《勇敢的小溪》教學(xué)設(shè)計(jì)

興隆中心校龐靜教學(xué)目標(biāo)：１、通過說寫活動引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為這一目標(biāo)而努力。２、培養(yǎng)學(xué)生能把自己想說的話比較清楚、明白地寫出來。３、學(xué)習(xí)評價、修改自己和別人的寫話。教學(xué)重、難點(diǎn)：、把自己想說的話比較清楚、明白地寫出來。、學(xué)習(xí)評價、修改自己和別人的寫話。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題１、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)語文課，有一位好朋友和我們一起來上?？炜矗ㄐ∠獔D片）它細(xì)細(xì)的，小小的，從石頭縫中冒出來，唱著悅耳的歌向我們走來。它是誰？（小溪）板書：小溪、揭題質(zhì)疑同學(xué)們大膽的猜測一下，這是一條怎樣的小溪？板書：勇敢的、學(xué)生齊讀課題二、閱讀提示，明確要求、學(xué)生先自由閱讀書上的提示，再指名讀提示，想一想，提示中告訴了我們什么？、師生共同交流，明確要求（）明確寫話的內(nèi)容：寫小溪在走向遠(yuǎn)方的路上會遇到什么情況，結(jié)果怎么樣。（）明確寫話的要求：發(fā)揮想象，想好了寫下來。三、引導(dǎo)想象，互動交流提醒學(xué)生根據(jù)書上的提示，結(jié)合生活常識來想象，想象的內(nèi)容在合情合理的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出小溪的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，爭取做到新奇、獨(dú)特、有趣。、學(xué)生自由練說。把自己的想法說出來。、小組內(nèi)匯報，互相說一說。要求：所想象的內(nèi)容要能表現(xiàn)小溪的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，要圍繞話題說清楚、說明白；要按一定的順序來說。教師巡視、指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生想象的具體情況，適當(dāng)?shù)慕o予提示。預(yù)設(shè)：（1礙……（2口渴的小動物……（、故事接龍，連段成篇同學(xué)們講述的故事又生動又有趣，老師有個大膽的想法，咱們來個故事接龍吧！既要接的合情合理，又要給后面的同學(xué)留有余地。四、理清思路，動筆寫話無私的故事，大家能把故事說得清楚明白，那么一定可以把這個故事寫下來！、把小溪走向遠(yuǎn)方的故事寫下來應(yīng)該注意什么呢？（給學(xué)生思考的課件出示寫話要求：寫清楚小溪在走向遠(yuǎn)方的路上遇到的情況，它是怎樣做的。表現(xiàn)出小溪的勇敢、無私。把語句寫通順，把意思表達(dá)明白。、學(xué)生自由習(xí)作。五、展示寫話，互評互改、出示寫話要求，以便學(xué)生互評、互改時有所遵循。、自我修改。寫好后認(rèn)真讀一讀自己的寫話，把話寫通順，把內(nèi)容寫具體。、同桌互評。把同桌寫得好的地方畫上波浪線，不足的地方做好標(biāo)記，和同桌商量修改。、精彩語段回放。匯報精彩語段，師生點(diǎn)評。、精彩寫話回放。指名讀典型寫話，師生點(diǎn)評。、結(jié)合剛才的點(diǎn)評，學(xué)生再次修改自己的寫話并抄下來。六、全課總結(jié)，升華情感小溪的精神很可貴，小溪的故事很感人，我們要學(xué)習(xí)