親子活動(dòng)策劃方案模板

—親子活動(dòng)策劃方案模板親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇1）幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不肯定要“興師動(dòng)眾”的開(kāi)展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)也是非常不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情；還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動(dòng)方案”，希望對(duì)您有幫忙!一、活動(dòng)目標(biāo)：共度歡樂(lè)六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。二、活動(dòng)組織：策劃：XXXXX成員：XXXXX后勤：XXXXX攝影新聞：XXXXX三、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月1日（星期五）上午8：30—10：50四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼獨(dú)特化的游戲單。2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。3、每位幼兒一份六一禮品，游戲小獎(jiǎng)品若干。4、每位家長(zhǎng)一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。五、活動(dòng)流程：1、8：30—9：00家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可恰當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)詳細(xì)布置和游戲玩法。2、9：00—10：30家長(zhǎng)帶孩子任意參與同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡（必需六個(gè)游戲全部玩過(guò)）換小禮品。3、10：30—10：50家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮品。家長(zhǎng)離園，原則上不帶孩子。六、活動(dòng)工程：（一）小班組游戲一：袋鼠跳（地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點(diǎn)跳動(dòng)至終點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)章：必需雙腳并攏跳動(dòng)至終點(diǎn)，否則視為犯規(guī)，不計(jì)成果。游戲二：夾彈珠（地點(diǎn)：芽芽班組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。規(guī)章：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計(jì)入總數(shù)。游戲三：親子二人行（地點(diǎn)：苗苗班組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參與活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備動(dòng)身，游戲開(kāi)頭，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。規(guī)章：幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。游戲四：喂餅干（地點(diǎn)：苗苗班組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。規(guī)章：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。游戲五：兩人三足走（地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，繩子四根。玩法：八人為一組，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽(tīng)信號(hào)開(kāi)頭，誰(shuí)先到終點(diǎn)獲勝。規(guī)章：游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。游戲六：拋球接球（地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：XXXXX）準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)頭，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)章：掉在地上不能撿起親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇2）活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月19日上午8：00—11：00參與對(duì)象：新入園幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，幫忙幼兒熟識(shí)幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、消退對(duì)老師的生疏，增進(jìn)幼兒與老師間的感情。3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌?；顒?dòng)過(guò)程：一、來(lái)園活動(dòng)（8：00—8：40）1）老師熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，布置物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。3）玩完后，提示幼兒把玩具送回家。二、自我介紹及親子律動(dòng)（8：40—9：10）老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)肯定要多）。介紹完以后老師就帶著幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品（9：10—9：40）在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以恰當(dāng)幫忙）。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的希望或者祝愿的話語(yǔ)，最終和寶寶一起將作品展現(xiàn)在教室門口的窗臺(tái)上，和一起寶寶賞識(shí)作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇3）一、設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是地球上的另一種居民，人類應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它們、關(guān)懷他們和動(dòng)物和平相處。動(dòng)物更是小好友親切的伙伴，一提起動(dòng)物，小好友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事。本次我們便將“動(dòng)物”元素融入到運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“森林動(dòng)物狂歡節(jié)”為主題進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們走進(jìn)感愛(ài)好的森林王國(guó)，體驗(yàn)不同凡響的森林動(dòng)物狂歡情境，感受歡樂(lè)、健康、幸福、和諧的家園氣氛。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與各種游戲活動(dòng)的愛(ài)好，提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、通過(guò)幼兒集體競(jìng)賽游戲增進(jìn)彼此的感情，增加幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。3、讓幼兒在親子活動(dòng)中體驗(yàn)到歡樂(lè)。三、活動(dòng)形式：cosplay、親子游戲四、活動(dòng)時(shí)間：未定五、活動(dòng)地點(diǎn)：龍泉中學(xué)體育場(chǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、拔河競(jìng)賽用繩、各班選擇了一個(gè)代表班級(jí)的動(dòng)物形象進(jìn)行cosplay、各班設(shè)計(jì)兩個(gè)競(jìng)賽游戲（個(gè)人、親子）并準(zhǔn)備相應(yīng)的物品和道具。七、活動(dòng)過(guò)程：1、動(dòng)物狂歡節(jié)之序曲篇a、動(dòng)物運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)（小班—中班—大班）b、動(dòng)物晨曲《清早聽(tīng)到公雞叫》、《向前沖》2、動(dòng)物狂歡節(jié)之祝愿篇愛(ài)的禮品：獅王致辭3、動(dòng)物狂歡節(jié)之韻律篇親子圓圈舞《魔法森林》歡樂(lè)帶動(dòng)跳《恰恰恰》4、動(dòng)物狂歡節(jié)之狂歡篇（1）競(jìng)技競(jìng)賽：拔河（每班選派10名家長(zhǎng)參與拔河競(jìng)賽）（2）班級(jí)游戲5、動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)之尾聲篇?jiǎng)游镞\(yùn)發(fā)動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式留意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)做好孩子的典范，呵護(hù)花草，愛(ài)惜公共設(shè)備，維護(hù)公共衛(wèi)生。2、游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)跟隨主持人的口令與孩子默契協(xié)作。3、競(jìng)賽時(shí)留意自己和孩子的安全，我們秉承“友情第一，競(jìng)賽第二”的原則，大家重在參與哦！4、請(qǐng)家長(zhǎng)穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋）。5、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)和孩子方可離場(chǎng)。親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇4）曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯削減。那么為什么不在這個(gè)陽(yáng)光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿活力的家貝樂(lè)幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂(lè)。一、親子活動(dòng)目的：1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子游戲的熱忱和愛(ài)好。3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。二、親子活動(dòng)流程：（一）老師發(fā)言（二）親子游戲三、親子游戲：游戲一：猴子撈月講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來(lái)：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟?！”一只大猴子說(shuō)，“假如沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦！”于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見(jiàn)了。湖水一靜下來(lái)呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！康模喊l(fā)展幼兒動(dòng)作敏捷性。怎么玩：1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開(kāi)頭玩。親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇5）一、活動(dòng)目的1、讓孩子明白6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮品、幼兒親子手工作品三、活動(dòng)時(shí)間略四、活動(dòng)流程幼兒迎自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了！老師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參與“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，如今開(kāi)頭第一個(gè)親子游戲。親子游戲環(huán)節(jié)1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得平滑潔凈，扎牢就行。2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功。3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)表示為成功者。4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝愿的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。5、親子手工活動(dòng)：老師提前準(zhǔn)備好手工玩教具——X爸爸的表情包，讓幼兒通過(guò)移動(dòng)搭配粘貼表情，讓孩子學(xué)會(huì)掌握自己的心情，做心情的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進(jìn)親子關(guān)系。親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇6）在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓家長(zhǎng)在工作勞碌之余陪陪孩子，與孩子共同共享活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情。我校特開(kāi)展戶外親子活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間20XX年X月X日下午X：00二、活動(dòng)地點(diǎn)XX灣三、參與人員全園師生、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園全體老師四、活動(dòng)（一）材料準(zhǔn)備：1、公共汽車1輛（歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé)）。2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。3、積分牌兩張；積分卡各150張；紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張（全體老師集中制作）。4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，動(dòng)身前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。（二）活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參與，如有特別情況，需提前告知本班老師。2、為了使孩子能夠更好地賞識(shí)路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園特長(zhǎng)，以便園內(nèi)做好車輛布置。3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知，要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)協(xié)作。4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車布置，提示家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中動(dòng)身，不參與活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。5、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。6、集中點(diǎn)名、拍照、返園親子活動(dòng)策劃方案模板（精選篇7）一、設(shè)計(jì)思路親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氣氛是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，強(qiáng)化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同共享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的發(fā)展。3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園