芻議體育教學(xué)中的思想品德教育

芻議體育教學(xué)中的思想品德教育隨著社會發(fā)展和人民生活逐漸富裕，體育逐漸成為人們生活不可缺少的一部分，特別是對于少年兒童而言，體育教育不僅僅是強(qiáng)身健體的需要，更是一種思想品德的培養(yǎng)。因此，本文將探討關(guān)于芻議體育教學(xué)中的思想品德教育。一、體育教學(xué)中的思想品德教育體育教育不僅僅是讓學(xué)生身體得到鍛煉，更是培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和思想品德的重要途徑之一。我們知道，青少年時(shí)期是形成學(xué)生思想品德的關(guān)鍵期，而體育教學(xué)在其中扮演著重要的角色。因?yàn)轶w育項(xiàng)目有其特殊性，如有規(guī)律、自發(fā)性、互助性和協(xié)作性等特征，這些特征可以有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的自我體驗(yàn)和社交情感的交流，同時(shí)也讓學(xué)生們在掌握了基本的體育技能后可以獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。各學(xué)科的教育要求不同，而體育教育最為突出的是培養(yǎng)學(xué)生思想品德。基于這個(gè)認(rèn)識，關(guān)于思想品德教育的具體體現(xiàn)將從以下三個(gè)方面進(jìn)行探討。1.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識競爭是創(chuàng)造出偉大事業(yè)的源動力，學(xué)生在競技體育運(yùn)動中精神和體能方面的鍛煉，將使他們具有拼搏進(jìn)取、敢于沖鋒的勇氣和毅力。體育比賽因其特殊的性質(zhì)，比較直觀地顯示出優(yōu)勝劣汰、勝利失敗的結(jié)果，從而給予學(xué)生以責(zé)任感、激勵作用、集體榮譽(yù)感等。通過運(yùn)動比賽，學(xué)生可以了解體育精神、競爭、榮譽(yù)等，促進(jìn)個(gè)人成長、提高意志品質(zhì)、增強(qiáng)集體凝聚力，發(fā)揚(yáng)快速反應(yīng)、高效率的品質(zhì)，使學(xué)生有勇氣承受失敗，帶著積極的心態(tài)去準(zhǔn)備下一次的比賽。2.培養(yǎng)學(xué)生的友誼精神體育實(shí)踐不僅僅是讓學(xué)生獲得勝利或獲得獎項(xiàng)，同時(shí)也是讓學(xué)生們通過比賽進(jìn)行交流，不斷消除交流中的不確定性，消除誤解和溝通上的障礙，培養(yǎng)學(xué)生間的異國友誼精神，提高民族凝聚力。通過參加體育比賽，學(xué)生們可以結(jié)識來自不同地域、不同文化背景的朋友，并在比賽中相互尊重、攜手共進(jìn)、共同進(jìn)退。學(xué)生們通過交流互動可以培養(yǎng)自己的人際交往能力，了解自己的長處和不足，更有信心去朝著自己的目標(biāo)持之以恒的奮斗。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在運(yùn)動中，必須克服心理和生理上的各種緊張、焦慮和疲勞等難題，這需要學(xué)生們樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。運(yùn)動不是個(gè)人的事情，它本身就是一種團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。每個(gè)人都可以承擔(dān)一定的責(zé)任，從而協(xié)同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。比如，學(xué)生在足球訓(xùn)練的過程中，如果每個(gè)人都認(rèn)真聽從教練安排到各個(gè)場地上，那么這樣的團(tuán)隊(duì)就容易成功。在體育教育中，只有理解和掌握了團(tuán)隊(duì)精神，才能夠在很短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)統(tǒng)一的集體，更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。二、創(chuàng)造有助于思想品德教育的體育教學(xué)氛圍思想品德教育在體育教育中是千萬不能忽視的，但如何創(chuàng)造出一個(gè)良好的思想品德教育氛圍，就需要我們在體育教學(xué)中注重紀(jì)律性和自律性的培養(yǎng)。1.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性紀(jì)律是一群人彼此之間相互協(xié)調(diào)的橋梁，是體育教學(xué)中保障學(xué)生比賽活動順利進(jìn)行的前提。在進(jìn)行比賽時(shí)，需要大家始終保持高度的紀(jì)律性，遵守規(guī)則的約束。紀(jì)律教育有助于營造出一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、純潔的體育教學(xué)氛圍，學(xué)生們堅(jiān)決遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律制度，便能夠在集體和個(gè)人行為中做到自覺和自律。同時(shí)，紀(jì)律性的培養(yǎng)也可以潛移默化地訓(xùn)練出學(xué)生的思想品德。擁有紀(jì)律性的學(xué)生不僅關(guān)心個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)。這種紀(jì)律性所體現(xiàn)出的思想品德，不僅可以在體育中表現(xiàn)出來，在日常的學(xué)習(xí)生活中同樣有著積極的效果。2.培養(yǎng)學(xué)生的自律性自律性是體育教學(xué)中的關(guān)鍵因素。可以說，體育訓(xùn)練中的認(rèn)真態(tài)度、游戲表現(xiàn)、紀(jì)律遵守都要求學(xué)生們有一種自覺自律的心理，這種培養(yǎng)也是思想品德教育中的重要內(nèi)容。體育教育要讓學(xué)生對自己進(jìn)行自我要求和自我調(diào)節(jié)，引導(dǎo)他們發(fā)掘內(nèi)心潛力并增強(qiáng)自己的自我意識。在體育教學(xué)中，通過有效地培養(yǎng)自律性，能夠幫助學(xué)生們明確自己成為成功athlete的目標(biāo)，以及獲得成功所需的付出和努力，同時(shí)也教導(dǎo)他們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w，以強(qiáng)大的內(nèi)心活力去面對挑戰(zhàn)和競爭。三、體育教學(xué)中需要遵守的原則為了更好地進(jìn)行思想品德教育，體育教學(xué)中需要遵守一些原則。以下將列舉其中的三個(gè)原則。1.以學(xué)生為主體教育是以學(xué)生為主體的過程，體育教育也應(yīng)該如此。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體和智力狀態(tài)不同，需要針對學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)來制定項(xiàng)目規(guī)劃和訓(xùn)練方法。在訓(xùn)練中，體育教師要有針對性地選擇不同難度、階段性的課程內(nèi)容，以便每個(gè)學(xué)生都能有最快速的成長經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生與教師之間的關(guān)心、尊重等互動行為是必須考慮的，只有認(rèn)真貫徹這個(gè)原則，才能夠深入學(xué)生內(nèi)心，準(zhǔn)確勾勒出學(xué)生的意圖，促進(jìn)個(gè)性化、綜合性的思想品德教育。2.以綜合素質(zhì)教育為宗旨在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，不應(yīng)該僅注重技術(shù)的傳授和訓(xùn)練，還需要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括身體素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和社交能力素質(zhì)。因此，體育教學(xué)就需要承擔(dān)重要的綜合素質(zhì)教育的部分，培養(yǎng)學(xué)生具備完美的個(gè)性和各種發(fā)展?jié)摿Γ纳茖W(xué)生的思想品德、社交能力，達(dá)到適應(yīng)社會發(fā)展需要的目的。3.以德育為重點(diǎn)德育是體育教育中的歸宿，是活動的靈魂，更是以德立身的必備技能。在教育過程中，教師要通過德育教育指導(dǎo)，推廣響應(yīng)其注重積極向上的思想，培養(yǎng)學(xué)生具有忠誠、堅(jiān)韌、協(xié)作、勇氣這樣的德育。體育教學(xué)不能只注重傳授技能、技巧，更需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，提升學(xué)生的人格和思想靈魂，作為德育教育的核心重點(diǎn)。四、總結(jié)綜上所述，體育教學(xué)中的思想品德教育是不可或缺的一部分，它通過競爭意識、友誼精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷增長思想品德。同時(shí)，紀(jì)律性和自律性的培養(yǎng)，也有助于創(chuàng)造出有助于思想品德教育的體育教學(xué)氛圍。為了更好地培養(yǎng)學(xué)