語(yǔ)文版-五年級(jí)上-第三單元-11 七律長(zhǎng)征“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《七律長(zhǎng)征》課堂實(shí)錄課前學(xué)生唱了一首歡快活潑的歌師：看到同學(xué)們的笑臉，聽(tīng)到同學(xué)們的歌聲，我感覺(jué)到了你們正生活在快樂(lè)幸福之中?？赡銈冎?，今天這幸福美好的生活是怎么得來(lái)的嗎？它是無(wú)數(shù)革命先輩用鮮血乃至生命換來(lái)的。比如歷史上驚心動(dòng)魄、震驚中外的壯舉師、生（齊）：長(zhǎng)征師：（板課題）課前老師讓你們收集有關(guān)長(zhǎng)征的資料，收集得怎么樣？趕快來(lái)展示一下。生1：我收集了一些長(zhǎng)征的小故事，有《血戰(zhàn)湘江》、《巧渡金沙江》、《飛奪盧定橋》、《四渡赤水》、《馬背上的小紅軍》、《豐碑》等。師：收集了這么多小故事，很棒！生2：我聽(tīng)爺爺說(shuō)，紅軍長(zhǎng)征時(shí)，沒(méi)有吃的就吃草根、樹(shù)皮，還有系褲子用的皮帶。（眾生笑）師：的確，紅軍當(dāng)年為了充饑，就是吃這你們覺(jué)得可笑的皮帶，甚至連皮帶都沒(méi)得吃。生3：我收集了長(zhǎng)征的背景。師：給大家介紹一下。生3：1934年10月，由于王明錯(cuò)誤路線，紅軍第五次反圍剿失敗了，我軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，北上抗日。紅軍經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等十一個(gè)省，跋涉千山萬(wàn)水，擊潰敵人的多次圍追堵截。他們四渡赤水、沖破烏江天險(xiǎn)、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。師：不但介紹了長(zhǎng)征的背景，還介紹了長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，了不起！從哪里收集到的？生3：（有點(diǎn)不好意思）我翻了老師的教案書(shū)。師：（善意的微笑）知道翻老師的教案書(shū)，不錯(cuò)嗎！多翻幾次，你也可以當(dāng)老師了。（生笑）師：看來(lái)同學(xué)們收集得不錯(cuò)，知道通過(guò)各種途徑收集材料。你們想更多的了解長(zhǎng)征嗎？生：想！師：今天，我們就將一起學(xué)習(xí)一位偉人揮筆寫(xiě)下的一首氣魄宏偉、情感激昂的壯麗詩(shī)篇，這位偉人就是生：毛澤東。（板作者）師：這首詩(shī)就是（生齊：長(zhǎng)征。）師：看到這個(gè)題目，你就已經(jīng)體會(huì)到了什么？“征”是什么意思？（遠(yuǎn)行）長(zhǎng)是指什么長(zhǎng)？（路長(zhǎng)。）有多長(zhǎng)？生：二萬(wàn)五千里。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們走過(guò)的最遠(yuǎn)的路有多長(zhǎng)？都有什么感受？生1：我走過(guò)的最遠(yuǎn)的路是到中江，有40里，感覺(jué)特別累，到最后是筋疲力盡。生2：我走過(guò)的最遠(yuǎn)的路是到我小姨家，有20多里，因?yàn)槭窍奶?，所以感覺(jué)又曬又熱、又累又渴，后來(lái)我實(shí)在忍不住就哭了。生3：我走過(guò)的最遠(yuǎn)的路是到團(tuán)結(jié)水庫(kù)，來(lái)回的路加水庫(kù)的路大概有40里，感覺(jué)非常的累，雙腳無(wú)力，又很痛，根本就走不動(dòng)了。生4：我走過(guò)的最遠(yuǎn)的路有30多里，我的雙腳都打起了水皰，非常痛，我一邊走一邊呻吟。師：看來(lái)同學(xué)們都有走遠(yuǎn)路的體驗(yàn)，都感受到了走遠(yuǎn)路特累特苦。而你們走的遠(yuǎn)路一般只有三四十里，紅軍長(zhǎng)征走的路卻有多遠(yuǎn)？生：二萬(wàn)五千里。師：是我們同學(xué)所走的路的幾百倍，甚至千倍，其中的累、苦可以想象，所以俗話說(shuō)“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五”。今天，就讓我們一起沿著紅軍的足跡，踏上紅軍長(zhǎng)征的道路，去體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱辛。你們想不想去？（想?。┠銈兏也桓胰?？（敢！）師：勇氣可佳！今天，隨同我們一起前行的還有一位記者，掌聲歡迎謝記者！（由學(xué)生扮演）生：（鼓掌）師：讓我們?cè)诟杪曋衅鸪蹋ㄊ虑敖坛镀呗伞らL(zhǎng)征》）！準(zhǔn)備出發(fā)！生（唱）：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。師：請(qǐng)同學(xué)們看看，現(xiàn)在我們來(lái)到了哪里？（貼出五嶺圖，有條件的可用課件。）生（甲）：五嶺山。師：五嶺山是一座山嗎？生（甲）：是五座。師：你是怎么知道這是五嶺山的？生（甲）：我看見(jiàn)這些山彎彎曲曲、連綿不斷的樣子，我的資料書(shū)上說(shuō)“逶迤”就是彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。而詩(shī)中寫(xiě)的是“五嶺逶迤”。師：不理解的詞你知道去查資料，還能靈活運(yùn)用，且能根據(jù)特點(diǎn)判斷事物。了不起，掌聲送給他！可見(jiàn)，“逶迤”的意思就是——彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。就像女同學(xué)的情思一樣連綿不斷，女同學(xué)能一起來(lái)讀一讀這個(gè)詞嗎？（女同學(xué)讀）五嶺連綿不斷，可見(jiàn)五嶺山脈十分的生：長(zhǎng)。師；現(xiàn)在我們將一起來(lái)翻越這五座長(zhǎng)長(zhǎng)的大山，歌聲響起來(lái)！生（唱）：五嶺逶迤騰細(xì)浪。（“記者”進(jìn)行采訪）“記者”：這位同學(xué)，可以接受我的采訪嗎？生（乙）：可以?！坝浾摺保赫?qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有什么感覺(jué)？生（乙）：有點(diǎn)兒累，喘不過(guò)氣?！坝浾摺保哼@位同學(xué)呢？生（丙）：這些山太大了，太長(zhǎng)了，不知道還要走多久?！瓗煟翰艅偝霭l(fā)，同學(xué)們就體會(huì)到了其中的艱難。怎么樣，后悔了嗎？生：不后悔！師：我們的紅軍又是怎樣看待這逶迤的五嶺的？（騰細(xì)浪）“騰”是什么意思？生：飛。師：細(xì)浪會(huì)飛嗎？生：蕩起。師：對(duì)，“騰細(xì)浪”就是蕩起的細(xì)小的波浪?？梢?jiàn)紅軍眼中的五嶺有什么特點(diǎn)？生：很小。師：連綿不斷的五嶺在紅軍眼里卻像是細(xì)小的波浪，從中你體會(huì)到了什么？生5：紅軍不怕困難。生6：紅軍藐視困難。師：你們能讀出這些精神來(lái)嗎？（生讀）師：讓我們帶著這種不怕困難、藐視困難的精神繼續(xù)前進(jìn)。同學(xué)們看，現(xiàn)在我們來(lái)到的這座山有什么特點(diǎn)？（貼出烏蒙圖）生7：很險(xiǎn)。生8：很高，很雄偉。師：知道這是哪里嗎？生：烏蒙山。師：詩(shī)中是怎么形容烏蒙山的？生：磅礴。師：也就是說(shuō)磅礴的意思就是——生9：高大、雄偉，有氣勢(shì)。師：我們的男同學(xué)最善于表現(xiàn)氣勢(shì)，把這種磅礴的氣勢(shì)讀出來(lái)。（男同學(xué)讀“磅礴”）師：再磅礴一點(diǎn)。男同學(xué)：磅礴！師：聽(tīng)出來(lái)了，烏蒙山真是太磅礴了?，F(xiàn)在我們就要翻過(guò)這座磅礴的大山，歌聲響起來(lái)！生（唱）烏蒙磅礴走泥丸。（“記者”進(jìn)行采訪，學(xué)生談翻山感受。）（略）師：的確，要想翻過(guò)這座山很難很難，紅軍又是怎樣看待烏蒙山的呢？（走泥丸）“走”什么意思？（滾動(dòng)）泥丸大還是??？（小）師：是什么在紅軍眼里像泥丸一樣??？生：烏蒙山。師：從中你又體會(huì)到了什么？生：（不怕困難、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前……）師：誰(shuí)能讀出這些精神來(lái)？（抽生讀，評(píng)讀）師：繼續(xù)我們的前進(jìn)道路，看，我們現(xiàn)在到了哪里？（貼出金沙江圖）生：金沙江。師：金沙江的水有什么特點(diǎn)？生：水很急。師：從詩(shī)中能看出來(lái)嗎？從哪里？生：從“拍”字可見(jiàn)水很有力，很急。師：你很會(huì)讀書(shū)。山崖有什么特點(diǎn)呢？詩(shī)中是怎么描寫(xiě)的？生：山崖很高，詩(shī)中用“云崖”這個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)的。云崖就是高聳入云的山崖。師：非常完美的解釋。要想從這樣的江上過(guò)去，無(wú)疑十分困難。怎么辦？不過(guò)了嗎？可能會(huì)被敵人逼上絕路。過(guò)不過(guò)？生：過(guò)！（生唱：金沙水拍云崖）（“記者”進(jìn)行采訪：現(xiàn)在我們渡過(guò)山高水急的金沙江，同學(xué)們的心情怎樣？）生：（激動(dòng)、興奮、喜悅、高興等）師：所以，當(dāng)紅軍渡過(guò)金沙江之后，他們的心情也和你們一樣的高興。你們能從詩(shī)中看出紅軍很高興嗎？（暖）對(duì)，“暖”就是；紅軍巧渡金沙江之后心里感到暖，感到高興。你們能讀出這種高興的語(yǔ)氣來(lái)嗎？（生讀）再高興一點(diǎn)?。ㄉ肿x）聽(tīng)出來(lái)了，非常高興。高興歸高興，我們還得繼續(xù)前進(jìn)。請(qǐng)同學(xué)們看，現(xiàn)在我們到了什么地方？生：大渡河。師：這上面就是盧定橋，橋上只有13根鐵索，鐵索離江面是幾十丈。怎么樣，有什么感覺(jué)？生：（心里很害怕；雙腿發(fā)軟；心跳加快；太危險(xiǎn)了……）師：的確，要從這光禿禿的鐵索上過(guò)去是非常的危險(xiǎn)。同學(xué)們敢過(guò)嗎？生：敢！師：不過(guò)一定要小心。出發(fā)！歌聲響起來(lái)?。ㄉ捍蠖蓸驒M鐵索寒）師：看來(lái)我們的同學(xué)就像紅軍一樣不怕困難，不怕?tīng)奚?，英勇無(wú)畏，令老師實(shí)在是佩服?？蛇@鐵索實(shí)在是太危險(xiǎn)了，所以當(dāng)我們過(guò)來(lái)之后心都還撲通撲通直跳，讓人心驚膽寒?，F(xiàn)在你能理解“鐵索寒”的“寒”嗎？那就是心驚膽寒。誰(shuí)能來(lái)讀好這句詩(shī)？（生讀）生（評(píng)）：我覺(jué)得這里我們既要讀出鐵索的危險(xiǎn)，又要讀出紅軍不怕危險(xiǎn)。師：說(shuō)得好！你能來(lái)試一試嗎？（生讀，全班讀）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼，有沒(méi)有什么感覺(jué)？生：沒(méi)。師：請(qǐng)睜開(kāi)眼看看，我們已經(jīng)來(lái)到了哪里。（貼出岷山圖）現(xiàn)在有什么感覺(jué)？（記者采訪）生：（冷；好冷；好冷好冷……）師：要從這里翻過(guò)去難不難？生：難！師：可我要告訴同學(xué)們，只要從岷山翻過(guò)去，我們就要到達(dá)終點(diǎn)了，你們會(huì)是什么樣的心情？生：高興。師：用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情。生：更喜岷山千里雪。師：能讀出這種高興、喜悅的心情來(lái)嗎？（生讀）紅軍可比你們還要高興，再高興一點(diǎn)。（生又讀）師：聽(tīng)出來(lái)了，紅軍很高興，所以當(dāng)他們過(guò)了岷山之后有什么表現(xiàn)？生：三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。師：“三軍”是什么意思？（）“盡”（）？“開(kāi)顏”是（）？可見(jiàn)紅軍非常高興。能用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)紅軍的這種高興嗎？（生讀，評(píng)讀）師：此時(shí)此刻，我的心情也是無(wú)比的高興，知道我為什么高興嗎？（生猜）還有一個(gè)重要原因是因?yàn)榻裉煳覐哪銈兩砩峡吹搅艘环N精神，一種不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，樂(lè)觀向上的精神。所以你們應(yīng)該為自己歡呼?。ㄉ鷼g呼）而這個(gè)時(shí)候，最高興的要數(shù)誰(shuí)？（）所以他揮筆寫(xiě)下了這首詩(shī)—長(zhǎng)征。讓我們一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)。（生讀）讀了之后，你能找出總括全詩(shī)的詩(shī)句嗎？生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。師：（齊讀）請(qǐng)問(wèn)：紅軍都走過(guò)了哪些山？趟過(guò)了哪些河？（生：五嶺、烏蒙、岷山；金沙江、大渡河）就這么幾座山，兩條河。為什么毛澤東卻要說(shuō)萬(wàn)水千山？“萬(wàn)水千山”什么意思？生：許許多多的山，許許多多的河。（這里列舉的山和河只是其中的代表）師：這萬(wàn)水千山在紅軍眼中是什么樣的？（只等閑）什么意思？（）從中你體會(huì)到了什么？（不怕困難、藐視困難、樂(lè)觀……）你能說(shuō)說(shuō)他們的這種精神具體體現(xiàn)在哪里嗎？（）對(duì)，從這些事例當(dāng)中就可見(jiàn)我們的紅軍具有樂(lè)觀主義精神，革命英雄主義精神。現(xiàn)在讓我們?cè)俅蝸?lái)朗讀這首詩(shī)。讀出這種樂(lè)觀主義精神和英雄主義精神，讀出對(duì)紅軍的贊美。（生讀）師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)，你能為黑板上的圖配上詩(shī)句嗎？（抽生）同學(xué)們一起來(lái)配詩(shī)，行嗎？總括全詩(shī)的詩(shī)句是（）對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)的是（