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第第頁(yè)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期《直線、射線和角》課堂實(shí)錄

師：請(qǐng)看大屏幕，你看到了什么圖形？生：一個(gè)點(diǎn)。

師：繼續(xù)看。

生1：一條線。生2：一條直線。

師：究竟哪種說(shuō)法更精確呢？這節(jié)課我們就來(lái)討論跟線有關(guān)的問(wèn)題。

〔出示課題：直線射線和角〕

二、呈現(xiàn)生活，初步感知。

師：就是這樣看上去很一般的線，生活中處處都是，讓我們首先到生活中去找一找。

〔出示光華四射的陽(yáng)光圖、長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的鐵路徑、斑馬線〕

師：你找到了哪些跟線有關(guān)的圖形。生：太陽(yáng)的光線，鐵路徑，斑馬線。

師：〔指著太陽(yáng)圖〕這些光線都是從太陽(yáng)這一點(diǎn)射出來(lái)的，射到茫茫的宇宙。象這樣的線，我們都可以近似的看成是射線。射線就是從一點(diǎn)出發(fā)，可以向一端無(wú)限延伸的線?！策呎f(shuō)邊板書〕

師：〔指著鐵路徑圖〕這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、看不到終點(diǎn)的鐵路徑。象這樣的'線，我們都可以近似的看成是直線。直線沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸?！策呎f(shuō)邊板書〕

師：〔指著斑馬線〕這是我們以前就認(rèn)識(shí)的老伙伴。誰(shuí)還記得，它是誰(shuí)？有什么特點(diǎn)？

生：它是線段。它有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩端無(wú)限延伸。

師：射線、直線和線段是線家族中的三位好兄弟，請(qǐng)你看清晰了，這幅圖中涌現(xiàn)的是那位兄弟。〔出示角圖〕

生：是兩條射線。

師：觀測(cè)這兩條射線有什么特點(diǎn)？師：他們都是從一個(gè)端點(diǎn)引出的兩條射線。師：是呀，這兩條射線組成了我們熟識(shí)的一個(gè)老伙伴呢？

生：它是角。

師：對(duì)，我們大家都認(rèn)識(shí)它，那么，究竟什么是角呢？能不能用你自己的語(yǔ)言描述一下。

生：角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。

師：精確的說(shuō)，角就是從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形。為了方便，我們規(guī)定，用一條弧線和數(shù)字指示這個(gè)角，記作：1讀作：角1。

師：這么多的新老伙伴走進(jìn)課堂，你們看清晰了嗎？

生：看清晰了。

師：接下來(lái)我們就要比一比誰(shuí)的眼睛亮，能在老師出示的圖片中快速找到他們。〔出示漂亮

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