《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)鳥，飛呀飛呀!飛過高高的山嶺，飛到了廣闊的棉花地里。小朋友們，你了棉花姑娘，看到了……8.師：今天，開心姐姐還帶來了真實(shí)的棉花圖，請(qǐng)看大屏幕(課件出示真實(shí)姑娘啊!你們想走進(jìn)她的故事嗎?3.師：小朋友們看得很認(rèn)真，你覺得故事有趣嗎?看了動(dòng)畫片，你們知道棉娘很難受，她盼望醫(yī)生給她治病……?《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第1頁更好!自己試試吧!師：你還能說出“碧綠碧綠的()，雪白雪白的()”嗎?先自由地說，待會(huì)師：你們真了不起!你們太棒了!開心姐姐夸獎(jiǎng)你們，你們開心嗎?(開心)讓自然段吧!果，師相機(jī)出示(燕子、啄木鳥、青蛙的課件)。子。一、二組扮演美麗的棉花姑娘，三、四組扮演可愛的.燕子，開心姐姐扮演《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第2頁!師：喜歡棉花姑娘的小朋友站起來吧!(一部分學(xué)生站起來)你們就扮演棉花七星瓢蟲田里的保護(hù)它們,愛護(hù)它們)它們，因?yàn)椤異凼俏覀児餐恼Z言!’”《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第3頁學(xué)生舉手。問：“××同學(xué)，你有事一個(gè)通知。”“說是開家長會(huì)。”“七點(diǎn)鐘。”“在學(xué)校里。”“請(qǐng)爸爸或媽媽?！鄙雍每谛拍?清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事)。況，個(gè)別糾正)。①告訴學(xué)生回家后不能按照原話講，討論應(yīng)該怎樣對(duì)爸爸、媽媽說(同桌討a位，傳話聲音輕，不讓別人聽到，沒有輪到的《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第4頁用，較亂。件留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文，重溫假期的《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第5頁(交流中如有問題，組織學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決) (同學(xué)互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可)1、為什么假期會(huì)帶給我們?nèi)绱说目鞓罚?避免對(duì)學(xué)校生活形成負(fù)面影響)嚴(yán)肅自由成長北海邊。心存漢社稷，旄《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第6頁盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷歷史上光耀千古的英雄?，F(xiàn)在，就讓我們走近班固(32——92年)，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽市東)人。東漢著名的常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止例。通假字】古今異義】《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第7頁詞類活用】特殊句式】賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見女為”賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加”《棉花姑娘》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)--第8頁皇帝的旄節(jié)出使。旄節(jié)，“以竹，是為更負(fù)漢國，故欲先自殺書》注：“煴，謂聚火無焰者也。”煴火，指初上，指蘇武面朝下，覆其身