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高考語文復(fù)習(xí)系列資料高考語文復(fù)習(xí)系列資料/高考語文復(fù)習(xí)系列資料河北省各地年高一下學(xué)期期中語文試題精選匯編:語言文字運(yùn)用專題河北省各地2020-2021年高一下學(xué)期期中語文試題精選匯編語言文字運(yùn)用專題河北省保定市博野縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷一、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題,9分)【改編題】閱讀下面的文字,完成18-20題?;疖囈怀鲫P(guān),李昌有的三個(gè)孩子就嗚嗚地哭。李昌有是沒什么可哄他們的了,就兀自嘆了口氣朝窗外望去。然而火車恰在此時(shí)殺回了他的目光,一頭鉆進(jìn)了一條漆黑的山洞,孩子們哭得更肆無忌憚了。黑暗中,李昌有聽見小女兒怯怯地問:“爹,不回關(guān)里了?”“關(guān)里”二字令李昌有的心抖了一下,他的眼睛隨之一辣,然后咬咬牙說:“不回了?!毙∨畠旱目蘼曉谌置弥芯透砩系幕ㄒ律岩粯油怀隽??;疖囥@出隧道后,就像一個(gè)淘氣孩子從炕洞里爬出來似的滿面塵垢。窗外是荒涼的,窗外是少見人煙的?!斑@么多的地都沒人種,”李昌有心里想,“開他幾畝荒,點(diǎn)上種,秋天時(shí)仨孩子就餓不著了。”可他轉(zhuǎn)而又一想:“種子在哪里呢?”李昌有想到種子的困難時(shí)心情更加沉郁了,而大兒子正哭得如醉如癡,他上去就是一巴掌,打得大兒子氣噎了一下,“咯”地笑了一聲,然后就不哭了。老大不哭,老二老三也就不哭了。
18.下列各句中的引號(hào),和文中加點(diǎn)處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國(guó)一路的掛過去。B.這說明為什么在中國(guó)無數(shù)的建筑上都常常應(yīng)用原來用在木材結(jié)構(gòu)上的“詞匯”和“文法”。C.至于王褒《渡河北》的名句:“秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波?!眲t其所受的影響更是顯然了。D.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。
19.下列各項(xiàng)中,和文中劃?rùn)M線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)A.嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。B.羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。C.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。D.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“窗外是荒涼而少見人煙的?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(3分)
(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題,11分)【原創(chuàng)題】閱讀下面的文字,完成21~22題瘧疾威脅人的生命長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年。上世紀(jì)50年代,消滅瘧疾的國(guó)際努力失敗。由于抗藥性的出現(xiàn),①
。1967年,中國(guó)政府啟動(dòng)全國(guó)范圍的523工程抗擊瘧疾。我所在的研究所很快參與到這一工作中,并任命我領(lǐng)導(dǎo)瘧疾研究團(tuán)隊(duì),由植物化學(xué)和藥理學(xué)方面的研究人員組成。我們這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)開始從中草藥中提純可能具有抗瘧效應(yīng)的成分。在項(xiàng)目的第一階段,我們調(diào)查了2000種中草藥,確定了640個(gè)可能具有抗瘧效應(yīng)的成分。從200種中藥中提取了380余種成分用于老鼠模型測(cè)試其抗瘧效果,②
。研究的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在青蒿身上,其提取物顯示有一定程度的抗瘧性。然而,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù),而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。為了尋求答案,我們查找了大量的文獻(xiàn)。唯一提到青蒿減輕瘧疾癥狀的記錄,出現(xiàn)在葛洪所著的《肘后備急方》,里面寫道:又方青蒿一握。以水二升漬,絞取汁。盡服之。這句話讓我想到,我們所使用的傳統(tǒng)加熱提取方式,也許破壞了青蒿的活性成分,因此有必要在較低溫度提取以保存其抗瘧性。③
,我們的確得到大幅度提升的抗瘧效果!我們隨后將提取物的酸性和中性成分分離。終于,在1971年10月4日,我們成功得到了中性無毒的提取物,對(duì)感染的老鼠和猴子100%有效!這是青蒿素發(fā)現(xiàn)的突破口。
21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)
22.請(qǐng)結(jié)合文段,分析內(nèi)容,任選角度,寫一首小詩(shī)(古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)不限),字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。(5分)【答案】【答案】18.D
19.C
20.①句式節(jié)奏不同:改句成為長(zhǎng)句,失去了節(jié)奏感;原句為短句,節(jié)奏舒緩,適合表現(xiàn)李昌有的心情。②強(qiáng)調(diào)的程度不同:改句將“荒涼的”“少見人煙的”組成并列短語,強(qiáng)調(diào)的意味不濃;原句用“荒涼的”“少見人煙的”兩個(gè)短語分列,更能強(qiáng)調(diào)突出窗外的荒涼。
【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。A.表示否定、諷刺。。B.表示特殊含義。C.表示引用。D.表示突出強(qiáng)調(diào),引起注意。原文中“‘關(guān)里’二字令李昌有的心抖了一下”,是突出強(qiáng)調(diào)了上文中小女兒的話中的詞語,起強(qiáng)調(diào)作用。故D項(xiàng)與原文中的引號(hào)作用相同。故選D?!?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.為用典。B.運(yùn)用借代,“檣櫓”代指戰(zhàn)船,以部分代整體。C.為比喻,“大弦”“小弦”的聲音是本體,“急雨”“私語”的聲音是喻體。D.沒有修辭。原文中畫線的句子運(yùn)用的是比喻,本體是剛鉆出隧道的火車的樣子,喻體是“從炕洞里爬出來”“滿面塵垢”的孩子的樣子。故A項(xiàng)與原文中句子的修辭相同。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。本題要求考生分析語義上看基本相同的兩句話的表達(dá)效果,解答本類試題要從句式的長(zhǎng)短整散、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、與語段的風(fēng)格上去分析。本題原文中的句子“窗外是荒涼的,窗外是少見人煙的”是兩個(gè)短句,而改句是一個(gè)長(zhǎng)句,原句能夠體現(xiàn)出人物的心情的舒緩,改句則不能;從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)上看,原句更能體現(xiàn)出“荒涼”“少見人煙”,而改句無法體現(xiàn)這種強(qiáng)調(diào);從整體風(fēng)格上看,原文以短句居多,原句更符合語段的整體語言風(fēng)格。
21.①瘧疾重新開始肆虐
②然而進(jìn)展甚微
③改變提取方式后22.所選角度與原文可以形成有機(jī)關(guān)聯(lián)即可。河北省滄州河間市第十四中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成18-20題。翠湖是一片湖,同時(shí)也是一條路。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里,匆匆忙忙地走過來,一進(jìn)了翠湖,即刻就會(huì)覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽的忙碌以及工作中的委屈煩惱,就會(huì)沖淡一些。翠湖每天每日,給了人們多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此,(
)。翠湖這個(gè)名字起得好!湖的周圍和湖中都有堤,堤邊密密地栽著樹。樹都很高大,主要的是垂柳。"秋盡江南草未凋",昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季,翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下水來的翡翠一樣。湖水極清,常年盈滿,我在昆明七年,沒有見過翠湖干得見了底。翠湖不種荷花,但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子,開著一望無際的粉紫色的蝶形的花,很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識(shí)這種水生植物的。湖中多紅魚,很大,都有一尺多長(zhǎng)。這些魚整天只是安安靜靜的,悠然地浮沉游動(dòng)著。有時(shí)夜晚從湖中大路上過,會(huì)忽然撥刺一聲,從湖心躍起一條極大的大魚,嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個(gè)印象:翠。18.下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.外來的游子,甚至昆明人,都對(duì)翠湖充滿感激B.昆明人,甚至外來的游子,都對(duì)翠湖滿懷期待C.外來的游子,甚至昆明人,都對(duì)翠湖滿懷期待D.昆明人,甚至外來的游子,都對(duì)翠湖充滿感激19.比喻具有相似性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“湖水、柳樹、水浮蓮、魚,共同組成一個(gè)‘翠’的印象?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)21.下面文段有四處語病,請(qǐng)指出序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①目前,茶園已由原來的200多畝開發(fā)到近400畝左右,②產(chǎn)量也逐漸發(fā)展。③茶山生態(tài)園項(xiàng)目的引入,④不僅盤活了閑置的土地資源,⑤為村集體帶來收入,⑥增加更多就業(yè)崗位,⑦讓附近村民在家門口就業(yè),⑧同時(shí)還促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興,⑨貧困戶長(zhǎng)期在茶園里面工作,⑩能達(dá)到穩(wěn)定收入、長(zhǎng)期脫貧。22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過70個(gè)字。(5分)2020年12月17日1時(shí)59分,嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品在預(yù)定地點(diǎn)成功著陸,首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)地外天體采樣返回,這也是人類時(shí)隔44年再次將月球樣品帶回地球。據(jù)介紹,在過去的23個(gè)日夜,嫦娥五號(hào)完成了1次對(duì)接、6次分離,兩種方式采樣、5次樣品轉(zhuǎn)移,經(jīng)歷了11個(gè)重大階段和關(guān)鍵步驟。此次任務(wù)的成功實(shí)施,圓滿完成了“繞、落、回”三步走規(guī)劃,標(biāo)志著我國(guó)具備了地月往返的能力,是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中里程碑式的新跨越,為我國(guó)未來月球與行星探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?!敬鸢浮?8.D19.①把雨季中的柳樹比作要滴下水來的翡翠,體現(xiàn)了比喻的相似性;②柳樹的綠與翡翠的綠在顏色上相似;③雨季中的柳樹濕潤(rùn)欲滴與翡翠的溫潤(rùn)欲滴之情態(tài)相似。20.(答案示例)①?gòu)谋磉_(dá)的效果來看:原文的“粉紫色”“紅”是為了襯托“湖水”“柳樹”的翠綠,進(jìn)而突出翠湖的“翠”;去掉后失去了色彩的強(qiáng)烈對(duì)比,表達(dá)效果不明顯。②從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看:改句的重點(diǎn)在于“印象”;原句強(qiáng)調(diào)翠湖的“翠”,與前文“翠湖這個(gè)名字起得好”形成呼應(yīng),符合原文意思。③從表達(dá)的語氣來看:用改句收束文段,語氣平淡;原句把“翠”字放在最后,戛然而止,干脆利落,語氣得以強(qiáng)化。21.①刪去“近”或“左右”。②將“發(fā)展”改為“提高”。⑨在句首添加“讓”或“使”。⑩在結(jié)尾補(bǔ)上“的效果”。22.示例:①2020年12月17日②嫦娥五號(hào)返同器攜帶月球樣品成功著陸③首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)地外天體采樣返回④圓滿完成“繞、落、回”三步走規(guī)劃⑤標(biāo)志著我國(guó)具備了地月往返的能力或?yàn)槲覈?guó)未來月球與行星探測(cè)奠定了基礎(chǔ)河北省邯鄲市學(xué)本中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。時(shí)令已近大雪之前,北方已是冰天雪地,但幕阜山的一草一木好像還沒有做好秋天告別的準(zhǔn)備。當(dāng)汽車駛離大廣高速,進(jìn)入鄉(xiāng)村公路的時(shí)候,天剛剛下過一場(chǎng)小雨,一片輕霧
于山間,空氣濕潤(rùn)清新,略有涼意。打開車窗,不時(shí)飄進(jìn)一陣
的桂花香。這是南方的初冬,寂靜朗潤(rùn)。橫貫湘鄂贛三省的幕阜山脈,漫山遍野盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致——芬芳四溢的是桂花,火紅耀眼的是楓林,金黃挺拔的是銀杏,青翠滴綠的是茶園。山間小路在斑斕的色彩中蜿蜒,兩旁青苔黃葉,枯榮相間,高低相依,
。路邊是不知名的野花,嬌艷怒放,百態(tài)千姿。林間的小鳥歡樂鳴唱,節(jié)奏明快。不遠(yuǎn)處的山坡上,一陣輕風(fēng)乍起,紅葉如展翅欲飛的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞,又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈焰在空中飄蕩,盡情地向人們展示著幕阜山脈的
景色。18.依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.縈繞
賞心悅目
錯(cuò)落有致
曼妙B.彌漫
賞心悅目
參差不齊
美妙C.彌漫
沁人心脾
錯(cuò)落有致
美妙D.縈繞
沁人心脾
參差不齊
曼妙19.下列對(duì)文段使用修辭手法的分析判斷,正確的一項(xiàng)是(
)A.排比
擬人
比喻
B.對(duì)偶
比喻
借代C.對(duì)偶
擬人
夸張
D.排比
借代
夸張20.文中畫橫線的語句有語病,請(qǐng)寫出修改后的正確語句?!敬鸢浮?8.C
19.A
20.示例:時(shí)令已近大雪,北方已是冰天雪地,但幕阜山的一草一木好像還沒有做好與秋天告別的準(zhǔn)備。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字,完成下面小題。春日暖陽,與朋友相約去郊區(qū)踏青,站在陽光下的田野里,開得正艷的金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳,一陣陣帶著泥土清新的花香撲鼻而至,“嗡嗡”的蜜蜂在花叢中穿梭,美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……讓人心曠神怡,頓感溫馨愜意。熟悉的味道,熟悉的情景,
①
。我的老家在湘西一座大山的深處,那里山高林密,復(fù)嶺重崗,祖祖輩輩在大山里開墾了很多梯田。兒時(shí)的老家,每到入冬前夕,鄉(xiāng)親們就見縫插針地在梯田里、山野間播下油菜籽。
②
,梯田里、山野間,一片片,一塊塊,一簇簇,一畦畦,油菜花將村莊鋪成了金色,映襯著如黛的山巒,描繪出了③。油菜花地也是兒時(shí)的樂園,我和小伙伴們?cè)谔萏锢?、山野間感受那無邊的金黃;在花叢中捉迷藏,快樂地奔跑,追逐;在田埂邊追趕蝴蝶,演繹著一幕幕“兒童急走追黃蝶”的村戲……21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。22.請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思,每句不超過15個(gè)字?!敬鸢浮?1.①勾起了我美好的回憶
②到了花開時(shí)節(jié)
③一幅美麗的鄉(xiāng)村春景圖
23.第一段:春日在郊區(qū)欣賞油菜花。
第二段:回憶老家的油菜花和兒時(shí)生活。河北省隆化縣存瑞中學(xué)2020——2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成18-20題。3月23日,中國(guó)臺(tái)灣航運(yùn)公司“長(zhǎng)榮海運(yùn)”旗下的超大型集裝箱船“長(zhǎng)賜”號(hào)在被稱為“世界經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈”的蘇伊士運(yùn)河新航道擱淺,
運(yùn)河堵塞。為疏浚河道,埃及政府
,動(dòng)用挖掘機(jī)來挖寬河道,(
)。參與疏通蘇伊士運(yùn)河的挖掘機(jī)駕駛員阿卜杜勒·加瓦德在接受媒體采訪時(shí)曾表示,自己不是很喜歡這些挖掘機(jī)的“?!?,但網(wǎng)友的關(guān)注讓自己更加努力工作。他印象最深的一張圖,是把自己的挖掘機(jī)比作“一杯綠茶”,把“長(zhǎng)賜”號(hào)比作“脂肪”。加瓦德表示,他選擇不用言語,而用行動(dòng)來回應(yīng)全世界的關(guān)注?!拔颐刻熘荒芩s3小時(shí)。”加瓦德等人為期6天的疏通工作可謂
,再加之潮汐“助攻”,3月29日,“長(zhǎng)賜”號(hào)貨輪重新浮起并駛離擱淺位置,蘇伊士運(yùn)河航行開始恢復(fù)。4月3日下午,本次事故中滯留的422艘船只已全部通過蘇伊士運(yùn)河。一群印度人開著美國(guó)控股的巴拿馬貨船,堵住了蘇伊士運(yùn)河,上演了一出“
”的大戲,中斷了世界貿(mào)易往來。可誰知,最大的受益者竟然是伊朗。原來,在美國(guó)展開威懾伊朗的軍事行為的階段,美國(guó)航空母艦只能在地中海游蕩,無法進(jìn)入中東,這為伊朗贏得一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.以致
急功近利
夙興夜寐
獨(dú)當(dāng)一面B.以至
急不暇擇
宵衣旰食
一夫當(dāng)關(guān)C.以致
急不暇擇
夙興夜寐
一夫當(dāng)關(guān)D.以至
急功近利
宵衣旰食
獨(dú)當(dāng)一面19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.巨輪與小小挖掘機(jī)對(duì)比的照片迅速在全球社交媒體上走紅B.小小挖掘機(jī)與巨輪對(duì)比的照片在全球社交媒體上迅速走紅C.全球社交媒體使小小挖掘機(jī)與巨輪對(duì)比的照片迅速走紅D.在全球社交媒體上小小挖掘機(jī)與巨輪對(duì)比的照片迅速走紅20.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.在美國(guó)展開令伊朗威懾的軍事行為的階段,美國(guó)航空母艦只能在地中海游蕩B.在美國(guó)展開令伊朗威懾的軍事行動(dòng)的階段,美國(guó)航空母艦只能在地中海游蕩C.美國(guó)展開威懾伊朗的軍事行動(dòng)的階段,使美國(guó)航空母艦只能在地中海游蕩D.在美國(guó)展開威懾伊朗的軍事行動(dòng)的階段,美國(guó)航空母艦只能在地中海游蕩
【答案】18.C19.B20.D【分析】18.本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。以致:用在下半句的開頭,表示下文是上述原因所造成的結(jié)果,多指不好的結(jié)果。以至:①表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸;②用在下半句開頭,表示上述情況所達(dá)到的深度或結(jié)果?!斑\(yùn)河堵塞”是不好的結(jié)果,此處應(yīng)用“以致”。急功近利:急于求成,貪圖眼前的成效和利益。急不暇擇:在緊急的情況下來不及選擇?!皠?dòng)用挖掘機(jī)來挖寬河道”是“埃及政府”在緊急情況下做出的選擇,應(yīng)選“急不暇擇”。夙興夜寐:早起晚睡,非常勤奮。宵衣旰食:處理國(guó)事而辛勒地工作,多用以稱頌帝王勤于政事。此處說的是“疏通工作”,應(yīng)選“夙興夜寐”。一夫當(dāng)關(guān):一個(gè)人把著關(guān)口,上萬人也打不進(jìn)來,形容地勢(shì)險(xiǎn)峻。獨(dú)當(dāng)一面:?jiǎn)为?dú)擔(dān)當(dāng)一個(gè)方面的任務(wù)。此處是說控制蘇伊士運(yùn)河,應(yīng)選“一夫當(dāng)關(guān)”。故選C。19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。前文“用挖掘機(jī)來挖寬河道”,敘述主體應(yīng)保持一致,即“小小挖掘機(jī)”,排除AC?!霸谌蛏缃幻襟w上”是狀語,修飾“走紅”,排除D。故選B。20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句“展開軍事行為”搭配不當(dāng),“展開”應(yīng)搭配“行動(dòng)”。A項(xiàng)“令……威懾”成分贅余,“威懾”本意為“用武力和聲勢(shì)使對(duì)方感到恐懼”,排除AB。C項(xiàng)“階段,使……”不搭配,排除C。故選D。
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字,完成21-22題。中國(guó)山水畫與古代園林建筑之間,存在著千絲萬縷的聯(lián)系。在傳統(tǒng)山水畫中。畫面的主次關(guān)系是很講究的,如果喧賓奪主,畫面就會(huì)混亂、平板。因此,山水畫在構(gòu)圖時(shí),首先要
①
。古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合,通過對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。中國(guó)傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出。主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個(gè)火候,
②
非常重要。如元代王蒙所作《長(zhǎng)松仙館圖》,畫面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò),在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了“善藏者來始不露,善露者來始不藏”的意趣。中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃,也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分,使人看不到全貌。產(chǎn)生
③
。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。(6分)22.請(qǐng)分別用兩個(gè)否定句概括中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的特點(diǎn)。每句不超過10個(gè)字。(5分)【答案】21.①分清主次關(guān)系(或“確定畫面主體”);②“藏”與“露”的拿捏(或處理好“藏”與“露”);③欲顯而隱之感(或“含蓄的美感”)。22.①不能喧賓奪主;②最忌將主題和盤托出?!痉治觥?1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空,由“因此”可知,此處是由前面得出的結(jié)論,結(jié)合前面“畫面的主次關(guān)系是很講究的,如果喧賓奪主,畫面就會(huì)混亂、平板”可知,此處應(yīng)是說山水畫構(gòu)圖時(shí)要“分清主次關(guān)系”。第二空,結(jié)合前面“主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個(gè)火候”可知,此處應(yīng)是說把握好這個(gè)火候的做法,結(jié)合后面元代王蒙的例子“畫面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò),在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了‘善藏者來始不露,善露者來始不藏’的意趣”可知,此處應(yīng)是說處理好“藏”和“露”的關(guān)系。第三空,結(jié)合“產(chǎn)生”可知,后面應(yīng)是前面做法產(chǎn)生的效果,結(jié)合前面“中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃,也會(huì)把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分,使人看不到全貌”可知,應(yīng)是產(chǎn)生“含蓄的美感”。22.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮概括以及選用句式的能力。根據(jù)題干要求,首先要概括出中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的特點(diǎn),然后用兩個(gè)否定句進(jìn)行表達(dá)。材料第一段先說中國(guó)山水畫與古代園林建筑之間的關(guān)系,接著從兩個(gè)方面來說中國(guó)山水畫的特點(diǎn),二三段是說“在傳統(tǒng)山水畫中。畫面的主次關(guān)系是很講究的,如果喧賓奪主,畫面就會(huì)混亂、平板”,這是強(qiáng)調(diào)畫面的主次關(guān)系,四段是說“中國(guó)傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出。主張以含蓄的方式來表達(dá)畫面的中心思想”,這是強(qiáng)調(diào)其含蓄性,不能把主題和盤托出。明確了這些內(nèi)容之后,再用否定句概括即可。河北省石家莊市元氏縣第四中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~20題?!稗道蟆笔枪旁?shī)文中__________的意象。古代文人仕途困惑,懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。中唐詩(shī)人柳宗元被貶柳州時(shí)寫道“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻”,晚唐詩(shī)人沈彬亦有詩(shī)云“薜荔惹煙籠蟋蟀,芰荷翻雨潑鴛鴦”,詩(shī)中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不________,在寂寞中生長(zhǎng),延伸著碧綠的藤蔓,任密雨斜侵,依然綠意盎然,活出自己的精彩。屈原《離騷》中就有“貫薜荔之落蕊”的詩(shī)句,借薜荔這種芳草來表達(dá)清高芳潔之意。夏天來了,薜荔更顯出一片生機(jī),藤條堅(jiān)韌地攀緣吸附于墻壁,_________,構(gòu)成一扇天然的綠壁,任憑風(fēng)雨雷電轟擊,也不能撕扯分離它們。若是天氣晴朗,陽光為它涂上一層金色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞。待到掛果時(shí),薜荔藤葉叢里掛滿了青果,煞是可愛,初唐宋之問“薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔”,描寫了蔓生濃綠的薜荔、亭亭玉立的桄榔與碧苔相映成趣的景致,令人___________。18.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)(3分)
A.司空見慣
同流合污
青云直上
心馳神往
B.層出不窮
隨波逐流
青云直上
爽心悅目
C.層出不窮
同流合污
扶搖直上
爽心悅目
D.司空見慣
隨波逐流
扶搖直上
心馳神往19.下列各項(xiàng)和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(
)(3分)
A.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來
(李白《望天門山》)B.此地一為別,孤蓬萬里征
(李白《送友人》)C.明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶
(晏殊《蝶戀花》)D.潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲
(白居易《琵琶行》)20.文中畫橫線的語句有語病,請(qǐng)修改。(4分)
(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成21、22題。_________①_______。以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒介為主導(dǎo)的閱讀方式,有可能趨向思維的碎片化、平面化、同質(zhì)化,而在印刷時(shí)代形成的那種比較個(gè)性化的感知能力可能在降低。
信息時(shí)代的閱讀很方便,有以往閱讀方式所不具備的巨大潛能,當(dāng)然要充分利用?,F(xiàn)今,進(jìn)行科學(xué)研究已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)資源。對(duì)于數(shù)字化新的閱讀形態(tài),只能主動(dòng)跟進(jìn),而不能消極抵制。但要注意,_____②______,不能完全取代傳統(tǒng)的閱讀方式。紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化閱讀可以并存,既讀書,也讀“網(wǎng)”。一般而言,讀“網(wǎng)”比較適合“淺閱讀”,了解新聞信息,也是上網(wǎng)比較方便。但讀紙質(zhì)書更適合“深閱讀”。要想讀經(jīng)典,最好還是讀紙質(zhì)書。因?yàn)樯暇W(wǎng)閱讀往往會(huì)受到其他推送信息的干擾,使這種本該“深閱讀”的思維與感受變?yōu)椤皽\閱讀”。
______③______,裝幀、開本、版式、紙張,都可能含有獨(dú)特的美學(xué)意蘊(yùn),令人玩味不盡。每本書的流傳過程,它的來路,都可能帶有文化記憶?!白鴵頃恰薄坝袝須狻笔钦f一種令人羨慕的氣質(zhì),這些在網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備上是得不到的。讀書終究是一種生命體驗(yàn),更是一種生活方式。所以無論現(xiàn)代信息科技如何發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)閱讀不能也不應(yīng)當(dāng)完全取代傳統(tǒng)的閱讀。在信息時(shí)代,既要適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)閱讀,又要警惕和盡可能減少網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來的弊害。
(摘編自《信息時(shí)代的讀書生活》)21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)22.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。(4分)【答案】18.D【司空見慣:看慣了就不覺得奇怪。層出不窮:接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡。文中指“薜荔”意象在古詩(shī)文中常見,用“司空見慣”更恰當(dāng)。//隨波逐流:隨著波浪起伏,跟著流水漂蕩,比喻自己沒有主見,隨著潮流走。同流合污:隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知,用“隨波逐流”更恰當(dāng)。//扶搖直上:形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。青云直上:形容官職升得很快很高。前者可用于事物,也可用于升職;后者只用于升官又快又高。根據(jù)語境,用“扶搖直上”更恰當(dāng)。//心馳神往:心神飛到(向往的地方),形容非常向住。爽心悅目:看到美好的景物而心情舒暢、愉快。文中是指詩(shī)歌描寫生動(dòng),不是指眼前景色美好,用“心馳神往”更恰當(dāng)】19.B(A.借代
B.比喻
C.擬人、借代
D.借代)20.古代文人大多仕途困惑或懷才不遇,他們身處逆境之時(shí)常借薜荔抒情,以解心愁。(“大多”1分,“仕途困惑或懷才不遇”2分,“他們身處逆境之時(shí)”1分)
21.①閱讀方式在一定程度上能影響思維方式。②新的閱讀形態(tài)可能有利有弊③傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀本身就是一個(gè)審美過程(每點(diǎn)2分)(意思對(duì)即可)22.在信息時(shí)代如何正確看待網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)閱讀(4分)河北省唐山市英才國(guó)際學(xué)校2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成18~20題。中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱,晝夜的長(zhǎng)短也劃分得平均。沒有冬季從蒙古吹來的黃風(fēng),也沒有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高,那么藍(lán),那么亮,好像是含著笑告訴北平的人們:在這些天里,大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。街上的高攤與地?cái)?,和果店里,都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那些水果,無論是在店里或攤子上,①果皮上的白霜一點(diǎn)也沒蹭掉,而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫,使人感到那些果販都是些藝術(shù)家,他們會(huì)使美的東西更美一些,在這些果攤中間,還有多少個(gè)兔兒爺攤子,一層層地?cái)[起粉面彩身,身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小,都一樣的漂亮工細(xì),有的騎著老虎,有的坐著蓮花,有的肩著剃頭挑兒,有的背著鮮紅的小木柜。同時(shí),像春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生,從清華園,從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸,從東南西北城,到北海去,劃船;②可是還有荷葉,它也能給小船上的男女身上染上一些清香。同時(shí),那文化過熟的北平人,從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶,各種餡子的月餅,把自己打扮得像鮮艷的新娘子;就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧,掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條,迎接北平之秋。北平之秋就是人間的天堂,也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢?。ㄓ袆h改)18.文中使用了哪些修辭手法(3分)A.比喻、擬人、對(duì)比B.借代、夸張、對(duì)比C.比喻、擬人、排比D.借代、夸張、排比19.文中畫波浪線的句子可改寫成:“有的騎著老虎,有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒,有的坐著蓮花,有的背著鮮紅的小木柜?!睆恼Z義上來說二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(3分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。(4分)①②21.下面文段有四處語言表達(dá)問題,請(qǐng)指出有問題的句子的序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①今智能設(shè)備蓬勃發(fā)展,②人們希望通過佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)來改善健康。③但據(jù)最新的研究表明,在沒有得到醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師或培訓(xùn)師指導(dǎo)的情況下,④佩戴者單獨(dú)佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)很少會(huì)使健康狀況發(fā)生重大變化。⑤沒有一項(xiàng)研究顯示,佩戴者的膽固醇或血壓顯著降低。⑥研究人員指出,醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師或培訓(xùn)師的指導(dǎo)和反饋很重要。⑦可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)手環(huán)的數(shù)據(jù),⑧幫助佩戴者制訂個(gè)性化方案,⑨因而改善佩戴者的鍛煉和飲食習(xí)慣。22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)從營(yíng)養(yǎng)學(xué)上看,無論哪種肉湯,①
,因?yàn)槿鉁闹饕煞质撬?,其中的蛋白質(zhì)含量很少,絕大部分營(yíng)養(yǎng)還是鎖定在肉塊中。但對(duì)一些體弱者來說,雖然肉塊的蛋白質(zhì)含量更高,但因?yàn)棰?/p>
,所以他們無法充分消化吸收其中的蛋白質(zhì),甚至這些肉塊還可能會(huì)給他們的消化系統(tǒng)和肝、腎帶來負(fù)擔(dān)。因此,為體弱者提供肉湯,③
,增強(qiáng)身體抵抗力??梢?,古人認(rèn)為肉湯有滋補(bǔ)作用,也不能說完全錯(cuò)誤?!敬鸢浮?8.C19.答案:①原文語序更合適,句式更整齊,更有節(jié)奏美感;②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動(dòng)詞,使用巧妙,既構(gòu)成了排比,又給人一種畫面感。20.答案:①都擺列得那么好看②荷花雖久已殘敗21.答案:(1)②在“健康”后添加“狀況”。(2)③刪去“據(jù)”或“表明”。(3)⑦句句首加“他們”。(4)⑨“因而”改為“從而”。22.答案:①其蛋白質(zhì)含量都遠(yuǎn)不及肉塊本身②其消化吸收能力和肝、腎處理能力低下③可以讓他們快速吸收一些營(yíng)養(yǎng)河北省辛集中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題三、語言文字運(yùn)用(24分)閱讀下面的文字,完成17~19題。宋人的“意”如何呢?大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性,一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法,蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”,黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說,寫得______________,一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等,都是______________,毫無做作之態(tài)。然而即使這件______________的作品,其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法,而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈;如《前赤壁賦》,其字形多欹側(cè),筆法既繼承王羲之等前人筆意,又自由不拘,(
),盡顯其書法個(gè)性,即“端莊雜流麗,剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆,優(yōu)雅從容,在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見;而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得______________,只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷,而且在書寫的過程中,也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢,不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此,前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”,后者則顯得“無為而治”。概括來說,晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字,而宋人的“意”,更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。17依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)(3分)
A.行云流水
信手拈來
渾然天成
悠然自得
B.行云流水
信馬由韁
相得益彰
悠然自得
C.天衣無縫
信手拈來
相得益彰
泰然自若
D.天衣無縫
信馬由韁
渾然天成
泰然自若
18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)(3分)
A.進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著
B.進(jìn)而通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿
C.因此通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿
D.因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著
19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是())(3分)7.
A.不僅詩(shī)的筆法的變換,而且在內(nèi)容中鮮明可感,其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見
B.這不僅在詩(shī)的筆法的變換,而且在內(nèi)容中鮮明可感,其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見
C.不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見
D.這不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見20.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.人君當(dāng)神器之重
當(dāng):應(yīng)當(dāng)
探石發(fā)穴,靡計(jì)不施
發(fā):挖開B.翹然矜鳴:
矜:得意、驕傲
承天景命
景:大C.以金籠進(jìn)上,細(xì)疏其能
疏:梳理
弘茲九德
弘:光大D.則思謙沖而自牧
沖:沖動(dòng)
民日貼婦賣兒
貼:抵押21.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.念高危則思謙沖而自牧自牧:自身的道德修養(yǎng)B.樂盤游則思三驅(qū)以為度
三驅(qū):田獵時(shí)設(shè)網(wǎng)三面,留一面不設(shè),指田獵有度,不過分捕殺C.虧無為之大道哉
大道:最高的境界D.何必勞神苦思,代下司職
司職:司儀22.以下對(duì)《紅樓夢(mèng)》思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的表述中,正確的是()(3分)A.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇為線索,描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰史刻畫了種種人情世態(tài)。
B.《紅樓夢(mèng)》中“金陵十二釵”指賈府或和賈府有關(guān)系的十二個(gè)女性,其中年齡最小,輩分也最小的是惜春。
C.王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中個(gè)性鮮明的人物,她貪婪、兇狠、狡詐,設(shè)計(jì)害死賈瑞,因此王熙鳳身上沒有絲毫人性之美。
D.在《紅樓夢(mèng)》中曾多次寫到“癩頭和尚”與“跛足道人”,其目的不過是為了給作品增添神秘氣息,吸引讀者興趣。23.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)一部《水滸傳》,洋洋灑灑近百萬言,作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。①_____________,譬如“武松打虎”那一段,作者寫景陽岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出“大蟲出沒、人跡罕至”的景象。待武松走上岡子時(shí)又這樣寫道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了”,真是令人毛骨悚然。②_____________,寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊”,一個(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它寓有“神韻”,當(dāng)之無愧。以上是說用簡(jiǎn)筆用得好。同一部《水滸傳》有時(shí)卻又不避其繁。如作者寫魯智深一拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”。從味覺寫,從視覺寫,從聽覺寫,作了一大串
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