2018安徽中考化學(xué)考點(diǎn)(題)分析(共71張)

2018安徽中考化學(xué)(huàxué)考點(diǎn)(題)分析(共71張)第一頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)1：物質(zhì)的變化主要關(guān)注點(diǎn)：1.結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，或聯(lián)系(liánxì)地方特色，考查物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)——有新物質(zhì)生成。第二頁，共73頁。(2014安徽1〕以下生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕 A．安慶石油化工 B．毫州古井釀酒 C．銅陵有色冶金(yějīn) D．六安水力發(fā)電第三頁，共73頁。(2016安徽1)以下(yǐxià)我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是〔〕A．糧食釀酒B.棉紗織布C.火藥應(yīng)用D.瓷器(cíqì)燒制(2015安徽1)以下生產(chǎn)、生活(shēnghuó)中的變化，屬于化學(xué)變化的是〔〕第四頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)2：保護(hù)環(huán)境、平安問題

主要關(guān)注點(diǎn)：1、“低碳〞就是不排或少排CO2，其主要核心是節(jié)能減排，但凡有利于減少能源消耗，減少資源的利用的生活方式都是低碳生活方式。2、化石燃料的燃燒(ránshāo)、一切容易產(chǎn)生固體和氣體污染的做法都是與環(huán)保相悖的?？諝庵械臒?、塵〔〕；CO、SO2、NOx等都是空氣質(zhì)量檢測中的上榜物質(zhì)。3、水污染問題等第五頁，共73頁?！?016安徽7〕.2016年“中國水周〞活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大開展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理〞。以下做法不符合這一主題的是〔〕A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B.農(nóng)作物采用大水漫灌C.生活(shēnghuó)污水集中處理后排放D.加強(qiáng)對水資源的監(jiān)測〔2016安徽2〕2.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化平安意識(shí)。以下做法符合平安要求的是〔〕A.氫氧化鈉不慎沾到到皮膚上，立即用硫酸(liúsuān)沖洗B．一氧化碳復(fù)原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中，將尾氣直接排放C．使用酒精爐時(shí)，直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精D．家中天然氣泄漏時(shí)，關(guān)閉閥門并翻開門窗通風(fēng)第六頁，共73頁。(2015安徽2)2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)(chíxù)的生活方式〞，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。小明的以下做法符合這一主題的是〔〕

A．去超市購物，用布袋購物

B．網(wǎng)上購置大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車

D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

第七頁，共73頁。(2014安徽6〕2014年“六·五〞世界環(huán)境日中國的主題(zhǔtí)為“向污染宣戰(zhàn)〞。以下做法符合這一主題(zhǔtí)的是〔〕A．通過燃燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C．提倡步行、騎自行車等“低碳〞出行方式D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量第八頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)3：六大營養(yǎng)素、物質(zhì)分類

主要關(guān)注點(diǎn)：1、對生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物。2、食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素。掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時(shí)的本卷須知等。3、特別關(guān)注(guānzhù)食譜中蛋白質(zhì)和維生素的搭配。第九頁，共73頁。(2015安徽3)學(xué)校食堂提供了以下5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜(shípǔ)中，較合理的是〔〕

A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤

第十頁，共73頁。(2014安徽2〕鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長。以下(yǐxià)食物中鈣含量最低的是〔〕〔2016安徽3〕以下選項(xiàng)中的物質(zhì)所屬類別(lèibié)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕選項(xiàng)物質(zhì)類別A空氣、石油、干冰混合物B氮?dú)?、水銀、金剛石單質(zhì)C糖類、油脂、蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)D甲烷、乙醇、塑料有機(jī)物第十一頁，共73頁?？键c(diǎn)4：物質(zhì)組成(zǔchénɡ)的表示

主要關(guān)注點(diǎn)：1、化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零。2、記憶常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。3、特殊(tèshū)物質(zhì)、陌生物質(zhì)中元素化合價(jià)的求解。4、由原子結(jié)構(gòu)求元素化合價(jià)。:5、了解物質(zhì)的簡單分類。第十二頁，共73頁。(2015安徽4)重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精〔C2H5OH〕含量。以下說法正確(zhèngquè)的選項(xiàng)是〔〕

A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7

B．K2Cr2O7屬于氧化物

C．K2Cr2O7的相對分子質(zhì)量為46

D．K2Cr2O7中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1〔2016安徽5〕硼氫化鈉〔NaBH4，其中氫元素的化合價(jià)為-1〕是一種(yīzhǒnɡ)平安車載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.含2個(gè)氫分子B.硼元素的化合價(jià)為+3C.只含一種(yīzhǒnɡ)非金屬元素D.Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4第十三頁，共73頁。(2014安徽3〕高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。以下有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．屬于氧化物 B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量(zhìliàng)比是2：1：4C．鐵元素化合價(jià)為+6 D．由兩種金屬和一種非金屬組成第十四頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)5：原子的構(gòu)成認(rèn)識(shí)元素

主要關(guān)注點(diǎn)：1、元素的簡單分類〔金屬、非金屬、稀有氣體元素〕。2、根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。3、了解元素周期表某一元素的相關(guān)信息。4、了解核電荷(diànhè)數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)、相對原子質(zhì)量及相互關(guān)系。第十五頁，共73頁。〔2016安徽4〕以下圖為元素周期表的一局部〔X元素信息不全〕。以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.碳的化學(xué)性質(zhì)活潑表示(biǎoshì)N2C．氧原子的質(zhì)子數(shù)是8D.三種元素原子的核外電子數(shù)相同第十六頁，共73頁。(2015安徽5)釩被譽(yù)為“合金的維生素〞，釩元素的相關(guān)信息如下。以下有關(guān)釩的說法正確的選項(xiàng)是

A．屬于(shǔyú)非金屬元素

B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28

D．相對原子質(zhì)量為50.94g

第十七頁，共73頁。(2014安徽5〕砷化鎵(GaAs)是一種“LED〞綠色節(jié)能光源材料，鎵元素(yuánsù)的相關(guān)信息如圖。以下有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A．原子的核電荷數(shù)是31 B．元素(yuánsù)符號是Ga C．屬于金屬元素(yuánsù) D．相對原子質(zhì)量為第十八頁，共73頁。1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒〔分子、原子、離子〕，了解粒子的性質(zhì)；2、用粒子的觀點(diǎn)解釋常見(chánɡjiàn)的現(xiàn)象；3、了解粒子間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；4、從粒子構(gòu)成上區(qū)分純潔物與混合物、單質(zhì)與化合物?？键c(diǎn)6：物質(zhì)的微觀構(gòu)成(gòuchéng)主要關(guān)注點(diǎn)：第十九頁，共73頁。(2014安徽8〕最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。以下關(guān)于這種“高密度液態(tài)水〞的說法正確(zhèngquè)的選項(xiàng)是〔〕A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同B．分子不再運(yùn)動(dòng)C．氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1 D．分子間的間隔比普通水大第二十頁，共73頁。(2015安徽6)“超臨界水〞因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度到達(dá)一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水〞的說法正確的選項(xiàng)是

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個(gè)(yīɡè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

第二十一頁，共73頁?！?016安徽8〕近年，我國科學(xué)家首次拍攝(pāishè)到水分子團(tuán)簇圖像，模型如以下圖。以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．氫氧兩種元素只能組成水B.團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)C.水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D.可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成的第二十二頁，共73頁。1．能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等根本的實(shí)驗(yàn)操作。

2．能在根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?mùdì)選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能平安操作。

3．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4．初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

5．初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

6．初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行別離。

考點(diǎn)7:實(shí)驗(yàn)根本操作(cāozuò)主要關(guān)注點(diǎn)：第二十三頁，共73頁。(2015安徽7)以下實(shí)驗(yàn)(shíyàn)操作符合平安要求的是〔〕

〔2016安徽6〕以下實(shí)驗(yàn)操作(cāozuò)正確的選項(xiàng)是〔〕A.蒸發(fā)(zhēngfā)B.加熱液體C.測溶液的pHD.傾倒液體第二十四頁，共73頁。(2014安徽4〕以下實(shí)驗(yàn)操作中，能到達(dá)(dàodá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰病车诙屙?，?3頁?？键c(diǎn)8：質(zhì)量守恒定律、反響(fǎnxiǎng)類型

主要關(guān)注點(diǎn)：1、理解質(zhì)量守恒定律，從宏觀、微觀和符號三重表征上表達(dá)。2、認(rèn)識(shí)四類反響的特點(diǎn)，判斷反響類型，解釋相關(guān)現(xiàn)象。3、深入理解化學(xué)反響中的質(zhì)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)通過(tōngguò)化學(xué)反響獲取物質(zhì)和能量的重要性。第二十六頁，共73頁。〔2016安徽9〕據(jù)報(bào)道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型(xīnxíng)催化劑，可將二氧化碳高效“清潔〞地轉(zhuǎn)化成液體染了，反響的微觀示意圖如下。有關(guān)該反響的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.反響前后原子(yuánzǐ)總數(shù)減少B.反響物和生成物中共有兩種氧化物C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD.可用于減少溫室氣體的排放第二十七頁，共73頁。(2015安徽8)以下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反響的微觀示意圖，有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A．該反響是置換反響

B．圖中單質(zhì)(dānzhì)的化學(xué)式為N2

C．反響后分子總數(shù)減少

D．該裝置可凈化汽車尾氣

第二十八頁，共73頁。(2014安徽9〕右圖是某個(gè)化學(xué)反響的微觀模擬圖，以下關(guān)于該反響前、后的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．均為混合物 B．質(zhì)量(zhìliàng)減少C．原子總數(shù)減少D．分子總數(shù)不變第二十九頁，共73頁。(2015安徽9)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)(huàxué)，有許多方法。以下方法中所舉例錯(cuò)誤的選項(xiàng)是選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)考點(diǎn)9：化學(xué)(huàxué)方法、化學(xué)(huàxué)思想第三十頁，共73頁。(2014安徽7〕以下選項(xiàng)符合(fúhé)圖示附屬關(guān)系的是第三十一頁，共73頁?！?013安徽9〕分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下不屬于分類方法的是〔〕A．物質(zhì)可分為純潔(chúnjié)物和混合物，純潔(chúnjié)物又可分為單質(zhì)和化合物B．有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料C．人體中的元素可分為常量元素和微量元素D．空氣可分為氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)第三十二頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)10：溶解度曲線

主要關(guān)注點(diǎn)：1、飽和溶液、溶解度的含義；2、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(fēnshù)的計(jì)算；3、溶解度曲線的解讀及應(yīng)用；4、閱讀時(shí)特別注意溶液“是否飽和〞、“溶液質(zhì)量關(guān)系〞。第三十三頁，共73頁?！?016安徽10〕高氯酸鉀〔KClO4〕可用作火箭推進(jìn)劑，七溶解度如下表。以下說法(shuōfǎ)正確的選項(xiàng)是〔〕溫度/℃20406080溶解度/g1.683.737.313.4A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小℃時(shí)，將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%的溶液C.60℃時(shí)，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%D.80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結(jié)晶(jiéjīng)現(xiàn)象第三十四頁，共73頁。(2015安徽10)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。以下說法正確的選項(xiàng)是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升

高而增大

C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶

液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．t2℃時(shí)，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

考點(diǎn)：此題主要考查固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變(zhuǎnbiàn)的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。第三十五頁，共73頁。(2014安徽10〕甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí)，在兩支試管中分別參加等質(zhì)量(zhìliàng)的兩種物質(zhì)，再分別參加等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃〔不考慮溶劑質(zhì)量(zhìliàng)變化〕。由t1℃到t2℃的過程中，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(zhìliàng)分?jǐn)?shù)減小B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量(zhìliàng)相同第三十六頁，共73頁。主要關(guān)注點(diǎn)：1、了解四類(sìlèi)材料〔無機(jī)非金屬材料、金屬材料、化學(xué)合成材料、復(fù)合材料〕；2、了解金屬材料和合成材料的特性及應(yīng)用；3、材料的使用對人和環(huán)境的影響；4、金屬的主要化學(xué)性質(zhì)；5、新材料的開發(fā)與社會(huì)開展的關(guān)系?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)11、化學(xué)材料及其利用第三十七頁，共73頁?！?016安徽11〕2015年11月，我國首架大型客機(jī)C919〔如以下圖〕正式下線，實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域(lǐnɡyù)的新突破。⑴圖中標(biāo)示的材料中，含有金屬元素的是〔寫出一種即可〕；屬于有機(jī)合成材料的是。⑵飛機(jī)大量使用合金材料，原因是。⑶鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的〔填“強(qiáng)〞或“弱〞〕?？諝庵?，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是：〔結(jié)合化學(xué)方程式解釋〕。第三十八頁，共73頁。

(2015安徽11)自行車作為常

用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保

要求，有圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的

是___，屬于金屬合金(héjīn)的是_____，

含有的金屬元素是_______。

(2)車架外表刷漆主要是為了防銹，其原理是_______；請?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議_______。

(3)當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？__________。

結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：_____________。

第三十九頁，共73頁。(2014安徽11〕眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色(biànsè)眼鏡的示意圖：(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是____，屬于有機(jī)合成材料的是____________。(2)夏天銅螺絲(luósī)部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反響的化學(xué)方程式：___Cu+O2+_____+H2O=Cu2(OH)2CO3(3)該款變色眼鏡的玻璃里參加(cānjiā)了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反響類型屬于__________反響；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反響中起______作用。第四十頁，共73頁。考點(diǎn)13：常見氣體的制備和除雜主要關(guān)注點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反響原理、儀器裝置的選擇、操作方法、檢驗(yàn)方法和誤差分析(fēnxī)等；2、簡單儀器的認(rèn)識(shí)、制取氣體裝置、氣密性檢查、簡單化學(xué)方程式書寫；3、簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，吸收和除雜等原理和方法；4、由氧氣和二氧化碳的制備遷移到其他氣體的制備。第四十一頁，共73頁。〔2016安徽12〕實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，答復(fù)以下問題：⑴二氧化錳在反響中的作用(zuòyòng)是。⑵以下儀器中：①的名稱是；組裝氧氣發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇〔填序號〕。⑶研究顯示：氧氣的體積(tǐjī)分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法〔填“可靠〞或“不可靠〞〕。為了收集一瓶較純潔的氧氣，最好采用集氣法。第四十二頁，共73頁。(2015安徽12)通過近一年的化

學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體

的有關(guān)方法。請根據(jù)以下圖答復(fù)以下問題：

(1)儀器①的名稱是____，利用(lìyòng)A裝置制

取的氣體有H2、O2和_____。

(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。

①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從____口進(jìn)入〔填“a〞或“b〞〕；

②假設(shè)想得到枯燥的氫氣，可在B裝置中參加_____，氣體應(yīng)從____口進(jìn)入〔填“a〞或“b〞〕。

第四十三頁，共73頁。(2014安徽13〕某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球〞實(shí)驗(yàn)，裝置如圖：(1)甲裝置：①儀器a的名稱為________________②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化(biànhuà)，說明該裝置氣密性___________。(2)乙裝置：①假設(shè)生成O2使氣球脹大，那么錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是_____。②假設(shè)生成H2使氣球脹大，那么反響的化學(xué)方程式為__________。③假設(shè)錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗(lòudǒu)中參加少量水，那么氣球脹大的主要原因是_____________。第四十四頁，共73頁。〔3〕參加的液體只要能溶解二氧化碳或者和二氧化碳反響使其消耗都可以，比方水或溶劑是水的常見(chánɡjiàn)溶液，當(dāng)然最正確答案是氫氧化鈉溶液等堿性溶液，但是有些同學(xué)寫了稀鹽酸之類的酸性溶液，這些溶液吸收二氧化碳有限，不會(huì)導(dǎo)致氣球的明顯膨脹，不得分。(3)丙裝置：假設(shè)錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，那么(nàme)分液漏斗中的液體可以是_____________第四十五頁，共73頁。考點(diǎn)(kǎodiǎn)13、化學(xué)流程圖和方案的設(shè)計(jì)主要關(guān)注點(diǎn)：1、混合物提純和別離的原理〔理解物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的流程〕；2、關(guān)注過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、洗滌等操作，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、常見(chánɡjiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，理解工業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程中物質(zhì)的利用；4、掌握實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)的方法。第四十六頁，共73頁。〔2016安徽13〕高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子(diànzǐ)工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅。⑴反響①的化學(xué)方程式為。⑵反響②的根本(gēnběn)反響類型是。⑶反響②后進(jìn)行的別離操作名稱是，假設(shè)得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是〔寫出一種即可〕。⑷反響③屬于分解反響，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為、。第四十七頁，共73頁。(2015安徽13)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜

創(chuàng)造了“侯氏制堿法〞。其模擬流程如下：

(1)反響①的化學(xué)方程式__，反響②的根本反響類型為__。

(2)工業(yè)上用別離(biélí)液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓瑢儆赺____變化〔填“物理〞或“化學(xué)〞〕。

(3)操作a的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(4)寫出NH4Cl的一種用途________________。

第四十八頁，共73頁。考點(diǎn)14：科學(xué)探究(tànjiū)題主要關(guān)注點(diǎn)：1、關(guān)注課本實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，深思實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化，在實(shí)驗(yàn)中注意提煉化學(xué)方法。2、了解科學(xué)探究(tànjiū)的方法，特別是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。多進(jìn)行這方面的實(shí)踐與訓(xùn)練。3、敢于質(zhì)疑、尊重事實(shí)，注意將提取信息、生活經(jīng)驗(yàn)和原有知識(shí)結(jié)合起來解決問題。4、多關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系；

第四十九頁，共73頁。(2015安徽14)為比較(bǐjiào)相同

濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液

對H2O2分解的催化效果，某研

究小組進(jìn)行了如下探究：

(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方

程式_____。

【定性研究】

(2)如圖甲，可通過觀

察____來定性比較(bǐjiào)兩者的催

化效果。

【定量研究】

(3)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較(bǐjiào)兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____________。

第五十頁，共73頁?！旧钊胙芯俊?4)在FeCl3溶液(róngyè)中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？

猜測1：鐵離子〔Fe3+〕起催化作用；

猜測2：___________起催化作用；

猜測3：___________起催化作用；

……

請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜測1實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論第五十一頁，共73頁。(2014安徽14〕常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反響，但高溫下，鐵與水蒸氣能反響生成一種常見(chánɡjiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。〔1〕濕棉花的作用是提供(tígōng)水蒸氣，局部同學(xué)讀題不清，答成防止試管炸裂；第五十二頁，共73頁。(2)探究(tànjiū)生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________?！?〕生成(shēnɡchénɡ)的氣體是氫氣，錯(cuò)誤率較低；(3)探究試管中剩余固體成分是什么？【查閱(cháyuè)資料】常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能第五十三頁，共73頁。【初步驗(yàn)證】試管(shìguǎn)中剩余固體為黑色能全部被磁鐵吸引。【猜測與假設(shè)】猜測一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜測二：剩余固體是_____________?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反響的化學(xué)方程式為____?！痉此?fǎnsī)與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__。〔3〕試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引，猜測剩余固體應(yīng)該是四氧化三鐵，但是很多同學(xué)審題不清，沒有看到表格(biǎogé)中有關(guān)是氧化鐵是紅色，又不能被磁鐵吸引這樣的關(guān)鍵信息。第五十四頁，共73頁?？键c(diǎn)(kǎodiǎn)15、實(shí)驗(yàn)探究題〔含加分〕主要關(guān)注點(diǎn)：1、關(guān)注提取信息、加工信息，以及運(yùn)用(yùnyòng)類比、推理、聯(lián)想的方法解決問題。2、重點(diǎn)考查“比照〞和“控制變量〞的化學(xué)方法。要求從解決問題的角度進(jìn)行合理的假設(shè)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理出結(jié)論。3、重點(diǎn)關(guān)注金屬的化學(xué)性質(zhì)和酸堿鹽等核心知識(shí)的應(yīng)用。4、控制變量法設(shè)計(jì)(shèjì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的應(yīng)用與處理第五十五頁，共73頁。(2015安徽15)〔7+4分〕某興趣小

組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條

在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請寫出鎂條與氧氣反響的化學(xué)方程式_____。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反響物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反響不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____〔“同意〞或“不同意〞〕小明的觀點(diǎn)(guāndiǎn)，因?yàn)開__________。

(3)小紅按以下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，

驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)

產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

第五十六頁，共73頁。【提出(tíchū)問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳错懮牲S色的氮化鎂〔Mg3N2〕固體；③氮化鎂可與水劇烈反響產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜測】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜測

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_____________。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論第五十七頁，共73頁。[注意：假設(shè)答對第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反響的實(shí)驗(yàn)(shíyàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)(shíyàn)現(xiàn)象如下：

根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)(shíyàn)現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因〔不分析原因，不得分〕：①____；②_____；③______。

實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多第五十八頁，共73頁。(2014安徽15〕某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅〞的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可過一會(huì)兒紅色卻消失了?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？【猜測與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜測：甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反響；乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反響；丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度(nóngdù)大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與____________有關(guān)〔寫一條即可〕。第五十九頁，共73頁。大多數(shù)學(xué)生能從溫度、NaOH溶液或酚酞溶液的濃度(nóngdù)、試劑用量等合理猜測，但也有學(xué)生重復(fù)題干中的猜測，或答酚酞變質(zhì)、與水反響、與空氣中的H2、SO2反響、NaOH的溶解度等不合理的猜測，也有局部學(xué)生表達(dá)不清晰?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別(fēnbié)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測：(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1．將NaOH溶液加熱煮沸溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜想______（填“正確”或不正確”）2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方第六十頁，共73頁。(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己(zìjǐ)的猜測正確。請寫出CO2與NaOH溶液反響的化學(xué)方程式：_______。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________。書寫CO2與NaOH溶液反響的化學(xué)方程式，此題正確率較高，但也存在方程式?jīng)]有配平、生成物的化學(xué)式寫錯(cuò)，如Na2HCO3、O2、H2、NaCO3、Na〔HCO3〕2等，反映學(xué)生的根本功不夠(bùgòu)扎實(shí)。對乙同學(xué)的猜測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及裝置的評價(jià)展開分析，答案是CO2氣體中可能含有HCl氣體，該題的答案不唯一，學(xué)生的分析有：沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)、沒有進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)、氣密性不好、沒有檢驗(yàn)(jiǎnyàn)氣密性、空氣中CO2少，反響中CO2多等不合理答案，錯(cuò)誤原因：學(xué)生缺乏對實(shí)驗(yàn)研究過程深層次的研究探討，對這種綜合性題缺乏整合分析能力，也可能對該題不理解，無從下手，亂答一氣。第六十一頁，共73頁。(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別參加等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化(biànhuà)曲線如圖[說明：溶液無色時(shí)色度值〔透過率〕為100%]。請你觀察右圖答復(fù)以下問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：____________；_______________。②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時(shí)間約為( )A.小于30s B．30-90s C．90-140s D．140-180s E．180-280s F．大于280s本附加題試題背景新穎(xīnyǐng)，難度小，用數(shù)學(xué)識(shí)圖題思維可以解答該題，答案不唯一，區(qū)分度較差。大多數(shù)學(xué)生得1-3分，得總分值4分的不在少數(shù)。最后選擇題正確率高，錯(cuò)選“E〞的也比較多。沒有表達(dá)附加題的目的，不具有挑戰(zhàn)性。第六十二頁，共73頁?！?013安徽15〕〔6分〕“五一〞假期，小兵對“鋅與硫酸反響快慢的影響(yǐngxiǎng)因素〞進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反響的快慢受哪些因素的影響(yǐngxiǎng)呢？

【猜測與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。〔1〕寫出稀硫酸與鋅反響的化學(xué)方程式____________。〔2〕小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_________，氫氣應(yīng)從____〔填e或f或g〕管通入。【收集證據(jù)】〔3〕要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反響快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是___?！镜贸鼋Y(jié)論】〔4〕結(jié)論______?！驹u價(jià)與反思】〔注意：假設(shè)答對〔5〕〔6〕兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，〔5