“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與研究_第1頁
“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與研究_第2頁
“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與研究_第3頁
“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與研究_第4頁
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文檔簡介

作業(yè)設(shè)計，圍繞本年級的作業(yè)布置如何進行優(yōu)化展開討論，如何讓二年級的孩子們在有趣又有效的課后實踐性作業(yè)中，收獲知識與能力的成長?二年級組立足學(xué)情拓思維，力爭作年級組有意識的將經(jīng)典誦讀融入特色作業(yè)之中，利用晨讀，的寫作興趣，并巧妙的把文字變成一幅幅有趣的思維導(dǎo)圖，學(xué)生以展示自己成果的機會，推進學(xué)生寫小練筆的積極性；六年級組在特色作業(yè)研究中，致力于閱讀課程的設(shè)計。設(shè)計方面的積極嘗試，各組老師能夠研究學(xué)情、吃透教材，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸!“雙減”的號角早已吹響，我們在減量增質(zhì)的征程上，也已揚帆起航!愿我們插上優(yōu)化

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