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精品文檔精品文檔..《高等教育心理學(xué)》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)動機(jī)有了一定的認(rèn)識。都不能代替的一種教育力量。標(biāo)進(jìn)行想象，想象的內(nèi)容也逐漸豐富起來，且創(chuàng)造性的成分日益增多。大學(xué)生社會發(fā)展的特點(diǎn)主要包括情緒、情感，意志、人生觀和價值觀等方面。大學(xué)生由于生理、心理的進(jìn)一步成熟，抽象思維能力的發(fā)展，社會實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大等，從而產(chǎn)生了許多新需要，伴隨著這些新需要的是否滿足，大學(xué)生的情緒、情感表現(xiàn)出新的特點(diǎn)：首先，他們在內(nèi)外環(huán)境的影響下，產(chǎn)生了大量的、新的、較強(qiáng)烈的物質(zhì)需要和也有薄弱的一面。大學(xué)階段是價值觀和人生觀確立和穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，在大學(xué)低年級階段是人生觀初步確立、不穩(wěn)定的時期，在這個階通過教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高一、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新保持學(xué)習(xí)。同時，秉承“走出去，引進(jìn)來”的原則，汲取他人新的教今后工作中，我們老師可以經(jīng)常以換位思考進(jìn)行自我反省、自何、今后工作生活中是否具有應(yīng)用性、甚至老師的肢體動作、語音語調(diào)、脾氣等等都可以換位體會和思考。三、注重臨床教學(xué)知識積累后教學(xué)中作為典型案例分析、講

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