福建省泉州市南安市第一中學2023年生物高二第二學期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)曲線中，最有可能不正確的是（）A． B．C． D．2．如圖為細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①～⑤表示細胞中的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．②與細胞無絲分裂有關(guān)B．⑤上合成的物質(zhì)可自由通過結(jié)構(gòu)③C．①是圖中唯一具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)D．⑥的組成成分可通過結(jié)構(gòu)④轉(zhuǎn)移到細胞膜3．下列生物學過程中體現(xiàn)了細胞全能性的是（）A．轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗B．胚胎干細胞經(jīng)誘導分化成神經(jīng)細胞C．雜交瘤細胞在培養(yǎng)基中無限增殖D．經(jīng)體細胞雜交獲得白菜-甘藍雜種植株4．根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是()A．四幅圖表示的都是組成細胞的基本結(jié)構(gòu)B．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNAC．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)D．具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)5．下列關(guān)于生命科學實驗的描述中，正確的是A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化B．用洋蔥鱗片葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗C．溴麝香草酚藍遇二氧化碳成灰綠色，酒精遇重鉻酸鉀由藍變綠再變黃D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠6．實驗表明，對離體蛙的心肌細胞施用某種毒素，心肌細胞對K＋、C6H12O6的吸收量不受影響，但對Ca2＋吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是（）A．改變了心肌細胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快B．抑制了心肌細胞膜上Ca2＋載體蛋白的活性，使細胞吸收Ca2＋的速率減慢C．抑制了心肌細胞內(nèi)呼吸酶的活性，細胞的有氧呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少D．改變了心肌細胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度，使細胞主動吸收Ca2＋的速率降低7．興奮在一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元之間的傳導方向是()A．細胞體→軸突→樹突 B．軸突→細胞體→樹突C．樹突→細胞體→軸突 D．樹突→軸突→細胞體8．（10分）“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術(shù)手段①胚胎移植技術(shù)②體外受精技術(shù)③植入前遺傳學診斷技術(shù)④DNA重組技術(shù)A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④二、非選擇題9．（10分）下圖表示小腸黏膜上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請據(jù)圖回答問題：（1）該細胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的______________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是________________。（4）膜蛋白C作為細胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學信息。10．（14分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是________（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表________。11．（14分）下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，請回答下列相關(guān)問題：（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學信號有___________。（2）激素不組成細胞結(jié)構(gòu)，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。12．下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。（4）在答題紙相應位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

在特異性免疫過程中，記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再次接觸這種抗原時，抗原能直接刺激記憶細胞，記憶細胞迅速增值分化成效應淋巴細胞快速進行免疫應答，因此與初次免疫相比，二次免疫反應速度更快、反應程度更強烈。【詳解】A、二次免疫反應產(chǎn)生抗體的數(shù)量更多，產(chǎn)生抗體的速度更快，A正確；BD、由于與初次免疫相比，二次免疫反應速度更快、反應程度更強烈，因此二次免疫過程中患病程度比初次免疫要低，B錯誤，D正確；C、與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生記憶細胞的數(shù)量等多，產(chǎn)生記憶細胞的速度更快，C正確；故選B。【點睛】本題的知識點是二次免疫反應的特點，對于二次免疫反應特點的理解是本題考查的重點。2、D【解析】

分析題圖：結(jié)構(gòu)①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)②是中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)③是核膜；結(jié)構(gòu)④是高爾基體，在動植物細胞中的功能不同，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)，在動物細胞中與分泌物的分泌有關(guān)；結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所，結(jié)構(gòu)⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?！驹斀狻緼、②是中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)，A錯誤；B、⑤上合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，可通過核孔進入細胞核，核膜具有選擇透過性，大分子蛋白質(zhì)不能自由通過結(jié)構(gòu)③核膜，B錯誤；C、①是線粒體，具有雙層膜，③核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、生物膜具有流動性，在分泌蛋白合成和分泌過程中，⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成的蛋白質(zhì)通過囊泡運輸?shù)舰芨郀柣w，高爾基體加工完成后通過囊泡將蛋白質(zhì)運送到細胞膜，所以⑥的組成成分可通過結(jié)構(gòu)④轉(zhuǎn)移到細胞膜，D正確。故選D。3、D【解析】種子就是幼小個體，因此種子發(fā)育成小麥幼苗是一個幼小個體成長過程，A錯誤；細胞全能性最后是指發(fā)育成完整個體，B錯誤；細胞全能性最后是指發(fā)育成完整個體，C錯誤；雜種細胞獲得雜種植物體細胞了細胞的全能性，D正確．【考點定位】植物體細胞雜交的過程；胚胎干細胞的來源及分化【名師點睛】細胞的全能性是指高度分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能，故全能性是指由細胞到個體的過程；植物種子是植物的幼體，故由種子發(fā)育成植株的過程不體現(xiàn)全能性．4、B【解析】

甲為細菌細胞、乙為線粒體、丙為葉綠體、丁為細胞核，只有甲表示細胞的基本結(jié)構(gòu)，A項錯誤；圖示甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)均含有DNA和RNA，B項正確；乙、丙、丁均含有雙層膜結(jié)構(gòu)，C項錯誤；葉綠體只分布在綠色植物的綠色器官的細胞中，D項錯誤?！军c睛】本題考查細胞器的相關(guān)知識，意在考查學生能識記細胞器的結(jié)構(gòu)及分布。5、D【解析】用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時不需要加熱即可觀察到顏色變化，A項錯誤；動物細胞沒有細胞壁，不能用作實驗材料進行質(zhì)壁分離實驗，B項錯誤；二氧化碳可用溴麝香草酚藍水溶液檢測，該溶液會由藍變綠再變黃。檢測酒精是在酸性條件下，酒精與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色，故C項錯誤；用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的胡蘿卜素色素帶距離所畫濾液細線最遠，D項正確?！军c睛】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材的相關(guān)知識。考生對于這些實驗的原理、步驟、結(jié)果以及注意事項要進行全面的分析和整理，形成網(wǎng)絡(luò)。然后再根據(jù)題意結(jié)合所學知識進行分析判斷。6、B【解析】

根據(jù)題意分析可知：心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量，現(xiàn)施用了某種毒素，但對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響，說明沒有影響細胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對象最可能是Ca2+載體，因為載體具有專一性，B正確。故選B。7、A【解析】

突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，興奮在神經(jīng)元間的傳遞只能從突觸前膜到突觸間隙再到突觸后膜，突觸前膜就是軸突的末梢，突觸后膜就是樹突或胞體的膜，突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，即興奮只能從一個神經(jīng)元的細胞體傳到軸突，再傳到另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，故選A。8、C【解析】

試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒均屬于有性生殖，經(jīng)過體外受精，早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過程，試管嬰兒主要解決不孕夫婦的生育問題，設(shè)計試管嬰兒主要用于白血病、貧血病的治療?！驹斀狻吭嚬軏雰汉驮O(shè)計試管嬰兒均需要經(jīng)過體外受精、胚胎移植，后者還需要經(jīng)過遺傳學診斷，二者不需要用到DNA重組技術(shù)。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、細胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)線粒體主動運輸胞吞流動性受體【解析】

據(jù)圖可知，膜蛋白A可以利用細胞內(nèi)外鈉離子的濃度差提供的能量向細胞內(nèi)轉(zhuǎn)運葡萄糖，膜蛋白B可協(xié)助葡萄糖順濃度進入細胞，膜蛋白C可參與細胞間的信息交流?！驹斀狻浚?）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)種類的不同決定了小腸黏膜上皮細胞不同表面膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，膜蛋白A消耗能量運輸葡萄糖，應為主動運輸方式，維持細胞內(nèi)鈉離子的濃度差需要消耗能量，該能量由有氧呼吸提供，線粒體有氧呼吸的主要場所。（3）免疫球蛋白屬于大分子，新生兒小腸上皮細胞通過胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性。（4）據(jù)圖可知，膜蛋白C作為細胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學信息，參與細胞間的信息交流?！军c睛】“三看法”快速判定物質(zhì)出入細胞的方式10、核孔E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲【解析】

分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。（2）結(jié)構(gòu)E為線粒體，其能被質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液染成藍綠色。（3）磷脂屬于脂質(zhì)，其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（4）分泌蛋白合成、加工過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確答題。11、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素生理活動微量高效通過體液運輸是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介感受、傳導、分泌、調(diào)節(jié)【解析】

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓（水平衡）調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學信號有神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素等。（2）激素能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化；激素作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②微量高效；③通過體液運輸。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用是組織細胞直接生活的環(huán)境、是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能