七年級政治上冊復習資料

PAGE人教版七年級上冊思想品德復習提綱第一課

珍惜新起點1.1新學校，新同學1、從小學升入初中，會有哪些全新的感受？①新鮮事：進入中學后，有很多新奇的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。②新起點：初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。③新體驗：讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧！P42、升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?（1）珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。P4（2）在新的班級里，積極認識新同學、老師，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。P5（3）珍視新友誼，結交新朋友，與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。P5（4）與同學和諧相處，共同進步，使初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。P6或：走進新學校，面對新同學，我們應該怎么做？（見《周報》P1“知識清單”第1題）1.2創(chuàng)建新集體1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（一個良好班集體的要求？）（或：優(yōu)秀的班集體應具有哪些特點？見《周報》P1“知識清單”第2題）（1）共同的目標，前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。P7（2）各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體。每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。P7（3）團結協(xié)作，互助前行。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P8聯(lián)系：九年級2.1P21——我們應為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體盡到哪些責任？（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。（2）發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。（3）在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。2、為什么班集體應有共同的目標？我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。P73、建設良好的班集體為什么要每位同學充分發(fā)揮自己的特長？（如何看待個人在集體中的位置？）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。P84、集體成員團結協(xié)作有什么重要性？（班級建設為什么需要團結協(xié)作、相互配合？）俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中人與人之間的團結協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P85、拓展：列舉與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不相符的現(xiàn)象。如對班集體的事漠不關心；同學之間不團結；有遲到、曠課、上課隨意講話現(xiàn)象；考試作弊、抄襲作業(yè)等。[七上導學例題]P5－2－（1）什么樣的班集體才是一個良好的班集體？良好的班集體對我們的健康成長有什么積極作用？

P5－2－（2）建設一個良好的班集體，關鍵是什么？第二課

把握學習新節(jié)奏2.1學習新天地1、初中學習有哪些特點？初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。初中學習的新特點：P11（或見《周報》P1“知識清單”第3題）①在課堂上將學到更多的知識；②可以運用已獲的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。2、為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受呢？關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。P123、如何做學習的管理者——學會學習?（搞好初中學習的有效方法和策略是什么？）（或見《周報》P1“知識清單”第5題）方法和策略具體做法（要求）（1）學會自主學習。應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。能獨立地承擔學習的責任。P12（2）提高學習效率。把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，從整體上提高學習效率。P13（3）科學安排時間。對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。P13（4）了解自己的學習方式。根據(jù)自己的學習方式，結合教師的教學實際，找到適合自己的學習方法。P144、我們?yōu)槭裁匆捎眠m合自己的學習方法？每個人都有自己的學習方式，不同方式各有特點。每種學習方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。而且，我們學習不同的內容，也往往需要采取不同的方式。P165、如何了解自己的學習方法?（怎樣才能找到適合自己的學習方法）（或見《周報》P1“知識清單”第7題）（1）根據(jù)自己的學習方式，結合教師的教學實際，找到適合自己的學習方式。（2）每個人都有自己的學習方式，不同方式各有特點。而且學習不同的內容，也往往需要采取不同的方式。P16（3）只有在不斷嘗試的努力過程中，才能找到更適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏。P16（4）老師教學方法也各有特點，我們要全面了解他們，盡快地適應他們的教學方式。P16、17[七上導學第二單元檢測]P2－5頁第4題（2）小題：你認為舉辦“校園之星”評選活動有什么積極意義？2.2

享受學習1、如何理解學習中的苦與樂?（如何理解學習是一個苦樂交織的過程？/為什么說學習有苦也有樂？）（1）學習中的苦：學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。P18（2）學習中的樂：①在學習的過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。P18②失學是痛苦的，享有學習的權利和機會，令人快樂。P19③當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。P21或：為什么學習對我們每個人來說都是苦樂交織的？（見《周報》P1“知識清單”第8題）2、如何體驗探索世界奧妙的快樂？（怎樣感受學習中的快樂？）當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。3、初中學習有何重要性？（初中三年的學習，對我們有何重要意義？）（1）初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。P21（2）在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。P21有關終身學習：聯(lián)系九年級10.4的內容[基本觀點]1、有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。P72、班級的美麗在于我們每個人的獨特性。P83、班級成員，只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P84、搞好初中學習的有效方法和策略：學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間。P145、學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。P186、初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。P21第三課

珍愛生命（重點）3.1

世界因生命而精彩1、生命的存在有何意義？生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。P25世界為什么因生命而精彩？（見《周報》P2“知識清單”第1題）2、為什么要珍愛生命？（生命需要呵護的原因？/為什么要尊重地球上其他生命？）（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。P25（2）生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。P25（3）每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。（4）如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。P263、人類應如何和其他生命相處？[《復習指南》P23－41－（1）]（1）每個人都應該關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。P25（2）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。P26或：人類應該怎樣和其他生命相處？為什么？（見《周報》P2“知識清單”第2題）3.2

人的生命的獨特性1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。P27表現(xiàn)：（1）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。P28（2）人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。P282、如何根據(jù)自身獨特性選擇適合自己的人生之路？（人的生命的獨特性對我們有何啟示？/你打算怎樣確立個人的成才目標？/我們如何發(fā)揮自身的獨特性？）（1）每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。P28（2）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。P56或：如何展現(xiàn)生命獨特的魅力？（見《周報》P2“知識清單”第4題）

3.3

讓生命之花綻放

1、我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?？（為什么要肯定生命、尊重生命？）（或見《周報》P2“知識清單”第5題）（1）生命是地球上最珍貴的財富，生命是頑強的，也是脆弱的。P25（2）世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。P29（3）每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。P31關于“永不放棄生的希望、不要輕生或自殘”等內容，也可聯(lián)系八下3.2第29頁的內容。2、怎樣珍愛生命、善待生命？（我們應如何對待自己和他人的生命？）（或見《周報》P2“知識清單”第6題）（1）我們要尊重生命，關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，與自然和諧相處。P25（2）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。P29（3）肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。P31（4）延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。P32或者：珍愛生命、善待生命的表現(xiàn)：（1）對自己：①永不放棄生的希望；P29②肯定、尊重、悅納、珍惜生命；P31③努力實現(xiàn)生命的價值；P30④延伸生命的價值。P32（2）對他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31（3）對其他生命：關心呵護周圍生命。P253、什么樣的生命最有價值？（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。P32（2）每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。P30[《復習指南》例題]P24－41－（4）你體會到了生命的價值是什么？4、為什么要延伸生命的價值？生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。P325、怎樣實現(xiàn)人生的意義，追求（提升）生命的價值？（1）當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。P30（2）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有貢獻，承擔社會責任，這樣才能延伸生命的價值。（3）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵?；颍涸鯓硬拍苁股鼉r值得以提升？（見《周報》P3“知識清單”第7題）或：你要如何實現(xiàn)人生意義、追求生命的價值呢？[《復習指南》P24－41－（4）]6、拓展：珍愛生命、善待生命的行為表現(xiàn)（實際行動）。（1）人類應關愛其他生命：愛護花草樹木，不踐踏草坪；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物；不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物；不捕殺野生動物，拒食野生動物等。（2）悅納自己的生命：遵守交通規(guī)則，生病及時治療、按時吃藥，定期體檢，積極鍛煉身體，掌握基本的求生知識等。（3）尊重他人的生命：無償獻血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。7、拓展：在青少年中開展生命安全教育活動的必要性是什么？你認為可以采取哪些活動形式？舉辦此類活動有什么意義？請設計幾種標語。（1）必要性：①世界因生命而精彩，每個人的生命都是有價值的，我們要珍愛生命。②未成年人是祖國的未來和希望，由于身心尚未成熟，經驗不足，缺乏自我保護能力，生命健康較容易受到傷害。③當前社會上還存在各種侵害青少年合法權益甚至生命的情況。中學生漠視生命，自殺、傷人等校園暴力事件不斷發(fā)生。④生命健康權是公民最基本的人身權。（2）形式：①開展珍愛生命的主題班會；②舉辦珍愛生命的專題講座；③舉辦關于珍愛生命的圖片展覽；開展安全疏散演練活動等。（3）意義：①掌握知識和技能；②增強安全意識；③提高自我保護能力。（4）標語：世界因生命而精彩；珍愛生命，善待生命；我奉獻我快樂；努力承擔社會責任，全面提升生命價值。[七上導學例題]P15－2－（1）談談你所理解的生命教育是什么？

P15－2－（2）請你列舉當今中學生不珍愛生命的行為或觀點，并進行簡要的點評。P16－3－（2）你認為生命的意義在于什么？為什么？第四課

歡快的青春節(jié)拍4.1

走進青春1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？（三大變化）

（1）身體外型的變化。（2）身體內部器官的完善。（3）性機能的成熟。P35[《復習指南》例題]P24－42－（2）進入青春期我們身體會有哪些變化？2、如何正確看待青春期的身體（生理）變化？P36（1）在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。（2）我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。所以，我們所需要的是時間和耐心。3、如何正確看待青春期的心理矛盾？P37青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

4、如何調控青春期的心理矛盾？（怎樣排解成長的煩惱？/怎樣處理好青春期心理矛盾？）通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾。P37（1）向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；P38（2）自己要學會當自己的“心理醫(yī)生”。如聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，結朋友寫寫信；P38（3）保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調發(fā)展，順利地度過青春期。P38[《復習指南》例題]P25－42－（4）小杜該如何調解自己的心理矛盾？4.2

感悟青春1、如何全面理解和感悟青春？（1）我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。P39（2）真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。P40（3）男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。P40（4）青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。P42（5）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。P422、對同學之間談論青春期的生理變化應持何態(tài)度？對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。P393、真正的個性和獨立是什么？（中學生應追求什么樣的個性和獨立？）追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。P404、男女同學之間的正常交往有什么意義？[或《復習指南》P24－41－（4）小杜應該與女生交往嗎？為什么？]男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。P40聯(lián)系：八年上3.2P36~375、你對青春是怎樣理解的？（談談你對青春的感悟？/青春體現(xiàn)在哪些方面？/青春的內涵是什么？）P42（1）青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。（2）青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。6、青春的意義與價值體現(xiàn)在哪些方面？青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。P424.3

祝福青春1、為什么說青春是幸福的？（如何體味青春的幸福？）青春更多的是夢想，是激情，是幸福。①因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；②因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；③因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。P43

因為青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。P442、我們應怎樣對待（珍惜）青春？樹立遠大的理想，祝福青春、珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。P443、拓展：應怎樣把握好青春的節(jié)奏（或你打算怎樣開始自己的青春之旅）？（1）制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃。（2）注重知識學習與品德的培養(yǎng)。（3）養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。（4）學習當自己的心理醫(yī)生。（5）多參加各種文體活動。（6）以樂觀的態(tài)度對待生活。4、拓展：有關青春話題的實踐活動。（1）活動主題：解讀青春，祝福青春；青春暢想，青春無悔；珍惜青春，寄語青春……（2）活動目的或意義：深刻體會青春的內涵，體驗青春的幸福，珍惜美好的青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。（3）活動形式：主題班會、演講比賽、圖片展覽、辯論會、手抄報設計等。（4）青春格言：人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人在年輕的時候……（5）青春寄語：青春是一株無名的小草，雖不怎么起眼，卻經得起風吹雨打；青春是一把未開鋒的寶劍，只會越磨越利；青春是一本厚重的生命之書，值得我們花心思去細細品味……（6）青春誓言：讓青春烈火永恒燃燒，讓生命閃電劃過天空。向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變……5、拓展：有關青春話題的板報設計（1）板報標題：如“邁好青春第一步”“青春的腳步”等。（2）板報欄目：如“走進青春”“感悟青春”“暢想青春”“寄語青春”等。（3）結束語：青春是短暫而美好的，我們要仔細體味青春的幸福，珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。第五課

自我新期待5.1

日新又新我常新1、為什么要正確認識自己？（要性性）（為什么要不斷更新、完善對自己的認識？）人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。P462、我們應如何正確認識自己？正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46（1）用全面的眼光看待自己：既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；P47既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。P48（2）用發(fā)展的眼光看待自己：每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。P48[《復習指南》例題]P112－26－（2）莫言母親的話告訴我們應該如何正確認識自己？

3、內在美和外在美是什么關系？一個人的美就是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內存美對外在美起促進作用。P474、認識自我的途徑：（1）通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現(xiàn)，總結自己。P49（2）通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。P49（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。P50例：應通過什么途徑認識自己？為什么？為此，應該怎樣做？（見《周報》P3“知識清單”第18題）[《復習指南》例題]P25－43－（2）寫出認識自我的正確途徑。5、談談你對“日新又新我常新”這句話的理解。[見《復習指南》P25－43－（3）]5.2

發(fā)現(xiàn)自己的潛能1、如何正確認識自我的潛能？（潛能的重要性？）（1）自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。P51（2）人的潛能是多方面的。P52（3）人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。P52（4）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。P522、人身上的七種基本智能：①語言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。P523、我們應如何對待自己的潛能？P52（1）我們的許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。（2）我們需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。4、如何發(fā)掘自己的潛能？（發(fā)掘自己潛能的方法？）（1）經常給自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。P52（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己斗志，釋放自己的潛能。P53（3）在實踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。P535.3

自我新形象1、怎樣正確看待追星現(xiàn)象？（1）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。P54（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。P552、我們應如何確立個人的成長目標？（面對社會與自我的期待青少年應該怎樣做？）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。P563、如何做才能實現(xiàn)美好的目標？（1）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。P56（2）從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進。趕快為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃。P57（3）青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。P574、如何塑造自我新形象？（1）善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。P55（2）了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。P56（3）制定好未來新規(guī)劃，重視知識學習與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。P57[基本觀點]1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。P252、人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。P283、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。P324、真正的個性是在于內心深處散發(fā)的魅力。P405、青春更多地體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志、氣質、想象力和情感中。P426、青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。P427、正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P468、一個人的美就是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內存美對外在美起促進作用。P479、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。P5210、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。P57第六課

做情緒的主人6.1

豐富多樣的情緒1、人的情緒的特點：多樣性P61、相通性和感染性。P682、情緒最常見的四大類（情緒有幾種類型？）：喜、怒、哀、懼。P613、為什么說情緒是多種多樣的？生活中，我們每個人都會遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。P614、為什么說情緒就像“神奇果”？有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P625、不同的情緒對人會產生什么樣的影響作用？（為什么說情緒猶如雙刃劍？）P63情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。P62情緒猶如雙刃劍。P63（1）積極影響：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）消極影響：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。[《復習指南》例題]P26－44－（3）不同的情緒對人的不同影響是什么？6、拓展：反映情緒的詩句及從中領悟出的道理。情緒反映情緒的詩句領悟出的道理喜漫卷詩書喜欲狂；逢喜事精神爽；月到仲秋分外明……①遭遇不同的事情，處于不同的情境中，人們自然會產生各種各樣的情緒。②豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。怒怒發(fā)沖冠；發(fā)怒俱忘身，裂眥欲碎首……哀平生不下淚，于此泣無窮；夜久語聲絕，如聞泣幽咽……懼風聲鶴唳，草木皆兵……6.2

學會調控情緒1、為什么說情緒是可以調節(jié)的？（情緒與個人態(tài)度有什么關系？）情緒是與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節(jié)十分重要。P65

2、為什么情緒需要調控？（為什么青少年要學會調控情緒？）情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調節(jié)。P663、如何排解不良情緒？（調控情緒的方法）P66~67①注意轉移法：可以通過改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境，如到風景秀麗的野外去散步。②合理發(fā)泄法：在適合的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華等。我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。[《復習指南》例題]P26－44－（4）介紹幾種主動控制情緒的方法。4、為什么表達情緒要注意場合、方式？（如何理解喜怒哀樂，不忘關心他人？或怎樣做到喜怒哀樂不忘關心他人？）P68人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。如果我們能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦將變少，我們相互之間的友誼將更加深厚。5、拓展：我們應該如何合理表達情緒？（見《周報》P4~5“知識清單”第7題）（1）表達情緒時要做到：喜怒哀樂，不忘關心他人。（2）要學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。（3）發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范。第七課

品味生活7.1

情趣與興趣1、為什么要追求高雅的生活情趣？多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣，才能更多地發(fā)現(xiàn)生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我們調適情緒，陶冶情操，追求美好的人生。P692、情趣和興趣的關系：（情趣來源于哪里？）情趣來源于興趣。P70情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。P713、高雅的情趣：體現(xiàn)對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。P714、情趣的作用：情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。P725、情趣可分為什么類型？高雅的生活情趣、庸俗的生活情趣。6、不同的生活情趣對人的生活會產生怎樣的不同影響？（高雅情趣與庸俗情趣對人有何影響作用？或如何辨別情趣的雅與俗？）

（1）高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。P73（高雅情趣的積極影響）（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。P74（庸俗情趣的危害）7、拓展：列舉生活中高雅的情趣和庸俗的情趣各幾例。高雅：集郵、養(yǎng)花、旅游、釣魚、喜愛書法、唱歌、跳舞、打球、寫詩、作畫、裁剪、編織、小制作、小發(fā)明……庸俗：穿奇裝異服、沉迷網絡游戲、賭博、吸煙、酗酒、看黃片……

7.2

追尋高雅生活1、為什么說生活處處有情趣？高雅的生活情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。P75高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣。P712、高雅的生活情趣來源于哪里？高雅的生活情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。P753、樂觀幽默的人的表現(xiàn)有哪些？（幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?）P76（1）思想活躍，活潑開朗，對學習、事業(yè)和前途充滿信心。（2）往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。4、如何全面看待好奇心？青少年正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。當然，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P765、盲目從眾有何危害？我們應怎樣避免盲目從眾？P77（1）盲目從眾是指跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。（2）我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。避免盲目從眾。6、青少年學生的基本任務和主要生活內容是什么？學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。P787、為什么說青少年參與文化活動并不會影響學習任務？P78（1）我們的基本任務和主要生活內容，學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學習，而應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動的領域。（2）高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學習效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。8、什么是情操？高尚情操的表現(xiàn)有哪些？P79（1）含義：一種價值追求的情感。（2）表現(xiàn)：熱愛祖國的情感，愛護集體的情感，承擔責任的情感，匡扶正義的情感等。9、怎樣追尋高雅的生活情趣？（如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？/怎樣品味生活？）（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。P76（2）培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，P76杜絕盲目從眾，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P77（3）豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。P78（4）提升情趣，陶冶情操。P78另一種答案：（1）保持樂觀、幽默的生活態(tài)度。（2）善于將好奇轉化為濃厚的興趣，并學會鑒別不同的情趣，避免盲目從眾。（3）豐富自己的文化生活，從中領略生活的真正意義和情趣。（4）在對美的追求和感悟中，提升情趣、陶冶情操。另一種答案：（青少年如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?）（1）在日常生活中追求高雅的生活情趣；保持樂觀、幽默的生活態(tài)度。（2）善于將好奇轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）努力學習科學文化知識，以豐富自己的文化生活。（4）善于提升情趣，陶冶情操。[七上導學例題]P32－2－（2）幽默的生活態(tài)度與高雅的生活情趣有何關系？

P35－2－（2）談談青少年為什么要向往和追求高雅的生活情趣？[基本觀點]1、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼。P612、情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒不同，結果不同。P623、人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。P684、情趣是以興趣為基礎而產生的，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。P715、高雅的生活情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。P756、陶冶高雅生活情趣的重要條件：樂觀、幽默的生活態(tài)度。P767、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑：豐富的文化生活。P78

第八課

學會拒絕8.1

身邊的誘惑1、我們身邊的各種誘惑有哪些？（青少年會受到哪些不良誘惑？）P82~84金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。[《復習指南》例題]P27－45－（3）在現(xiàn)實生活中，青少年身邊還有哪些不良誘惑？2、如何正確對待金錢的誘惑？對待金錢，我們一定要取之有道，必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。P823、電子游戲對我們有什么益處？為什么它會對青少年產生誘惑？沉迷電子游戲有什么危害？我們應如何正確

對待電子游戲的誘惑？P83（1）益處：電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。（2）原因：由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑。（3）危害：影響身心健康，影響學習成績，影響人際關系，誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為。（4）態(tài)度：當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當?shù)姆潘珊驼{節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。[《復習指南》例題]P27－45－（2）我們應該怎樣正確認識電子游戲？或：如何正確看待游戲機的誘惑？（1）適當?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。（2）當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當?shù)姆潘珊驼{節(jié)自己，但決不能沉迷于此。（3）游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（4）要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。4、如何看待毒品的誘惑？（什么是毒品？吸毒有何危害性？我國法律是如何規(guī)定的？）P84（1）毒品是指能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。（2）吸毒的危害：①嚴重摧殘身心健康，傳染和導致各種疾病，甚至死亡。②會破壞家庭幸福和諧。③會敗壞社會風氣，走上違法犯罪的道路。（3）法律規(guī)定：我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一?；颍簽槭裁匆獔詻Q抵制毒品的誘惑？（見《周報》P6“知識清單”第4題）5、如何看待賭博的誘惑？（賭博有何危害性？我國法律是如何規(guī)定的？）P85（1）賭博的危害：賭博嚴重影響學習，妨礙休息，損害健康；賭博嚴重影響人際關系；賭博還可能誘發(fā)違法犯罪。（2）法律規(guī)定：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人嚴重不良行為之一?；颍簽槭裁匆獔詻Q抵制賭博的誘惑？（見《周報》P6“知識清單”第5題）6、暴力、色情等不良信息對青少年有何危害性？（“黃”對青少年的危害？）P86（1）這些“電子海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神；（2）使人不想學習，致使成績下降，進而曠課、逃學，甚至留級、退學；（3）使人紀律渙散，不能自拔，以身試法，墜入違法甚至犯罪的深淵；（4）使人精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心。7、為什么要自覺抵制黃、賭、毒與邪教的誘惑？（1）毒品的危害性極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。P84（2）賭博是一種惡習，一旦上癮，很難回頭，可能使人走上騙、偷、搶的違法犯罪之路?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人嚴重不良行為之一。P85（3）“電子海洛因”等不良信息侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。P86（4）邪教是威脅人民生命財產安全和社會穩(wěn)定的“毒瘤”。P878、為什么我們應自覺抵制不良誘惑？在我們周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑有時就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當，不知不覺中成為它的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。P87或：我們?yōu)槭裁匆獙W會分辨并自覺抵制不良誘惑？（見《周報》P6“知識清單”第6題）9、拓展：請你參與設計一份禁毒（煙）宣傳教育活動活動主題珍愛生命，遠離（拒絕）毒品（煙草）?；顒有问絾柧碚{查，禁毒（煙）知識討論、發(fā)放禁毒（煙）宣傳單、倡議書，張貼禁毒（煙）宣傳畫報等。宣傳標語貪圖一時快樂，毀掉一生幸福；吸毒一口，掉入虎口；煙煙不息，縷縷傷身等。宣傳內容（提綱）毒品的危害；我國法律對毒品的規(guī)定；我們要學會拒絕毒品的不良誘惑，依法自律，決不吸毒，同時積極同吸毒、販毒行為作斗爭。禁毒（煙）倡議①自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，從我做起，營造無煙校園環(huán)境。②增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，自覺遠離毒品（香煙），并勸阻他人吸毒（吸煙）倡導文明健康的生活方式。③積極參與宣傳吸毒（吸煙）的危害，讓更多的人遠離毒品（香煙）。10、拓展：網上不良信息（即“電子海洛因”）的危害。（1）侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神；（2）嚴重敗壞社會風氣，損害社會主義精神文明建設；（3）危害青少年的身心健康，甚至誘發(fā)違法犯罪。（或者參考P86“相關鏈接”）[七上導學第四單元檢測]P4－4第2題（2）小題：吸毒的危害性何在？8.2

對不良誘惑說“不”1、不良誘惑可以戰(zhàn)勝嗎？為什么？可以。因為勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。P882、我們應如何抵制不良誘惑？（戰(zhàn)勝不良誘惑的方法或面對誘惑如何才能不上當、上鉤？）（1）要學會分辨并自覺抵制不良誘惑。P87（2）要結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的危害。P89（3）掌握抵制不良誘惑的方法：①避開誘因法；②婉言謝絕；提高自制力；③專時專用，改正不良習慣；④培養(yǎng)良好的興趣愛好；⑤聯(lián)想后果抵制誘惑；⑥主動請人幫助（監(jiān)督）等。[《復習指南》例題]P27－45－（3）面對不良誘惑應如何拒絕？3、拓展：請你就如何擺脫網絡游戲的誘惑提三點建議。（1）增強法律意識，認識到迷戀網絡游戲的危害；（2）培養(yǎng)堅強意志，自覺抵制不良誘惑；（3）學會控制自己，增強自律能力；（4）追求高雅情操，摒棄庸俗情趣。4、拓展：青少年如何抵制沉迷于游戲的行為？（1）青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑；（2）注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害；（3）培養(yǎng)正當?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。5、拓展：面對黃賭毒等不良誘惑，青少年應該怎么做？（1）積極宣傳黃賭毒的危害，宣傳有關的法律知識和禁止的必要性（2）發(fā)現(xiàn)同學中有嘗試黃賭毒的念頭，要加以勸阻，發(fā)現(xiàn)有參與黃賭毒的行為時，應向老師、學?；蛴嘘P部門報告。（3）發(fā)現(xiàn)有人做黃賭毒等違法行為時應積極檢舉揭發(fā)（4）自己要堅決抵制黃賭毒等不良誘惑。6、拓展：關于青少年上網情況的調查。調查目的了解青少年上網存在的問題，引導青少年自覺克服網絡帶來的負面影響，養(yǎng)成健康文明的網絡生活方式，保護青少年健康成長。調查方式問卷調查、個別采訪、開座談會等。存在的問題①部分同學迷戀網絡游戲，瀏覽網上不良信息。②有的同學不能合理安排上網時間，影響學習和休息。提出建議①自覺遵守網絡規(guī)則。②增強自我保護意識，提高辨別覺察能力和抗誘惑能力，自覺抵制網絡上的不良誘惑。③注重瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，學會“信息節(jié)食”。④要正確對待父母和學校的教育，科學合理安排時間，有節(jié)制地上網。⑤要勇于用法律武器保護自身的合法權益，同各種網絡違法犯罪行為作斗爭。[七上導學例題]P46－1學校要開展一系列“青少年網絡文明教育活動”。請你為這場教育活動設計可行而有效的活動形式和方案，供學校采納。P46－2－（1）為什么要制作《不要開門》的電視專題節(jié)目？P46－2－（2）面對送貨員的百般誘惑，你會怎么辦？為什么？P46－2－（3）請你談一談正值青春年華的未成年人容易受到的傷害和侵害有哪些？第九課

保護自我9.1身邊的侵害與保護1、青少年周圍存在哪些侵害？[或《復習指南》P28－46－（3）在我們身邊存在哪些侵害？]a、家庭侵害（家庭暴力、歧視女孩子、強制輟學等）；b、學校侵害（危房教室、體罰或變相體罰、校園暴力等）；c、社會侵害（不良誘惑、搶劫、詐騙等違法侵權行為等）；d、意外傷害（車禍，地震、臺風、雨雪、洪水等自然災害等）。P91拓展：這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？它不僅傷害了青少年的身體，而且還會影響他們的心理、精神健康，甚至會危害他們的生命安全。2、為什么說青少年往往成為不法侵害的對象？（青少年容易受到侵害的原因？）P92（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。（主觀原因或自身原因）（2）由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（客觀原因或社會原因）[《復習指南》例題]P28－46－（2）青少年受到侵害的原因是什么？3、為什么要加強對青少年的保護？（為什么青少年要加強自我保護？/青少年自我保護的重要性和必要性？）P92（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（2）青少年的身心尚未成熟、社會經驗不足，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，我們必須加強自我保護。（3）自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。4、面對突發(fā)事故和侵害，我們青少年應怎么辦？（面對不法侵害，你該怎么辦？）P92（1）面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；（2）如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。[七上導學例題]P43－1－（1）結合所學知識談談國家為什么高度重視校園安全教育？[七上導學第二單元檢測]P2－5頁第5題（2）小題：通過觀察，請說一說你身邊存在的安全隱患有哪些？P2－5頁第5題（3）小題：針對身邊存在的安全隱患，請你想一些應對的方法。9.2

防范侵害，保護自己1、青少年如何防范侵害，保護自己？（青少年如何自我保護？/青少年防范侵害，保護自己的方法和途徑有哪些？）（或見《周報》P6“知識清單”第10題）（1）提高警惕。P93保持高度警惕是避免侵害的前提。P94（2）用智慧保護自己。P95面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。P95青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。P96（3）用法律保護自己。當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。P97（4）積極爭取社會、學校、和家庭等方面的保護。P922、為什么說保護高度警惕是避免侵害的前提？面對不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。P943、女生如何進行自我保護？（女生自我保護的防護衣是什么？）（1）保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。P94（2）作為中學生，我們要不斷增強自我保護意識，提高自我保護能力，免受和減少來自各方面的侵害。（3）用智慧保護自己。4、網上交友應注意什么？P94（1）不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息；（2）與網友會面要極其慎重，并采取防護措施；（3）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不再理睬。5、遇到意外險情與不法侵害時的應對策略?P96（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的救助方法。（2）遭遇不法分子的侵害時：①有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；②沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。③萬不得已時，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。（遭遇不法分子侵害時的斗爭策略是什么？）6、用法律保護自己（1）為什么國家要制定專門法律對青少年進行特殊保護？（青少年的特殊地位）青少年是國家的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。P97（2）維權依據(jù)：我國法律保護青少年的合法權益。P97（3）維權途徑：當青少年合法權益受到侵害時，我們要拿起法律的武器保護自身的合法權益。P97（4）我國專門保護未成年人健康成長的法律有哪幾部？《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》P977、拓展：如何預防校園安全事故的發(fā)生？（從學校、社會、青少年自身等角度）（1）學校要加強校園安全管理，完善校園安全措施，消除校園安全隱患，同時要加強安全教育，提高師生安全意識和自我保護能力。（2）社會有關部門要加強學校周邊治安力度，嚴厲打擊侵犯