第21課+古代詩歌五首《登幽州臺歌》《望岳》《登飛來峰》《游山西村》《己亥雜詩其五》 七年級語文

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】七年級語文下冊墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強21古代詩歌五首登幽州臺歌望

岳登飛來峰游山西村己亥雜詩（其五）墨劍飄雨liyongqiang李永強01第一課時登幽州臺歌墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解有關陳子昂的文學常識，有感情地朗讀詩歌，背誦并默寫全詩。01把握詩歌主旨，體味本詩闊大蒼涼的意境之美和遣詞造句的獨到之處。02領悟詩人懷才不遇、寂寞悲涼的心緒，樹立正確的人生觀。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者陳子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人，唐代文學家、詩人，初唐詩文革新人物之一。其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。代表作有組詩《感遇》38首、《薊丘覽古》7首和《登幽州臺歌》。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接本詩選自《陳子昂集》。這首詩寫于武則天萬歲通天元年（696），當時，武則天命建安王武攸宜征討契丹，陳子昂任右拾遺參謀軍事。武攸宜缺乏謀略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首《登幽州臺歌》liyongqiang李永強墨劍飄雨知識鏈接歌行體為南朝宋鮑照所創(chuàng)，特點是：(1)篇幅可短可長。(2)保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內容充實而生動。(3)聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。(4)句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中穿插三言、五言、九言等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導登幽州臺歌陳子昂前/不見古人，后/不見來者。念/天地/之悠悠，獨/愴然/而涕下！chuànɡtì點我放詩文朗讀liyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停頓恰當學生自由朗讀詩文。要求：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強疏通文意登幽州臺歌陳子昂二十四歲進士及第，在政治上擁護武則天。他曾向武則天提出了許多符合百姓愿望的主張。但武則天當時忙于稱帝改制，有自己一套施政方針，不但沒有重視他的意見，反嫌他多事，罷了他的職。幾年后陳子昂重新出仕，又因政事牽連，陷于獄中，出獄后在洛陽任右拾遺。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首《登幽州臺歌》?！坝闹菖_”，即薊北樓，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建，故址在今北京西南。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強疏通文意前不見古人，后不見來者。過去。指后世的賢明君主未來詩意：想到天地之廣大、時間之久遠，我獨自悲傷，眼淚縱橫。古代那些能夠禮賢下士的圣君。時間綿長墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強疏通文意念天地之悠悠，獨愴然而涕下！想到。眼淚悲傷的樣子詩意：見不到往昔招賢的明君，看不到后世求才的明主。形容時間的久遠和空間的廣大?？臻g遼闊墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌說說你對“前不見古人，后不見來者”一句的理解。①這兩句俯仰古今，寫出了時間的綿長;②直抒胸臆，感嘆古代賢君不可見，后世明君不可遇，表達了詩人懷才不遇的苦悶和報國無門的孤獨悲涼。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌賞析“悠您”一詞的表達效果。“悠悠”形容時間的久遠和空間的廣大。詩人把個人放置到無邊宇宙的背景中，個人便顯得渺小，從而產生一種蒼茫孤獨之感。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌請賞析詩中的“獨”字。獨，獨自，詩中有孤獨之感?？v觀古今，尋遍天地，報國無門，懷才不遇，體現(xiàn)了詩人理想破滅的孤寂郁悶的心情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌詩中的后兩句是從什么角度來寫的？表達了詩人怎樣的思緒？第三句寫時間和空間，第四句描寫自身情狀，天、地、人融為一體，勾勒了遼闊悠遠、空曠蒼茫、慷慨悲壯的意境，抒發(fā)了詩人懷才不遇的孤獨和悲憤。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌閱讀《登幽州臺歌》，發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你體會到的作品情境?！臼纠吭娙说巧嫌闹菖_遠眺，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來：看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌這是一首吊古傷今、吟詠嘆惋的生命悲歌。為什么能引起士大夫的共鳴?本詩以蒼涼悲壯的感情基調，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦悶和報國無門的孤獨悲涼之感。這種感受常常是許多懷才不遇的士大夫所共有的，因而能引起士大夫的共鳴。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強詩歌主旨

此詩通過描寫詩人登樓遠眺時吊古傷今所引起的無限感慨，抒發(fā)了自己懷才不遇的孤寂郁悶之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計登幽州臺歌俯仰古今感于往事慨嘆身世登臺遠眺愴然涕下時間綿長空間遼闊凄惻悲愁墨劍飄雨liyongqiang李永強02第二課時望

岳墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解詩人及詩歌寫作背景，有感情地朗讀詩歌，背誦并默寫全詩。01理解詩句的內容，揣摩詩人的思想感情，體會詩歌蘊含的哲理。02感悟詩人高瞻遠矚的氣魄和積極進取的精神。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者

杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。代表作有“三吏”（《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》），“三別”（《無家別》《垂老別》《新婚別》）。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接這首詩歌寫于736年，屬于杜甫創(chuàng)作歷程中的漫游時期。這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫主義色彩和情調?！锻馈愤@組詩就是在他24歲時寫成的。這組詩共三首，書上這首詩即東岳泰山，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導望岳杜甫岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥。會當/凌/絕頂，一覽/眾山/小。cénɡzì點我放詩文朗讀dàiliyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停頓恰當學生自由朗讀詩文。要求：岱宗：指泰山。未了（liǎo）：不盡。青：指山色。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。詩意：巍峨的泰山，到底如何雄偉？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。疏通文意造化：指天地、大自然。陰陽：古人以山北水南為陰，山南水北為陽。鐘：聚集。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。詩意：大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。擬人虛寫實寫疏通文意蕩胸：使心胸震蕩。曾：同“層”。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。詩意：層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。眥：眼眶。疏通文意會當：終當，終要。凌：登上。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，而眾山就會顯得極為渺小?！皶敗薄傲琛弊直憩F(xiàn)了詩人登臨泰山頂峰的決心和堅毅豪邁的氣概。疏通文意墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌“岱宗夫如何？齊魯青未了”運用了什么修辭手法？有什么作用？用設問的修辭手法，自問自答，寫遠望所見，總括泰山全貌，既點明了泰山的地理位置，又寫出了泰山的綿延、高大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌從煉字角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。“鐘”是聚集之意，運用擬人修辭，寫大自然對泰山情有獨鐘，突出了泰山的神奇秀麗。“割”字寫陽光好像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山的巍峨高大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌從煉字角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”?！扮姟笔蔷奂猓\用擬人修辭，寫大自然對泰山情有獨鐘，突出了泰山的神奇秀麗。“割”字寫陽光好像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山的巍峨高大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌“會當凌絕頂，一覽眾山小”中“會當”有何妙處？“會當”的意思是“終當”“終要”，寫出了詩人要登上泰山俯視群山的決心，表達了詩人遠大的志向和廣闊的胸懷。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌“會當凌絕頂，一覽眾山小”化用了哪句名言？蘊含怎樣的人生哲理？名言:“登泰山而小天下?！闭芾恚褐挥胁慌吕щy，敢于攀登決頂，才能俯視一切，傲視群雄。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌全詩沒有一個“望”字，但每一聯(lián)都有“望”的意思，試具體分析。一二句從遠望的角度寫泰山的綿延高大；三四句寫近望所見，寫出了泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象；五六句寫凝望所見，襯托出泰山的雄偉壯麗及其震撼力。最后兩句寫由望岳而產生登岳的愿望。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強詩歌主旨

這首詩緊緊抓住題目中的“望”字，通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計遠望——泰山全貌，雄偉青翠不畏艱險勇于攀登近望——神奇秀麗，巍峨高大凝望——心情激蕩，眼界開闊愿望——勇攀絕頂，俯視一切望

岳墨劍飄雨liyongqiang李永強03第三課時登飛來峰墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解詩人生平和詩歌的創(chuàng)作背景，背誦并默寫本詩。01整體感知詩意，想象詩歌描繪的景象，理解詩人的志向，體會詩人表達的情感。02領悟詩中蘊含的人生哲理，學習詩人樹立遠大的人生理想并不畏艱難、為之奮斗的精神。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者

王安石（1021－1086），字介甫，晚號半山，江西臨川（今江西撫州）人。北宋政治家、思想家、文學家，唐宋八大家之一。代表作品有《游褒禪山記》《泊船瓜洲》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接本詩選自《王荊文公詩箋注》卷四十八（上海古籍出版社2010年版）。這首詩寫于宋仁宗皇祐二年（1050）詩人途徑越州（今浙江紹興）之時。這首詩是他初涉宦海之作。此時的詩人年輕氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導登飛來峰王安石飛來山上/千尋塔，聞說/雞鳴/見日升。不畏/浮云/遮望眼,自緣/身在/最高層。點我放詩文朗讀liyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停頓恰當學生自由朗讀詩文。要求：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課題解讀登飛來峰“登”是“攀登”之意。飛來峰，即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時其上有應天塔，故又俗稱“塔山”，古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。標題表明了詩人的所行、所見。聞說：聽說。千尋：尋，古代長度單位，八尺（一說七尺）為一尋。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。詩意：飛來峰頂有座高入云端的應天塔，聽說雞啼時分可以看見旭日升起。夸張寫景析讀詩歌這首詩的前兩句展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？一座千尋高的寶塔矗立在飛來峰上，看起來十分壯觀，每當雄雞報曉的時候，站在高高的寶塔上，就能看到太陽升起的壯美景象。析讀詩歌請從寫作方法的角度任選一方面賞析前兩句

示例1：“千尋”運用夸張修辭寫山上古塔之高，表現(xiàn)詩人立足點之高。析讀詩歌

示例2：運用虛實結合手法，實寫自己登高遠望,虛寫在高塔上看到旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人的朝氣蓬勃和對前途的信心。浮云：比喻眼前的困難、障礙、挫折等。緣：因為。眼：視線。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩意：不怕浮云遮住我遠望的視線，只因為我站在塔的最高層。議論最高層：最高處。析讀詩歌“不畏”二字表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品質？“浮云”指的是什么?析讀詩歌

“不畏”表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神?！案≡啤币徽Z雙關，既指眼前看到的云，又比喻困難挫折或當時朝廷中的保守勢力?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”兩句揭示了怎樣的哲理？這兩句詩寫了詩人身在高處縱情遠眺時的體會，表現(xiàn)了詩人的高瞻遠矚和不畏困難、不懼奸邪的勇氣和決心，揭示了只有站得高、看得遠，才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的深刻哲理。析讀詩歌墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強詩歌主旨

詩歌借登臨飛來峰上的塔，寫出自己的立足點之高、志向之大，表達了不畏艱險、自信向上的積極進取的人生態(tài)度和要實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。登飛來峰寫景議論千尋之塔——極言其高雞鳴見日——襯塔高聳不畏云遮目——語意雙關身在最高層——站高望遠寓理于景鋪墊哲理板書設計墨劍飄雨liyongqiang李永強04第四課時游山西村墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解詩人相關知識，理解詩意；背誦并默寫本詩。01理解詩歌的主題，體味詩歌優(yōu)美的意境；賞析詩中寫景、蘊含哲理的名句。02感受詩人悠閑、愜意的心情，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，南宋愛國詩人、詞人。他的詩語言平易曉暢，章法整飭謹嚴，兼有李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，飽含愛國熱情。代表作有《示兒》《釵頭鳳》《書憤》《十一月四日風雨大作》等墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接本詩寫于宋孝宗乾道三年（1167）。在此之前，陸游曾任隆興府通判，因為極力支持張浚北伐，被投降派彈劾，罷歸故里。相對于偽詐的官場，詩人對于家鄉(xiāng)淳樸的生活自然會產生無限的欣慰之情。詩人以明快的筆調，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導游山西村陸游莫笑/農家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風存。從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。tún點我放詩文朗讀xiāoɡuānkòuliyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停頓恰當學生自由朗讀詩文。要求：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強課題解讀游山西村“游”是“游賞”的意思，“山西村”在詩人的故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興市）。標題概括了詩的主要內容，即寫游覽山西村時的見聞。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。豚：小豬，這里指豬肉。

詩意：不要笑農家臘月里釀的酒渾濁，在豐收之年用豐足的菜肴款待客人。莫：不要。臘酒：臘月所釀的酒。渾：渾濁。酒以清為貴。疏通文意山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

詩意：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，（突然）出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。疑：懷疑。暗：暗淡。疏通文意簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。簫鼓：吹著簫打著鼓。

詩意：將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，村民們衣冠簡樸，古時的風尚仍然保存。古風存：保留著淳樸的古時風俗。春社：古代立春后第五個戊日為春社日，祭灶神（土地神），祈求豐收。疏通文意從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。若：如果。閑乘月：趁著月明來閑游。

詩意：今后如果還能容許我清閑無事，乘月漫游，我會拄著拐杖隨時敲開你家門。拄：拄著。無時：沒有固定的時間，即隨時。疏通文意有人說首聯(lián)中的“莫笑”“足”字用得好，請你說說好在哪里。“莫笑”二字，道出詩人對農村淳樸民風的贊賞?！白恪弊直憩F(xiàn)了農家款待客人傾其所有、熱情好客的風尚。析讀詩歌賞析頷聯(lián)中“重”“復”“暗”“明”“四個字?！爸亍薄皬汀蓖怀隽松脚c水的曲折幽深，“暗”字突出了綠柳的繁茂，“明”字突出了鮮花的嬌艷明麗。這幾個詞寫出了山西村美麗的自然風光。析讀詩歌任選角度賞析名句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。這兩句既寫出山西村山環(huán)水繞、柳暗花明、花團錦簇的景象，又富有哲理：困境中往往蘊含著希望，遇到困難，只要我們不放棄希望，經(jīng)過努力，就一定會有新的出路。析讀詩歌“山重水復疑無路，柳暗花明又村”是廣為流傳的千古名句，你認為人們會在什么情況下引用這句詩?①面對困境時。因為這兩句詩蘊含著深刻的哲理：困境中往往蘊含著希望，遇到困難只要我們不放棄希望，經(jīng)過努力，就一定會有新出路。

②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。析讀詩歌請描繪出“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的畫面。

示例：春社日將臨，農民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農家的穿戴簡潔樸素，還保留著古代的風俗習尚，真是一幅純真明快的農村風俗畫。析讀詩歌請結合“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的思想感情?！盁o時”一詞寫詩人隨時都想去山西村，表達了詩人與村民相處融洽，喜愛山西村的真摯感情，也表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。析讀詩歌請概括詩人游山西村時的所見所聞。①熱情好客的村民；②優(yōu)美的景色；③淳樸的風土人情。析讀詩歌全詩表達了作者怎樣的感情?贊美了村民的熱情好客，贊美了優(yōu)美的自然景色和淳樸的風土人情，表達了詩人對田園生活的熱愛與向往。析讀詩歌墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強詩歌主旨

這首詩通過寫詩人游山西村時的所見所聞，贊美了山西村優(yōu)美的景色、淳樸的民風，表達了詩人對田園生活的喜愛和向往之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計游山西村首聯(lián)：頷聯(lián)：

頸聯(lián)：尾聯(lián)：農家——豐年足食村外——景色優(yōu)美村內——民風古樸希望——隨時做客喜慶歡悅民風淳樸墨劍飄雨liyongqiang李永強05第五課時己亥雜詩（其五）墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標了解詩人及寫作背景，背誦并默寫全詩；把握本詩主旨，感悟詩意。01理解詩的內容，體會詩人的思想感情；品味詩的意境美和哲理美。02學習詩人心憂天下的感情，樹立愛我中華、興我中華的遠大理想。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者龔自珍（1792—1841），字璱人，號定盦。清代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。他主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。他的詩文政論、抒情和藝術形象統(tǒng)一，想象力豐富奇異，構成生動有力地形象。著有《明良論》《乙丙之際箸議》等，后人輯有《龔自珍全集》。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接本詩選自《龔自珍全集》第十輯（上海古籍出版社1999年版）。清道光十九年（1839）是己亥年，這一年龔自珍辭官南歸，后又北上迎接家屬，在南北往返的途中，寫成了七絕315首，總題為《己亥雜詩》。內容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見聞，或贈答友朋，等等。這首詩是《己亥雜詩》的第五首，是作者剛剛離開京城時寫的。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強朗讀指導己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩/離愁/白日斜,吟鞭/東指/即天涯。落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護花。點我放詩文朗讀liyongqiang李永強墨劍飄雨朗讀指導讀音準確富有節(jié)奏讀出情感停頓恰當學生自由朗讀詩文。要求：墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強疏通文意浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。指詩人將要去的地方遠離京城吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩詩意：滿懷愁緒看著太陽西下，揚鞭東去從此辭官奔赴天涯。廣大，廣闊。這里形容詩人離別京城時的無限愁緒墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強疏通文意落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花詩意：落花并不是無情之物，它化作春泥培育更多的花。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩形容“離愁”的無窮無盡。白日斜環(huán)境描寫，寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，渲染了日暮途窮的氛圍，烘托了詩人心中的無限離愁。這句詩表達了作者怎樣的感情？孤苦郁悶、悲壯豪邁。天涯一出城門，即同天涯，這里有對朝廷的眷戀，對國事的憂念。析讀詩歌墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌請描繪“落紅不是無情物，化作春泥更護花”所展現(xiàn)的畫面。示例：一片片花瓣飛離枝頭紛紛墜落，在一叢從花樹下堆積起來，化作紅粉香泥，養(yǎng)護新花新苗。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩廣為傳頌的原因是什么？這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表明詩人雖辭官離京，但仍然會關心國家的前途和命運，表現(xiàn)了詩人甘愿為國家奉獻一切的精神。這兩句詩語言生動形象，蘊含哲理，格調昂揚向上，故被人們傳誦。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強析讀詩歌從這首詩中，你讀出了詩人怎樣的情感？離別憂傷——回歸喜悅——積極的人生態(tài)度。《己亥雜詩》(其五)通過寫景表現(xiàn)詩人辭官南歸時的復雜心情，既有回歸故里的喜悅，又有憂國憂民的愁苦之情。詩人事業(yè)未盡，歲月蹉跎，青春已逝，如“落紅”一般，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花——不為獨香，而為護花。這表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強詩歌主旨

這首詩通過寫詩人辭官離京的復雜感情，表現(xiàn)了詩人雖辭官，但依然關心國家的前途和命運，始終要為國家效力的奉獻精神。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liy