第1課時(shí) 家國情懷 單元導(dǎo)讀 七年級語文 （部編版）

語文（部編版）七年級下冊第二單元家國情懷第一課時(shí)單元導(dǎo)讀第一單元家國情懷1單元導(dǎo)讀1.了解本單元閱讀主題與策略。2.正確流利地朗讀本單元課文。3.初步理解本單元重點(diǎn)詞語的詞義。4.了解本單元文學(xué)文化常識(shí)。任務(wù)一：閱讀課本第二單元概述，圈畫本單元人文主題和學(xué)習(xí)策略。然后完成《學(xué)習(xí)任務(wù)單》里的測評。任務(wù)一：繪制學(xué)習(xí)框架圖家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻(xiàn)自己的一切……它是國家和民族的精神凝聚力。這個(gè)單元所選的都是表現(xiàn)家國情懷的作品，能夠激發(fā)我們的愛國主義情感。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀，應(yīng)注重涵泳品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調(diào)動(dòng)起體驗(yàn)與想象。要把握課文的抒情方式，體會(huì)作品的情境，感受作者的情懷。還要學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點(diǎn)滴體會(huì)。單元概述第二單元補(bǔ)全下面的單元學(xué)習(xí)框架圖。第二單元人文主題閱讀策略寫作

作文題一：

作文題二：作文題三：

敘事與贊人感知理解“最可愛”詩歌的朗讀與批注

美讀涵詠?zhàn)R木蘭品文與頌魂評析致敬“最可愛”《木蘭詩》“奇”在何處

歸納抒情方式

第二單元人文主題閱讀策略寫作家國情懷《老山界》《誰是最可愛的人》精讀把握課文的抒情方式，體會(huì)作品的情境，感受作者的情懷。學(xué)會(huì)抒情作文題一：片段抒情作文題二：鄉(xiāng)情作文題三：我的煩惱《黃河頌》敘事與贊人感知理解“最可愛”詩歌的朗讀與批注注重涵泳品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調(diào)動(dòng)起體驗(yàn)與想象?！赌咎m詩》美讀涵詠?zhàn)R木蘭品文與頌魂評析致敬“最可愛”《木蘭詩》“奇”在何處《土地的誓言》歸納抒情方式學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點(diǎn)滴體會(huì)。任務(wù)二：每組領(lǐng)取一篇朗讀任務(wù)。各組組長分配朗讀任務(wù)，分別朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形?；ハ嗉m正錯(cuò)誤。對疑難生字詞，要用彩筆涂出，查注釋和工具書解決。集體交流，各組代表匯報(bào)各自任務(wù)。注意：其他組同學(xué)要標(biāo)記本組沒有朗讀的課文生字詞。然后完成《學(xué)習(xí)任務(wù)單》里的測評。任務(wù)二：你讀我讀大家讀給下列標(biāo)示的漢字注音。哺()育屏()障宛轉(zhuǎn)()氣魄()臂()膀濁()流澎pài()狂lán()高山之diān()驚惶()攀()談guàn()輸督()促欺侮()不可捉mō()峭()壁骨碌()矗()立哺(bǔ)育屏(pínɡ)障宛轉(zhuǎn)(zhuǎn)氣魄(pò)臂(bì)膀濁(zhuó)流澎pài(湃)狂lán(瀾)高山之diān(巔)驚惶(huáng)攀(pān)談guàn(灌)輸督(dū)促欺侮(wǔ)不可捉mō(摸)峭(qiào)壁骨碌(gūlu)矗(chù)立苛()捐雜稅hān()然入夢綴()著蜷()起來放縱()隱隱()約約堅(jiān)韌()犁()耙過癮()淳()樸謙遜()huò()亮覆()滅zhì()下bāi()斷fēng()擁摯()痛鎬()頭苛(kē)捐雜稅hān(酣)然入夢綴(zhuì)著蜷(quán)起來放縱(zòng)隱隱(yǐn)約約堅(jiān)韌(rèn)犁(lí)耙過癮(yǐn)淳(chún)樸謙遜(qiānxùn)huò(豁)亮覆(fù)滅zhì(擲)下bāi(掰)斷fēng(蜂)擁摯(zhì)痛鎬(gǎo)頭怪誕()亙()古lán()語默契()田壟()斑lán()蚱()蜢污穢()háo()鳴唧()唧機(jī)杼()可汗()鳴濺()濺燕()山鳴啾()啾朔()氣策勛()ānjiān()怪誕(dàn)亙(ɡèn)古lán(讕)語默契(qì)田壟(lǒnɡ)斑lán(斕)蚱(zhà)蜢污穢(huì)háo(嗥)鳴唧(jī)唧機(jī)杼(zhù)可汗(kè__hán)鳴濺(jiān)濺燕(yān)山鳴啾(jiū)啾朔(shuò)氣策勛(xūn)ānjiān(鞍韉)pèi()頭róng()機(jī)金tuò()阿zǐ()紅zhuāng()云bìn()pèi(轡)頭róng(戎)機(jī)金tuò(柝)阿zǐ(姊)紅zhuāng(妝)云bìn(鬢)任務(wù)三：用彩筆在文中標(biāo)出注釋的詞語。同桌結(jié)合，一人聯(lián)系上下文，推斷詞義；一人讀注釋予以糾正。然后完成下面的測評。任務(wù)三：猜詞比賽二人組根據(jù)后面括號內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。1.驚濤____________，掀起萬丈____________；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成____________。（巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢或猛烈的潮流。）（形容波浪互相撞擊。）（本義指黃河的地理、自然特征。現(xiàn)在多形容曲折、復(fù)雜的情況，也可以形容河流彎曲。）2.??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的____________。（像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，多指山嶺、島嶼等。）3.啊！黃河！你一瀉萬丈，____________，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)____________?。ㄐ稳菟畡莺拼蟮臉幼印＃ㄉL；產(chǎn)生，多用于抽象事物。）1.驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。（狂瀾：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢或猛烈的潮流。）（澎湃：形容波浪互相撞擊。）（九曲連環(huán)：本義指黃河的地理、自然特征。現(xiàn)在多形容曲折、復(fù)雜的情況，也可以形容河流彎曲。）2.?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。（屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西，多指山嶺、島嶼等。）3.??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長?。ê坪剖幨帲盒稳菟畡莺拼蟮臉幼印＃ㄗ涕L：生長；產(chǎn)生，多用于抽象事物。）4.我們談到紅軍，談到____________，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教，殘殺瑤民，談到她住在這里的生活情形。（指繁重的捐稅。捐，賦稅。）5.路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就____________下去了么？（滾動(dòng)。）6.因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就____________了。（暢快地入睡。）7.耳朵里有____________的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極____________的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（形容聲音細(xì)微急促。）（指對人或事物無法猜測和估量。4.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教，殘殺瑤民，談到她住在這里的生活情形。（苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。）5.路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？（骨碌：滾動(dòng)。）6.因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢了。（酣然入夢：暢快地入睡。）7.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。）（不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。8.他們的________是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的_________和剛強(qiáng)，他們的_________是那樣的________和______，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。ɡ喂獭⒂许g性。這里是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意思。）（誠實(shí)、樸實(shí)。)(謙虛恭敬。）（行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想、認(rèn)識(shí)、品性等本質(zhì)。）（指人的相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)，這里指風(fēng)格、氣度。）9.可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致__________。（滅亡。）10.還有一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世____________吧！（姓名、事件、精神等永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。）11.他們可以坐在挺____________的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么，就做點(diǎn)什么。（寬敞明亮。）8.他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。▓?jiān)韌：牢固、有韌性。這里是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意思。）（淳樸：誠實(shí)、樸實(shí)。謙遜：謙虛恭敬。）（品質(zhì)：行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想、認(rèn)識(shí)、品性等本質(zhì)。）（氣質(zhì)：指人的相當(dāng)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)，這里指風(fēng)格、氣度。）9.可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。（覆滅：滅亡。）10.還有一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧?。ㄓ来共恍啵盒彰⑹录?、精神等永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。）11.他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么，就做點(diǎn)什么。（豁亮：寬敞明亮。）12.小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來，聽得____________。（聽得非常清楚確實(shí)。）13.你再比如蹲防空洞吧。多____________的慌哩。眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?。ㄐ那槭艿綁阂值母杏X。）14.因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮____________的原因。（奮勇直前，不顧生命。）15.我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿赺___________著一種熱情。（江河湖泊的水溢出，四處流淌；比喻壞的事物不受限制地流行。）12.小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來，聽得真真切切。（真真切切：聽得非常清楚確實(shí)。）13.你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走！（憋悶：心情受到壓抑的感覺。）14.因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。（奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。）15.我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。（泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌；比喻壞的事物不受限制地流行。）16.我看見奔流似的馬群，深夜_________的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，_________的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的_________，原野上_________的狂風(fēng)……（野獸大聲嚎叫。）（燦爛多彩。）（沒有根據(jù)的話。）（荒誕離奇；古怪。）17.它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的____________里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。（雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。）18.我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的____________和恥辱。（骯臟的東西。）16.我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……（嗥鳴：野獸大聲嚎叫。）（斑斕：燦爛多彩。）（讕語：沒有根據(jù)的話。）（怪誕：荒誕離奇；古怪。）17.它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。（默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。）18.我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（污穢：骯臟的東西。）任務(wù)四：拓展閱讀本單元文體文學(xué)文化常識(shí)資料，圈畫要點(diǎn)，結(jié)合課本注釋，完成測評。任務(wù)四：語文常識(shí)早知道5黃河頌光未然閱讀光未然抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們想通過作品來激發(fā)全國人民的抗日熱情。光未然1939年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。本文選自組詩第二部《黃河頌》。光未然（1913～2002），本名張光年，湖北光化（今老河口西北）人，詩人、文學(xué)評論家。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。詩集有《五月花》，收錄了長詩《屈原》、組詩《黃河大合唱》《三門峽大合唱》等名篇。冼星海（1905-1945年），中國近現(xiàn)代著名的音樂家。他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國軍歌》《游擊軍歌》《茫茫的西伯利亞》《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。由于他對我國革命音樂的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，因此贏得了“人民音樂家”的光榮稱號?！饵S河大合唱》共有8個(gè)樂章:《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧!黃河》朗誦詩是詩歌的一種,主要為朗誦而創(chuàng)作的詩歌。主要特點(diǎn)是節(jié)奏感強(qiáng),語言流暢,音調(diào)和諧,明白易懂,適于上口。既可以敘事,也可以抒情。常用于舞臺(tái)演出,有一定的鼓動(dòng)性和感染力。適于直接向觀眾朗讀。頌歌是抒情詩的一種，又稱“贊歌”“贊美詩”“禮贊”等，是詩人對描寫對象抒發(fā)崇敬、追慕、贊美之情的詩作。頌歌贊美和頌揚(yáng)的對象是多方面的，但總是和對人的贊頌密切相連。在我國當(dāng)代文學(xué)中，頌歌多以歌頌黨、歌頌社會(huì)主義新中國和英雄人物為主，如歌詞《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。6老山界陸定一陸定一陸定一(1906—1996年),江蘇無錫人，無產(chǎn)階級革命家。1925年，陸定一加入中國共產(chǎn)黨。1927年起他任共青團(tuán)中央宣傳部部長、共青團(tuán)駐少共國際代表。長征途中他任紅軍總政治部宣傳部部長。1979年后，他任全國政協(xié)副主席。寫作背景1934年10月，中央革命根據(jù)地的中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了國民黨的圍追堵截，長驅(qū)二萬余里。1936年10月，紅二、四方面軍同紅一方面軍會(huì)師，完成了舉世聞名的二萬五千里長征。老山界是紅軍長征中所翻越的第一座難走的山。課文按時(shí)間順序記敘了紅軍翻越老山界的過程。老山界，在地圖上名為越城嶺，是“五嶺逶迤騰細(xì)浪”（毛澤東《七律·長征》）中的“五嶺”之一，其主峰為廣西第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之譽(yù)。7誰是最可愛的人魏巍閱讀魏巍魏巍(1920—2008)，河南鄭州人，畢業(yè)于延安抗日軍政大學(xué)。本名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。當(dāng)代著名詩人、作家。代表作:長篇小說《東方》,散文集《誰是最可愛的人》，散文《我的老師》。魏巍歷時(shí)二十多年創(chuàng)作的著名長篇小說《東方》，以史詩般的筆觸，表現(xiàn)了壯烈的抗美援朝的戰(zhàn)爭生活，榮獲1982年中國首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。1950年6月25日，朝鮮半島由于領(lǐng)土爭端，爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭。9月中旬美帝國主義糾集聯(lián)合國軍在朝鮮仁川登陸，直接威脅我國鴨綠江。10月25日中國志愿軍部隊(duì)雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”。作者在前沿陣地上采訪了3個(gè)月。他親眼看見了戰(zhàn)士們殺敵的無畏;親身感受了敵人巨炮的轟鳴。他踏過被炮彈深翻過的陣地，他手握過鮮血浸透的泥土。作者從朝鮮戰(zhàn)場回來后，寫了這篇報(bào)告文學(xué)。通訊,是運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，比較詳細(xì)而又深入地報(bào)道國內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞價(jià)值的典型人物、典型事件或典型經(jīng)驗(yàn)的一種新聞文體。主要特征有：1.生動(dòng)性。多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情，可以用比喻、象征、擬人等修辭手法。因此通訊在語言和表達(dá)方式上都具有一定的文學(xué)性；2.完整性。通訊必須相對完整、具體地報(bào)道人物或事件的過程；3.評論性。通訊可以運(yùn)用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。8土地的誓言端木蕻良端木蕻良(1912—1996年),作家。原名曹京平,遼寧昌圖人?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后他在山西、重慶執(zhí)教,在香港、上海主編過《時(shí)代文學(xué)》《大剛報(bào)》副刊。著有長篇小說《大地的?！贰犊茽柷咂觳菰?短篇小說《鷺湖的憂郁》《憎恨》。中華人民共和國成立后,他曾任作協(xié)北京分會(huì)副主席。作品有長篇小說《曹雪芹》,以及散文集、劇本等。1941年9月18日，“九一八”事變已過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸，于是他們中的富有民族感情的年輕人帶著對故土的懷念，飽含著故土陷落、山河破碎的悲憤，廣泛描繪了發(fā)生在那片廣漠、肥沃的黑土地上