高考語(yǔ)文答題技巧之圖文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換

高考語(yǔ)文答題技巧之圖文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換第1頁(yè)/共140頁(yè)

“圖文轉(zhuǎn)換”是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。

它綜合了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”“壓縮語(yǔ)段”等多個(gè)考點(diǎn)，綜合考查考生的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。第2頁(yè)/共140頁(yè)命題探討（一）從所供材料角度分為兩種：

1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“徽標(biāo)類(lèi)”和“漫畫(huà)類(lèi)”“圖片類(lèi)”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達(dá)角度分為兩種：

1、直接表述圖表信息

2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)第3頁(yè)/共140頁(yè)

考點(diǎn)解說(shuō)圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。

近年高考語(yǔ)文科的命題，更加注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)，在這樣的形勢(shì)下，圖表分析題型理應(yīng)引起足夠重視。圖文轉(zhuǎn)換題一般是要求將圖表信息轉(zhuǎn)換成陳述性語(yǔ)言或從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。第4頁(yè)/共140頁(yè)2017年考點(diǎn)闡釋考綱要求“圖文轉(zhuǎn)換”非單獨(dú)考點(diǎn),但近幾年課標(biāo)卷年年設(shè)題考查。考點(diǎn)闡釋高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究的能力,“圖文轉(zhuǎn)換”則是把這六種能力綜合起來(lái)考查,其載體為“表格”“圖畫(huà)”,核心為“轉(zhuǎn)換”。這類(lèi)題目綜合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)新特色。考情觀察“圖文轉(zhuǎn)換”題型熱度很高。雖然近三年課標(biāo)卷選材年年變,如2013、2015年考查了徽標(biāo)、2014/2016年考查了構(gòu)思框架圖、但是考查形式一直保持穩(wěn)定,仍是考查把漫畫(huà)、徽標(biāo)、圖表等轉(zhuǎn)化為文字,考查方向也一直集中在描述圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意等方面。第5頁(yè)/共140頁(yè)年份卷類(lèi)題號(hào)和分值題干設(shè)問(wèn)題型2016課標(biāo)Ⅰ17，6分“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的框架圖活動(dòng)構(gòu)思框架圖課標(biāo)Ⅱ17，6分“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的框架圖課標(biāo)Ⅲ17，6分某高中迎新生晚會(huì)的框架圖2015課標(biāo)Ⅰ17，6分“保護(hù)地球水環(huán)境”郵票主體圖形郵票的主題圖形課標(biāo)Ⅱ17，6分“聯(lián)合我們的力量”郵票主題體圖形2014課標(biāo)Ⅰ17，6分某中學(xué)暑期“瑤族村考察”的框架圖活動(dòng)構(gòu)思框架圖課標(biāo)Ⅱ17，6分某班春游活動(dòng)的構(gòu)思框架圖2013課標(biāo)Ⅰ17，5分“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”徽標(biāo)圖節(jié)能環(huán)?；諛?biāo)圖課標(biāo)Ⅱ17，5分“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”徽標(biāo)圖第6頁(yè)/共140頁(yè)徽標(biāo)類(lèi)、結(jié)構(gòu)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換解題思路：第7頁(yè)/共140頁(yè)一、真題再現(xiàn)

——根據(jù)示例，了解考點(diǎn)從示例中找出圖文轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)考點(diǎn)、考查內(nèi)容和考查形式第8頁(yè)/共140頁(yè)注意如下問(wèn)題：1．看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。2．把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（不能遺漏）3．分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等第9頁(yè)/共140頁(yè)參考答案：中心的山和水代表人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，外圍十個(gè)環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境（2013年新課標(biāo)Ⅰ）下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）第10頁(yè)/共140頁(yè)

（示例）圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。（5分。答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給I分；每答出一種寓意給1分；語(yǔ)句通順，給1分。

意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（2013年新課標(biāo)Ⅱ）下面是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）第11頁(yè)/共140頁(yè)【試題答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪(fǎng)談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記，記錄考察情況。

（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語(yǔ)言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）（2014新課標(biāo)卷Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）第12頁(yè)/共140頁(yè)【試題考點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換【試題解析】一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話(huà)；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。

圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過(guò)程——四處參觀、進(jìn)行訪(fǎng)談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫(xiě)好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來(lái)即可。第13頁(yè)/共140頁(yè)【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展游藝活動(dòng)和美食評(píng)比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備。（2014新課標(biāo)卷II）17．下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分)第14頁(yè)/共140頁(yè)【解析】題目要求將這些內(nèi)容組成一段話(huà)，而且不能超過(guò)75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游所開(kāi)展的活動(dòng)及要求，最后講各組的具體情形。考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第15頁(yè)/共140頁(yè)答案：畫(huà)面中心是橢圓形的地球，畫(huà)面右側(cè)是一直手正在拒絕和防止來(lái)自外部的污染，保護(hù)著畫(huà)面左邊的三條魚(yú)，整幅圖寓意保護(hù)水環(huán)境，表達(dá)了人類(lèi)保護(hù)地球水環(huán)境的堅(jiān)定決心。(2015新課標(biāo)I)下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)型的郵票中的主題圖書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)第16頁(yè)/共140頁(yè)解析：首先要對(duì)圖片進(jìn)行客觀描述，即按照一定的方位順序說(shuō)說(shuō)構(gòu)圖要素；然后結(jié)合圖形說(shuō)每一部分的寓意；最后結(jié)合題目和圖片的主題對(duì)整幅圖的寓意進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明解釋。第17頁(yè)/共140頁(yè)(2015新課標(biāo)II)下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。(6分)答案：圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。分析：解答此題，需要看懂圖標(biāo)，明白圖表中各種元素所代表的的意思。第18頁(yè)/共140頁(yè)2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）【答案】示例：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。識(shí)圖表，源信息——分層次，找關(guān)聯(lián)——作歸納，精表達(dá)。第19頁(yè)/共140頁(yè)【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）【答案】示例：“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。第20頁(yè)/共140頁(yè)【技巧點(diǎn)撥】解答本題要注意如下問(wèn)題：1．看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。比如本題，陳述的對(duì)象是“中國(guó)夢(mèng)演講賽”。2．把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（不能遺漏）帶箭頭的橫線(xiàn)展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3．分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等第21頁(yè)/共140頁(yè)【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）

【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。第22頁(yè)/共140頁(yè)本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的圖示題，是課標(biāo)卷的?？碱}型，指向明確，難度適中。此類(lèi)題目解答時(shí)：1、首先應(yīng)審清題干，勾畫(huà)出要點(diǎn)；2、然后解讀圖示，確定起點(diǎn)順序，理清圖表中有哪些內(nèi)容，可分為幾部分，3、最后逐一用文字表述出來(lái)。表達(dá)時(shí)要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題從所給圖示可以看出，整個(gè)迎新生晚會(huì)可分為三部分內(nèi)容，分別是通知?jiǎng)訂T、演出、評(píng)獎(jiǎng)，這三部分中的重點(diǎn)是“演出”，演出又分為三部分——參演人員、演出內(nèi)容、演出形式，考生表述時(shí)可按照“通知?jiǎng)訂T”“演出”“評(píng)獎(jiǎng)”三部分的先后時(shí)間順序，也可按由主（演出）到次（通知?jiǎng)訂T、評(píng)獎(jiǎng)）的順序。第23頁(yè)/共140頁(yè)一、圖文轉(zhuǎn)換題

圖文轉(zhuǎn)換3大題型：（一）漫畫(huà)類(lèi)（以漫畫(huà)為命題材料）（二）徽標(biāo)類(lèi)（以徽標(biāo)為命題材料）（三）圖片類(lèi)（以圖片為命題材料）第24頁(yè)/共140頁(yè)幽默諷刺夸張漫畫(huà)類(lèi)第25頁(yè)/共140頁(yè)

圖文轉(zhuǎn)換漫畫(huà)第26頁(yè)/共140頁(yè)漫畫(huà)題的命題形式

１.描述畫(huà)面

2.揭示寓意

3.擬寫(xiě)標(biāo)題

4.編擬公益廣告

第27頁(yè)/共140頁(yè)教學(xué)目的1、了解漫畫(huà)及它的命題形式。2、掌握漫畫(huà)題的解題方法

第28頁(yè)/共140頁(yè)（一）何為漫畫(huà)？漫畫(huà)類(lèi)（以漫畫(huà)為命題材料）第29頁(yè)/共140頁(yè)《好險(xiǎn)》

1、夸張渲染，突出特質(zhì)漫畫(huà)的特點(diǎn)：第30頁(yè)/共140頁(yè)2、借物喻人，巧妙表意《畢業(yè)了》第31頁(yè)/共140頁(yè)3、幽默詼諧，辛辣諷刺第32頁(yè)/共140頁(yè)《事故發(fā)生以后》4、以點(diǎn)帶面，含意豐富第33頁(yè)/共140頁(yè)5、對(duì)比強(qiáng)化，彰顯重點(diǎn)第34頁(yè)/共140頁(yè)

漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。

說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)？第35頁(yè)/共140頁(yè)細(xì)讀“畫(huà)中畫(huà)”

---畫(huà)面描述讀懂“畫(huà)外話(huà)”

---寓意揭示第一步：審讀畫(huà)面，觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素。

審讀漫畫(huà)的過(guò)程就是對(duì)漫畫(huà)中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過(guò)程，對(duì)象－－細(xì)節(jié)，人物---背景。第二步：合理想象，豐富畫(huà)面信息。借助漫畫(huà)提供的情境，豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知過(guò)程。第三步：類(lèi)比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。由果推因，由表及里，由畫(huà)面到生活第四步：看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。描述畫(huà)面——說(shuō)明性語(yǔ)言揭示寓意——議論性語(yǔ)言擬寫(xiě)標(biāo)題——概括內(nèi)容，揭示主旨擬寫(xiě)公益廣告——緊扣主題，生動(dòng)有文采漫畫(huà)題解題方法及步驟第36頁(yè)/共140頁(yè)圖文轉(zhuǎn)換解題思路:

（讀—思—寫(xiě)）

1、讀：畫(huà)面組成要素。

2、思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系。（表面構(gòu)成---深層意義）

3、寫(xiě)：①選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞。②答題格式。第37頁(yè)/共140頁(yè)

【例五】(2006山東卷)請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示寓意50字左右。（6分）《砍》第38頁(yè)/共140頁(yè)1、說(shuō)明畫(huà)面這幅名為《砍》的漫畫(huà)中，一個(gè)沒(méi)有頭的人一腳踏在樹(shù)樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。周?chē)际菢?shù)樁。《砍》第39頁(yè)/共140頁(yè)標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。圖畫(huà)：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。漫畫(huà)的構(gòu)成元素：某君下蛋描述說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容第40頁(yè)/共140頁(yè)

一、描述（說(shuō)明）畫(huà)面二、揭寓意三、擬標(biāo)題（公益廣告）

再次回顧漫畫(huà)題的命題形式:

語(yǔ)言運(yùn)用題第41頁(yè)/共140頁(yè)3、注意描述順序——清晰（1）先背景后人物（2）介紹人物時(shí)可按“穿著—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序說(shuō)明

（3）幾幅畫(huà)面，按照順序逐個(gè)描述1、弄清構(gòu)圖——全面、準(zhǔn)確

（辨清畫(huà)面上的背景與人物，注意人物的服飾、動(dòng)作、表情、標(biāo)題以及其他語(yǔ)言文字）2、有什么說(shuō)什么——客觀如果漫畫(huà)有標(biāo)題，請(qǐng)寫(xiě)上：這是一幅名為……的漫畫(huà)4、注意字?jǐn)?shù)限制題型一：描述畫(huà)面第42頁(yè)/共140頁(yè)奧運(yùn)五環(huán)中含有一個(gè)人物頭像薩馬蘭奇與五環(huán)融為一體，透過(guò)五環(huán)看世界。上面五環(huán)代表奧運(yùn)會(huì)，老人代表薩馬蘭奇。

這是名為《薩馬蘭奇》的漫畫(huà)，畫(huà)面中間是薩馬蘭奇微笑的頭像，其正上方是奧運(yùn)五環(huán)，五環(huán)下面兩環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。題型一：描述畫(huà)面第43頁(yè)/共140頁(yè)

小組合作，完善答案。請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。

獨(dú)立思考，書(shū)面完成。

畫(huà)面上有兩只母雞，右邊這只產(chǎn)了許多筐蛋，仍在努力；左邊那只產(chǎn)蛋屈指可數(shù)，而是將蛋壘得很高，還趾高氣揚(yáng)。/然而后者卻捧獲“高產(chǎn)獎(jiǎng)”，前者感到很驚訝。第44頁(yè)/共140頁(yè)

2.請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容

第45頁(yè)/共140頁(yè)解題指導(dǎo)

圖畫(huà)分為上下兩半：上半部四只小狗從畫(huà)面的右邊魚(yú)貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開(kāi)口的地窖；下半部畫(huà)的是前三只小狗掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過(guò)地窖的腳印。第46頁(yè)/共140頁(yè)

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)。【描述】畫(huà)面是一個(gè)身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞地打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫(xiě)著“生活水平”四個(gè)字；后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫(xiě)著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字。第47頁(yè)/共140頁(yè)1、畫(huà)面的人或物做了什么事情2、判斷這件事是對(duì)還是錯(cuò)，為什么？3、聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一類(lèi)事件或人

4、組織語(yǔ)言寓意三種：①贊揚(yáng)……社會(huì)現(xiàn)象（人）②諷刺……社會(huì)現(xiàn)象（人）③反映/啟示/告誡……題型二：揭示寓意第48頁(yè)/共140頁(yè)漫畫(huà)含義：

耕地在逐步被住房蠶食，要保護(hù)耕地。（意思對(duì)即可）

1.請(qǐng)寫(xiě)出下面漫畫(huà)的含義。第49頁(yè)/共140頁(yè)2.根據(jù)下面漫畫(huà)寫(xiě)上一句警語(yǔ)。警語(yǔ)：____________________________________莫讓自私和貪欲鎖住自己的心！第50頁(yè)/共140頁(yè)例1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它們前進(jìn)的路上出現(xiàn)了一個(gè)地窖，前面一只小狗戴著望遠(yuǎn)鏡意氣風(fēng)發(fā)地頭向上，沒(méi)看見(jiàn)地窖，“砰”的一聲就掉了進(jìn)去，后面的兩只小狗也跟著掉下去了，只有最后一只戴著眼鏡拿著拐杖的沒(méi)掉下去，它哈哈的笑了。圖畫(huà)分為上下兩半：上半部四只小狗從畫(huà)面的左邊魚(yú)貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，最后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開(kāi)口的地窖；下半部畫(huà)的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過(guò)地窖的腳印。戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著三只小狗前進(jìn)，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面的明眼的小狗沒(méi)有看見(jiàn)腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過(guò)地洞安全而行。只有腳踏實(shí)地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近?；颍赫胬碛袝r(shí)候掌握在少數(shù)人手里?；颍鹤载?fù)（好高騖遠(yuǎn)）往往會(huì)害了自己?；颍焊嬲]人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)?；颍焊嬲]人們勿眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。第51頁(yè)/共140頁(yè)

3、仔細(xì)觀察下圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示寓意。

【寓意】

漫畫(huà)揭示了在當(dāng)今社會(huì)，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步提高的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。第52頁(yè)/共140頁(yè)（2012江蘇卷）閱讀漫畫(huà)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出合適的一句話(huà)。（5分）這幅漫畫(huà)形象地提醒人們：

漫畫(huà)內(nèi)容：面對(duì)兒子手指著“非”地哭鬧著：“我要……”，爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽(tīng)你的！”于是爸爸抱著兒子從“是”地踏入“非”地。示例答案：家長(zhǎng)在滿(mǎn)足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線(xiàn)。第53頁(yè)/共140頁(yè)（2013重慶卷）閱讀下面的漫畫(huà)，用一句話(huà)說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。示例答案：告誡人們眼見(jiàn)不一定是實(shí)，要有理性思考，認(rèn)真辨別。第54頁(yè)/共140頁(yè)

請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫(huà)的主題。（4分）

人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。第55頁(yè)/共140頁(yè)

聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際

由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，注意標(biāo)題）主體？事情？對(duì)不對(duì)？為什么？進(jìn)一步提煉概括

漫畫(huà)告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類(lèi)自身。--揭示寓意（內(nèi)涵）

第56頁(yè)/共140頁(yè)

一看標(biāo)題：（告知或暗示漫畫(huà)的主題）二看畫(huà)面構(gòu)成要素：1.主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物）2.“次主體”（其他人或物）3.要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等。三看畫(huà)中字：語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。四看夸張?zhí)?夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音一聯(lián)系：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)揭示寓意：漫畫(huà)諷刺，可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”“表現(xiàn)”等詞語(yǔ)解題思路：“四看一聯(lián)系”第57頁(yè)/共140頁(yè)高考例題2：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。(4分)(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。(2分)

整體意識(shí)注意細(xì)節(jié)一定的順序聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際把握諷刺對(duì)象或行為第58頁(yè)/共140頁(yè)

描述畫(huà)面：

畫(huà)面上有一棵大樹(shù)，兩棵小樹(shù)。大樹(shù)以它高大茂盛的樹(shù)冠為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，但同時(shí)也蓋住了小樹(shù)應(yīng)該享有的陽(yáng)光雨露，一棵尚幼小的小樹(shù)得到了大樹(shù)應(yīng)有的庇護(hù)，而另一棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)由于受到大樹(shù)樹(shù)冠的限制卻不得不扭曲地生長(zhǎng)。內(nèi)涵（寓意）：大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)、一味溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。（象征、類(lèi)比聯(lián)想）解

析這是一道典型的以漫畫(huà)為命題素材的轉(zhuǎn)換題，讀懂了圖畫(huà)就不難得出答案。第59頁(yè)/共140頁(yè)(三）擬加標(biāo)題

1.弄清漫畫(huà)諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題

可直接以諷刺主體命名從呼吁主體命名從兩者的關(guān)系從寓意角度3.注意標(biāo)題的要求觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動(dòng)，簡(jiǎn)潔，注意字?jǐn)?shù)要求。第60頁(yè)/共140頁(yè)

從兩者的關(guān)系：“愛(ài)與礙”

“庇護(hù)與妨礙”從寓意角度：

“溺愛(ài)之下難成材”“大樹(shù)之下難以成材”

“成長(zhǎng)需要足夠的空間”大樹(shù)底下好乘涼?從諷刺主體命名：

“溺愛(ài)”“沉重的愛(ài)”“扭曲的愛(ài)”從呼吁主體命名：“媽媽?zhuān)?qǐng)給我陽(yáng)光”“外面的世界很精彩”

題型三：擬寫(xiě)標(biāo)題第61頁(yè)/共140頁(yè)（2012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫(huà)，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

題型三：擬寫(xiě)標(biāo)題A、坐而論道

B、座無(wú)虛席

C、一勞永逸

D、腳踏實(shí)地D、腳踏實(shí)地

第62頁(yè)/共140頁(yè)1、可扣住漫畫(huà)寓意命名2、可概括中心事件命名3、可摹寫(xiě)角色語(yǔ)言命名4、可從主體間關(guān)系命名題型三：擬寫(xiě)標(biāo)題第63頁(yè)/共140頁(yè)標(biāo)題示例：1.治標(biāo)還得治本

漫畫(huà)形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。2.咱照樣橫行3.罰款后4.罰與犯第64頁(yè)/共140頁(yè)題型四、擬公益廣告

3、明確公益廣告要求要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。(不超過(guò)16個(gè)字)

畫(huà)面上一個(gè)人站在由一個(gè)“毒”字變形的無(wú)底洞前，腦子里還好奇地想著：“吸一次試試看?！倍冃蔚臒o(wú)底洞下已經(jīng)掉下了一個(gè)白骨骷髏。

告誡人們，毒品是絕不能一試的，一試就將落入無(wú)底深淵，變成白骨骷髏。1、讀懂畫(huà)面的內(nèi)容2、把握寓意、主題第65頁(yè)/共140頁(yè)公益廣告的要求:主題鮮明，感情真摯構(gòu)思新穎，創(chuàng)意獨(dú)特語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)偶等修辭第66頁(yè)/共140頁(yè)1．嘗試毒品等于葬送終身

2．接觸毒品結(jié)束一生3．珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品4．毒品不能試一試變白骨5.毒品，生命的陷阱

6.珍愛(ài)生命，創(chuàng)造美好人生7.不要陷進(jìn)吸毒的無(wú)底深淵8.毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨9.如果你想走完完美的一生，請(qǐng)別嘗試毒品

10.一次吸毒，終生戒毒11.一朝進(jìn)了毒門(mén)口,一個(gè)骷髏倆白骨12.享一時(shí)飄逸，變一堆白骨第67頁(yè)/共140頁(yè)吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸釀成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好第68頁(yè)/共140頁(yè)五、漫畫(huà)題總結(jié)畫(huà)面描述揭示寓意擬加標(biāo)題擬寫(xiě)廣告語(yǔ)……

作文觀察、想象、概括透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)明確寓意＋擬寫(xiě)提煉概括點(diǎn)睛之語(yǔ)關(guān)鍵：解讀能力（讀）思維能力（聯(lián)）語(yǔ)言表達(dá)能力（寫(xiě)）明確寓意＋寫(xiě)作第69頁(yè)/共140頁(yè)辨識(shí)標(biāo)志徽標(biāo)類(lèi)徽標(biāo)類(lèi)（以徽標(biāo)為命題材料）第70頁(yè)/共140頁(yè)城市形象標(biāo)志第71頁(yè)/共140頁(yè)汽車(chē)標(biāo)志第72頁(yè)/共140頁(yè)電視臺(tái)徽標(biāo)第73頁(yè)/共140頁(yè)生活中的標(biāo)志第74頁(yè)/共140頁(yè)

徽標(biāo)：即徽章、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，是具有指代意義、具有標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形。往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意?；諛?biāo)常識(shí)徽標(biāo)的表現(xiàn)手段1、表象手法：采用與標(biāo)志對(duì)象直接關(guān)聯(lián)形象。2、象征手法：采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號(hào)、色彩等。第75頁(yè)/共140頁(yè)3、寓意手法：采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。4、模擬手法：用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對(duì)象特征或含義的手法。5、視感手法：采用并無(wú)特殊含義的簡(jiǎn)潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形，文字或符號(hào)。徽標(biāo)的表現(xiàn)手段第76頁(yè)/共140頁(yè)解讀熱點(diǎn)，分析考情：1．“圖文轉(zhuǎn)換”題在高考中還占有一定的分量。2.考查方式更靈活多樣.3.考查難度有所加大.近年來(lái)高考圖文轉(zhuǎn)換題命題形式：1、表格文字轉(zhuǎn)換題2、圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題（圖標(biāo)主要有“徽標(biāo)圖”和“示意圖”）3、圖畫(huà)文字轉(zhuǎn)換題（圖畫(huà)主要有漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、照片等）考點(diǎn)闡釋第77頁(yè)/共140頁(yè)

右圖是中國(guó)2010年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”,意為“四海之寶”,它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題——“城市，讓生活更美好”，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。

請(qǐng)仔細(xì)讀圖，根據(jù)海寶的某一特點(diǎn)，寫(xiě)一段說(shuō)明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過(guò)60）（6分）經(jīng)典回顧第78頁(yè)/共140頁(yè)4.“海寶”,意即“四海之寶”?！耙詽h字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會(huì)讓生活更加美好。第79頁(yè)/共140頁(yè)廣東電視臺(tái)徽標(biāo)TV廣①圖案以漢字“廣”作為設(shè)計(jì)主體，經(jīng)變形組合而成?！皬V”字的筆畫(huà)分別變形為字母“T、V”和“紅日”的外形，強(qiáng)烈表達(dá)出“廣東電視臺(tái)”這一主題，整個(gè)臺(tái)標(biāo)圖案呈三角形結(jié)構(gòu)，象征廣東以珠江三角洲為代表的地域特征?！皬V”字上的圓點(diǎn)似東方升起的旭日，寓意廣東電視臺(tái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為改革開(kāi)放積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神。

②簡(jiǎn)單明了的符號(hào)如同毛筆書(shū)寫(xiě)而成，剛勁的筆畫(huà)代表了生活在南粵大地的人民堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不畏艱險(xiǎn)的精神。第80頁(yè)/共140頁(yè)1、描述畫(huà)面型2、揭示寓意型3、編擬廣告型

4、看圖仿寫(xiě)型5、據(jù)圖想像型6、一圖多題型高考中“徽標(biāo)圖”類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題常見(jiàn)題型第81頁(yè)/共140頁(yè)例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。實(shí)戰(zhàn)演練注解提示圖標(biāo)組成問(wèn)題要求第82頁(yè)/共140頁(yè)一、描述畫(huà)面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察）整體形狀內(nèi)部細(xì)節(jié)多角度聯(lián)想“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）第83頁(yè)/共140頁(yè)二、揭示寓意（巧聯(lián)想）1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達(dá)）

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。（1分）助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困第84頁(yè)/共140頁(yè)一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合

二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右提示和注解、各要素的合成聯(lián)想：作者的意圖、畫(huà)面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系先后次序、力求全面解題指導(dǎo)第85頁(yè)/共140頁(yè)6.下面是“中國(guó)電信（China

TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。(1)根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；(2)結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。三、編擬廣告語(yǔ)第86頁(yè)/共140頁(yè)點(diǎn)撥：第一、在聯(lián)想的礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵

A、“C”“C”形象化的電話(huà)，推測(cè)其意是中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系；

B、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景；

C、“C”“C”地球的經(jīng)緯線(xiàn)，可推測(cè)其意是中國(guó)電信走向世界；

D、鳥(niǎo)的翅膀，可推測(cè)其意是中國(guó)電信蒸蒸日上。第87頁(yè)/共140頁(yè)第二：廣告詞是高度濃縮的語(yǔ)言，要簡(jiǎn)明易記，文辭優(yōu)美。

1、中國(guó)電信，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)美好未來(lái)。

2、中國(guó)電信，溝通你我他。

3、中國(guó)電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國(guó)電信，插上騰飛的翅膀。第88頁(yè)/共140頁(yè)1.該圖以十字為中心，左側(cè)是變型的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。（2分）2.十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)，橄欖葉象征和平安全。（2分下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)60個(gè)字。（4分）下面的圖片是在2014年全國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明其畫(huà)面內(nèi)容及寓意，不超過(guò)70字。(4分)1.該標(biāo)識(shí)以“志”字為基本原型構(gòu)圖，并融入了鴿子、彩帶和心字等元素。（2分2.鴿子展翅飛翔，象征著愛(ài)的傳遞；彩帶形成“心”的字樣，象征著心與心相連。（2分）第89頁(yè)/共140頁(yè)今年3月22日至28日為第十九屆“中國(guó)水周”。請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖的中國(guó)節(jié)水標(biāo)志圖案（黑色部分原圖為綠色），簡(jiǎn)要描述該圖案，并說(shuō)明你對(duì)該圖案內(nèi)涵的理解。

中國(guó)節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。畫(huà)面描述應(yīng)該用描述性的語(yǔ)言表述，切忌加入自己的主觀看法。如有標(biāo)題，一定要寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容要囊括所有畫(huà)面，不要丟三落四。第90頁(yè)/共140頁(yè)下面的圖片是山東電視臺(tái)的標(biāo)志，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明其畫(huà)面內(nèi)容及寓意，不超過(guò)70字。(4分)山東是黃河的入?？冢虼怂臉?biāo)志蜿蜒起伏就象九曲黃河一樣，體現(xiàn)了濃郁的地域特色。同時(shí)也是山東首字母“S”的變形體，另外草書(shū)中人們也習(xí)慣將“山”字寫(xiě)成“S”形。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。另外,山東衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)形似一個(gè)秤砣,體現(xiàn)了山東電視臺(tái)“公平正義”的口號(hào)。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。

第91頁(yè)/共140頁(yè)中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德(1)從觀察外形特征入手仔細(xì)看圖，特別注意細(xì)節(jié)部分。(2)從深挖標(biāo)識(shí)寓意入手重點(diǎn)揣摩變形的數(shù)字、字母、文字。(3)從揭示象征意義入手深入體會(huì)徽標(biāo)所宣傳的理念。(4)從體味文化意蘊(yùn)入手準(zhǔn)確把握徽標(biāo)體現(xiàn)的地域特色。第92頁(yè)/共140頁(yè)（19、右邊是一幅剪紙畫(huà)。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面“情深”的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法。5、據(jù)圖想像型參考：您溫暖的眼神像一縷春風(fēng)，輕輕鼓勵(lì)著我；您諄諄的教誨像一場(chǎng)細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著我；您高大的身影像一把大傘，時(shí)時(shí)保護(hù)著我。謝謝您，媽媽。第93頁(yè)/共140頁(yè)總結(jié)——徽標(biāo)類(lèi)題目答題要點(diǎn)

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說(shuō)畫(huà)面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）

方法指津●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

第94頁(yè)/共140頁(yè)圖片類(lèi)（以攝影作品其他圖片為命題材料）A、攝影照片第95頁(yè)/共140頁(yè)(2014·山東高考)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫(huà)面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字。(4分)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動(dòng)物之間的和諧相處，親密無(wú)間。

第96頁(yè)/共140頁(yè)(2008年山東卷)8．右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩種修辭方法，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，不超過(guò)50字。（5分畫(huà)面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)、表情細(xì)節(jié)充分運(yùn)用給定的修辭手法展開(kāi)描寫(xiě)，揭示她作為一名體操運(yùn)動(dòng)員的美麗、矯健等美好特質(zhì)即可得滿(mǎn)分。劉璇騰空一躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長(zhǎng)空，盡顯矯健；像魚(yú)翔淺底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗。第97頁(yè)/共140頁(yè)下圖是一組真實(shí)的照片。二十年前奶奶推著孫子，20年后孫子推著奶奶，照片拍攝于同一個(gè)地點(diǎn)。請(qǐng)緊扣畫(huà)面細(xì)節(jié)，續(xù)寫(xiě)下面一段話(huà)，不超過(guò)100字。

時(shí)間都去哪兒了，二十年匆匆而過(guò)，我長(zhǎng)大了，您卻老了?！?/p>

二十年前，您用小小的童車(chē)推著我快樂(lè)的童年，推著我幸福地成長(zhǎng)。二十年后，您身后的小樹(shù)早已枝繁葉茂，而您卻已華發(fā)蒼顏。如今，我愿用我的青春年華，推出您安康的晚年。第98頁(yè)/共140頁(yè)2004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）

12年前，《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝了極具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書(shū)”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。示例：①愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。

②獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出花朵。第99頁(yè)/共140頁(yè)

照片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題目切入角度(1)從畫(huà)面的構(gòu)成入手→攝影的畫(huà)面構(gòu)成，包括人與景物、不同景物之間的組合，不同色彩的巧妙組合以及光影的搭配，體現(xiàn)了攝影師的主觀意圖和情感。

(2)從震撼人心的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)入手→攝影作品常常給人瞬間的美感，畫(huà)面定格的是人或物在特定場(chǎng)景中的精彩動(dòng)作、傳神表情以及物體的細(xì)微而突出的特征。

(3)從圖片背后的故事入手→讀圖不能僅僅敘述圖片故事，要透過(guò)畫(huà)面，分析圖片的內(nèi)涵及主題。(4)從想象人物的心聲入手→讀圖時(shí)要延伸畫(huà)意，想象人物可能的心理活動(dòng)。第100頁(yè)/共140頁(yè)

此類(lèi)題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識(shí)別并清楚地交待好方位。B、方位圖第101頁(yè)/共140頁(yè)(2006年全國(guó)Ⅱ卷)2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）第102頁(yè)/共140頁(yè)1、審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病2、方位表述不準(zhǔn)3、沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化”的要求1、從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園。中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。2、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。第103頁(yè)/共140頁(yè)參考答案：中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語(yǔ)富于變化）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)第104頁(yè)/共140頁(yè)[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物，一定要站在表述物體的角度去看方位。3、用準(zhǔn)方位詞例如西望、北臨、南傍、東接等等。4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰第105頁(yè)/共140頁(yè)2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。第106頁(yè)/共140頁(yè)

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。C、流程圖第107頁(yè)/共140頁(yè)觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）科學(xué)定律科學(xué)理論解釋和預(yù)見(jiàn)歸納檢驗(yàn)（證實(shí)）演繹例1、（06年廣東高考題）科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式(如下圖)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。流程圖的特點(diǎn)和解題思路第108頁(yè)/共140頁(yè)在大量地觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見(jiàn)發(fā)展趨勢(shì)。第109頁(yè)/共140頁(yè)流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線(xiàn)：展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。第110頁(yè)/共140頁(yè)什么是表文轉(zhuǎn)換?

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用綜合能力。這類(lèi)題型分值一般為4—6分。

二、表文轉(zhuǎn)換題第111頁(yè)/共140頁(yè)圖表出現(xiàn)的基本類(lèi)型①表格式②曲線(xiàn)圖③柱形圖④餅狀圖⑤圖示型第112頁(yè)/共140頁(yè)①表格式閱讀下面表格，寫(xiě)出結(jié)論性的話(huà)。（16字內(nèi)）

高三（7）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第113頁(yè)/共140頁(yè)③柱形圖

看圖，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題。20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率(％)年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過(guò)8個(gè)字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。

(不超過(guò)8個(gè)字)呈波浪式增長(zhǎng)或呈起伏式增長(zhǎng)

增長(zhǎng)速度緩慢

增長(zhǎng)率第114頁(yè)/共140頁(yè)②曲線(xiàn)圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。第115頁(yè)/共140頁(yè)④餅狀圖下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。第116頁(yè)/共140頁(yè)【參考答案】

同2003年相比，2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資的國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。

2003、2004兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。第117頁(yè)/共140頁(yè)⑤圖示型(結(jié)構(gòu)圖表)

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。第118頁(yè)/共140頁(yè)中國(guó)歷史教材中有關(guān)秦朝專(zhuān)制中央集權(quán)制有兩種圖示，其觀點(diǎn)的根本區(qū)別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點(diǎn)的根本區(qū)別是皇帝對(duì)地方政府有沒(méi)有直接管轄關(guān)系。第119頁(yè)/共140頁(yè)表文轉(zhuǎn)換題的五種常見(jiàn)題型：

◆描述圖表內(nèi)容

◆寫(xiě)圖表結(jié)論

◆寫(xiě)建議或宣傳標(biāo)語(yǔ)

◆寫(xiě)啟示

◆分析原因第120頁(yè)/共140頁(yè)◆所謂“描述圖表內(nèi)容”，就是要求用說(shuō)明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目的在于用文字語(yǔ)言將圖表信息傳遞出來(lái)。（一）描述圖表內(nèi)容◆考題形式：題干中有“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等語(yǔ)言標(biāo)志?！舸痤}方法：答案與圖表要求同一，即在轉(zhuǎn)換中要包含圖表的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)（比較、分析具體的數(shù)據(jù)）。這些信息一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來(lái)，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來(lái)加以說(shuō)明。第121頁(yè)/共140頁(yè)

例1：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過(guò)60字。（4分）截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)比1997年6月增長(zhǎng)情況比較表全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)戶(hù)數(shù)企業(yè)的從業(yè)人員企業(yè)的注冊(cè)資金100%104萬(wàn)戶(hù)123%1458萬(wàn)人6554億元100%100%124%153%97年6月-98年6月97年6月-98年6月97年6月-98年6月

答案：截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)達(dá)104萬(wàn)戶(hù)，從業(yè)人員1458萬(wàn)人，注冊(cè)資金6554億元，分別比1997年同期增長(zhǎng)23％、24％和53％。第122頁(yè)/共140頁(yè)1、下面是“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”，請(qǐng)用文字表述出表中反映的兩種主要情況：

（1）參加課外體育活動(dòng)的中學(xué)生人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。（2）農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。

年級(jí)

人數(shù)%學(xué)校初一500人初二500人初三500人農(nóng)村中學(xué)55.434.629.7城鎮(zhèn)中學(xué)50.231.526.4第123頁(yè)/共140頁(yè)◆所謂“結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。（二）寫(xiě)圖表結(jié)論◆考題形式有：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等?！舸痤}方法：答案與圖表要求一致。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。第124頁(yè)/共140頁(yè)【牛刀小試】1、某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000①閱覽室的圖書(shū)80%受到不同程度的損壞。

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論:

②學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。第125頁(yè)/共140頁(yè)2、下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫(xiě)句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次

學(xué)生閱讀能力與課外讀書(shū)時(shí)間成正比，經(jīng)常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。鞏固練習(xí)第126頁(yè)/共140頁(yè)（三）提出建議或擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)

◆所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議，以利于問(wèn)題的解決?！羲^“擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)”，即用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)有宣傳鼓動(dòng)作用的話(huà)語(yǔ)。第127頁(yè)/共140頁(yè)

例1：閱讀下面有關(guān)材料，完成下面問(wèn)題?！爸袑W(xué)生喜歡觀看話(huà)劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表情況喜歡不喜歡經(jīng)?？磿r(shí)間緊很少看內(nèi)容不合胃口很少看票價(jià)太高很少看人數(shù)925303092