小學(xué)語文-小學(xué)語文教學(xué)課件設(shè)計

梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！舅巍客醢彩?.梅花魂1.“魂”的意思是？1.“魂”的意思是？靈魂、精神、品格。。。1.“魂”的意思是？靈魂、精神、品格。。。2.檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。靈魂縷縷幽芳埋葬憂愁腮邊不甚在意絲綢嗚嗚地哭無所謂梳理衰老手絹華僑頗負(fù)盛名玷污秉性涼颼颼眷戀靈魂

縷縷

幽芳埋葬憂愁

腮邊不甚在意絲綢

嗚嗚地哭無所謂

梳理衰老手絹華僑

頗負(fù)盛名玷污秉性涼颼颼

眷戀自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，概括出課文的主要內(nèi)容，邊讀邊思考作者圍繞梅花講了幾件事？課文圍繞梅花講了關(guān)于外祖父的幾件事呢？五件事你找到了嗎？1教我讀唐詩宋詞，讀著讀著，外祖父就會落淚2分外愛惜墨梅圖3因不能回國哭了起來4臨行前一天送我墨梅圖5開船前送梅花手絹從這五件事中你體會到了什么？外祖父濃濃的思鄉(xiāng)之情；珍愛墨梅圖。

有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。神態(tài)、語言、動作來體會他對墨梅圖的珍愛

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！梅花：不怕風(fēng)欺雪壓，有品格、有靈魂、有骨氣。象征中華民族：頂天立地，不肯低頭折節(jié)。舍身炸暗堡的戰(zhàn)斗英雄董存瑞在侵略者面前低頭，就不配做中國人！抗日英雄楊靖宇將軍文天祥南宋杰出的民族英雄和愛國詩人文天祥，堅持抗擊元兵。在戰(zhàn)斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不撓，在招降書上寫下千古名句：人生自古誰無死留取丹心照汗青竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的。江竹筠寧肯餓死，也不吃美國的面粉。朱自清蘇武受盡屈辱十九年愛國之心永不變贈墨梅圖送梅花手絹

外祖父為什么把自己最珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給作者？

讀詩落淚

讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨如愁”之類的句子，常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

山中送別王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

浣溪沙漠漠輕寒上小樓，

曉陰無賴似窮秋，淡煙滾滾畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。秦觀說說你是怎樣理解這幾句詩的意思的？（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

（唐代王維的詩，意思是我獨自一個人在外地，每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。）

（2）春草明年綠，王孫歸不歸。

（也是王維的詩，意思是明年春天綠草如茵的時候，您回不回來呢？）（3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

北宋詞人秦觀的詞，意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。

為什么外祖父說作者不懂？在外祖父眼里幼的作者不懂什么？

外祖父為什么常常教我讀唐詩宋詞？（因為老人時刻不忘自己是中國人，不忘中華民族文化，要讓自己的子孫也不要忘自己祖國的文化。）讀到一些詩句時就落淚了，是因為什么呢？（因為這些詩句觸動了老人的思鄉(xiāng)之情，他思念祖國，卻身在異國，不能回去，所以傷感地流淚了。）無法回國，失聲痛哭這句話作者把外祖父比做什么？外祖父和小孩子應(yīng)該說在年齡上相差甚遠(yuǎn)，你體會到什么？

送別親人，思?xì)w難歸“赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。”（1）外祖父一下子衰老了許多僅僅是因為風(fēng)撩亂了老人的頭發(fā)嗎？（2）當(dāng)你讀到這句，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？

再次品讀課文一、朗讀第一自然段和最后一個自然段，體會到了什么？

首尾呼應(yīng)，第一自然段作者由梅花想到外祖父，最后一個自然段作者又由梅花圖想到了外祖父那顆眷戀祖國的心?；貧w整理,小結(jié)全文“梅花魂”的內(nèi)涵是什么？本文為什么以“梅花魂”為題？

（“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了中心。）回顧全文，完成下列填空：這篇文章圍繞（）發(fā)生的五件事，表現(xiàn)了一位身在（）的華僑對祖國的（）之情，同時也突出了作者（），立志做有（）、有（