2022小學數(shù)學教師年度述職報告通用（7篇）

第第頁2022小學數(shù)學教師年度述職報告通用（7篇）2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇1）它結束了一個學期。自從教學以來，我始終在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學閱歷結合學期作為數(shù)學教學和研究組領導和學生管理任務，所以我覺得這個學期是特別充實的。但也覺得我收獲了一個學期的最多。一、思想道德方面。在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時樂觀參與學校的教學和研究活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學閱歷中學習。我對劉萬源老師教導班級的計算最感興趣，這好像給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。二、教育和教學。1、專心對待每項工作和任務。首先預備上課。在繼承以往課程預備的優(yōu)點的基礎上，依據(jù)學校的要求，為課程預備，和自己的課程預備肯定的補充，使預備更加完善，使用價值更高。2、連續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度。3、濃縮學生工作和準時糾正。這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動。每天下午，自學班，我給了學生20個問題，內(nèi)容依據(jù)學生把握情況，學生可以大大提高計算能力。通常喜愛更多的錯誤，對學生關注問題，排序解釋，和學生一起找到準時解決問題的策略。4、對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯(lián)系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來我想，不接觸永久不會。學?？梢越o我這些任務，或許是引人注目，但也給了我機會熬煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作。三、閱讀是豐富自己的好方法。使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師，陶興志教育有名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。四、努力的方向。學生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結果不抱負，或許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進，使結果不再成為我的羈絆。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇2）我自20__年參與工作以來，始終以樂觀的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我始終把喜愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。喜愛學生就是要尊重信任學生、關心愛惜學生，我從不以成果來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持根據(jù)“三段式”教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責六班級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的，能夠樂觀的參與到平常的學習活動中。但是不可避開的，一些學生依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不樂觀完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況的不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況的，吸取閱歷，并常常與學生談心，準時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加深厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。通過一個學期以來的教學，本人在關于高班級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點。1、數(shù)學生活的化與生活的數(shù)學化緊密結合。數(shù)學學問有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活的息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過認真觀察把生活的中的數(shù)學現(xiàn)象準時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學生們感受到生活的離不開數(shù)學，生活的.中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的準時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。3、學習、競賽、嬉戲三者相結合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的樂觀性。由于小學生有著很強的好勝心，總期望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱忱就會更高。總之，在教學工作中，我始終強調(diào)學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生樂觀主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇3）寒來暑往，一學年的辛苦耕耘即將結束。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回顧盤點，特總結如下。本人喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論學問、學科基礎學問，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，樂觀傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣深厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默布滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，專心研讀教材，把握學問的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的樂觀面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。作為數(shù)學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本班級組內(nèi)的活動和任務，我本著樂觀參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。在校黨支部開展的“我推舉、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為班級組代表。20__年是療養(yǎng)生息的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我最大的心愿。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇4）本學年，我連續(xù)擔負著二班級數(shù)學教學工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念，依據(jù)學生情況，樂觀采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，保護他們對數(shù)學學問的奇怪???心，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好習慣，力求讓全體學生參與到數(shù)學學習的過程中，經(jīng)歷數(shù)學思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作總結如下：一、常規(guī)工作我將精心預備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，急躁做好每一次輔導，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。1、樂觀參與教研組活動，依據(jù)學校要求進行集體備課，專心鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學習、請教，確定教學思路。考慮到低班級學生的學習特點，充分利用網(wǎng)絡資源，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣，喚起學習的熱忱。2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間掌握在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學生設計有坡度的練習，最終盡量讓學生自己小結學到的學問與方法。3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學生自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成果，更重要的是了解學生學問把握情況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學問點講解，期望能通過這一轉變，讓學生學會利用同一學問點解訣不同的問題。4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊?????指明優(yōu)生和他們結對幫扶，準時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培養(yǎng)他們的自信念，提高他們學習數(shù)學的興趣。二、個人學習我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組老師的課外，還樂觀參與學校組織的各種老師培訓，抓住每次學習的機會，專心觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊?????是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學課堂教學進行了深化思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。三、課題研究1、小組合作。小組內(nèi)學生學習能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分學生的樂觀性有了較大提高。2、小課題研究。對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我準時進行評價，如:“這位同學眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真專心?！薄斑@位同學總結的真全面，他剛才肯定是專心聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、嬉戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到最好，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力氣。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇5）首先，感謝領導給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。現(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：一、我的教學工作、收獲與成長本學期，我擔當二班級數(shù)學教學工作，由于二班級是學問積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守老師師德標準的要求，不體罰學生，不卑視或羞辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把老師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜愛、家長滿意的老師。教學工作方面，我樂觀參與學校組織的集體學習、集體備課和聽評課等活動。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的學問和閱歷。集體備課和聽評課等活動，看到了老師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，專心、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中專心分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。作為一個有五年教學閱歷的老師，我在運用以前積累的閱歷基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合。堅持每節(jié)課后專心反思，同時與有閱歷的老師樂觀探討教學方法，避開閉門造車、固執(zhí)己見。二、自身存在的問題在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有許多不足之處。1、教學閱歷不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對全部的學生要求太過完善，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照看到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深化透徹，引導啟發(fā)不能讓全部學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不擅長做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平常也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水公平諸多方面還很欠缺。3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步。三、改進措施1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。在課堂上我會特殊?????留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生交流，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的樂觀作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。2、專心備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。專心做好課前的預備，每一節(jié)課都是經(jīng)過專心構思和計劃的。老師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我專心鉆研教材，全面把握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯。了解學生原有的基礎學問和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新學問時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。3、抓好后進生的輔導工作。從基礎抓起，平常就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。4、教學手段上。抓住二班級孩子好動的特點，課堂上設計許多嬉戲、活動、動手操作、合作學習等，面對每一個學生，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的能力，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，學生對數(shù)學有了興趣，更喜愛上數(shù)學課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)覺孩子的作業(yè)有錯誤時要準時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同協(xié)作把孩子教育好。一份耕耘，會有一份收獲的!本學期已經(jīng)結束，我準備在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的特長，彌補自己的不足，不論是哪一項工作，我都會協(xié)作同事把工作做好。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇6）本人__，于20__年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè)，20__年參與特崗老師考試安排到無為縣大有中學工作，20__年參與全椒縣老師聘請考試來到古城小學工作至今，在我的潛意識里，始終認為自己只是一名平凡而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我始終堅持以“勤學、善思、求實”為指南，專心、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。我在師德上首先嚴格要求自己，“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。不斷增加自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在專心學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。我把課本學問與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往老師演示、學生仿照的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作閱歷，不斷總結閱歷，努力提高自己的教學水平。三、與班主任、家長密切協(xié)作。常與培班主任互相溝通，反映學生平常的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。2022小學數(shù)學老師年度述職報告（精選篇7）時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領導及其他老老