歌很準(zhǔn)，通過泊自主觀察，嫩能夠準(zhǔn)確地卸說出相應(yīng)的沾研究方法）拘防學(xué)生答：分符別為――收衰集資料法；斷訪談法；實塵驗法。綿（對于本節(jié)勇課的主題―變―問卷調(diào)查盜法，學(xué)生也滲是在一定實魚踐體驗的基繩礎(chǔ)上通過這矩節(jié)課進行系陪統(tǒng)總結(jié)和探竹究）眠二．探討新炸知：按1．師：通單過同學(xué)們以摔前對問卷調(diào)泛查法的實際還操作，你認割為問卷調(diào)查塌法的涵義是濁什么呢？言（通過引導(dǎo)熔學(xué)生與其它全研究方法進駝行比較，促挑選學(xué)生想掩到的正確的筍關(guān)鍵詞進行戒板書）虛點擊“問卷摔調(diào)查的含義鐵”住：利問卷調(diào)查是舌調(diào)查者以書緣面提出問題誦的方式搜集宿資料的一種悄研究方法。遮即調(diào)查者就暈調(diào)查內(nèi)容提釀出問題或編梢制成表，分籍發(fā)或郵寄給耐有關(guān)人員，晨請他們填寫鉛答案，然后俘回收整理、故統(tǒng)計和研究璃。殼（展示問卷撥調(diào)查法的含鞭義后，當(dāng)學(xué)蹦生發(fā)現(xiàn)即是恢把剛才大家燥想到的幾個鄰關(guān)鍵詞進行杏連接而得出痛時，成就感擺油然而生！糕）柿2．點擊實程例分析：故事鏈接：唯某班級兩個條不同的研究管小組A、B雀都選擇了《柿如何利用音映樂調(diào)節(jié)人的貫情緒》作為佩研究課題，弱在選擇研究眠方法時也都膜確定了問卷哲調(diào)查為其中元一項重要方綁法。經(jīng)過兩創(chuàng)組同學(xué)認真助設(shè)計，都各迷自拿著打印款好的調(diào)查問寬卷分別深入夢到同學(xué)中進淹行調(diào)查?？赊q在收回問卷培、整理分析抽后，兩組的吐調(diào)查結(jié)果卻搖產(chǎn)生了很大扒差距，以至意于最后研究需成果的水平你也相差很遠半。問題究竟哪出在哪呢？引后來經(jīng)過老宣師和同學(xué)的垂比較與分析枝發(fā)現(xiàn)：原因觸就出在兩個梁小組設(shè)計的末這兩份不同良的調(diào)查問卷隙上。愁下面請你仔廈細比較一下請問卷A、B乒的區(qū)別，并情結(jié)合牽“調(diào)查問卷摟的結(jié)構(gòu)”苦和都“調(diào)查問卷缸的要求”隙兩部分鏈接兆，以小組合宵作的形式，盈討論：語你覺得哪份翅問卷設(shè)計的盾更好？好在嬌哪里？數(shù)通過比較問岔卷A、B的治差別，談?wù)勶栐O(shè)計一份科擋學(xué)合理的調(diào)府查問卷應(yīng)該套注意哪些問樹題？脈（學(xué)生在討泡論區(qū)利用網(wǎng)辦絡(luò)針對問題兇發(fā)表看法和臺見解，結(jié)合亦提供的參考麗資料，包括培：問卷A、早B；調(diào)查問蒙卷的主要組毀成及相關(guān)要猾求；設(shè)計調(diào)線查問卷須注谷意的六大原飛則共四部分膛內(nèi)容，學(xué)生飛討論積極熱賭烈，問題的疊答案也在學(xué)槳生的交流中也初現(xiàn)端倪，斃并漸漸清晰鬧完整）暫給學(xué)生提供忌的參考資料呆：增(1)問卷嫁A：皮音樂對情緒賓的調(diào)節(jié)作用調(diào)查問卷敢親愛的同學(xué)谷：滋你好！為了志讓大家能很識好地利用音走樂調(diào)節(jié)自己巡的情緒，更患為了找到一揮把開啟快樂眠之門的鑰匙悄，讓我們的斑生活更加和右諧美好。我沃們“跳躍音碎符”調(diào)查小舒組設(shè)計了此拳次調(diào)查問卷尚。希望拿到竄這份問卷的道朋友用心填逮寫，您的回廊答對我們的負研究會很有逐價值，謝謝壺！英1．當(dāng)你情擱緒低落時會叨聽什么音樂覆？泳A

流行控災(zāi)B

民郵族

陪

C

三經(jīng)典（老歌譽）

D陳

其他古數(shù)母維2．當(dāng)你心槍情煩躁時會淺聽什么音樂鮮？疊A

抒情櫻俘B

勁雞爆

壓

C

津歡快

朵抖D

其他憲勵鬧充3．你認為屠聽自己喜歡具的音樂能讓樹情緒變得好六一點嗎？換A

可以相盤B

不侮一定

懶C

沒烤有效果誓4．為了疏購緩內(nèi)心的壓亮力，排解壓凈抑的情緒，沃你會聽哪種僵類型的音樂度？暈A

輕音概樂

薦B

抒情緊音樂

番C

流洗行

跟

D

蜓其他蔥手虜5．課余時捕間，你喜歡速聽哪種音樂霜作為放松和晴娛樂？辟A

爵士播樂

繩B

古典須音樂

洲C

流觸行音樂

址D

其他播爆擱6．你認為端不同類型的耽音樂對人的您心情有什么魯不同的影響附？（簡答題稱）沾善艦關(guān)喪毅向巾霧商眼金椒館伍濁籮色讓雜磚夜搭豐摟童膜齡蛾嚼芳高位一（1）班新“跳躍音焰符”研究小飲組農(nóng)(2)問卷拋B:衣音樂與情緒討的調(diào)查問卷咐你好！請配溝合填寫此次搜調(diào)查問卷！躲謝謝！雕1．

你攪經(jīng)常聽音樂欣嗎？敵A

經(jīng)常姻

B集

有時

春

C

路偶爾

媽D極少

素

E從不辮2．

你熄認為中學(xué)生夜聽音樂的利栗弊關(guān)系是怎頓樣的？染A

利大副于弊

誓

B

拒弊大于利

畫

C池

沒關(guān)系險3．人開心鼓的時候一定蒙很喜歡聽歡應(yīng)快的音樂？擦A

是

溪預(yù)

B

亮否

裹帶4．

你佛喜歡的音樂數(shù)方面的明星匪是哪個地區(qū)歸的？次A

大陸輝

B肺

港臺

菠

C

役日韓

訴D歐美皺來5．

你茄經(jīng)常是哪種何情緒多一些抵?墓A

喜

能寒B

怒

釀紅C

哀

忘

D欣

恐懼境6．

你外認為音樂與魯人的情緒有翅關(guān)系嗎？太A

關(guān)系測密切

趕

B

榴有點關(guān)系

隱

C忠毫無關(guān)系岔亡D不清楚掃遙7．你認為昆情緒低落時貼人會喜歡聽再傷感的音樂菊嗎？踢A

是

昆群

B

迷否

瘋平奉8．請你準(zhǔn)姿確地說出音蚊樂的分類危您虜挎妨蛇單早澡哄更院止9．請你準(zhǔn)廳確地說出人刷的情緒的分崗類英傳堪尤嫂喇郵祝妨彩宿位貞10．你喜點歡聽什么類授型的音樂？萌腫擔(dān)再孤竭汪掃笛聾喚紛印11．你認舒為什么樣的敏音樂對人的衰心情有什么百樣的影響？往醋艙掛妨越走跨買他睛俗燕12．請你健對本次問卷依調(diào)查做以評呀價。梁滾啄險捕注壇較(3)調(diào)披查問卷的組擇成：港【標(biāo)

予題】——騾簡明扼要、紙清楚準(zhǔn)確表拒達你要調(diào)查案的內(nèi)容和方盈向，直接點件明調(diào)查的主螺題。澡【前

宵言】—一接包括對被調(diào)泳查者的稱謂膏，介紹調(diào)查脅者，說明調(diào)貫查目的和內(nèi)漫容，指明回的答問題的方等式，致謝。偶【被調(diào)查者斑的信息】—譜—包括年齡愁、性別、職兇業(yè)等。錢【問卷內(nèi)容芹】——調(diào)查序問卷的主要照部分。分為琴封閉式和開圾放式主要題緊型有：選擇服題（單選、含多選）；填吸空題；排序劫題；簡答題蜻等。顧【調(diào)查日期智及調(diào)查者信冠息】——問燈卷的末尾也貫可以署上設(shè)涼計者的代稱澤和必要的聯(lián)斯系地址、電惜話號碼等。衣(4)設(shè)計嘴調(diào)查問卷的猶要求:壟1.合理四性，即問卷壩內(nèi)容必須緊訴密與調(diào)查主候題相關(guān)；拌2.邏輯價性，即問卷丟的設(shè)計要有幻整體感。這租種整體感既基包括問題與李問題之間要屑具有梯度和娘邏輯性，同仿時獨立的問瞧題本身也不粒能出現(xiàn)邏輯憤上的謬誤，夜從而使問卷父成為一個相唯對完善的小序系統(tǒng)；白3.明確煩性，即問卷潛的命題是否吼準(zhǔn)確；提問煙是否清晰明揚確、便于回瞎答；被調(diào)郊查者是否能襲夠?qū)栴}在敵自身知識和臥能力范圍內(nèi)吵作出明確的嘉回答，等等宴；顧4.簡捷誠性，即整份見答卷要盡可爸能簡短；孟5.非誘少導(dǎo)性，即問摧題要簡明扼壇要、客觀，妄不能暗示答起案；燃6.可操扛作性，即回駁收后的問卷貿(mào)要便于統(tǒng)計嬸、整理，以虹備分析。垮（學(xué)生在討烤論區(qū)發(fā)表看久法的過程中諒，挑選個別上同學(xué)的意見愧進行分析，陳從而引起其高他同學(xué)的進啟一步思考，刃最后得出問懲題的準(zhǔn)確答違案）們3．點擊圈試試看凝師：你可以桐從已經(jīng)提供背的參考課題迅中任選其一涉，也可以自魂選感興趣的獲課題，組成支小組共同設(shè)迅計一份調(diào)查庸問卷；參考課題:肆1.請小組楚成員合作設(shè)臘計一份有關(guān)跟校園浪費現(xiàn)慚象的調(diào)查問發(fā)卷細2.請小組城成員合作設(shè)光計一份有關(guān)灣家庭浪費現(xiàn)四象的調(diào)查問湯卷釋溫馨提示：堡調(diào)查背景:光改革開放弓以來，我國限經(jīng)濟迅猛發(fā)毀展，但同時交伴隨著資源氣的巨大消耗兩。有資料顯粒示，我國萬惑元GDP能鴉耗是世界平柱均水平的3裹.6倍，是癢日本的9.間7倍。高消黃耗隱含著巨熊大的浪費。如近日，中共揪中央國務(wù)院活發(fā)布了《關(guān)繞于做好建設(shè)鍛節(jié)約型社會潑近期重點工階作的通知》帥，號召全社標(biāo)會共同努力具，建設(shè)節(jié)約蕉型社會。耽調(diào)查目的:有通過調(diào)查瘦了解家庭里既的浪費現(xiàn)象碼，使同學(xué)們墊認識到自己元及家人有哪竊些不良習(xí)慣椅需要進一步胡改進，從自擱我做起，為揚加快推進節(jié)劇約型社會建園設(shè)、促進我陸國經(jīng)濟社會遞全面協(xié)調(diào)可栽持續(xù)發(fā)展盡罷自己的一份驕力量。商內(nèi)容提示:訓(xùn)1、文具谷書本使用情問況、零食飲澇料消費情況捕、午飯等2爭、水電使用撇情況、購物盡情況（購物聾袋、是否有暢購物計劃）垂、廢品處理翁、舊物處理禿等絲。亡（學(xué)生組成培小組，討論銷并確定課題勸時根據(jù)自己氣的實際能力腫和興趣愛好窮，選擇了自腦己認為合適行的課題進行醒問卷設(shè)計）收4．點擊寸交流空間錘（1）先新秒建一個WO板RD文檔，渡用來設(shè)計你烈的調(diào)查問卷找；醫(yī)（2）將設(shè)豪計好的調(diào)查蠶問卷保存在戚“共享文件泰夾”中；免（3）上傳扣成功后你就賀可以在“共倆享文件夾”茅中看到自己訓(xùn)和其他同學(xué)橫設(shè)計的調(diào)查技問卷了材（由于這個喪部分的操作攏步驟比較多激，所以教師鬼預(yù)先演示操尚作；對先設(shè)具計好的調(diào)查譜