2023年中考語文出彩作文核心技法28一線串珠法

一線串珠法一線串珠法所謂一線串珠法，就是指在記敘文的課篇布局中，以一條主要線索貫事全文，把一些相對分散、獨點的材料事聯(lián)起來，使之相輔相成彼此烘托、構(gòu)成一篇完整的史章的寫作方法。記敘類文章的行文，除了以具體事物為線索外，還可以考慮以人物為線索，以感情為線索，以中心事件為線索，以時空幫移為線常，以主題為線常于。在具體寫作中，有時會設(shè)置一親線索，并圍繞其來姐織材料。一唱三嘆，反復(fù)吟詠，組合成篇；有時會設(shè)置兩條線常，問時展開故事情節(jié)，形成兩個故事，或平行前進(jìn)，成交織發(fā)展，在特定的契合點匯合，完成對主旨的表達(dá)?！耙痪€串珠”寫作的構(gòu)思1.確定中心，明確方向。寫作，都是有一定的中心和寫作目的的。要采用這種手法，首先要仔細(xì)審讀寫作要求，根據(jù)自己生活的積累和寫作方向，確定自己寫作的中心，為下文多角選材做好準(zhǔn)備。2.選好線索，多角選材。明確中心之后，還要通過列提綱的形式，從素材庫中提取多個素材，并依據(jù)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定一條行文的線索，將材料貫穿起來。記敘文中，可作為線索的有時間、空間、人物、實物或思想感情等等。3.行文有方，凸顯線索。確定了素材和線索，還要想辦法在文章中凸顯這條線?；蛘卟捎眯?biāo)題突出，或者將線索在文章的各個階段重復(fù)出現(xiàn)；或者交代作者思想感情的變化等等。只要凸顯了這條主線，讀者就會一目了然。4.珠聯(lián)璧合，結(jié)構(gòu)完整。采用一線串珠方法寫文章，在結(jié)尾處還要將線索和中心交匯。方法是可借助議論抒情，或者概括總結(jié)、畫龍點睛等手法，再一次強(qiáng)調(diào)線索，既收束全文，又呼應(yīng)開頭。這樣，文章才結(jié)構(gòu)完整，珠聯(lián)璧合。名家經(jīng)典生病他躺了十天。越輛著越起急，有時候他爬在枕頭上，有淚無聲地哭。他知道自己不能去掙錢，那么一切花費(fèi)就都得由虎姐往外墊；多咱把她的錢墊完，多咱便全仗著他的一輛車子；憑虎姐的愛花愛吃，他供給不起，況且炮還有了孕呢！越起不來越愛胡思亂想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。剛顧過命來，他就問虎姐：“車呢？”“放心吧，貨給丁四拉著呢！”“?。　彼环判乃能?，唯恐被丁四，或任何人，給拉壞?？墒亲约杭炔荒芟碌亍．?dāng)然得費(fèi)出去，還能閑著嗎？他心里計算；自己拉，每天好歲一背拉?？傆形辶X的進(jìn)項。房錢，煤米染炎，燈油茶水，還先別算添衣服，也就將夠兩個人用的，還得處分摳搜，不能像虎短那么滿不在手。現(xiàn)在，每天只進(jìn)一毛多錢的車租，得干賠上四五毛，還不算吃落。假若明光不許讀生辦呢?是的不怪二緩子吸活，不怪那些苦朋友們胡作非為，拉事這條路是死路！不管你怎樣賣力氣，要強(qiáng)，你可就別成家，別生病，別出一點儉兒。呼！他想起來，自己的頭一輛車，自己攢下的那過橫，又擔(dān)誰形誰了？不因生病，也不是為成家。就那么無情無理地丟了！到這里。由憂站改為頻廢，曙。干它的去，起不未就輛著，反正是那么回事！他什么也不想了，靜靜地輛著。不久他又忍不下去了，想馬上起來，還得去苦奔；道路是死的，人心是活的，在入槍材以前總是不斷地希望著……病剛輕了些，他下了地。對著鏡子看了看，他不認(rèn)得鏡中的人了：滿臉胡子拉碰，大陽與思都癟進(jìn)去，跟是兩個深坑，那塊疤上有好多皺紋！屋里非常的熱鬧，他不敢到院中去，一米是腿軟得像沒了骨頭，二未是怕被人家看見他…在屋里又路悶得慌。他恨不得一口吃壯起來，好出去拉車?？墒?，病是毀人的，它的來去全由著它自己。歇了有一個月，他不管病完全好了沒有，就拉上車。把帽子戴得極低，為是教人認(rèn)不出來他，好可以緩著勁兒跑?！皹幼印迸c“快”是分不開的，他不能大模大樣地慢慢踏，教人家看不起。身子本來沒好利落，又食著多拉幾號，好補(bǔ)上朋中的虧空，拉了幾天，指又回來了。這回添上了病疾。他急得抽自己的嘴巴，沒用，肚皮似乎己挨著了腰，還河。好容易荊疾止住了，他的腿連蹲下再起來都費(fèi)勁，不用說想去跑一陣了。他又歇了一個月！他曉得虎短手中的錢大概快墊完了！到八月十五，他決定出車，這回要是再州了，他起了誓，他就去跳河?。ㄗ髡呃虾?，選自《駱駝祥子》，題目為編者加）讀有所思《駱駝祥子》是老舍的作品，主要寫了祥子買車三起三落的過程，讓我們感受到了老北京底層百姓的貧苦生活。選文寫的就是祥子用虎妞的錢買了第三輛車后的一段生病的經(jīng)歷。作者連用“他躺了十天”歇了有一個月”“他又歇了一個月“的相似句式。串起了祥子病倒后的生活經(jīng)歷，尤其是對他的身體及心理描寫，皆逼真?zhèn)魃?，給讀者留下了深刻的印象思有所悟構(gòu)思有了線，就要準(zhǔn)備“珠”，這里指的就是文章的材料。所選的片段、場景、畫面間應(yīng)彼此獨立，各不相干，但又要有一定的聯(lián)系；同時，這些片段、場景、畫面之間要有層次性，不能處于同一梯度。如節(jié)選部分寫祥子躺了十天、歇了有一個月與又歇了一個月，祥子的心理感受是層層深入的。由“在屋里又憨悶得慌。他恨不得一口吃壯起來，好出去拉車”到“他急得抽自己的嘴巴，沒用，肚皮似乎已挨著了腰，還瀉”，再到最后“他決定出車，這回要是再病了，他起了誓，他就去跳河”，看出了底層百姓在疾病中的痛苦心情，遙真地寫出了他們悲慘的生活經(jīng)歷。有了線，有了珠，還需要按順序“串珠”。換句話說，就是用線素把這些分散獨立，彼此聯(lián)系著的一個個材料按照一定的順序組織起來，形成一個有機(jī)的整體。這些材料通常是按照時間順序、空間順序和邏輯順序來組織的。材料與材料間層層遞進(jìn)，意蘊(yùn)逐步深化。而按時間顆序來組織材科，則是一種常見的串珠法，即先選擇幾個時間段，再確定這一時間段內(nèi)的典型事件，然后圍繞中心選材，進(jìn)行寫作。我的舞臺我叫李菁菁，浙江紹興人，今年十三歲。我們一家人相親相愛，爺爺奶奶健在，就連九十五歲的老太太都健朗得很，可謂是和美團(tuán)圓之家。【從娃名、家庭情況來寫】別看我現(xiàn)在是個文靜的小女生，小時候真可算得上是個假小子。整天瘋瘋癲癲的和小伙伴們在外面玩，直到媽媽來叫我，我才不情不愿、大汗淋漓地回家?！尽隘偗偘d癲”語言形象，寫出我的特點】上小學(xué)一年級時，我對身邊的一切都充滿好奇。你看，那只小手把筆捏得緊緊的，像是怕誰偷了去似的，使勁兒在紙上一筆一畫地寫著，紙張的背面回凸不平，傷展累累。那些干凈的白紙不知道上輩子造了什么孽，竟遇到我這樣一個小姑娘。不過，從那時起，身邊的人都說我有了姑娘樣兒，不再是從前的那個假小子了【性格陽光開朗】我一直有個小小的心愿，就是希望能像大哥哥大姐姐們一樣站在國旗下講話。那時我還小，什么都不懂，只覺得能站在國旗下面講話，是一件非常光榮的事。二年級時，班主任老師給了我一個機(jī)會，讓我實現(xiàn)了自己的心愿。那次國旗下的講話，讓我變得信心十足?！痉e極向上】四年級的一次竟選，是我人生的一個大飛躍?！鞍职?，媽媽，老師讓我去竟選大隊委了呢！哦，對了媽媽您幫我看一下我的演講稿，看有沒有問題。聽說，還有三分鐘的才藝表演呢?！斑@是我人生中的一件大事，自然得做好準(zhǔn)備。競選大隊委開始了。聽著大哥哥大姐姐們精彩的演講，我靜靜地等待著，內(nèi)心早已波濤涵涌，心兒“撲通撲通”跳個不停。輪我上臺演講了，剛開始內(nèi)心也還算鎮(zhèn)定，可不知怎的，快結(jié)束時，我的雙腿竟不自覺地抖了起來，無法控制。但令我意想不到的是，我第一次競選大隊委竟成為了副大隊長，可能是老師希望給我提供更廣闊的成長舞臺吧?！疽詴r間為線索串起了小作者的成長經(jīng)歷，從小時候、小學(xué)一年級、四年級的那次競選到現(xiàn)在成為一名初中生】從那以后，我多次登上不同的舞合演講、表演。那舞臺或大或小，或璀璨或普通，但都鍛煉了我?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了。初中的生活讓我感到更加刺激，迎接我的也將是一個新的世界！新的舞臺！【照應(yīng)開篇】【名師點評】這是一篇精彩的小傳。小作者從娃名、家庭情況到成長經(jīng)歷，寫出了自己獨特的性格特點。這篇小傳有以下幾點值得同學(xué)們借鑒：一是以時間為線索，串起了小作者的成長經(jīng)歷，從小時候、小學(xué)一年級、四年級的那次競選到現(xiàn)在成為一名初中生。在以時間為線索的同時，其實也是以中心事體為踐索，起到了一定的輔助作用。二是本文的語言很有表現(xiàn)力，貼切地表現(xiàn)了小作者陽光開朗、積極向上的心態(tài)。路漫漫，足慢慢背包，腳步，遠(yuǎn)方。人生就像一場旅行，我們好似游客。路太遙遠(yuǎn)，往事要收藏出發(fā)，似乎每天都在進(jìn)行。前方總有各種各樣的美景在等著我們：有大山，有大海，有大漠，有森林……它們在等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，去欣賞，去征服。于是，我們一次次的出發(fā)，去見識大自然的鬼斧神工?？墒牵絹碓蕉嗯f的事物開始在心頭堆積，我們越走越慢。我們背負(fù)著大山的巍峨去領(lǐng)略大海的浩瀚，背負(fù)著大海的浩瀚去欣賞大漠的廣袤，背負(fù)著大漠的廣袤去征服神秘的森林……我們越走越遠(yuǎn)，卻越走越慢。其實，往事終究屬于回憶，何苦放在心頭。放下昨天的包袱，才能輕裝前進(jìn)，不管昨天是否開心，是否愉快，盡管將其收藏。只有將往日的美好或不愉快變成回憶，悉數(shù)收藏，才能經(jīng)得起旅行的考驗，才能登臨高山，見天高地闊；游名山大川，感波濤洶涌。便覺胸懷豁然開朗，重負(fù)頓然卸載，心中便會一片明媚……前行仍在繼續(xù)，步履仍然緩慢，但使我們放慢腳步的是希望，不是壓力。風(fēng)景尚好，前行勿急躁當(dāng)我們放下心靈的包袱，腳步也越發(fā)的輕松，可是我們卻開始心生不甘，不甘心走得這么慢。我們開始加快腳步，向前方奔去。于是，我們再也沒有時間探尋，再也沒有機(jī)會與風(fēng)景對話，再也不會為四野的花朵而興奮，為遍地的小草而激動。取而代之的是一雙空洞和迷茫的眼睛。快讓我們忽略了過程，忽略了欣賞，也失去了旅行的意義。旅行的意義并不是告訴人們這里我來過，而是一種改變，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，升華人的品格，使人的精神面貌更加飽滿?？墒沁^快的腳步卻讓這一切都失去了意義。紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：烏龜能比兔子更多講些路上的情況。為何要將腳步變快，而使旅行變得毫無意義？何不將腳步放緩一些，對名利的追求放慢一些，靜下心來，欣賞身邊的事物，靜品身旁的美好，也許，你也會感嘆：風(fēng)景如此美好。風(fēng)景如此美好，何必步履匆匆？韶光易逝，青春莫徘徊再度使腳步放慢，讓我們對身邊美好的事物有了一個更深的了解，讓我們體會到了山的清秀，水的溫柔?？墒俏覀儏s對它們產(chǎn)生了濃濃的眷戀。它們讓我們陷入其中，甚至不能自拔。于是，我們的腳步再度放慢，甚至停滯不前。我們開始在那里游蕩，徘徊……世界上最快的腳步不是跨越，而是持續(xù)；世界上最慢的腳步，不是小步，而是徘徊。青春如此美好，我們?yōu)楹慰倢⒀酃夥旁谶^去的事物上。凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，都應(yīng)成為回憶，太深的眷戀便會成為一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。是的，我們還年輕，有許多的時光，但那不是我們隨意揮霍的理由。值此大好年華，我們更應(yīng)該穩(wěn)步向前，踏向遠(yuǎn)方。人生就像一場旅行，值得我們將所有歲月傾注?！久麕?/p>