讀書(shū)的建議書(shū)合集六篇

Word第第頁(yè)讀書(shū)的建議書(shū)合集六篇讀書(shū)的建議書(shū)篇1

敬重的家長(zhǎng)：

您好!

在這個(gè)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我園的第三屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)頭了，本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“牽手好書(shū)，文明懂禮”，我們的孩子將在這個(gè)讀書(shū)節(jié)里體驗(yàn)閱讀的歡樂(lè)，享受濃郁的書(shū)香。

孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是不行或缺的一部分，對(duì)于每一位父母來(lái)說(shuō)，是一種傳承、責(zé)任，更是一種幻想的連續(xù)。

我們都盼望孩子有所作為，有所建樹(shù)，而閱讀就是孩子成長(zhǎng)的基石，閱讀是孩子精彩人生的開(kāi)頭!家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有我們每個(gè)家庭都努力營(yíng)造起良好的學(xué)習(xí)氣氛，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能有效推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，為了培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，更為了家園合力給幼兒園讀書(shū)節(jié)推波助瀾，創(chuàng)設(shè)濃濃的書(shū)香氣氛，特向每一位家長(zhǎng)提出以下建議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境。

條件允許的家庭，為孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)房;條件有限的家庭，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角(有自己的書(shū)柜)，讓孩子有一個(gè)安心閱讀的小天地。

2、定期為孩子購(gòu)置圖書(shū)。

在為孩子預(yù)備點(diǎn)心、零食的同時(shí)考慮為孩子購(gòu)置精神食糧——圖畫(huà)書(shū)，或一周一本、或一月一本，日積月累。

購(gòu)置時(shí)要選擇內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書(shū)。

3、做孩子家庭閱讀的伙伴。

家長(zhǎng)每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，做孩子讀書(shū)的典范和伙伴!

4、主動(dòng)參與班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。

并且把參評(píng)的過(guò)程作為提高我們家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)我們家庭閱讀氣氛的平臺(tái)，也使“書(shū)香家庭”成為我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的典范。

敬重的家長(zhǎng)伴侶，讓我們家校聯(lián)手共努力，把彌久益濃的書(shū)香傳播給每一個(gè)喜愛(ài)生活的家庭!把愛(ài)閱讀的美妙種子撒播在孩子們的幼當(dāng)心田!

此致

敬禮!

xxx幼兒園

20xx年5月2日

讀書(shū)的建議書(shū)篇2

敬重的家長(zhǎng)：

你們好!

書(shū)是人類(lèi)才智的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!關(guān)心小翰林養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣，使他們受益終生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位同學(xué)最真誠(chéng)的盼望。

9月14日，學(xué)校其次屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特殊盼望每一位家長(zhǎng)主動(dòng)參加悅讀節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，備加珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)間，充共享受和孩子一起閱讀的歡樂(lè)，營(yíng)造濃濃的親子氣氛，努力建構(gòu)“書(shū)香家庭”。為此，學(xué)校向每一個(gè)家庭發(fā)出建議：

1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書(shū)，共享閱讀的歡樂(lè)。

2.每次閱讀后和孩子溝通讀書(shū)心得，提一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思索。

3.每月和孩子逛一次書(shū)店，至少購(gòu)置一本有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍。

4.每學(xué)期為孩子打算一次外出，讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書(shū)”。

5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的習(xí)慣，鼓舞孩子向各種刊物投稿。

6.教會(huì)孩子閱讀方法，催促孩子做好讀書(shū)筆記，積累好詞佳句。

盼望每位家長(zhǎng)能與孩子同讀一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，屆時(shí)學(xué)校將會(huì)進(jìn)行“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

家長(zhǎng)伴侶們，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長(zhǎng)的階梯;讓我們的家庭在歡樂(lè)的親子共讀中提高美好指數(shù);讓我們的孩子在美好閱讀中陶冶情操、健全人格，在美好的親子共讀中成人成才;讓我們?nèi)巳藧?ài)讀書(shū)、家家多讀書(shū)，在歡樂(lè)閱讀中體會(huì)人生，感悟生命!

愿每一個(gè)翰林學(xué)子在書(shū)香充溢的校內(nèi)讀書(shū)節(jié)中，共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)!

建議人

20xx年xx月xx日

讀書(shū)的建議書(shū)篇3

敬重的家長(zhǎng)：

您好！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”確實(shí)，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡樂(lè)?，讓我們莊重思索，可以讓我們奮勉圖強(qiáng)！

敬重的各位家長(zhǎng)：回想自己兒時(shí)，我們會(huì)想起，為了一本摯愛(ài)的書(shū)開(kāi)著手電躲在被窩里閱讀的情景；我們會(huì)想起，為了反復(fù)閱讀僅有的幾本連環(huán)畫(huà)，廢寢忘食的情景……這是我們每個(gè)人一生中最溫馨最美妙的回憶！中華民族之所以稱(chēng)為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國(guó)，之所以今日能逐步走向強(qiáng)盛，一個(gè)重要的緣由就是中國(guó)是一個(gè)喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、擅長(zhǎng)讀書(shū)的國(guó)度。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。

為了讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，我們本學(xué)期將在全校大力開(kāi)展同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們將是最直接的受益人。讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能使他們終身受益。而這種習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)更需要您的參加和支持。為此，我們向家長(zhǎng)們提出建議：

1、請(qǐng)您加入到“家庭親子讀書(shū)”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的典范。

家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的`成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香滿溢的書(shū)店，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了學(xué)問(wèn)的海洋。

2、給孩子足夠的鼓舞，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)間。給孩子供應(yīng)靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。給孩子盡可能多的鼓舞。和孩子一起讀書(shū)，共談讀后的感受，一起進(jìn)步

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。盼望每位家長(zhǎng)能自愿為孩子所在班級(jí)或?qū)W校圖書(shū)館捐一本好書(shū)、新書(shū)，你的一點(diǎn)奉獻(xiàn)，將會(huì)讓你的孩子受益無(wú)窮。

友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們：孩子是家庭的盼望，是祖國(guó)的將來(lái)。讓我們，大手拉小手，書(shū)海共暢游，和孩子們一起——在讀書(shū)中歡樂(lè)！在讀書(shū)中成長(zhǎng)！

xxx

20xx年xx月xx日

讀書(shū)的建議書(shū)篇4

青年老師們：

你們好！

21世紀(jì)的晨鐘已響過(guò)多時(shí)，我們正身處于一個(gè)日新月異的大進(jìn)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、學(xué)問(wèn)化，正深刻地轉(zhuǎn)變著人在社會(huì)中的地位及社會(huì)本身。隨著進(jìn)展的深化，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之消失?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校內(nèi)，是時(shí)代進(jìn)展的必定趨勢(shì)，也是時(shí)代進(jìn)展的必定要求。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命中，我們青年老師理應(yīng)走在全社會(huì)的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，兩千多年前孔子的話依舊具有重要的意義。對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)，要想讓生命活出意義，獲得事業(yè)上的勝利，一個(gè)重要的“法寶”就是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。但是工作與讀書(shū)的沖突是客觀存在的，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做同學(xué)工作……稍一松懈，就擠掉了讀書(shū)時(shí)間。古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味”，假如由于我們忙，一個(gè)月、幾個(gè)月不讀書(shū)，甚至一年都不讀一本書(shū)，成天渾渾噩噩，我們能擔(dān)負(fù)起促使同學(xué)學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的重?fù)?dān)嗎?

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”，這是人生忠告。試想，我們?cè)S多老師開(kāi)頭工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。落后老師一個(gè)重要緣由是，在業(yè)余時(shí)間沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。假如不留意讀書(shū)“充電”，與他人的差距一年兩年可能不明顯，但是三年五年以后，業(yè)務(wù)上就有高低之分了，人的差異就顯現(xiàn)出來(lái)了。所謂讓讀書(shū)成為習(xí)慣，就是讓讀書(shū)成為業(yè)余生活中的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們不缺少讀書(shū)學(xué)習(xí)的愿望，不缺少當(dāng)一名優(yōu)秀老師的抱負(fù)，但我們?nèi)鄙俚氖菍?shí)現(xiàn)愿望和抱負(fù)的毅力與韌性。有名教育家徐特立先生說(shuō)：“我十九歲就教蒙館，差不多教了四十年書(shū)。日中間總是替同學(xué)做事;自己讀書(shū)，要到晚上九點(diǎn)鐘以后，每日只讀兩三點(diǎn)鐘的書(shū)……晚上睡醒了天沒(méi)明的時(shí)候，就讀書(shū)?！?/p>

假如我們像徐老那樣有明確的“讀書(shū)”意識(shí)，自覺(jué)地“擠”時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，久而